Grupos Pequeños Transformacionales

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EBI Seminario Bíblico de Capacitación
343s Grupos Pequeños Transformacionales Cuestionario
Grupos Pequeños Transformacionales
Cómo liderar grupos pequeños que transformen vidas
Nombre
Fecha
Calificación del Curso
Sesión 1: Cómo los Grupos Pequeños Ayudan a las Personas a Desarrollarse ......................................... 2
Sesión 2: Qué sucede en un buen grupo ..................................................................................................... 5
Sesión 3: Comenzar un grupo pequeño ....................................................................................................... 8
Sesión 4: Responsabilidades de los líderes de grupo ................................................................................ 11
Sesión 5: Responsabilidades de los miembros del grupo .......................................................................... 14
Sesión 6: Cómo lidiar con los problemas en los grupos ............................................................................. 18
Sesión 7: Guía del Examen de Medio Curso .............................................................................................. 21
Sesión 8: La evidencia teológica ................................................................................................................ 23
Sesión 9: Los grupos pequeños se construyen sobre relaciones auténticas ............................................. 26
Sesión 10: Los grupos pequeños experimentan conflictos saludables ...................................................... 29
Sesión 11: Nombrar líderes para los grupos pequeños ............................................................................. 32
Sesión 12: Tomar decisiones ...................................................................................................................... 35
Sesión 13: Presentaciones de los Estudiantes y Trabajo Escrito............................................................... 38
Sesión 14: Guía del Examen Final ............................................................................................................. 39
Descripción del Curso
Este curso se enfoca en cómo aplicar el poder transformacional de grupos pequeños. Los temas
incluyen: cómo los grupos pequeños ayudan a la gente a crecer, qué pasa en un buen grupo,
empezando un grupo pequeño, las responsabilidades de los líderes de grupos, las responsabilidades de
los miembros del grupo y cómo tratar con problemas en los grupos. Los estudiantes crearán proyectos
visuales y aplicaciones para guiar grupos pequeños transformacionales.
Textos Requeridos
1. Biblia de Estudio LBLA. Nashville, TN: B&H Español, 2008. CBD
9781586403614
2. Dr. Henry Cloud y John Townsend. El Poder Transformador de los Grupos
Pequeños: Lo que Cada Líder de un Grupo Pequeño Necesita Saber.
Miami, FL: Editorial Vida, 2005. 9780829739817
3. Bill Donahue. Edificando una Iglesia de Grupos Pequeños. Miami, FL:
Editorial Vida, 2008. ETS 9780829748833
4. Diccionario Bíblico Ilustrado Holman. Nashville, TN: B&H Español, 2008.
CBD 9780805494907
Libros para Alumnos Avanzados y Pastores
5. Bill Donahue y Russ Robinson. Los Siete Pecados Capitales de los Grupos
Pequeños. Miami, FL: Editorial Vida, 2008. 9780829748840
6. Bill Donahue y Russ Robinson. Cómo Liderar Grupos Pequeños que
Transformen Vidas. Miami, FL: Editorial Vida, 2009. 9780829753714
Recursos de Internet Apologética 4truth.net/espanol/ *
gotquestions.org/Espanol/ * momentodecisivo.com *
Profesor: Haga clic aquí para recibir el cuestionario por correo electrónico. La intención de este curso es capacitarlo
con la Palabra de Dios, fortalecer su carácter e integridad, desarrollar sus habilidades relacionales y ministeriales, y
guiarle hacia una vida de liderazgo para la gloria de Dios. Para transferir créditos al Southern California Seminary,
los estudiantes deben presentar este cuestionario completo. Los cuestionarios y trabajos académicos están
diseñado para ser escritos en computadora con el propósito de que se puedan enviar por correo electrónico.
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343s Grupos Pequeños Transformacionales Cuestionario
Sesión 1: Cómo los Grupos Pequeños Ayudan a las Personas a Desarrollarse
Nombre
Fecha
Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
Estudie capítulos 1-4 en El poder transformador de los grupos pequeños. Complete estas preguntas
antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras. Vale 50 puntos. El escribir las
respuestas a las preguntas es una oportunidad de entrenar su mente para observar, analizar, interpretar
y resumir conceptos clave antes de la clase, que luego serán aplicados en clase. Los aprendices
recuerden más de lo que activamente discuten y aplican que lo que pasivamente leen y oyen. Esto es un
componente clave del aprendizaje acelerado. Cada estudiante debe hacer la tarea antes de la clase para
que el grupo entero pueda beneficiarse de las observaciones, interpretaciones y aplicaciones. Los
estudiantes aprenden mejor juntos.
