PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA “ANNA JARVIS” VÍCTOR LARCO HERRERA – TRUJILLO 2015 PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGOS DE DESASTRES I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1. GRE :LA LIBERTAD 1.2. UGEL : 03 TNO 1.3. I.E : CETPRO “ANNA JARVIS” 1.4. MODALIDAD : EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA 1.5. LUGAR : URB. SAN JOSÉ DE CALIFORNIA 1.6. CÓDIGO MODULAR: CETPRO : 1266287 1.7. DISTRITO : VÍCTOR LARCO 1.8. PROVINCIA :TRUJILLO 1.9. DIRECTORA : MAGALLANES BENITES ITA DEL SOCORRO 1.10. COORDINADOR (ES) PGRD : 1.11. FECHA DE INICIO DEL PGRD : 18-06-2015 1.12. FECHA DE TÉRMINO DEL PROYECTO : 26-06-2015 VISIÓN Al 2020 seremos una Institución Educativa líder en Educación Técnico Productiva del distrito de Víctor Larco, con infraestructura moderna y debidamente equipada, que responde a las expectativas del referente productivo regional. Contamos con educadores de calidad debidamente certificados y con amplia experiencia. Avocada a la formación tecnológica de estudiantes que responden a las demandas del mercado laboral regional y con capacidad de gestionar micro y medianas empresas. Forjando la cultura de prevención, reducción, respuesta, estilos de vida saludable y buenas prácticas con el medio ambiente para alcanzar una sociedad justa, veraz y democrática en el Distrito de Víctor Larco Herrera, Provincia de Trujillo y Departamento de la Libertad. MISIÓN El Centro de Educación Técnico Productiva “Anna Jarvis” forma estudiantes en las opciones ocupacionales de Artesanía y Manualidades, Cocina y Repostería, Estética Personal y Confecciones Textiles; desarrollando capacidades cognitivas, técnicas y valores en el marco de una Educación Ambiental acorde con las expectativas locales, regionales y Nacionales; con participación activa de los agentes educativos, comprometidos con la problemática y el mejoramiento de la calidad educativa. INTRODUCCIÓN: El Perú es un país privilegiado que cuenta con una gran riqueza de recursos naturales, como lo reconociera el geógrafo italiano Antonio Raimondi, pero a la vez existen elementos naturales como la Cordillera de los Andes; la placa de nazca y la placa sudamericana en el litoral peruano, que representan factores de riesgos para la ocurrencia de desastres naturales como sismos y tsunamis, que no podemos evitar ni predecir por su origen natural. Pero podemos como población civil estar debidamente organizados, para responder efectivamente ante la ocurrencia de los mismos; salvaguardando vidas y minimizando las pérdidas materiales. La cultura de la prevención cobra en la nueva política educativa nacional un papel protagónico, pues concientizando, organizando y capacitando a la población e instituciones de la sociedad; es que podemos responder ante los desastres naturales y antrópicos, evitando la lamentable pérdida de vidas humanas, desintegración de las familias peruanas, actos de vandalismo, hurto y colapso de los servicios básico sociales. Asumir una cultura de prevención en gestión de riesgos, es optar por conservar el principio básico de salvaguardar la vida de la sociedad peruana. Las instituciones educativas en la cultura de la prevención, son los entes encargados de capacitar y organizar a los estudiantes y sus familias, para que de presentarse alguna circunstancia adversa como emergencias y desastres; demuestren una respuesta efectiva y rápida que minimice los efectos negativos de la misma en nuestro país. El Plan de Gestión del Riesgo de la Institución Educativo es formulado en base al diagnóstico de las amenazas y su relación con la vulnerabilidad física y educativa de nuestro localidad, así como, fomentar la adecuada preparación y respuesta ante situaciones de emergencia cuya finalidad última es la protección de la vida humana y el patrimonio de las personas y del Estado. Una sociedad organizada y preparada es el aliado óptimo ante la ocurrencia de desastres, es por ello que el presente documento considera las actividades de prevención, reducción y respuesta