REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 09:55 Página 1 REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 09:56 Página 2 Muchas son las actividades en las que participa el AMPA y que contribuyen a la formación deportiva de nuestros alumnos así como a promocionar los juegos deportivos. La implicación del AMPA es muy importante en la realización de festivales, actividades extraescolares así como en la difusión de actividades complementarias del centro. Desde el AMPA y desde el centro os animamos a las familias a que colaboréis con la asociación. ¡¡¡¡¡¡Muchas gracias!!!!!! EQUIPO DE COLABORADORES Almazán Isla, Anselmo Alonso García, Nuria Calonge Borque, Beatriz Carramiñana Labanda, Silvia Casado Jiménez, Raquel Castro Fuentes, Elena Cubilla De Pablo, Nieves De Miguel Ibañez, Florián Del Barrio Mendoza, Monserrat Escribano Romero, María José Esteras Martínez, Mª Del Carmen Fernández Borque, Marta García Moreno, Nuria Gonzales Villas, Caesar Chistopher González González, Mª Asunción Hernández Bravo, Begoña Iglesias Calvo, Santiago Jones, Keely Lewis, Georgie Llorente De La Mata, Eva Martínez Martínez, M. Gloria Miguel Laseca, Mº Pilar De Molina Cardenal, María Teresa Morales Aragonés, Cristina Muñoz Romera, Josefina Napal Urizarbarrena, María Victoria Omeñaca Cacho, María Milagros Ortega Lasheras, Azucena Palomar Frías, Blanca Esther Perosanz Almajano, Carlos De Pinillos De Grado, Almudena Río Vicente, Dolores Del Sanz Domínguez, José María Sanz Mayor, Teresa Urien Montero, Óscar Colegio Público “INFANTES DE LARA” C/ Santa Teresa de Jesús – 42003 SORIA – Teléfono y Fax: 975 22 62 83. Email: 42003451@educa.jcyl SUMARIO Carta de la directora .............................................3 Primer internivel 3º .............................................12 El rincón de las TICS .............................................4 Segundo internivel 4º ....................................13-14 Grandes exploradores, grandes aventureros.......5 Segundo internivel 5º ....................................15-16 La semana cultural y Alicia en el país de Segundo internivel 6º...............................17-18-19 las maravillas ........................................................6 Proyecto Erasmus+.............................................20 English in infants ..................................................7 Deporte en el colegio ..........................................21 Educación Infantil..............................................8-9 La paz está en nuestras manos..........................22 Primer internivel 1º .............................................10 La jubilación de Dori ...........................................23 Primer internivel 2º .............................................11 Despedida 6º .......................................................24 Depósito Legal: SO-26/2010 2 C.E.I.P. INFANTES DE LARA REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 09:56 Página 3 Carta de la Directora Las etapas de educación infantil y primaria son esenciales en la formación de la persona, ya que se establecen las bases para el aprendizaje en etapas educativas posteriores y se adquieren hábitos de trabajo, habilidades y valores que se mantendrán toda la vida. En la misma línea las orientaciones de la Unión Europea insisten en la necesidad de la adquisición de las competencias clave. Pero, ¿qué son las competencias clave? Las competencias se resumen en un «saber hacer» en diferentes situaciones a las que se van a enfrentar nuestros alumnos a lo largo de su vida. Es por ello, que el equipo de profesores que formamos el CEIP Infantes de Lara, estamos inmersos en el adecuado desarrollo y adquisición de estas competencias clave que se les van a exigir al finalizar su Etapa Primaria Un nuevo enfoque metodológico basado en las competencias clave y en los resultados de aprendizaje conlleva importantes cambios en la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje; cambios en la organización, en la coordinación entre los docentes, en el desarrollo curricular así como en diferentes métodos de enseñanza. Todos nuestros proyectos y programas que a continuación resumimos han ido encaminados a la adquisición de dichas competencias. En este curso escolar 2014-2015 finaliza la segunda promoción de alumnos bilingües British Council. Este Proyecto tiene como finalidad el adquirir un buen nivel de competencia lingüística, tal y como lo demuestran las pruebas diseñadas por el British Council, que han realizado con éxito nuestros alumnos de 6º de Primaria. Como colofón al programa han participado en varias actividades para poner en práctica esta competencia lingüística en inglés: CRIE Bilingüe (Almazán), Inmersión Lingüística: Sport and Life in Palencia. Así mismo, el centro desarrolla diferentes Programas de Atención a la Diversidad (MARE): Medidas de Apoyo y Refuerzo Educativo) para aquellos alumnos que empiezan a manifestar problemas en los aprendizajes básicos, sobre