1
¿Cuáles son las ideas claves en “Aproveche el poder de los grupos pequeños”?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “El plan sorpresivo de Dios para desarrollarse”?
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2
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3
¿Cuáles son las ideas claves en “Qué estamos procurando hacer como líderes de un grupo
pequeño”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Los ingredientes de la gracia, la verdad y el tiempo”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Beneficios de los grupos que crecen”?
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3
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Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
El escribir sus reflexiones en un diario es una oportunidad para experimentar cambio de vida y
desarrollar carácter cristiano. El pensar acerca de lo que usted está aprendiendo y discutiendo cómo
aplicarlo hace práctico y significativo el aprendizaje. El reflexionar sobre las virtudes cristianas—
integridad, honestidad, dominio propio, caridad, generosidad, diligencia, persistencia, paciencia, bondad,
compasión, valentía y humildad—es un componente clave del desarrollo del carácter.
1 ¿Qué le está enseñando Dios en este curso? ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que
cambiar? ¿Mandamientos que debe obedecer? ¿Errores que debe evitar? ¿Ejemplos que debe
seguir? ¿Principios de liderazgo que necesita practicar? ¿Promesas y verdades que debe creer?
¿Relaciones que debe mejorar? ¿Peticiones que debe poner en oración? ¿Pecados que debe
confesar? ¿Cosas por lo que debe estar agradecido? ¿Lecciones que necesita compartir con los
demás acerca de tiempos de persecución, sufrimiento, tentación o victoria? ¿Qué resolución debe
hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones, gráficas, dramas, o visuales. El
propósito de la actividad en grupo es entrenarle en cómo demostrar su pensamiento en gráficas,
ilustración y dibujos. El demostrar su pensamiento da vida a sus ideas en una manera especial e
involucra al grupo entero en el proceso del pensamiento crítico. Los estudiantes juntos aprenden mejor.
Más del 80% de los adultos son aprendices visuales. Esto es un componente clave de la creatividad,
colaboración, cooperación y liderazgo de equipo.
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Sesión 2: Qué sucede en un buen grupo
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Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulos 5-14 en El poder transformador de los grupos pequeños. Complete estas
preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras. Vale 50 puntos.
¿Cuáles son las ideas claves en “Una segunda familia”?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Relaciones”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Disciplina y estructura”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “La oración”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Rendir cuentas”?
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6
¿Cuáles son las ideas claves en “El perdón”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Apoyo y fortalecimiento”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Tutoría”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “El dolor”?
10
¿Cuáles son las ideas claves en “Sanidad”?
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6
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Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria a largo plazo que
transformará sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Qué le está enseñando Dios en este curso? ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que
cambiar? ¿Mandamientos que debe obedecer? ¿Errores que debe evitar? ¿Ejemplos que debe
seguir? ¿Principios de liderazgo que necesita practicar? ¿Promesas y verdades que debe creer?
¿Relaciones que debe mejorar? ¿Peticiones que debe poner en oración? ¿Pecados que debe
confesar? ¿Cosas por lo que debe estar agradecido? ¿Lecciones que necesita compartir con los
demás acerca de tiempos de persecución, sufrimiento, tentación o victoria? ¿Qué resolución debe
hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, dramas o visuales para desarrollar su memoria a largo plazo y habilidades relacionales.
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Sesión 3: Comenzar un grupo pequeño
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Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulos 15-23 en El poder transformador de los grupos pequeños. Complete estas
preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras. Vale 50 puntos.
¿Cuáles son las ideas claves en “Confrontación”?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Establecer un modelo”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Aceptar la debilidad”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Discipulado”?
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8
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5
¿Cuáles son las ideas claves en “Escoja el tipo de grupo y su propósito”?
6
¿Cuáles son las ideas claves en “Elija los materiales de estudio”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Diseñe el marco”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “La selección de los miembros”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “Establezca las reglas”?
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Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria a largo plazo que
transformará sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Qué le está enseñando Dios en este curso? ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que
cambiar? ¿Mandamientos que debe obedecer? ¿Errores que debe evitar? ¿Ejemplos que debe
seguir? ¿Principios de liderazgo que necesita practicar? ¿Promesas y verdades que debe creer?
