Rasgos de masculinidad y feminidad

Escuela Libre de Psicología A.C.
División Licenciatura
Resumen del estudio de: Auto concepto y rasgos de masculinidad−feminidad de estudiantes de la universidad
autónoma de Yucatán, elaborado por Jorge Isaías Luit Briceño, Pavel Osorio Belmon, Amilcar Alpuche
Hernández y Mirta Margarita Flores Galaz. Sacado de la revista La Psicología Social en México Vol. #4 de
1996.
2003−08−11
Materia.− Etnopsicologia
Titular. M.C. Psic.− Jesus Vaca Cortes
Autoconcepto Y Los Rasgos De Masculinidad−Feminidad De Estudiantes De La Universidad
Autonoma De Yucatan.
Jorge Isaías Luit Briceño
Pavel Osorio Belmon
Amilcar Alpuche Hernández
Mirta Margarita Flores Galaz
La percepción del yo o autoconcepto no es solo un termino teórico dentro de la psicología; hace referencia a
los sistemas cognitivos y afectivos del individuo, le permite tener un sentido de continuidad en el tiempo y el
espacio, regular el estado afectivo y proporcionar una fuente de incentivo o motivación (Muñiz, 1994). Se
considera que un buen autoconcepto es esencial para la felicidad personal (Mussen, Conger y Kagan, 1990;
Papalia y Wedkos−Old, 1990).
En diversos estudios sé a utilizado el autoconcepto como indicador de bienestar psicológico y se ha
relacionado con los roles de genero (Acuña, 1991) en la creencia de que un rol andrógino conlleva una mejor
adaptación al medio. Las investigaciones han demostrado que, tanto los hombres como las mujeres andróginos
poseen niveles de autoestima y autoconcepto mayores que aquellos que son masculinos, femeninos o
indiferenciados (Spence, Helmreich y Stapp, 1975).
Las investigaciones se dirigen a esclarecer cual de los componentes de la androginia es el responsable de los
altos niveles de autoconcepto y autoestima.
Acuña (1991) indica que en México es la feminidad expresivo−afectiva la que esta asociada con la obtención
de altos puntajes de autoconcepto y no la masculinidad.
La presente investigación tuvo como objetivo conocer la relación entre la masculinidad (rasgos
instrumentales) y la feminidad (rasgos expresivos−afectivos) con el autoconcepto de jóvenes estudiantes de
licenciatura de la Universidad Autónoma de Yucatán.
Método
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Sujetos.− 121 estudiantes de 7mo y 9no. De Contaduría y Administración. Siendo seleccionados 55 hombres
y 66 mujeres. La edad promedio fue de 21 años con desviación estándar de 3 años.
Instrumento.−
Escala Multidimensional de autoconcepto (la Rosa, 1986). Mide autoconcepto (social, emocional, ético y
ocupacional).
Escala de Masculinidad−Feminidad. Cuestionarios de atributos personales extendido para México.
Procedimientos.−
Las aplicaciones se realizaron tanto en forma colectiva en los salones de clase o centros de estudio como en
forma individual, con un tiempo promedio de respuesta de 12 min.
Resultados
Los resultados indicaron que la muestra estudiada posee una percepción alta y positiva de sí mismo así como
una tendencia hacia la androginia, con un mayor grado de feminidad positiva, congruente con Carlson (1971
en Acuña, 1991) quien indica que las sociedades latinas dan gran importancia a la expresividad.
También se observa que esta incorporación de rasgos instrumentales y afectivo−expresivos es la responsable
del mayor grado de autoconcepto (Spence Helmreichy Stapp, 1975). Sin embargo los resultados indican q en
las mujeres la incorporación de rasgos instrumentales negativos conlleva un menos autoconcepto, quizás por
que estos atributos (p.e. arrogante, agresivo, nada hogareño) no corresponden con el papel culturalmente
aceptado de la mujer.
También se hace notar que la incorporación de rasgos femeninos negativos tiene un efecto decremental en el
autoconcepto ocupacional de las personas y, en particular, en la iniciativa de los varones. Por otra parte en las
mujeres la incorporación de rasgos masculinos negativos también afecta la percepción de su salud emocional
ya que estos atributos (p.e. agresivo, egoísta) son considerados como indicadores bastante buenos del
deterioro de la situación emocional (La Rosa, 1986).
Personalidad.− En una de las múltiples acepciones de la palabra personalidad se define como la interacción
dinámica d factores biológicos y psicológicos, conjuntamente con factores y valores culturales y sociales en el
comportamiento d un individuo dado.
Cultura.− conjunto de valores creencias, tradiciones, instituciones, lenguaje, etc. Que elabora y transmite una
sociedad.
Etnopsicologia.− fundamentalmente la psicología de las razas, especialmente primitivas que usualmente se
aplican de manera mas restringida como estudio psicológico de las interacciones de razas y culturas que
entran en contacto.
Investigación.− Conjunto de métodos y trabajos cuyo objetivo es construir nuevas teorías científicas.
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