todo en las áreas instrumentales, sin olvidar el trabajo desarrollado por los especialistas de Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica y Compensación Educativa. Así mismo se desarrollan diferentes acciones de apoyo y refuerzo en el área de inglés para que nuestros alumnos aborden con éxito el Proyecto Bilingüe. Dentro de los planes de refuerzo y apoyo el centro diseñará diferentes actividades a partir de los resultados obtenidos en la prueba individualizada de tercer curso de primaria. C.E.I.P. INFANTES DE LARA La formación del profesorado en el centro educativo es una línea prioritaria de nuestro quehacer diario conscientes de que la actualización didáctica y metodológica redundará en la buena práctica en el aula. Tres son los itinerarios formativos que hemos desarrollado este curso escolar que componen nuestro Plan de Formación de Centro: Itinerario 1: Un centro British en Europa, cuyo objetivo ha sido el elaborar un proyecto de asociaciones escolares con Bélgica y Finlandia que lleva como título Go Green, Be Healthy and Get Envolved. Itinerario 2: El aula virtual en mi centro, en el que se han generado materiales digitales para nuestros alumnos así como la actualización de las tablets con las que ha sido dotado el centro. Itinerario 3: Actualización de documentos institucionales, que tienen como objetivo el plasmar, organizar y poner en práctica las novedades legislativas. Así mismo el claustro de profesores está inmerso en experiencias de calidad que son actuaciones planificadas que el centro escolar realiza para elevar la calidad de la educación a través de procesos de evaluación que tratan de evidenciar los puntos fuertes y áreas de mejora de su organización. La convivencia escolar adecuada es un requisito para un proceso educativo de calidad, siendo igualmente su resultado. Convivencia y aprendizaje son dos aspectos ligados entre sí, que se condicionan mutuamente y que requieren que el respeto de derechos ajenos y el cumplimiento de obligaciones propias se constituyan en finalidad y en un verdadero reto de la educación actual Todo ello se regula en nuestro Plan de Convivencia y RRI donde el compromiso entre las familias y el centro, se convierte en aspecto prioritario. Igualmente, seguimos trabajando en el Plan de Animación a la Lectura que durante este curso se ha centrado en la Semana Cultural sobre Alicia en el País de la Maravillas y en los Grandes Aventureros. También recordar que nuestro centro es un punto Book-Crossing para aquellas personas que quieran liberar libros fomentando de esta forma el gusto por la lectura. Quiero agradecer al Claustro de profesores el trabajo realizado para llevar a cabo estos proyectos desde el convencimiento de que la implicación de cada uno de nosotros, la ilusión y el compromiso individual crean verdaderos equipos de trabajo. Contamos en el día a día con el apoyo y asesoramiento de la Dirección Provincial de Educación de Soria así como con la ayuda del Consejo Escolar del centro, el AMPA y el Ayuntamiento de Soria en la toma de decisiones contribuyendo entre todos a una educación de calidad basada en unos pilares básicos tal y como establece la UNESCO: «aprender a conocer», «aprender a hacer», «aprender a ser» y «aprender a convivir». María del Carmen Esteras Martínez Directora CEIP Infantes de Lara 3 REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 09:56 Página 4 Rincón TICs (Tecnologías de Información y Comunicación) • MINI PORTÁTILES El uso de los mini portátiles en el aula, para los cursos de 5º y 6º, como recurso complementario a las explicaciones del profesor o como herramienta de consulta y ampliación en todas las materias, implementa el rendimiento del proceso de aprendizaje, porque desarrolla la autonomía de los alumnos y los motiva para adquirir nuevos conocimientos. El reto en educación es adaptarse a las nuevas tecnologías, y esta adaptación está cambiando el modo de enseñar y aprender. La introducción de los últimos recursos tecnológicos, la formación constante del equipo docente en esta materia y el cambio metodológico que supone el uso de las nuevas tecnologías en nuestra labor docente ha mantenido a nuestro colegio un año más en el nivel 5 en TICs (máximo nivel). • AULA VIRTUAL Herramienta ya consolidada, que nos permite estar en constante comunicación con las familias; además de suponer un complemento indispensable para la formación de nuestros alumnos, gracias a las aplicaciones y ejercicios que en ella se recopilan y que ayudan al estudio y afianzamiento de los aprendizajes. 