¿Relaciones que debe mejorar? ¿Peticiones que debe poner en oración? ¿Pecados que debe
confesar? ¿Cosas por lo que debe estar agradecido? ¿Lecciones que necesita compartir con los
demás acerca de tiempos de persecución, sufrimiento, tentación o victoria? ¿Qué resolución debe
hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, dramas o visuales para desarrollar su memoria a largo plazo y habilidades relacionales.
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Sesión 4: Responsabilidades de los líderes de grupo
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Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulos 24-35 en El poder transformador de los grupos pequeños. Complete estas
preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras. Vale 50 puntos.
¿Cuáles son las ideas claves en “Equilibrio, gracia, verdad y tiempo”?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Facilite el proceso”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Escuche”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Provea seguridad”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Aclare y haga preguntas”?
6
¿Cuáles son las ideas claves en “Confronte”?
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7
¿Cuáles son las ideas claves en “Establezca los límites”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Sea una autoridad”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “Exija integración”?
10
¿Cuáles son las ideas claves en “Permita momentos de silencio”?
11
¿Cuáles son las ideas claves en “Interprete los temas, símbolos y significados”?
12
¿Cuáles son las ideas claves en “Ayude a contener las emociones fuertes”?
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12
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Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria a largo plazo que
transformará sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Qué le está enseñando Dios en este curso? ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que
cambiar? ¿Mandamientos que debe obedecer? ¿Errores que debe evitar? ¿Ejemplos que debe
seguir? ¿Principios de liderazgo que necesita practicar? ¿Promesas y verdades que debe creer?
¿Relaciones que debe mejorar? ¿Peticiones que debe poner en oración? ¿Pecados que debe
confesar? ¿Cosas por lo que debe estar agradecido? ¿Lecciones que necesita compartir con los
demás acerca de tiempos de persecución, sufrimiento, tentación o victoria? ¿Qué resolución debe
hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, dramas o visuales para desarrollar su memoria a largo plazo y habilidades relacionales.
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Sesión 5: Responsabilidades de los miembros del grupo
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Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulos 36-48 en El poder transformador de los grupos pequeños. Complete estas
preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras. Vale 50 puntos.
¿Cuáles son las ideas claves en “Espere lo inesperado”?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Darse a conocer”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Escúchense unos a otros de verdad”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Dé y reciba reacciones”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Aprenda a amar”?
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6
¿Cuáles son las ideas claves en “Practiquen la obediencia”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Hagan cambios positivos”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Adquieran nuevas habilidades”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “Descubra y desarrolle los dones”?
10
¿Cuáles son las ideas claves en “Discierna los patrones dañinos”?
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11
¿Cuáles son las ideas claves en “Confesar y arrepentirse”?
12
¿Cuáles son las ideas claves en “Corra riesgos”?
13
¿Cuáles son las ideas claves en “El sufrimiento”?
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Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria a largo plazo que
transformará sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Qué le está enseñando Dios en este curso? ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que
cambiar? ¿Mandamientos que debe obedecer? ¿Errores que debe evitar? ¿Ejemplos que debe
seguir? ¿Principios de liderazgo que necesita practicar? ¿Promesas y verdades que debe creer?
¿Relaciones que debe mejorar? ¿Peticiones que debe poner en oración? ¿Pecados que debe
confesar? ¿Cosas por lo que debe estar agradecido? ¿Lecciones que necesita compartir con los
demás acerca de tiempos de persecución, sufrimiento, tentación o victoria? ¿Qué resolución debe
hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, dramas o visuales para desarrollar su memoria a largo plazo y habilidades relacionales.
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Sesión 6: Cómo lidiar con los problemas en los grupos
Nombre
Fecha
Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulos 49-55 en El poder transformador de los grupos pequeños. Complete estas
preguntas antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras. Vale 50 puntos.
¿Cuáles son las ideas claves en “Necesidad”?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Incumplimiento”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Pasividad”?
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4
¿Cuáles son las ideas claves en “Cállese”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Agresión”?
6
¿Cuáles son las ideas claves en “Narcisismo”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Espiritualización”?
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Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria a largo plazo que
transformará sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Qué le está enseñando Dios en este curso? ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que
cambiar? ¿Mandamientos que debe obedecer? ¿Errores que debe evitar? ¿Ejemplos que debe
seguir? ¿Principios de liderazgo que necesita practicar? ¿Promesas y verdades que debe creer?