ante un inminente desastre. II. DESCRIPCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA: Nuestra Centro de Educación Técnico Productiva “Anna Jarvis”. Está ubicado en la Urbanización San José de California, Mz. G, Lote 18. Av. Huamán. Distrito de Víctor Larco Herrera, Provincia de Trujillo, Departamento de la Libertad. Ubicado a 14 cuadras de la playa de Buenos Aires Sur, cuenta con un clima húmedo, con presencia de lluvias esporádicas y vientos fuertes. Sus límites son. Por el este con la Urbanización El Golf. Por el oeste con la Urbanización de Santa Edelmira. Por el norte con el Centro El Centro Poblado de Huamán. Por el sur con La Urbanización Los Rosales de San Andrés. Actualmente nuestra institución educativa El local del CETPRO “Anna Jarvis”, es propio , de un solo piso y consta de 04 ambientes construidos; las paredes de adobe y barro, los techo de vigas de madera de tornillo y eternit y 01 ambiente adicional cuyas paredes están construidas con adobe y barro, con techo de, caña, esteras, cañas de Guayaquil, barro y plástico. Además nuestro caserío cuenta con sus autoridades locales: Teniente Gobernador, Agente municipal y la ronda campesina está activa. El Distrito de Víctor Larco Herrera cuenta con todos los servicios básicos: Energía eléctrica, agua potable, puesto de salud, policlínico de ESSALUD, terminal pesquero, internet, etc. JUSTIFICACIÓN: El presente plan de gestión de riesgos se ha elaborado con la finalidad de identificar las amenazas y posibles vulnerabilidades ante la ocurrencia de fenómenos naturales y antrópicos, dentro de una cultura institucional de prevención a través de la planificación de acciones, con la participación de nuestros estudiantes, personal docente, directivo y comunidad en general. III. BASE LEGAL: - Constitución Política del Perú. Ley Nº 28044, Ley General de Educación, su modificatoria Ley Nº 28123 Ley Nº 28551 que establece “La obligación de elaborar y presentar planes de contingencia”. Ley N° 29664 Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD). Ley N° 28611, Ley General del Ambiente. Ley N° 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental Ley Nº 28551 que establece “La Obligación de Elaborar y Presentar Planes de Contingencia” D.S. N° 048-2011-PCM Reglamento De La Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD) D.S. N° 017-2012-ED Aprueban Política Nacional de Educación Ambiental. D.S. Nº 011-2012-ED Reglamentos de la Ley General de Educación. - - - IV. D.S. N° 012-2009, Aprobación de la Política Nacional del Ambiente. D.U. N° 024-2010 dictan medidas económicas y financieras para la creación del PREVAED. Resolución Directoral N° 236-2012-ED, “Normas para la Evaluación de la Aplicación del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas de la Educación Básica y Técnico Productiva” Resolución Ministerial N° 556-2014-ED. “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2015 en la Educación Básica” Resolución Vice Ministerial N° 006-2012-ED, Aprueba las “Normas específicas para la planificación y evaluación de la aplicación del enfoque ambiental en la Educación Básica y Técnico Productiva. Conferencia Mundial sobre la Reducción de los Desastres y la adopción del “Marco de Acción de Hyogo para 2005-2015” – MAH R.M. Nº 0556-2014-ED, aprueba la Norma Técnica para las Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2015. R.M. Nº 0504-2012-ED. 2012-ED Reconocimiento de logros Ambientales en Instituciones Educativas a Nivel Nacional. R.D. Nº 0236-2012-ED Normas para la Evaluación de la Aplicación del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas de la Educación Básica y Técnico Productiva. Decreto de Urgencia Nº 024‐2010, dictan medidas económicas y financieras para la creación del Programa Presupuestal Estratégico de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencias por Desastres en el Marco del Presupuesto por Resultados – PREVAED. DIAGNÓSTICO: Reconocimiento de las amenazas: Páginas NATURALES - Sismos. - Incendios. - Tsunamis. - Inseguridad ciudadana. - Lluvia