4 • PIZARRAS DIGITALES EN TODAS LAS AULAS La pizarra digital es una ventana abierta al mundo que ofrece infinitas posibilidades a la hora de explicar contenidos a los alumnos. Sus herramientas hacen que el aprendizaje sea significativo porque, además de servir como soporte de escritura y dibujo en las explicaciones, es también un recurso audiovisual facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje. • TABLETS En este curso el colegio ha recibido 25 tablets para los alumnos, lo que nos permite seguir evolucionando, adaptando nuestra metodología al uso de recursos cada vez más novedosos y que ayudan a los alumnos a procesar la información de forma más rápida y a aprender mejor. C.E.I.P. INFANTES DE LARA REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 09:56 Página 5 Grandes exploradores, grandes aventureros Este curso, el mundo se nos ha quedado pequeño. La biblioteca del cole ha sido un inmenso barco con el que hemos surcado los siete océanos. Los Vikingos entraron en la escuela a bordo de sus Drakars de guerra y nos trajeron historias de saqueos, de viajes por Europa y de Runas mágicas que nos llevamos a casa para aprobar los exámenes. Tanto les gustó a los chicos de 4º que se hicieron un barco vikingo para carnaval. Los fenicios nos tiñeron de púrpura el colegio. Con ellos no solo vimos el origen de nuestro alfabeto, sino que hicimos cálculos matemáticos con las tierras de la princesa Dido en Cartago. Así navegamos por el Mediterráneo. Con Magallanes y con el dedo en el mapa dimos la vuelta al mundo a bordo de las cinco Naos y descubrimos donde está Filipinas (la tierra de César) . Julio Verne y Phileas Fogg nos acompañaron a dar la vuelta por el otro lado al mundo. Y volvimos a darla en un avión solar “El Impulse”. C.E.I.P. INFANTES DE LARA ¡Que chulada de trabajos hemos hecho! Con el almirante Zhen-He descubrimos a los chinos y sus “Juncos”. Tambien viajamos y exploramos Africa . ¡¡¡Ah!!! y nos paseamos por el polo. Los de 2º se entusiasmaron tanto con Amundsen que estuvieron tan a gusto en la fría mañana de carnaval disfrazados de exploradores de la Antártida. La estantería roja de la biblio ha contenido los más variados libros de aventuras, de exploradores y de todo aquello que tuviera que ver con viajes, paseos por el mundo, barcos y trenes. Hemos leído, contado y escrito de todo aquello que se pudiera recorrer y explorar. 5 REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 09:57 Página 6 La semana cultural y Alicia en el País de las Maravillas En torno al 23 de Abril “día del libro” este año celebramos el 150 aniversario de la publicación del libro “Alicia en el país de las maravilas” Como siempre la biblioteca se nos llenó del personaje. Este año mucho más ¡¡Casi no cabe!! Todo el colegio fue a la biblio y escuchamos el cuento y jugamos con él y nos hicimos fotos con Alicia . Y con su autor Lewis Carrol fuimos a Oxford y vimos en la pantalla lo bonito que es el lugar donde vivió Alicia. Los chicos mayores bajaron a ver a los pequeños y les contaron cosas de Alicia e hicieron muchas cosas y muchos marcapáginas. Se nos ha pasado el curso en un suspiro y ya estamos al final. Un curso lleno de todo, la biblioteca está atascada, además de libros de todos los trabajos, los dibujos y los personajes que han hecho nuestro año muy divertido. 6 Yo, Josefina (la bibliotecaria del colegio) lo he pasado genial. Ya sabéis que me chiflan los libros y las historias de cualquier cosa, que me encanta ponerme el sombrero y contaros cosas y creo que todos vosotros también lo habéis pasado muy bien en la biblio (y los profes también se han divertido con mis cuentos) ¡¡Esa era mi idea!! Pero ha llegado el momento de la despedida. “Me jubilo”. He pasado 10 años de bibliotecaria en El Infantes y por aquí han pasado miles de niños, espero que todos se acuerden alguna vez de que “un libro es el mejor amigo que se puede tener”. Pero a los que se quedan, no os preocupéis, yo me voy, pero os dejo a PLUMBI. Ella siempre estará buscando historias divertidas para vosotros. Y a todos, absolutamente a todos, os llevaré en mi corazón. C.E.I.P. INFANTES DE LARA REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 09:57 Página 7 English in Infants As part of the British Council Curriculum, the children are taught solely through the use of English using a diverse range of methods. These include songs, stories, interactive games, drawing, painting, crafts and conversation. In my role as a cultural ambassador I have taught the children about life in Australia. They have learnt about some of the animals unique to Australia, where Australia is located on the word map, its climate and other cultural elements. The children and I have created a wall display which includes a world map, some Australian animals – the koala and the echidna- the two flags of Australia. It also includes some elements of Aboriginal culture including the boomerang, a traditional Aboriginal hunting tool, and a snake painted using different coloured dots, a traditional Aboriginal painting style. • FESTIVALS The children participate in several festivals during the year. At the end of Autumn, we held a hibernation party where each child brought in a toy animal. The children attended school in their pyjamas and the toys were put in the “cave” to sleep through the winter. The animals were then awoken following the Spring