¿Relaciones que debe mejorar? ¿Peticiones que debe poner en oración? ¿Pecados que debe
confesar? ¿Cosas por lo que debe estar agradecido? ¿Lecciones que necesita compartir con los
demás acerca de tiempos de persecución, sufrimiento, tentación o victoria? ¿Qué resolución debe
hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes– 20 minutos
 El profesor ayudará a los estudiantes con sus trabajos escritos.
 El profesor guiará a los estudiantes en repasar para el examen.
 En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, dramas o visuales para desarrollar su memoria a largo plazo y habilidades relacionales.
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Sesión 7: Guía del Examen de Medio Curso
Nombre
Fecha
Puntos
/100
El examen vale 100 puntos. El examen es un repaso de las aplicaciones claves en este curso y es una
oportunidad para que los estudiantes puedan experimentar un cambio de vida transformacional. Al
revisar los exámenes finales cada año, los estudiantes serán capaces de cosechar y recuperar lo que
han aprendido.
Aplicaciones de El poder transformador de los grupos pequeños para Liderazgo e Integridad
1
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Parte 1 – Cómo los grupos pequeños ayudan a las
personas a desarrollarse”?
2
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Parte 2 – Que sucede en un buen grupo”?
3
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Parte 3 – Comenzar un grupo pequeño”?
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4
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Parte 4 – Responsabilidades de los líderes de grupo”?
5
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Parte 5 – Responsabilidades de los miembros del grupo”?
6
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Parte 6 – Cómo lidiar con los problemas en los grupos”?
Actividad en Grupo – 60 minutos
 Después del examen, el profesor guiará a los estudiantes con sus trabajos escritos.
 Anime a los alumnos a compartir lo que han aprendido en el curso.
 Discuta cómo reclutar estudiantes que se beneficiarían de la capacitación de liderazgo EBI.
 Haga una lista de posibles estudiantes que se beneficiarían de la capacitación de liderazgo EBI.
 Se les anima a los alumnos a invitar pastores, líderes de su iglesia, amigos y familia a la próxima
sesión.
 Distribuya los materiales promocionales e instructivos para los próximos cursos.
 Registre a los estudiantes y ordene los libros para el próximo curso.
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Sesión 8: La evidencia teológica
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/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulos 1-3 en Edificando una Iglesia de Grupos Pequeños. Complete estas preguntas
antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras. Vale 50 puntos.
¿Cuáles son las ideas claves en “El Dios de la comunidad”?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Jesús en comunidad”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “El discipulado está muy relacionado con la unidad”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “La evidencia sociológica: Quién eres tú”?
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23
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5
¿Cuáles son las ideas claves en “La evidencia sociológica: Lo que necesitas”?
6
¿Cuáles son las ideas claves en “Límites de atención”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Miembros de un cuerpo”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “¿Cuál es tu veredicto?”?
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Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria a largo plazo que
transformará sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Qué le está enseñando Dios en este curso? ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que
cambiar? ¿Mandamientos que debe obedecer? ¿Errores que debe evitar? ¿Ejemplos que debe
seguir? ¿Principios de liderazgo que necesita practicar? ¿Promesas y verdades que debe creer?
¿Relaciones que debe mejorar? ¿Peticiones que debe poner en oración? ¿Pecados que debe
confesar? ¿Cosas por lo que debe estar agradecido? ¿Lecciones que necesita compartir con los
demás acerca de tiempos de persecución, sufrimiento, tentación o victoria? ¿Qué resolución debe
hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, dramas o visuales para desarrollar su memoria a largo plazo y habilidades relacionales.
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25
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Sesión 9: Los grupos pequeños se construyen sobre relaciones auténticas
Nombre
Fecha
Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulos 4-5 en Edificando una Iglesia de Grupos Pequeños. Complete estas preguntas
antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras. Vale 50 puntos.
¿Cuáles son las ideas claves en “Crecer en comunidad: El mínimo irreducible”?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Autotransparencia: conocer y ser conocido”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Brindar atención: amar y ser amado”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Humildad: servir y ser servidos”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Decir la verdad: amonestar y ser amonestado”?
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26
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6
¿Cuáles son las ideas claves en “Afirmación: celebrar y recibir celebración”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Volver nuestra alma hacia los demás”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Balancear vida y verdad”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “Convertir las preguntas en intercambios”?
10
¿Cuáles son las ideas claves en “Convertir las reuniones en momentos decisivos”?
