IDEPUNP/CICLO REGULAR / ABRIL – JULIO 2016 APTITUD VERBAL 1 SEMANA Nº 05 TEMA: COMPLETAMIENTO DE TEXTOS ORACIONES INCOMPLETAS Coordinador: Lic. Jorge Luis Mauriola Chuyes A. DEFINICIÓN: Las oraciones incompletas son ejercicios que están formados por textos breves, a los cuales se le han suprimido de manera deliberada uno o más de sus elementos; debiendo restablecerse el sentido de la expresión, escogiendo la palabra o palabras más adecuadas, de una relación de cinco (5) opciones. C.CRITERIOS PARA SU DESARROLLO.Planteado el ejercicio, lo primero que tenemos que hacer es circunscribir nuestro enfoque al ENUNCIADO, analizándolo de manera atenta, cuidadosa y objetiva, tratando de captar su contenido, es decir, procurando entender el pensamiento que el autor ha querido expresarnos. Paralelamente debemos identificar los rastros verbales. A medida que nos vamos ubicando en el contexto de la oración y descubriendo de qué se trata, debemos intentar completarla mentalmente, pensando en los vocablos más apropiados. De manera adicional resulta pertinente indicar que al analizar el ENUNCIADO no debemos dejar de considerar los signos de puntuación, ya que revisten relevancia. a) OBJETIVIDAD EN EL ANÁLISIS 1. La (EI).....es el conjunto de procedimientos destinados a ….....de gérmenes infecciosos al organismo. a) Aseo - conservar b) Medicina – eliminar c) Anatomía - conservar d) cirugía – limpiar e) asepsia – preservar 2. Dicen que la mujer siente que no ha sido hecha para mandar, y que encuentra su más............ felicidad en el……… a) segura - matrimonio b) legítima - hogar c) merecida – trabajo d) noble – acatamiento e) auténtica – sometimiento b) RASTROS VERBALES Y SENTIDO CONTEXTÚAL Los "rastros verbales" tienen la particularidad de indicarnos el contexto dentro del cual se inserta la oración, así como, nos permite descubrir el pensamiento específico que el autor nos quiere transmitir. En toda oración incompleta encontramos diferentes opciones que pueden "encajar" en el espacio o en los espacios en blanco; sin embargo, de acuerdo a la información proporcionada por el sentido contextual de la construcción sólo una alternativa será la más clara y lógica. 3. Intentó .... pero las piernas no le .... con su lúcido cerebro a) Correr - ayudaban b) Moverse – obedecían c) Huir - estimulaban d) Girar – apoyaban e) Golpear – guiaban 4. La lectura es un proceso de ............... de un texto que es medio de ................. entre su autor y los lectores. a) Leer – transmisión b) Decodificación - comunicación c) Intercomunicación – lectura d) Abstracción - pensamiento e) Endecodificación – ideas c) PROCURAR COMPLETAR LA ORACIÓN MENTALMENTE Una vez que hemos entendido la idea o el mensaje que el Autor quiere transmitirnos es recomendable procurar completar la oración mentalmente, distinguiendo la palabra o palabras que podrían ir en los espacios en blanco y cuáles no. 5. El............. se caracteriza por su.............. a) Camaleón - mimetismo b) Águila – ojo c) Avezado - maldad d) Misántropo – generosidad e) Juez - honrado 6. En un.......... incendio, se consumió todo en un instante. a) Posible b) Trascendental c) Dantesco d) Infierno e) Gran d) GRAMATlCALlDAD Toda respuesta de una oración incompleta debe dar como resultado una estructura gramatical bien construida desde un punto de vista sintáctico. Es decir, que tenga concordancia entre sus términos. En consecuencia no podrá ser respuesta una opción que dé como resultado una oración que en su construcción esté mal formulada, aun cuando parezca semánticamente clara. 7. Ubícalo............... para que ingresen juntos. a) Atrás tuyo b) Detrás de ti c) Delante de mi d) Detrás de ti e) Detrás de mi 8. La sublevación con Túpac Amaru II constituyo una reacción.............. los abusos de los españoles, .............. los combatió hasta ofrendar su vida en aras de la libertad. a) Contra - de modo que b) Por - y así c) Hacia - porque d) Contra - de ese modo e) A - por cuanto e) RESTABLECER EL SENTIDO DE LA ORACIÓN: Significa hacer que esta recupere su rigurosidad lógica, expresando una idea que puede ser comprendida por todos. 9. El ........gimnasta ......... al público, que aunque era muy exigente, ese día salió ............ a) Hábil - deslumbro – desilusionado b) Inquieto - se dirigió - como siempre c) Ágil - agradó – complacido d) Diestro - asombro - indiferente e) Astuto - deleito – sonriente 10. La Presidencia de Filipinas.......... afirmo que abrirá una investigación de gran envergadura la........... de la que “nadie se librara”. a) Enardecida - conspiración b) Exaltada – corrupción c) Calmada - lenidad d) Enfurecida – muerte e) Airada – concusión sobre f) ESTILO Si aún después de aplicar los criterios anteriores tenemos más de una alternativa como posible respuesta (lo cual por cierto no es muy común), IDEPUNP/CICLO REGULAR / ABRIL – JULIO 2016 debemos de distinguir la respuesta válida tomando en consideración el ESTILO, el mismo que tiene que ver con nociones como: "aquella que presente un lenguaje académico antes que coloquial" o "aquella opción que complete el ejercicio con la redacción óptima" o "aquella que le proporcione al texto un carácter de sentencia". I. "Aquella opción que complete el ejercicio con un lenguaje académico antes que coloquial". 