Festival by a variety of songs sung in English by the children. The children had a small party wearing spring-themed hats. At Christmas time we celebrated with a very special visit from Santa Claus. We sang traditional Christmas carols and each child had the opportunity to speak with Santa and receive a small gift. For Easter we held an Easter bonnet parade a traditional parade in English culture. The children each wore a hand made decorated hat. After the parade the children ate chocolate Easter eggs, the traditional celebration of Easter in England. • SPORTS DAY At the end of the year we will be holding a Sports Day. Unfortunately, after a year and a half – and lots of fun with the children- I will be returning to Australia and will therefore be unable to watch the children compete in events such as the egg and the spoon race. I hope that everyone has a wonderful time and I look forward to seeing the photos. With love to everyone Georgie Lewis C.E.I.P. INFANTES DE LARA 7 REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 09:57 Página 8 Educación infantil ¡Hola a todos! Los alumnos de Educación Infantil recibimos a los nuevos compañeros, especialmente a los más pequeños, con mucha alegría y dándoles la bienvenida. Pronto se pusieron a trabajar y a participar en todas las actividades del colegio. de los REYES MAGOS. Les entregamos las cartas pidiéndoles nuestros regalos. También les entregamos una felicitación navideña y ellos nos dieron regalos para la clase porque habíamos trabajado mucho durante el trimestre. 1.- MUSEO NUMANTINO Los alumnos de 5 años visitaron el Museo Numantino, recorriendo el museo y realizando un taller muy interesante, El ser humano y los animales ¿una eterna relación?. 5.- DÍA DE LA PAZ El día 30 de Enero celebramos el día de la PAZ, nos juntamos todos los alumnos del colegio y cada clase hizo alguna actuación especial (canciones, poemas, bailes…). Es bonito juntarse todos. 2.- PALACIO DE LA AUDIENCIA 6.- TALLERES DE LA CRUZ ROJA Los alumnos más mayores de educación infantil (5 años) con sus compañeros de primaria asistieron a la representación de un “Cuento musical”, en la que los instrumentos eran los narradores de la historia con sus sonidos Personal de la Cruz Roja vinieron al aula y nos enseñaron cosas muy importantes. A los alumnos de 4 años les enseñaron como “prevenir accidentes” y a los de 5 años “higiene y entorno saludable”. 3.- FIESTA DE OTOÑO. AUTUMN FESTIVAL Cuando comienza el otoño y las hojas se caen de los árboles los niños de infantil venimos al colegio en “pijamas” y con sus peluches favoritos para llevarlos a dormir a la cueva en la que pasaran todo el invierno, lo celebramos comiendo dulces y caramelos, cantando… y como es otoño también nos visitó la “Castañera”. 4.-LLEGA LA NAVIDAD El tiempo pasa muy deprisa y ya estamos cerca de la Navidad, por eso nos visitan SANTA CLAUS y los pajes 8 C.E.I.P. INFANTES DE LARA REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 09:57 Página 9 7.- ¡CARNAVAL, CARNAVAL…! Llegó el Carnaval y nos disfrazamos de PIRATAS. Nos hicimos los disfraces con ayuda de las “señoritas” y desfilamos todos detrás de la bandera pirata. Nuestros papás vinieron a ver el desfile y nos aplaudieron mucho. 8.- VISITAMOS LA BIBLIOTECA Ya en el mes de abril, visitamos la biblioteca Pública de Soria. Allí el personal nos recibió muy amablemente y nos prepararon una divertida representación de una “Caperucita Roja” muy especial. mucho y lo hicieron muy bien. Subimos a la biblioteca del colegio para ver la decoración especial sobre el cuento y nos hicimos unas fotos muy divertidas con los personajes del cuento. 11.- SPORTS DAY. Cuando casi termina el curso un día lo dedicamos a hacer deporte y juegos al aire libre (carreras, juegos de habilidad, juegos de coordinación, comba…). Lo pasamos muy bien y animamos a nuestros compañeros de equipo. 12.- VAMOS DE EXCURSIÓN 9.- LA PRIMAVERA HA VENIDO Y… Cuando llega la Primavera despertamos a los animales de la cueva con una gran fiesta “Spring Festival” llena de canciones y chucherías. También celebramos “Easter Bonnet” desfilando con nuestros vistosos y espectaculares sombreros que con cariño nos han hecho nuestros padres. 10.- ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS. Los alumnos de 6º de primaria nos contaron el cuento de “Alicia en el País de las Maravillas”. Trabajaron C.E.I.P. INFANTES DE LARA En el mes de junio, pasamos un día fuera del colegio, ¡vamos de excursión!. Los alumnos de 3º de infantil (5 años) visitaron Numancia, los de 2º de infantil (4 años) disfrutaron de Valonsadero y los de 1º de infantil (3 años) vieron los animales de la granja de colegio Santa Isabel. Durante el curso hemos aprendido muchas cosas nuevas y sobretodo hemos hecho muchos y nuevos amigos con los que jugar y pasarlo bien. Hasta el próximo curso. FELIZ VERANO 9 REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 09:58 Página 10 Primer internivel 1º Eramos niños que