INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JUAN BOSCO Código: PS-02–R06 MATERIAL DE APOYO Versión: 01 Fecha: 15.11.14 Página 1 de 1 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: SOCIALES NOMBRE: INSTACIA VERIFICADORA TALLER DOCENTE: LADY HERNANDEZ CONSECUTIVO FECHA: GRADO: 8 1 Indicador de desempeño: Propone estrategias de educación y sensibilización ambiental EFECTO INVERNADERO La atmosfera, consiste en una delgada envoltura que recubre nuestro planeta y se halla compuesta de dos gases principales: nitrógeno (78%) y oxigeno (21%); el resto lo constituyen trazas de otros gases, como el argón, el ozono, el metano, el dióxido de carbono, el oxido nitroso y el vapor de agua, los cuales, a pesar de su infinita cuantía, son muy importantes porque, como es el caso de los cuatro últimos, retienen parte de la energía solar, y es precisamente por esta capacidad de retener calor que se los ha distinguido como el nombre de gases invernadero. Sin embargo este efecto se ha visto intensificado por la mayor concentración de dióxido de carbono en la atmosfera. La lucha mundial contra el calentamiento global: Desde 1979, cuando se realizo la Primera Conferencia Mundial sobre el Clima, distintos grupos científicos que estudian el cambio climático han llegado a la conclusión de que es urgente tomar medidas frente a los factores que agravan esta problemática, ya que el progresivo aumento de las concentraciones atmosféricas de los gases invernadero acarrearía alteraciones irreversibles en el clima que harían muy difícil, sino imposible, la supervivencia de nuestra especie. ACTIVIDAD: 1. Explica en que consiste el efecto invernadero y cuando deja de ser un fenómeno positivo para convertirse en una amenaza para la vida y por qué. Luego analiza las distintas consecuencias del calentamiento global, tanto para la totalidad de la vida terrestre como para nuestra especie, en particular. 2. Investiga sobre el transporte a base de combustibles fósiles sus consecuencias en el cambio climático, propón soluciones para hallar una manera de reducir la contaminación y su consecuencia negativa. 3. ¿Desde hace cuanto tiempo el tema del calentamiento global se ha convertido en materia de interés mundial y por qué? 4. En la disputa actual sobre las causas del calentamiento global ¿Cuáles argumentos consideras mas adecuados para zanjar la disputa y armonizar a las partes en discordia y por que? 5. Investiga en qué consisten y como se aplicarían las siguientes fuentes de energía alternativa: eólica, solar, hidroeléctrica, de biomasa y de fusión (energía estelar) resumen la información obtenida en una cartelera, acompáñala de dibujos o imágenes pertinentes al tema. 6. Consulta las medidas que adoptaron en la Tercera Conferencia de las Partes del Convenio Marco sobre el cambio de las Naciones Unidas, escribe al menos cinco (5) de ellas, y responde: ¿Cuáles de estas medidas consideran que involucran en su aplicación a los países en vías de desarrollo, como Colombia y por qué?