Show de los Libros. Veinte Poemas de Amor y Una

TÍTULO DEL VIDEO:
Show de los Libros. Veinte Poemas de Amor y Una Canción Desesperada
AUTOR/PRODUCCIÓN: TVN
DURACIÓN:00:41:21
GÉNERO:: No Ficción
DESCRIPCIÓN: Neftalí Ricardo Eliecer Reyes Basoalto, cuyo seudónimo es Pablo
Neruda, nació en Parral en 1904 y murió en Santiago en 1973. Fue Senador de la
República, miembro del Comité Central del Partido Comunista de Chile y embajador de
Chile en Francia. En el año 1971 se le otorgó el Premio Nobel de Literatura,
convirtiéndose en el segundo chileno en ganar esta distinción. Veinte poemas de amor y
una canción desesperada, es un conjunto de poesías que se pasean entre el
romanticismo puro y el franco erotismo. Es una obra de juventud, publicada cuando el
poeta tenía tan sólo veinte años. Tanto en Chile como en el extranjero resulta la creación
más conocida del autor.
URL DEL VIDEO:
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=183060
SUGERENCIAS PEDAGÓGICAS
Se recomienda utilizar el material audiovisual para desarrollar un debate en torno al tema
del amor en la poesía de Pablo Neruda. Dirigido a NM3.
Inicio:
1. Se incentiva a los estudiantes a activar conocimientos previos con las preguntas:
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¿Qué es el amor?
¿Cómo te sientes cuando te enamoras?
¿Por qué el amor y la poesía van de la mano? Fundamenta tu posición.
¿Qué premios obtuvo Pablo Neruda?
¿Por qué crees que la poesía de Neruda es tan leída en todo el mundo?
2. Se sugiere que el docente contextualice la importancia de la obra poética de Neruda en
el escenario de la literatura nacional e internacional.
Desarrollo:
1. Se invita a los estudiantes a formar equipos de debate que argumentarán a favor o en
contra de los tópicos:
a) El valor literario de la obra de Pablo Neruda
b) La creación poética a partir de la paráfrasis
c) Amor idealizado versus amor carnal
2. Se seleccionan tres moderadores que guiarán el debate en cada uno de los tópicos.
3. Los estudiantes observan el material audiovisual Veinte poemas de amor y una canción
desesperada y recopilan información sobre los tópicos del debate.
4. Luego de la exhibición, se desarrolla el debate.
Cierre:
5. Los estudiantes
argumentativos.
realizan
una
evaluación
sobre
los
mejores
desempeños
6. Los estudiantes realizan un consenso sobre el valor literario de la obra de Pablo
Neruda.
MATERIAL COMPLEMENTARIO
Recursos audiovisuales sobre la vida y obra de Pablo Neruda:
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=200612
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=185946
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=186149
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=185676
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=137821
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=182719
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=185918
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=185918