soñaban Eran niños que soñaban Con “el curso de mayor”, abrieron los ojos los niños, su Primero comenzó! Con el curso discurriendo, Cada niño volvió a soñar, Por las riendas lo cogieron, ¡Ahora no te escaparás! Apenas lo habían creído, les tocó ya despertar. Tenían los puños cerrados ¡Pasó Primero en un pispás! (Basado en “Era un niño que soñaba” de A. Machado) 10 Los alumnos y alumnas de 1º, además de trabajar mucho, hemos aprendido. Nos hemos convertido en dinosaurios en nuestra visita a la biblioteca, en astronautas dentro de nuestro proyecto de exploradores del espacio. Nos lo hemos pasado muy bien montando el circo, con malabaristas, trapecistas, equilibristas… incluso hemos descubierto el mundo matemático y ¡cuántas herramientas podemos utilizar! Hemos aprendido in English animals, plants, cities & towns, transports, parts of the body, healthy habits… C.E.I.P. INFANTES DE LARA REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 09:58 Página 11 Primer internivel 2º C.E.I.P. INFANTES DE LARA 11 REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 09:58 Página 12 Primer internivel 3º Tercero, ¿un curso difícil? 12 En segundo nos insistían en lo difícil que iba a resultar tercero, y al principio así fue. Vaya lío con los cuadernos, las agendas, los exámenes, profesores nuevos… Pero según fue avanzando el curso, no nos resultó tan difícil. Es más, nos ha parecido divertido y hemos hecho muchas cosas. Como todos los años, hemos visitado la biblioteca pública, donde nos representaron un teatrillo de marionetas sobre el Museo del Prado. También hemos ido al Museo Numantino y tuvimos un taller de grabado de pinturas rupestres muy interesante. No nos han faltado los conciertos didácticos en el Palacio de la Audiencia y en nuestro cole. Como cada año, en el Carnaval nos disfrazamos, en esta ocasión de exploradores. También celebramos el día de la Paz. Eclipse solar: el viernes 20 de Marzo se pudo ver desde Soria un eclipse solar. En el cole aprovechamos para verlo (indirectamente) y hablar sobre él. En casa hicimos unas maquetas y dos semanas después salieron en el periódico nuestros trabajos. “El Ártico se rompe” fue una exposición en la Plaza Mayor a la que asistimos y nos enseñaron la importancia de cuidar el medio ambiente para que el hielo del Ártico no se siga destruyendo. ¡Se nos olvidaba! Al final, fuimos a la piscina en el último trimestre. Para finalizar, hicimos la excursión de fin de curso al Cañón del Río Lobos. Además de estas actividades, también nos ha tocado trabajar duro, y los días 26 y 27 de Mayo hicimos unas pruebas de Lengua y Mates que al final no nos resultaron tan difíciles. Este año también nos hemos despedido de nuestro compañero y amigo Pedro. Aunque nos ha dejado y no podremos seguir compartiendo con él nuestros juegos, nunca olvidaremos todo lo que aprendimos de él, los sentimientos que nos provocó, su gran sensibilidad y su indudable nobleza. ¡SIEMPRE RECORDAREMOS TU SONRISA, AMIGO! C.E.I.P. INFANTES DE LARA REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 09:59 Página 13 Segundo internivel 4º Un año lleno de aventuras Había una vez un grupo de niños que cursaban 4º de primaria en el CEIP “Infantes de Lara”. Allá por septiembre comenzaron sus clases, conocieron a sus profesores, retomaron sus amistades, trabajaron muchísimo e hicieron un montón de actividades y ahora que llega junio y acaba el curso, quieren compartirlas con todos vosotros. NAVIDAD Fue nuestro debu t como actores con la obra navi deña “El zapatero Juan”. El m ensaje que transmitimos fu e ser generosos todo el año y no solo en Navidad. CARNAVAL Tanto aprendimos del pueblo Vikingo , que en un Drakrar vinimos disfrazados para participar en la fiesta de carnaval. CAÑADA REAL vídeo de laboratorio, vimos un el a, ric fáb la s mo . Visita boran y los probamos los productos que ela s! ¡Estaban buenísimo PEQUEMERCADO ción comerciantes nos dieron mucha informa Recorrimos un montón de puestos. Los al. mur o elaboramos un sobre alimentación y con todo lo aprendid premio! er prim el mos ¡Sorpresa, gana C.E.I.P. INFANTES DE LARA 13 REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 10:00 Página 14 BIBLIOTECA Fuimos en dos ocasiones, la primera visitamos el museo del Prado a través de una obra de títeres. En la segunda, Bibliochef nos llevó a conocer el funcionamiento de la biblioteca a través de una actividad relacionada con la cocina. ANTINO MUSEO NUM visita! sante fue la ¡Qué intere obre la s a has cos s s de c u m s o im Aprend ostumbre y la vida y c prehistoria s. los celtíbero EXCURSIÓN DE FINAL DE CURSO Fue un día muy completo de actividades: -Visitamos el Sabinar de Calatañazor. -Fuimos a la Casa del Parque del Sabinar. -Recorrimos la Fuentona. -Comimos y jugamos en Muriel de la Fuente. -Visitamos Calatañazor y realizamos una gymkana para conocer los monumentos del pueblo. - Compramos recuerdos y volvimos a Soria. ¡HA SIDO NUESTRA MEJOR EXCURSIÓN! 