11
¿Cuáles son las ideas claves en “Una carrera hasta el final”?
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Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria a largo plazo que
transformará sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Qué le está enseñando Dios en este curso? ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que
cambiar? ¿Mandamientos que debe obedecer? ¿Errores que debe evitar? ¿Ejemplos que debe
seguir? ¿Principios de liderazgo que necesita practicar? ¿Promesas y verdades que debe creer?
¿Relaciones que debe mejorar? ¿Peticiones que debe poner en oración? ¿Pecados que debe
confesar? ¿Cosas por lo que debe estar agradecido? ¿Lecciones que necesita compartir con los
demás acerca de tiempos de persecución, sufrimiento, tentación o victoria? ¿Qué resolución debe
hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, dramas o visuales para desarrollar su memoria a largo plazo y habilidades relacionales.
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Sesión 10: Los grupos pequeños experimentan conflictos saludables
Nombre
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/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulos 6-7 en Edificando una Iglesia de Grupos Pequeños. Complete estas preguntas
antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras. Vale 50 puntos.
¿Cuáles son las ideas claves en “Solución básica de los conflictos: fundamento bíblico”?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Solución avanzada de los conflictos: reconciliación en grupos”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Solución de los conflictos al más alto nivel: verdadera
restauración”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “La otra cara del conflicto es amor”?
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5
¿Cuáles son las ideas claves en “El pastor que Dios usa”?
6
¿Cuáles son las ideas claves en “El desafío de la dirección: balancear cuidado y discipulado”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Cuidado a los que gozan de salud: apoyo recíproco”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Mantener el balance”?
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EBI Seminario Bíblico de Capacitación
343s Grupos Pequeños Transformacionales Cuestionario
Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria a largo plazo que
transformará sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Qué le está enseñando Dios en este curso? ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que
cambiar? ¿Mandamientos que debe obedecer? ¿Errores que debe evitar? ¿Ejemplos que debe
seguir? ¿Principios de liderazgo que necesita practicar? ¿Promesas y verdades que debe creer?
¿Relaciones que debe mejorar? ¿Peticiones que debe poner en oración? ¿Pecados que debe
confesar? ¿Cosas por lo que debe estar agradecido? ¿Lecciones que necesita compartir con los
demás acerca de tiempos de persecución, sufrimiento, tentación o victoria? ¿Qué resolución debe
hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, dramas o visuales para desarrollar su memoria a largo plazo y habilidades relacionales.
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343s Grupos Pequeños Transformacionales Cuestionario
Sesión 11: Nombrar líderes para los grupos pequeños
Nombre
Fecha
Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulos 8-10 en Edificando una Iglesia de Grupos Pequeños. Complete estas preguntas
antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras. Vale 50 puntos.
¿Cuáles son las ideas claves en “Identificar líderes de grupos pequeños”?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Reclutar líderes de grupos pequeños”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Objetivos claros del ministerio y una manera creativa de
expresarlos”?
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343s Grupos Pequeños Transformacionales Cuestionario
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Directrices del entrenamiento”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “La audiencia que se entrena”?
6
¿Cuáles son las ideas claves en “El límite de cuidado de los mentores”?
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Apoyar a los líderes para un ministerios de toda la vida”?
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343s Grupos Pequeños Transformacionales Cuestionario
Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria a largo plazo que
transformará sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Qué le está enseñando Dios en este curso? ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que
cambiar? ¿Mandamientos que debe obedecer? ¿Errores que debe evitar? ¿Ejemplos que debe
seguir? ¿Principios de liderazgo que necesita practicar? ¿Promesas y verdades que debe creer?
¿Relaciones que debe mejorar? ¿Peticiones que debe poner en oración? ¿Pecados que debe
confesar? ¿Cosas por lo que debe estar agradecido? ¿Lecciones que necesita compartir con los
demás acerca de tiempos de persecución, sufrimiento, tentación o victoria? ¿Qué resolución debe
hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes Avanzados – 20 minutos
En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, dramas o visuales para desarrollar su memoria a largo plazo y habilidades relacionales.
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343s Grupos Pequeños Transformacionales Cuestionario
Sesión 12: Tomar decisiones
Nombre
Fecha
Puntos
/50
Preguntas para la Observación y la Interpretación – 60 minutos
1
Estudie capítulos 11-13 en Edificando una Iglesia de Grupos Pequeños. Complete estas preguntas
antes de venir a clase. Cada respuesta debe ser de 25-50 palabras. Vale 50 puntos.