11. Un exceso de.......................produce la fuga de....................al exterior. a) compras - riquezas b) adquisición – dinero c) importaciones - divisas d) importaciones - ganancias e) beneficios – capitales 12. La ........... de opiniones impedía llegar a un ............ a) Disparidad - consenso b) Heterogeneidad – conflicto c) Homogeneidad - criterio d) Cantidad – debate e) Confusión – enredo II. "Aquella opción que complete el ejercicio con la redacción óptima". 13. Felizmente, el............................... me ayudó a comprender ciertos pasajes del libro, que hasta ese momento me habían parecido................... a) epílogo – incomprensibles b) Resumen – difíciles c) prolegómeno - raros d) d) exordio – deleznables e) autor – relevantes 14. El lenguaje verbal sirve al.................para comunicar toda suerte de.................... a) sentido - perspectivas b) protagonista – premisas c) individuo - mohines d) significante –significados e) hombre – mensajes III. "Aquella opción que le proporcione a la frase carácter de sentencia". 15. La (EL)......................, ciega razón. a) Destello b) Pasión c) Voluntad d) Deseo e) Corazón 16. Detrás de un gran hombre siempre hay............. a) b) c) d) e) Una gran mujer Quien los adule Una cruz Un enemigo Una creatividad g) PROPIEDAD Y PRECISION LÉXICA: Entre las opciones que nos ofrecen, podemos encontrar términos que son sinónimos entre sí en cualquier contexto. En estos casos, debemos escoger el término o términos más precisos para la ocasión indicada por el marco oracional. 17. El joven le............. palabras de amor a su.............. a) habló - prometida b) planteó - esposa c) musitó - novia d) expresó - enamorada e) formuló – pareja 18. Los argumentos de mi...........fueron................. a) b) c) asistente - demolidos asesor – deshechos representantes - aniquilados APTITUD VERBAL 2 d) e) defensor – destruidos abogado – refutados MÉTODO DE SOLUCIÓN: Los criterios tratados anteriormente pueden ser sintetizados en el siguiente método de resolución. 1° En un primer momento, debemos circunscribir nuestro análisis al enunciado del ejercicio, examinándolo atenta y objetivamente; relacionando sus segmentos informativos, con el propósito de captar o descubrir la idea que encierra la oración. 2° De manera simultánea, debemos identificar y subrayar los "rastros verbales", estos indicios gramaticales nos permitirán determinar el sentido contextual de la construcción, una vez que hemos entendido la idea que encierra la oración, es recomendable procurar completar la oración mentalmente. 3° Para determinar la respuesta válida debemos analizar las opciones buscando los complementos pensados o sus equivalentes. APLICACIÓN: Ahora pongamos en práctica todos los criterios y lineamientos formulados con antelación: 19. El hombre sensato sabe que debe evitar la injustificada............... ante el éxito y el indebido............... ante la diversidad. a) alegría - llanto b) euforia - abatimiento c) fama - ocultamiento d) lozanía - deterioro e) felicidad – recogimiento 20. Las.................. de acero y las................ de petróleo potenciaron el auge de la gran industria. a) vetas - reservas b) fusiones – combinaciones c) minas - instalaciones d) herrerías – fábricas e) fundiciones – refinería 21. El ministro de Relaciones Exteriores de Bolivia ........... a su gobierno para que se busquen ........... para lograr un puerto en el Océano Pacífico con Chile. a) Pidió - todos los canales negociables b) Soñó - todos los abogados destacados c) Sugirió - todos los contratos d) Obligo - estrategias e) Solicito – caminos 22. Los partidarios del candidato a la presidencia le expresaron hoy su .......... a pesar de las noticias difundidas sobre su presunto pasado ........... a) Cohesión - delictivo b) Respaldo – criminal c) Devoción – ateo d) Respeto – cómico e) Oposición – delincuencial 23. El derrumbe de las casas era ................... a) b) c) d) e) Inefable Inexpugnable Ineluctable d) Inescrutable Eminente 24. Aquel hombre no sabía ............ por lo que su testamento fue muy ................ a) Comprar - saneado b) Escribir – ológrafo c) Pensar - largo d) Distribuir – controvertido e) Regalar – vano