intensas. Ubicación geográfica - política: ANTRÓPICOS Ubicación regional: La Institución Educativa está ubicada en el Distrito de Víctor Larco Herrera, Provincia de Trujillo, Región La Libertad. Demarcación política: El Distrito de Víctor Larco Herrera, es uno de los 07 distritos, de la Provincia de Trujillo y se ubica al Norte Oeste de la Capital de la Provincia de Trujillo. DESCRIPCIÓN FÍSICA: Extensión: Víctor Larco está situado en la parte suroeste de la provincia de Trujillo a la margen derecha del río Moche el cual es la referencia del límite hacia el sur con Moche. Hacia el oeste limita con el océano Pacífico. Limita hacia el norte con los distritos de Huanchaco y distrito de Trujillo y hacia el este limita también con el distrito de Trujillo. En el siguiente cuadro se presenta la ubicación geográfica de Víctor Larco Herrera con respecto a los distritos metropolitanos de Trujillo y la distancia aproximada entre plazas de armas de distritos: Límites: Noroeste: Océano Pacífico, Huanchaco (a 0 y 12km.) Norte: Huanchaco, Trujillo (a 12 y 4km.) Nordeste: Trujillo (a 4km.) Oeste: Este: Trujillo (a 4km.) Océano Pacífico, Huanchaco (a 0 y 12km.) Suroeste: Océano Pacífico (a 0km.) Hidrografía: Sur: Océano Pacífico, Moche (a 0 y 7km.) Sudeste: Moche, Salaverry (a 7 y 14km.) El río Moche ubicado justo en los límites de Víctor Larco Herrera con el distrito de Moche desemboca hacia el océano Pacífico en la parte sur del distrito de Víctor Larco; sus aguas fueron utilizadas desde épocas antiguas por los mochicas y chimúes que habitaron esta zona, quienes aprovecharon sus aguas para sus campos de cultivo; en la actualidad forma parte de la Campiña de Moche y sus aguas continúan siendo utilizadas en ésta y también se utilizan para la agricultura en los campos de cultivo de la zona sur de Víctor Larco. Clima: Parámetros climáticos promedio de Victor Larco Mes Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Anua l Temperatura máxima media (°C) 27.5 28.0 27.8 26.3 23.0 19.8 19.0 19.0 19.7 21.5 23.1 25.3 23.3 Temperatura media (°C) 23.0 23.5 23.2 21.7 19.3 16.9 16.3 16.0 16.6 17.8 19.3 20.9 19.5 Temperatura mínima media (°C) 18.5 19.0 18.5 17.0 15.5 14.0 13.5 13.0 13.5 14.0 15.5 16.5 15.7 Humedad relativa (%) 89 88 89 89 89 89 89 89 90 90 89 89 89 Fuente nº1: accuweather.com9 Fuente nº2: Weatherbase10 Humedad: % promedio de humedad relativa en la mañana AUTORIDADES: 2015 - 2018 Alcalde: Regidores: 2011 - 2014 Alcalde: Carlos Enrique Vásquez Llamo, del Partido Alianza para el Progreso (APP). Regidores: Roberto Luis Portilla Lezcano (APP), Walter Felipe Escobedo González (APP), Rosa María Villarreal García (APP), Teresa de Jesús Aguilar Ballarte (APP), Hugo Gary Sánchez Espezúa (APP), Milton Colbert Minchola Merino (APP), Marisol Córdova de Aguirre (Partido Aprista Peruano), Víctor Daniel Velásquez Padilla (Partido Aprista Peruano), Jesús Raquel Leticia Arévalo Armas (Partido Aprista Peruano). POLICIALES: Comisario: PNP. RELIGIOSAS: Arquidiócesis de Trujillo. Arzobispo de Trujillo: Monseñor Héctor Miguel Cabrejos Vidarte, OFM. Parroquia: Pbro. Gobierno municipalidad: El distrito se encuentra gobernado por la Municipalidad de Víctor Larco Herrera, que se rige según lo estipulado en la ley orgánica de municipalidades. La municipalidad del distrito tiene competencia en temas relativos a su propio territorio distrital. Sistema Político: El distrito es gobernado por una alcaldía distrital elegida por votación popular cada cuatro años. El alcalde es responsable de la administración pública municipal y de los servicios comunales, es representante político del municipio del distrito y ejerce influencia política en el ámbito de su territorio, por lo cual los lineamientos de sus políticas están dirigidas en ese espacio principalmente. Sistema político El distrito es gobernado por una alcaldía distrital elegida por votación popular cada cuatro años. El alcalde es responsable de la administración pública municipal y de los servicios comunales, es representante político del municipio del