14 C.E.I.P. INFANTES DE LARA REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 10:01 Página 15 Segundo internivel 5º ¡Hola a todas y todos! Queremos empezar asegurando que este curso ha sido especial. Un periodo plagado de cambios, esperamos que todos hayan servido para mejorar el trabajo en el aula y el aprendizaje del grupo de alumnas/os. Los ámbitos del cambio a los que nos referimos son principalmente los siguientes: • GRUPO DE ALUMNAS Y ALUMNOS: El primer día de clase: “¡Qué sorpresa! Llegamos al aula y estábamos mezclados algunos de 4ºA con otros del B y varios que éramos del B con A”. Positivo si entendemos que es conveniente cambiar la pertenencia a un grupo y poder así compartir experiencias educativas con compañeras/os diferentes (que además, en este caso, no lo son tanto). • LOMCE: Se separan social / natural; estándares de aprendizaje, valores cívicos y sociales, competencias clave, se acabaron los ciclos pasando a cursos… Todas estas novedades se han integrado en el día a día y ya han pasado a ser habituales, gracias de nuevo a la buena actitud del grupo: alumnado, madres y padres, equipo educativo. Las alumnas/os de quinto han demostrado un alto grado de autonomía y de motivación; espíritu crítico y gran nivel de exigencia en la realización de sus tareas y en la adquisición de los aprendizajes. El control apoyo y refuerzo que han tenido en casa ha sido fundamental en su rendimiento. • EQUIPO EDUCATIVO: - Tutores nuevos: nos incorporamos al centro con mucha ilusión y alto grado de compromiso hacia una educación de calidad. La verdad que los alumnos nos lo han puesto fácil. Gracias a todas/os. - Especialistas diferentes. Un grupo de maestras/os que han tratado de elevar a principal cada una de las áreas que componen el currículo de Primaria. - Nuevos contenidos, alto grado de exigencia. Imprescindible para cada alumna/o la organización diaria, la ayuda de una agenda de tareas; pero sobre todo, interés y autonomía personal. C.E.I.P. INFANTES DE LARA 15 REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 10:01 Página 16 DINÁMICAS DE TRABAJO QUE DEBEMOS CONTINUAR • Padres: reuniones conjuntas entre el colectivo de padres con los tutores; tutorías individualizadas; el aula virtual como recurso. • Autonomía alumnos: como objetivo clave en el proceso de aprendizaje. • Trabajos colaborativos: proyectos, responsabilidades compartidas, recogida de información, investigación, trabajos colaborativos… ACTUACIONES ESPECIALES Y COMPLEMENTARIAS REALIZADAS DURANTE EL CURSO • Salidas didácticas: orientación en la Dehesa, concierto didáctico, la Antártida. (Competencia digital. Cultural y artística). • CRIE (Competencia social y ciudadana, aprender a aprender) • NUMANCIA. (Competencia cultural y artística). • Escritura. Cuentos personales. “No poner pegas” la obligación es implementar lo positivo y reducir los errores. (Competencia en comunicación lingüística y competencia de iniciativa y espíritu emprendedor) • El árbol de los deseos nos introdujo en la Navidad.( Sentido de iniciativa) • Excursión de fin de curso a Burgos: nos desplazaremos el día 17 de junio. El tema central será el museo de la evolución, el patrimonio cultural de Burgos. • GYMKANA COMPETENCIAL. (Competencia en comunicación lingüística, competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología). Seamos positivos y pensemos que: “Con paciencia se logra todo y algo más” (B. Franklin). Feliz y divertido verano. “Los infantes” tras las huellas de Santa Teresa Estudiamos en el colegio CEIP “Infantes de Lara” que está situado en la calle Santa Teresa de Jesús. Cuando fuimos a la iglesia del Carmen aprendimos mucho sobre esta Santa; cuándo y dónde nació, todos los conventos que fundó a lo largo de los años, sus obras literarias,… Pero sobre todo el Convento que fundó en Soria. Vimos un video en el que una de las monjas nos fue enseñando el convento por dentro. Todas las cosas que nos enseñaron fueron muy interesantes, pero lo que más nos gustó fue el vídeo sobre todos los conventos que fue fundando a lo largo de los años por toda España y la recreación que han hecho de cuando doña Beatriz regaló el palacio a santa Teresa, con muñecas vestidas de carmelitas. Alumnos de 5º de religión. AGRADECIMIENTOS • Caesar, por su paciencia y lo bien que nos enseña a hablar en inglés • Paula Pérez, por su primer premio en el concurso de postales navideñas organizado por la Caja Rural. 