OBJETIVO GENERAL:

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Animador Sociocultural: Revista Iberoamericana
Trabajo social desde la animación juvenil
vol.1, n.2, mai.2007/set.2007
Villas
ÁREA EDUCATIVA: UNA PROPUESTA DE TRABAJO SOCIAL
DESDE LA ANIMACIÓN JUVENIL
Psicólogo Social Fabian Villas
Uruguay
Recebido em 25 de março de 2007
Aprovado em 14 de abril de 2007
El presente documento da cuenta de una forma de encarar el trabajo con el sector de
la infancia y la adolescencia en riesgo social. El mismo tiene una trayectoria de más de
quince años en la zona 14 de la ciudad de Montevideo y es gestionado por la Asociación
Civil Emaús Comunidad de Trabajo.
El Área Educativa es una iniciativa de la Comunidad de Trabajo Emaus de Nuevo
París y su objetivo general es:
Generar un espacio de enriquecimiento en el proceso de socializaciòn para
adolescentes y jòvenes que propicie las condiciones y las herramientas para un
aprendizaje vital y especifico, basado en los principios y objetivos de la comunidad
emaús
Sus objetivos específicos:
•
Adquisición de habilidades básicas en el aprendizaje y la convivencia
•
Generar sujetos autónomos que adquieran herramienta para incorporarse al mercado
laboral uruguayo en la mediad de sus necesiadades.
•
Que puedan modificar actitudes y desarrollar aptitudes.
•
Que adolescentes y jóvenes sientan placer por lo que hacen.
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Que puedan aprender a estar y funcionar en las distintas formaciones grupales y /o
colectivas tales como: el grupo familiar, el de pares y el de trabajo.
•
Que los adolescentes y los jóvenes puedan establecerse itinerarios de vida
saludables.
•
Que los participantes de la propuesta
encuentren las formas de canalizar su
potencial creativo.
•
Que adquieran lógicas de participación democrática.
•
Lograr por parte de los adolescentes y jóvenes espacios de colaboración en su
propia comunidad.
•
Inserción comunitaria solidaria de los participantes en conjunto con el área.
•
Desde la Comunidad Emaús propiciar una propuesta de calidad para los
adolescentes y jóvenes de la zona.
•
Generar una mayor visibilidad de la propuesta en la zona y en la comunidad toda.
Metodología
El dispositivo está basado en dos niveles para cada uno de los talleres. El primer
nivel es para aquellos que se inscriben en este año y no tienen ninguna noción de los
contenidos de los talleres. El segundo nivel se constituye por aquellos adolescentes que
están en los talleres desde los últimos dos años. La propuesta para estos se basa en aplicar
una metodología con una intención de trabajo en equipo y a su vez aplicar conceptos y
técnicas de mayor complejidad.
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En lo pedagógico nos planteamos trabajar desde lo que denominamos la Pedagogía
del Acompañar.
La Pedagogía del Acompañar se fundamenta en una forma de entender y vivir el
proceso de aprendizaje de una manera integral y basada en la educación en valores.
Las características de dicha pedagogía son:
•
Generar y sostener
•
Acompañar
•
Aplicar y revisar
Criterios metodológicos
Se llevará adelante esta planificación a partir de un marco metodológico coherente a
los objetivos planteados con la misión de la institución.
Dicho marco estará planteado desde:
Lo participativo.
En principio el proyecto se plantea la posibilidad que todos los adolescentes y jóvenes del
barrio, entre los 14 y los 18 años participen en él.
La atención personalizada y el ámbito grupal.
Se realizarán instancias grupales que tendrán el propósito de abordar aquellos temas
comunes y más necesarios para los adolescentes y jóvenes.
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En aquellos casos que requieran mayor atención se realizarán acompañamientos
personalizados.
Lo vincular
Es imprescindible que nuestra propuesta se fundamente desde una apuesta fuerte al
establecimiento de afectos y vínculos, entre los referentes del centro y los participantes del
mismo.
La composición.
El espacio estará compuesto por el equipo de gestión y todos aquellos adolescentes y
jóvenes que de forma individual y colectiva deberán generar un compromiso en cuanto al
cuidado del ambiente de la misma, el respetar y dar lugar al otro, así como el concurrir a las
clases.
Los espacios de participación y co-gestión.
Dentro del organigrama del espacio existirán los siguientes espacios de participación:
-
los espacios de cursos
-
las asambleas
-
el descanso y espacio cotidiano.
Los talleres se abren todos los días de 13:00 a 18 horas.
Implementación de la propuesta
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A la hora de implementar la propuesta del espacio y basados en el marco conceptual
del área educativa determinamos cuatro líneas de acción, que son:
Cultura y Recreación
Educación y Empleo
Formación Personal y Social
Alimentación
Dimensión de extensión comunitaria
Equipo Técnico
Peluquería y Belleza- Profa. Marylin Bonilla
Electricidad y Mantenimiento Hogareño- Prof. Alejandro Romero
Formación persona y social- Ed. Estela Anzíbar
Cocina- Blanca Nieves
Huerta: Carlos De León
Auxiliar: Elizabeth Benítez
Cultura y Recreación: Equipo
Trabajo Social- Lic. Irene Fernández
Administración- Ps. Soc. Juana Barreto
Coordinación General del Área Educativa- Ps. Soc. Fabián Vilas
www.emaus.org.uy
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