distrito y ejerce influencia política en el ámbito de su territorio, por lo cual los lineamientos de sus políticas están dirigidas en ese espacio principalmente. Organización Teniendo autonomía jurídica para su organización en su ámbito correspondiente los principales organismos que componen la Municipalidad de Víctor Larco Herrera son: Consejo Municipal Integrado por el alcalde y los regidores. Gerencias municipales Gerencia Municipal Gerencia de Seguridad Ciudadana y Defensa Civil Gerencia de Servicios Públicos y Desarrollo Social Gerencia de Obras y desarrollo social Gerencia de Administración y Finanzas Gerencia de Desarrollo Económico Local Gerencia de Asesoría Jurídica Manufactura El distrito Víctor Larco según estudio publicado por el INEI el año 2009 tenía para entonces 146 empresas del sector manufactura lo que representaba en ese año el 2,9 del total de la provincia de Trujillo. VIII. OBJETIVOS: a. Objetivo General. Promover y desarrollar en el Centro de Educación Técnico Productiva “Anna Jarvis”, un trabajo integral en la planificación, organización, ejecución y evaluación de las acciones, en el marco de una cultura de prevención y gestión de riesgos de desastres para proteger a todos los integrantes de nuestra institución educativa, frente a los fenómenos naturales o antrópicos que se presenten, asegurando la continuidad del servicio educativo. b. Objetivos Específicos: - Adoptar medidas preventivas para afrontar desastres en el Centro de Educación Técnico Productiva “Anna Jarvis”. - Generar una cultura preventiva en Gestión de Riesgo de Desastres en nuestra Institución Educativa. - Capacitar periódicamente al personal jerárquico, docente alumnos padres de familia y comunidad local de nuestra Institución Educativa. - Desarrollar y participar de acciones de prevención para evitar daños o disminuir su magnitud con los simulacros en nuestra Institución Educativa. - Evaluar, monitorear y supervisar las acciones de prevención para afrontar peligros en nuestra Institución Educativa. Aplicar las medidas planificadas en el momento del sismo en nuestra. - Verificar la infraestructura en el Centro de Educación Técnico Productiva “Anna Jarvis”, que esté en condiciones seguras para el normal desarrollo de las actividades pedagógicas. - Asegurar la reconstrucción de los daños físicos que haya ocasionado los desastres naturales; con la participación de la comunidad educativa de nuestra Institución Educativa e instituciones públicas. IX. ESTIMACIÓN DEL RIESGO: a. Análisis de la vulnerabilidad: PREGUNTA CLAVE VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD SISMOS PARA LOS MIEMBROS DE LA I.E. ¿Ubicación del CETPRO La infraestructura en un “Anna Jarvis” en 90 % está constituida de relación a la amenaza? paredes de adobe y barro, en 05 ambientes, con techo de vigas de madera tornillo y eternit. ¿Poseen estructura sismoresistentes? FACTOR INFRAESTRUCTURAL ¿Se han hecho cambios que puedan afectar su estructura? ¿Existe una ubicación adecuada del mobiliario para las evacuaciones? La infraestructura de la institución educativa es de un piso, en el cual cuenta con 05 ambientes construidos y el resto del área está cercada y libre. Se cuenta con una Sólo el 10 % de la construcción rústica en construcción, un 90 % en la I.E. constituida por el cerco perimétrico es sismoresistentes. Se ha implementado un jardín con grass natural y flores, contiguo a la I.E. en donde debería ser un pasaje de acceso, Gestión para la habiendo afectado el construcción por el nivel de napa freática; la gobierno regional. pared de adobe y barro colindante a dicho jardín. NIVEL TÉCNICO NIVEL TÉCNICO PRODUCTIVO: PRODUCTIVO: Cuenta con mesas y El mobiliario se sillas, ubicadas dejando encuentra ordenado y espacios para la bien distribuido. evacuación, en todas las aulas talleres de las diferentes opciones ocupacionales. ¿Tiene rutas de evacuación, zonas libres y zonas de seguridad con señalización adecuada? ¿Existe coordinación con instituciones de apoyo para enfrentar los efectos de un sismo ? ¿Participan