Planificacion 3ro-4to

MATERIAL SEMANA “ESCUELA SEGURA” – 1° BLOQUE
3° - 4°
BÁSICO
“SEGURIDAD VIAL”
Orientadora C.Kalise
Objetivos:
Cómo enfrentar los problemas que existen en la vía pública.
Distinguir y nombrar situaciones que se presentan en el trayecto de ida o regreso entre el
hogar y colegio.
Aplicar y demostrar hábitos y actitudes de autocontrol y seguridad al transitar por la vía pública
Sugerencias Metodológicas:
Este actividad tiene por finalidad dar a conocer situaciones que presentan un alto riesgo
para la seguridad física y psicológica del alumno /a durante el trayecto de ida o regreso, entre el
hogar y el colegio.
Lo anterior se ve plenamente avalado por las estadísticas que al respecto han recopilado el
Ministerio de Educación y la Sociedad Chilena de Seguridad. Frente a la situación descrita, es
necesario que erradiquen y /o minimicen las situaciones de riesgo vinculadas al tránsito de los
alumnos /as por la vía pública.
Orientaciones para el docente:
El Ministerio de Educación considera que el objetivo General en torno al temas es
desarrollar una cultura nacional de la prevención, que permita entregar a los alumnos y alumnas,
las herramientas necesarias para que tomen una decisión responsable, frente a acciones y
condiciones de inseguridad, fomentando en los estudiantes el Autocuidado, como una actitud de
vida, posibilitando la formación de un ciudadano integral.
La manera de prevenir los accidentes y desarrollar esta cultura de la prevención, es a a
través de la educación de los niños/as, creando en ellos y ellas conciencia, hábitos y conductas
seguras desde la infancia.
A continuación, se enuncia las acciones de mayor riesgo a las que se ven enfrentados los
alumnos:
1-Entretenerse en el trayecto
2- Desviarse de la ruta
3- Cruzar en la mitad de la calzada
4- Cruzar con la luz roja al frente
5- Conversar con extraños
6- Viajar en la pisadera
7- Hacer desorden en los medios de transportes
8- Sacar parte del cuerpo por las ventanillas cuando se viaja en un vehículo.
9- Tomar objetos desconocidos.
Vocabulario:
Trayecto: Recorrido que se hace entre dos puntos.
Vía Pública: Calles, caminos.
Seguridad: Protección.
Peatón: Persona que camina por vías o caminos.
Calzada: Área de transito destinada a la circulación de los vehículos.
Acera: Área de transito destinada a la circulación de las personas.
Material de apoyo:
-Cuento: Pedrito Porfiado no tiene Cuidado
- 1 hoja de oficio
ACTIVIDADES
1.- MOTIVACIÓN:
Reflexionar en conjunto acerca del cuidado que deben tener en la vía pública y el colegio.
2.- ACTIVIDAD PRÁCTICA
A- Leen atentamente el cuento que se indica a continuación.
B- Solicite a los alumnos que comenten el cuento y que intercambien ideas al respecto.
C- Pida que anoten en una hoja de block, en forma secuencial, los principales hechos relatados.
¿Qué errores cometió Pedrito? Y dibuja la parte que más te llamó la atención del cuento.
“PEDRITO PORFIADO NO TIENE CUIDADO “
-
-
-
“¡Apúrate Pedrito, que vas a llegar tarde al colegio!
“Si mamá…!” ,contesta Pedrito muy desganado.
“Recuerda que debes irte directo al colegio; no te entretengas por el camino, ni hables
con nadie extraño .Recuerda que estoy enferma y no te puedo ir a dejar!”
“¡Sí mamita, no te preocupes, haré lo que tú me dices!”
¡”Adiós mi amor “
¡Adiós mamita”.
“¡Pórtate bien en el colegio!”, le grita la mamá, mientras Pedrito se aleja.
Pedrito caminaba distraídamente y no se dio cuenta de que unos ojos malos lo
observaban y decían:
“Je-jo-je , es justo el niño que necesito ,je-jo je “.Pedrito estaba mirando una vitrina
cuando sintió un golpe en la espalda y escucho que le decían:
-Habla, mi hijo, donde vas?
“¡Voy al colegio “,contestó Pedrito.
“¡Ay que aburrido!”, dijo el hombre, “en el colegio no enseñan nada y dan soló tareas”.
“¡No!”, respondió Pedrito, “mi profesora me enseña muchas cosas”.
“! Qué va!” , dijo el hombre , quien sacó un dulce de su bolsillo y se lo regaló a Pedrito.
“¡Muchas gracias, señor!”, dijo Pedrito.
“Conozco un lugar donde hay muchos, dulces más ¡te gustaría ir?
“No sé; debo llegar al colegio”, señaló Pedrito”
“No nos demoraremos nada “.replicó el hombre; ¿vamos?”
Bueno “contestó Pedrito, sin saber los malos propósitos del hombre. El hombre tomo
fuertemente de la mano a Pedrito y salió caminando rápidamente.
“Sabe, señor mejor nos volvemos, ahora no quiero ir”, dijo Pedrito al ver que caminaba
por un lugar que no conocía.
“¡No!, dijo el hombre riéndose, “Ahora no volverás a ver nunca más a tus padres”.
“¡No!, ¡No!, suélteme, suélteme, mamita!, mamá”…,”lloraba y gritaba Pedrito. Por fortuna
para Pedrito, el papá de uno de sus compañeros vio lo que ocurría y se acerco
rápidamente hacia el hombre.
“¿Qué te sucede Pedrito?”. Al ver esto, el hombre soltó a Pedrito y echó a correr.
“¡Gracias, gracias señor!”, exclamó, llorando Pedrito.”!Ese hombre malo me quería robar”
y siguió llorando durante mucho rato. Cuando llegó ese día a su casa ,acompañado de su
profesora ,decía:
”¡Nunca más mamá te voy a desobedecer”, nunca más”
Lo que le ocurrió a Pedrito, pudo ser aún más terrible. Tengan cuidado, porque el hombre arrancó
y aún no lo han encontrado.
3.- CIERRE DE LA SESIÓN
Conclusiones para prevenir accidentes y emergencias.
Con el propósito de evaluar la integración de los contenidos de la sesión, se sugieren que el/la
profesor/a indique algunos alumnos para que lean y compartan los trabajos realizados.
¿Es positivo? ¿Es fácil o difícil de hacer? ¿Aprendí nuevas cosas?¿que podría mejorar?
¿Podrías proporcionar alguna otra recomendación? ¿Es correcto hacerle caso a la mamá?