¿Cuáles son las ideas claves en “Convertirse en una iglesia de grupos pequeños”?
2
¿Cuáles son las ideas claves en “Usa un liderazgo principal centralizado para estar al frente del
proceso”?
3
¿Cuáles son las ideas claves en “Diseñar y construir una estructura de largo alcance”?
4
¿Cuáles son las ideas claves en “Establecer una estrategia para el desarrollo de tu liderazgo”?
5
¿Cuáles son las ideas claves en “Define tu realidad actual”?
6
¿Cuáles son las ideas claves en “Organizar teniendo en cuenta el límite de atención”?
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343s Grupos Pequeños Transformacionales Cuestionario
7
¿Cuáles son las ideas claves en “Apoya los grupos abiertos”?
8
¿Cuáles son las ideas claves en “Variar y alinear el ministerio”?
9
¿Cuáles son las ideas claves en “Crear una cultura de liderazgo”?
10
¿Cuáles son las ideas claves en “Cultivar la intención”?
11
¿Cuáles son las ideas claves en “Contextualizar tu metodología”?
12
¿Cuáles son las ideas claves en “El triunfo depende de una decisión”?
13
¿Cuáles son las ideas claves en “La etapa del grupo modelo/turbo”?
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14
343s Grupos Pequeños Transformacionales Cuestionario
¿Cuáles son las ideas claves en “La etapa del grupo piloto”?
Discusión de Aplicaciones – 40 minutos
Al pensar acerca de y escribir estas respuestas, usted está incrementando su memoria a largo plazo que
transformará sus pensamientos, actitudes y carácter.
1 ¿Qué le está enseñando Dios en este curso? ¿Hay cosas que debe hacer? ¿Actitudes que tiene que
cambiar? ¿Mandamientos que debe obedecer? ¿Errores que debe evitar? ¿Ejemplos que debe
seguir? ¿Principios de liderazgo que necesita practicar? ¿Promesas y verdades que debe creer?
¿Relaciones que debe mejorar? ¿Peticiones que debe poner en oración? ¿Pecados que debe
confesar? ¿Cosas por lo que debe estar agradecido? ¿Lecciones que necesita compartir con los
demás acerca de tiempos de persecución, sufrimiento, tentación o victoria? ¿Qué resolución debe
hacer?
2
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?
3
¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para desarrollar discípulos y líderes?
Actividad en Grupo para Estudiantes– 20 minutos
 El profesor guiará a los estudiantes en prepararse para las presentaciones estudiantiles al crear
ilustraciones, tablas o gráficas.
 Se les anima a los alumnos a invitar pastores, líderes de su iglesia, amigos y familia a la Sesión 13
para que vean las presentaciones estudiantiles.
 En grupos, los estudiantes ilustrarán lo que han aprendido en esta sesión al crear tablas, dibujos,
gráficas, dramas o visuales para desarrollar su memoria a largo plazo y habilidades relacionales.
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343s Grupos Pequeños Transformacionales Cuestionario
Sesión 13: Presentaciones de los Estudiantes y Trabajo Escrito
Nombre
Fecha
Puntos
/100
Presentaciones de los Estudiantes
Contribuir a una presentación individual o en grupo sobre un capítulo en los libros de texto. Esta
presentación puede ser por medio de PowerPoint, un sainete dramático, tomando los papeles de
personajes, o un conjunto de tablas y gráficas o dibujos. Esto ayudará a que los estudiantes desarrollen
un pensamiento creativo/crítico y habilidades para trabajar en equipo que son esenciales para la
enseñanza y el liderazgo eficaz de un siervo.
Las presentaciones son una oportunidad para que los alumnos aprendan a trabajar juntos. Los alumnos
se benefician de la interacción en grupos al comunicar, cooperar y colaborar. El compartir en público
ayuda a los alumnos en adquirir experiencia y confianza.
Nombre
Fecha
Puntos
/150
Trabajo Escrito
Presente un Trabajo Escrito de 10-15 páginas titulado Aplicaciones de Grupos Pequeños para
Liderazgo e integridad. Asegúrese de anotar al final las fuentes de todas las ideas, el parafraseo, y
citas directas en su escrito, sea de libros, o del Internet. El texto deberá ser a espacio doble. El tipo de la
fuente debe ser Times New Román 12. Esto ayudará al estudiante a desarrollar su pensamiento
creativo y crítico, y también su habilidad para escribir, que son esenciales para un liderazgo eficaz y
humilde.