16 C.E.I.P. INFANTES DE LARA REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 10:01 Página 17 Segundo internivel 6º Los karts En mayo de 2015 fuimos al aula de educación vial de la policía municipal en los pajaritos. Fue una aventura muy chula y divertida. Era una actividad para que aprendiéramos a circular con señales, semáforos… y en coche. Luego los guardias tenían preparados ocho karts. Primero nos enseñaron las normas de circulación, que si girabas a la derecha tenías que levantar la mano hacia arriba y si ibas hacia la izquierda poner la mano hacia la izquierda. Había dos coches de gasolina y seis eléctricos. Hicimos un rato de prueba y a continuación un cuarto de hora definitivo, donde ellos anotaban los errores que cometíamos Después cuando acabamos de conducir todos los karts nos dijeron qué errores habíamos tenido cada uno y los chicos que se clasificaban para la fase siguiente. Finalmente volvimos al colegio a hacer un examen de lengua. Jesús Gallardo, Alejandro Silverio y Diego Rubio C.E.I.P. INFANTES DE LARA 17 REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 10:01 Página 18 Las Cuevas Viaje a Santa Inés En Enero de 2015 fuimos a Santa Inés para aprender a esquiar. Primero cogimos las botas, había tres tipos: uno iba muy rápido, otra iba normal y otra iba despacio. Después, subimos a la mitad de la montaña donde nos enseñaron a hacer ese deporte, algunos se despistaron y empezaron a caerse. Cuando ya, más o menos, sabíamos esquiar empezamos a tirarnos por la mitad de la pista hasta que le cogimos el tranquillo y nos subimos hasta arriba utilizando el remonte ¡¡¡que esa fue otra odisea!!! Al final comimos macarrones, hamburguesa y flan. Terminamos dulcemente el día con un chocolatito con bizcochos y fuimos de vuelta a Soria. En el mes de octubre, fuimos a la Villa Romana de las Cuevas. Allí vimos muchas cosas interesantes sobre los romanos, sobre las casas de los romanos, como vivía la gente rica, las diferencias entre las personas con dinero y la gente sin dinero… Vimos todo lo que había en una mansión de un romano con dinero. Tenía un spa, en el suelo tenía mosaicos, en medio de la casa había un espacio con plantas y con césped. Nos dieron un libro con actividades e hicimos un recorrido por toda la villa para ver lo que habíamos aprendido sobre los romanos, sus costumbres y sus casas. Cuando acabamos la actividad nos comimos el bocadillo, luego empezamos a hablar sobre lo que más nos había gustado y al final volvimos a Soria. Lucía J, María B y Nuria S. 6B 18 C.E.I.P. INFANTES DE LARA REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 10:01 Página 19 Una semana en Palencia Del 18 al 22 de mayo los dos sextos fuimos una semana a Palencia a un campamento bilingüe. Por las mañanas hacíamos un baile y luego teníamos clases, pero las clases eran todas de juegos. Un día fuimos de picnic pero los demás días comíamos en el albergue. Por las tardes hacíamos: piragüismo, buceo con gafas y tubo, escalada, pasamos por pasos tibetamos e hicimos tiro con arco. Otros días hicimos una jinkana y siempre juegos. ¡¡Una pasada!! Por las noches también había actividades: un trivial, una competición de baile, la noche del terror, guerra de canciones y el último día una fiesta. ¡¡Nos lo hemos pasado genial!! ¡¡Nos ha gustado mucho!! Claudia Carnaval 2015 El carnaval del C.E.I.P Infantes de Lara fue muy divertido, porque los alumnos de diferentes cursos de primaria se disfrazaron de exploradores y aventureros. Los del primer curso de primaria iban disfrazados de exploradores del Polo Norte.Los niños/as de segundo de primaria iban disfrazados de piratas,los del tercer curso de primaria iban de astronautas,los de cuarto iban de vikingos, los de último curso nos difrazamos de exploradores del Amazonas. Por último para cerebralo nos dieron chocolate con bizcochos y algunos niños jugaban con los cabezudos, también pusieron música un rato para bailar. Durante el desfile las alumnas de quinto de primaria estuvieron bailando una coreografia y finalmente nos volvimos a clase. Fué muy divertido el carnaval que pasamos en este último curso. ☺ C.E.I.P. INFANTES DE LARA 19 REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 10:02 Página 20 Proyecto Erasmus+ El CEIP Infantes de Lara crea un nuevo Proyecto Europeo “Go Green, Be Healthy and Get Involved” El proyecto, del que somos centro coordinador, ya ha sido presentado a las autoridades competentes y está a la espera de ser aprobado. Siendo así, se llevaría a cabo a lo largo de los tres próximos cursos, empezando en septiembre de 2015. Va a estar centrado en los niveles de cuarto, quinto y sexto de Primaria, aunque habrá actividades colaborativas en las que pueda participar toda la comunidad escolar. Durante el primer año, los contenidos girarán en torno al reciclaje y las energías renovables; el segundo, se centrarán en la salud y la seguridad vial y el tercero consistirán en trasladar lo aprendido a su entorno más cercano. El equipo bilingüe del CEIP Infantes de Lara, en colaboración con profesores de Bélgica y Finlandia hemos creado un proyecto que pretende desarrollar tanto habilidades comunicativas en inglés como contenidos específicos del área de Science. Hemos tenido la suerte de contar con la visita de dos profesores belgas durante la última semana de Febrero. El fin de la visita fue la preparación y planificación del proyecto, así como la toma de contacto con nuestro centro y el intercambio de ideas acerca de la metodología docente. 