la Directora, docentes, estudiantes, y demás componentes de No se han desarrollado Estrategias- Las diferentes opciones ocupaciones cuentan con rutas de evacuación, zonas libres y zonas de seguridad con señalización adecuada. Establecer alianzas estratégicas con las autoridades locales y sectoriales. Escasa participación de Participación activa de los padres de familia la Directora, docentes debido a que viven en y estudiantes. FACTOR INSTITUCIONAL FACTOR EDUCATIVO FACTOR ORGANIZATIVO la comunidad educativa? ¿Existe suficientes personas con capacidad para organizar simulacros, dirigir evacuaciones, realizar primeros auxilios, movilizar heridos, prevenir y controlar incendios y ejecutar las demás actividades? ¿Existe coordinación con instituciones de apoyo para enfrentar los efectos de un sismo? ¿Existe un plan de gestión de riesgo, aprobado y en ejecución? Existe un PEI y un PCI que incorpora el enfoque ambiental y el componente de educación en gestión del riesgo. ¿Existe actividades o proyectos de formación o capacitación para enfrentar sismos? comunidades alejadas. NIVEL TÉCNICO PRODUCTIVO: El puesto de salud se encuentra a 5 cuadras. NIVEL PRIMARIO: El puesto de salud es de fácil acceso. Se coordina con autoridades locales y aliados. El PGRD se encuentra en proceso de elaboración. El PEI y el PCI se Documentos de encuentran en proceso gestión que deben de actualización. tener vigencia por 4 ó 5 años. No se cuenta con Incorporación de proyectos a largo plazo. capacidades de prevención de riesgos en el currículo educativa. Elaborar material con Si se han elaborado mayor frecuencia. volantes de prevención. La comisión de riesgo y sus subcomisiones están organizadas. ¿Han elaborado material de gestión para casos de sismos? ¿Existe la comisión de riesgo y sus subcomisiones organizadas? ¿Existe grupos Las reuniones con los Se cuenta con la organizados de padres y padres de familia son APAFA. madres de familia? esporádicas en los niveles. ¿Existe docentes y Estudiantes Docentes identificados escolares líderes con conformistas. con la comunidad. ascendencia en la comunidad educativa? ¿Existe coordinación Se coordina con el con instituciones de puesto de salud de apoyo para frenar los Víctor Larco Herrera. efectos de un sismo? VIII. ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD: VULNERABILIDAD INFRAESTRUCTURAL VULNERABILIDAD NIVEL ANTIGÜEDAD MEDIO N° PISOS MEDIO MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN ALTA ESTADO DE CONSERVACIÓN ALTA VULNERABILIDAD SOCIO CULTURAL GRUPO ETÁREOS NIVEL DE POBREZA GÉNERO ALTA ALTA ALTA VULNERABILIDAD INSTITUCIONAL EN GRD PEI. ALTA RI. ALTA MOF. ALTA PGRD. BAJA PLAN DE CONTINGENCIA BAJA ESPACIOS DE COORDINACIÓN MEDIA VULNERABILIDAD EDUCATIVA EN GRD VULNERABILIDAD NIVEL VULNERABILIDAD PCIE ALTA PROGRAMACIÓN ANUAL MEDIA CAMPAÑA DE DIFUSIÓN A LA MEDIA COMUINIDAD EDUCATIVA VULNERABILIDAD ORGANIZATIVA NIVEL DE ORGANIZACIÓN MEDIA GRADO DE RELACIÓN CON OTROS BAJA ACTORES ACTIVIDADES SOBRE PREVENCIÓN BAJA CAPACITACIÓN BAJA CURRICULA EDUCATIVA BAJA IX. ESTIMACIÓN DEL RIESGO: El nivel de riesgo es medio según el peligro y la vulnerabilidad medida. 9.1. MAPA DE RIESGO: ANEXO X. ACCIONES DE GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES: Acciones de prevención: SISMO VULNERABILIDAD Factores de riesgo infraestructural Factor institucional Factor Educativo Factor Organizativo i. Peligros físicos, ACTIVIDADES DE personales, a los PREVENCIÓN que está expuesta la comunidad ¿QUÉ PASARÍA SÍ? La I.E. está Derrumbe de Señalización y construida en un 90 paredes y techo. zonificación de % en adobe con áreas de riesgo. techo de eternit. Falta de Brigadas que no Operativización de organización y responden en brigadas. operativización de forma eficiente en las brigadas. una situación de riesgo. Falta de Miembros de la Capacitación de las capacitación en comunidad brigadas y temas de gestión de educativa poco Comunidad riesgos. informados. Educativa en primeros auxilios y temas de gestión de riesgo. Falta de material Personas heridas