El trabajo escrito es una oportunidad para que los alumnos mejoren sus habilidades de redacción. Los
alumnos multiplican sus ministerios al comunicar lo que están aprendiendo con la familia, amigos y con
aquellos a los cuales ministran en forma escrita. Los alumnos se benefician en cada oportunidad de
escribir y compartir en escenarios formales. El compartir en público ayuda a los alumnos en adquirir
experiencia y confianza.
Actividad en Grupo para Estudiantes -- 20 minutos
 El profesor y alumnos proporcionarán comentarios positivos en cuanto a las presentaciones.
 El profesor guiará a los alumnos en revisar sus trabajos escritos.
 El profesor guiará a los alumnos en repasar para el examen final.
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343s Grupos Pequeños Transformacionales Cuestionario
Sesión 14: Guía del Examen Final
Nombre
Fecha
Puntos
/100
El examen vale 100 puntos. El examen es un repaso de las aplicaciones claves en este curso y es una
oportunidad para que los estudiantes puedan experimentar un cambio de vida transformacional. Al
revisar los exámenes finales cada año, los estudiantes serán capaces de cosechar y recuperar lo que
han aprendido.
1
Aplicaciones de Edificando una Iglesia de Grupos Pequeños para Liderazgo e Integridad
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “En el principio, Dios: la evidencia teológica”?
2
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Creados para la comunidad: la evidencia sociológica”?
3
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Lo que la iglesia necesita para crecer: la evidencia
organizativa”?
4
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Los grupos pequeños se construyen sobre relaciones
auténticas”?
5
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “En los grupos pequeños la verdad se encuentra con la
vida”?
6
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Los grupos pequeños experimentan conflictos saludables”?
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EBI Seminario Bíblico de Capacitación
343s Grupos Pequeños Transformacionales Cuestionario
7
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Los grupos pequeños proporcionan una dirección
equilibrada”?
8
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Nombrar líderes para los grupos pequeños”?
9
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Preparar a los líderes de grupos pequeños”?
10
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Adiestrar y dar apoyo a los líderes”?
11
¿Cuáles son las aplicaciones las ideas claves en “Tomar decisiones”?
12
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Escoger una estrategia”?
13
¿Cuáles son las aplicaciones claves en “Introducción progresiva del ministerio de los grupos
pequeños”?
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343s Grupos Pequeños Transformacionales Cuestionario
1
Evaluación del Curso
¿Qué actividades de aprendizaje en este curso disfrutó más? ¿Cómo les ayudó a aprender?
2
¿Cómo ha aplicado usted lo que aprendió durante este curso? ¿Qué diferencia está haciendo?
Actividad en Grupo -- 60 minutos

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
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
Anime a los alumnos a compartir lo que han aprendido en el curso.
Discuta cómo reclutar estudiantes que se beneficiarían de la capacitación de liderazgo.
Haga una lista de posibles estudiantes que se beneficiarían de la capacitación de liderazgo.
Distribuya los materiales promocionales para los próximos cursos.
Registre a los estudiantes y ordene los libros para el próximo curso.
Distribuya los libros de texto, instructivo, cuestionario y notas para el próximo curso.
Transferencia de Créditos al Southern California Seminary
Para transferir créditos al Southern California Seminary, los estudiantes deben presentar este
cuestionario completo. El cuestionario consiste de preguntas, aplicaciones y reflexiones, trabajos escritos
y exámenes de cada curso. Al terminar exitosamente el Asociado de Estudios Bíblicos, los estudiantes
pueden transferir 66 créditos hacia la Licenciatura de Estudios Bíblicos. Si el cuestionario para un curso
no está completo, los créditos posiblemente no sean transferibles. Tareas, cuestionarios, exámenes y
trabajos escritos deben hacerse individualmente—si un matrimonio entrega el mismo trabajo, solamente
la esposa recibirá crédito.
Consejo para un aprendizaje transformacional: Cuando usted repasa este cuestionario una vez al año
(por ejemplo, en el día de año nuevo) como parte de un compromiso para cambio de vida—usted
aumentará exponencialmente su memoria y capacidad de aplicar este material a su vida, familia y
ministerio. Conceptos claves son repetidos en múltiples cursos para apoyar el proceso de aprendizaje de
toda la vida.
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