20 C.E.I.P. INFANTES DE LARA REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 10:02 Página 21 Deporte en el colegio Un año más, nuestros alumnos han participado en diferentes actividades físicas y deportivas que a lo largo del curso han programado distintas administraciones, obteniendo siempre muy buenos resultados. Al igual que otros años, las actividades en las que más alumnos/as han participado han sido atletismo, multideporte prebenjamín, patinaje y fútbol. Todo esto, no habría sido posible sin los entrenamientos tan dinámicos y divertidos que cada tarde nuestros monitores y alumnos/as realizan en las instalaciones del centro. Este año despedimos a nuestras atletas de 6º que siempre han ocupado los primeros puestos tanto a nivel provincial como regional. ¡Esperamos que continúen los éxitos! Aquí tenemos algunas atletas… C.E.I.P. INFANTES DE LARA Finalmente, queremos agradecer a Ángel Aranda su colaboración en las distintas jornadas de atletismo durante todos estos años. ¡GRACIAS! “Os animamos a todos/as a continuar en la práctica deportiva con la misma ilusión, esfuerzo y deportividad.” 21 REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 10:02 Página 22 La paz está en nuestras manos Un año más como es costumbre en nuestro colegio el día 30 de enero celebramos el Día de la Paz con la participación de todos los alumnos del centro. El lema elegido este año fue “La Paz está en nuestras manos”. Para esta celebración cada nivel realizó unas actividades: • Infantil, realizó una paloma de cartulina con sus manos, recitaron un poema y bailaron El corro del cariño. • De 1º a 4º de Primaria, recitaron una poesía cada nivel y colocaron en un árbol dibujos con mensajes de Paz escritos por ellos mismos. • 5º cantó una canción de Juanes y 6º otra de Maná e hicieron palomitas de papiroflexia que tam- bién colocaron en los árboles de la Paz. Todo ello se celebró en una asamblea conjunta en el gimnasio del centro. Terminada la celebración del Día de la Paz todos los materiales elaborados han quedado expuestos en zonas comunes del centro para el disfrute y recuerdo de toda la comunidad educativa. El grupo de convivencia. 22 C.E.I.P. INFANTES DE LARA REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 10:02 Página 23 La jubilación de Dori El mes de noviembre fue una fecha especial para el colegio ya que celebramos la jubilación de una extraordinaria maestra. Después de tantos años con nosotros dedicándote con éxito a educar a los alumnos más pequeños has dejado un gran recuerdo y te echaremos de menos Como maestra te caracteriza tu “saber hacer” y la paciencia para conseguir que todos los alumnos aprendieran, progresaran y disfrutaran en la escuela. Lo que había que hacer se hacía y a su hora. Tu dedicación ha sido la garantía de un trabajo de calidad. Alumnos, padres y profesores estamos muy agradecidos por la suerte que hemos tenido de poder tenerte cerca. Muchas gracias por todo y recuerda que éste es tu colegio y que aquí siempre te recordamos. Ven a vernos. Te deseamos que seas muy feliz en tu nueva y merecida etapa. C.E.I.P. INFANTES DE LARA 23 REVISTA INFANTES DE LARA 2015_Maquetación 1 12/06/15 10:02 Página 24 Despedida de 6º Días antes de empezar el colegio estábamos muy asustados porque pensábamos que los compañeros y compañeras no nos iban a caer bien, pero cuando entramos, vimos sus caras y… “éramos todos guapísimos”. Y la profesora, Eva “fue un encanto” que nos tranquilizo y a lo largo de los tres años que estuvimos con ella, nos dio mucha pena dejarla porque se había portado muy bien con nosotros, haciendo juegos muy divertidos, cantando… Al año siguiente empezamos con muchas ganas de seguir aprendiendo tantas cosas nuevas, como aprendimos el año anterior. En primero estuvimos con Laura, una profesora majísima, que para aprendernos las tablas de multiplicar nos las hacia anotar y jugábamos al pañuelo multiplicando. Con ella estuvimos hasta segundo de primaria. En tercero nos tocó con Asun y Rosa unas profesoras excelentes la palabra clave de Asun era “cuernos fritos”. Rosa nos ayudaba a aprender lengua… En quinto nos tocó con Azucena y Josefina unas profesoras magnificas pero un poco gritonas, pero gracias a sus broncas y gritos nos hicieron buenos alumnos respetuosos, amables... 24 Hasta el día de hoy seguimos con ellas, siguen chillándonos, gritándonos, enseñándonos, y dios sabe cuantísimas cosas más. Pero hoy nos da mucha pena dejarlas porque nos han ayudado un mogollón y hemos pasado muy buenas clases escuchando algunas de sus historietas y muy buenos momentos . Queremos despedirnos de todo el colegio, de todos los compañeros más pequeños, decirles que hemos pasado ratos geniales con ellos, de todos los profesores que han peleado con nosotros, derrochando paciencia (por que guerra les hemos dado un rato largo). A todos ellos ¡¡¡Hasta siempre!!! El Infantes siempre será el lugar donde hemos pasado nuestra infancia y nuestros mejores e inolvidables momentos. C.E.I.P. INFANTES DE LARA