Elaboración de informativo en y/o lesionadas por volantes temas de gestión de falta de informativos en riesgo en la I.E. preparación en temas de gestión temas de gestión de riesgo. de riesgo. Acciones de Reducción: SISMO VULNERABILIDAD Factores de riesgo infraestructural Factor institucional Peligros físicos, personales, a los que está expuesta la comunidad ¿QUÉ PASARÍA SÍ? La I.E. está Estudiantes construida en un 90 accidentados. % en adobe con techo de eternit. ACTIVIDADES DE REDUCCIÓN Los estudiantes deben aprender a controlar sus emociones. Dar constante mantenimiento a la infraestructura rústica e iniciar gestiones ante autoridades regionales para su construcción. Falta de interés y Pobladores y Aprendizajes organización de la estudiantes con orientados a comunidad daños personales y conocer cómo Factor Educativo Factor Organizativo XI. educativa en temas de gestión de riesgo. Falta de capacitación en temas de gestión de riesgos. económicos. Las reuniones con los estudiantes para abordar temas de gestión de riesgo deben ser más frecuentes en la I.E. Pobladores y estudiantes con daños personales y económicos. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS: ¿QUÉ TENEMOS? ¿QUÉ NOS FALTA? - Insumos o materiales para casos de emergencia: picos, palanas y sacos de arena. - Botiquín de emergencia. - Señalización. - Megáfono. XII. Estudiantes con poco conocimiento en temas de gestión de riesgos. actuar frente a un sismo(antes, durante y después) Implementado capacitaciones en primeros auxilios, evacuación y demás temas relacionados a la gestión de riesgos. Aprovechar las reuniones con los estudiantes, para orientarlos a actuar frente a un sismo(antes, durante y después) ¿CÓMO LO CONSEGUIMOS? - Gestión. ¿QUIÉNES SON LOS RESPONSABLES? CGRD ORGANIZACIÓN: ORGANIGRAMA DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES DEL CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA “ANNA JARVIS” DIRECTOR(A) I.E. ITA MAGALLANES BENITES CONEI COORDINADORA MARÍA ALICE FLORES CASTILLO EQUIPO DE PREVENCIÓN Profesora: Ita Magallanes Benites. Profesora: María Alice Flores Castillo. EQUIPODE REDUCCIÓN DEL RIESGO Profesora Paulina Amable Paredes Paredes. BRIGADADE SEÑALIZACIÓN Profesora Paulina Amable Paredes Paredes (Responsable). EQUIPO DE RESPUESTA Profesora: Flor Esperanza Fernández Aguilar. BRIGADADE PRIMEROS AUXILIOS Flor Esperanza Fernández Aguilar (Responsable). BRIGADADE EVACUACIÓN Flor Esperanza Fernández Aguilar (Responsable) . XIII. ESPACIOS EDUCATIVOS TEMPORALES: - Espacios libres y seguros. XIV. MONITOREO Y EVALUACIÓN: Está a cargo de la coordinadora (or) del PREVAED de la UGEL Nº 03 NOR-OESTE TRUJILLO. XV. COMUNICACIÓN: Se informará a la UGEL Nº 03 NOR-OESTE TRUJILLO a través de informes sobre lo trabajado. ANEXOS: DIRECTORIO DE AUTORIDADES DIRECTORIO - CASO DE EMERGENCIA UGEL Nº 03 NOR-OESTE TRUJILLO Nº Nombres y Apellidos 3 SILVIA ANA VALVERDE ZAVALETA CESAR EDUARDO ULLOA PARRAVICINI MICHELLE MANTILLAR HORNA 4 CARLOS LLAMO VÁSQUEZ 5 JOSÉ CASTRO 1 2 6 GONZALO CASANOVA 7 GRIMANESA VELÁSQUEZ QUEREVALU 8 JOSÉ CASTRO 9 LUIS FELIX JUAREZ CASTILLO 10 CÉSAR JUAREZ CASTILLO INSTITUCIÓN Oficina / Jefe / Responsable Teléfono / Celular UGEL Nº 03 N.O. DIRECTORA 22-64-06 UGEL Nº 03 N.O. JEFE AGP 22-64-06 UGEL Nº 03 N.O. MUNICIPALIDAD DE V.L.H MUNICIPALIDAD DE V.L.H. PUESTO DE SALUD VÍCTOR LARCO HERRERA JEFE AGI 948135281 ALCALDE 48-15-22 DEFENSA CIVIL #948130074 JEFE DEL PUESTO DE SALUD *948438400 GOBERNACIÓN GOBERNADORA *0007178 SEGURIDAD CIUDADANA RESPONSABLE 28-83-91 JUGADO DE PAZ JUE DE PAZ 947860287 MUNICIPALIDAD PARTICIPACIÓN 947855552 DE V.L.H. CIUDADANA *544402 MAPA DE EVACUACIÓN DE LA I.E.: Se adjuntará después de la visita de la oficina de Defensa Civil de la Municipalidad, a la I.E. DIRECTORIO DE DOCENTES Nº 1 2 3 4 Nombres y Apellidos ITA DEL SOCORRO MAGALLANES BENITES MARÍA ALICE FLORES CASTILLO FLOR ESPERANZA FERNÁNDEZ AGUILAR PAULINA AMABLE PAREDES PAREDES CORREO / ELECTRONICO Teléfono / Celular Sitamaga_007@hotmail.com 949067599 617950 975016119 968882312