ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA SOACHA TEMAS:

ESCUELA NORMAL SUPERIOR
MARIA AUXILIADORA SOACHA
TEMAS:
MOLES: Estructura electrónica , Configuración electrónica, Formulas químicas , Número de Avogadro, Calculo con moles;
MATERIA Y ENERGIA: Propiedades de la materia (físicas y químicas), Clases de materia (sustancias puras, mezclas), Separación de mezclas, Temperatura y
calor;
TABLA PERIODICA: Desarrollo histórico, Generalidades, Propiedades de los elementos, Organización de la tabla periódica, Comportamiento químico y físico.
ECOSISTEMA Acciones ecología en casa.
LOGROS
Identificar y analizar las propiedades y transformaciones de la materia a nivel fisicoquimico para reconocer diferentes clases de la misma
Interpretar las equivalencias de las escalas de temperatura para realizar conversiones de unidades entre ellas; aplicar el concepto mol para realizar
cálculos químicos;
Analizar las propiedades de la tabla periódica
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
FECHA
FECHA 21 DE ABRIL AL 2 DE MAYO
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Participación en la lluvia de ideas propuesta por la docente sobre configuración electrónica.
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Entrega del esquema solicitado por la docente explicando la configuración electrónica.
En clase
http://www.youtube.com/watch?v=Yab_nPfRwrw
21 al 25 abril
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Presentación de los ejercicios propuestos por la docente sobre configuración electrónica
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Participación en la lluvia de ideas propuesta por la docente sobre el numero mol.
Presentación del taller propuesto por la docente sobre el cálculo de moles
Presentación de la consulta sobre formulas químicas
Participación en la introducción del tema, realizando aportes significativos a la clase.
Presentar la consulta sobre las propiedades generales y específicas de la materia.
Entrega oportuna y coherente del mapa conceptual identificando las propiedades físicas y químicas
de la materia.
Sustentación escrita Quiz sobre el tema
Participación en la introducción del tema, realizando aportes significativos a la clase.
Solución del taller propuesto por la docente sobre las clases de materia.
Elaboración del friso con los métodos de separación de mezclas
Participación y cumplimiento del laboratorio propuesto por la docente pág. 248, química 1, editorial
Santillana
Solución y presentación del informe de laboratorio teniendo en cuenta las pautas dadas por la
docente.
Participación en el debate sobre el consumo de las pilas.
Elaboración de la evaluación en parejas, mostrando conocimiento sobre el tema
Participación en la introducción del tema aportando los conocimientos previos sobre los elementos
químicos y su organización.
Elaboración de la Consulta sobre los diferentes intentos de clasificación de los elementos químicos,
teniendo en cuenta la información proporcionada por la docente en el blog.
Entrega del cuadro comparativo con las diferentes clasificaciones de los elementos a través de la
historia
Presentación del cuadro comparativo con las características, elementos y números atómicos
pertenecientes a cada periodo de la tabla periódica,
Elaboración del cartel con las diferentes características de las familias ubicadas en la tabla
periódica.
Presentación la tabla periódica, mostrando apropiación de las temáticas trabajadas en clase.
Aplicación de la evaluación escrita sobre las temáticas vistas en clase en especial las generalidades
y propiedades de los elementos químicos.
Elaboración del cuadro comparativo entre las propiedades físicas y químicas de los elementos
químicos
Elaboración y entregar del diccionario con las propiedades periódicas de los elementos químicos.
Presentación de la evaluación escrita y didáctica LA TABLA PERIÓDICA MUDA generada por la
docente, siguiendo las indicaciones dadas.
28 – 2 MAYO
FECHA 5 DE MAYO – 23 DE MAYO
5 al 9 mayo
5 al 9 mayo
5 al 9 mayo
12 al 23 mayo
FECHA 26 DE MAYO – 13 DE JUNIO
26 al 6 junio
9 al 13 junio
9 al 13 de junio