“I CONVERSATORIO INTEGRAL E LA AGROINDUSTRIA BASADO EN 4 DOMENSIONES BASICAS DELA EXPERIENCIA HUMANA” Auditorio de la sede central de la universidad nacional José María Arguedas Andahuaylas, 24 de noviembre de 2014 DIMENSION ECOLÓGICA EXPOSITOR: MSc. Richard Tito León Uno de los efectos más notorios del cambio climático es el aumento de la temperatura, que a su vez, conduce a variaciones de factores abióticos y bióticos que participan en el mantenimiento del equilibrio ecológico de un determinado ecosistema. El clima está cambiando a una escala global y en los Andes tropicales la temperatura ha aumentado a un ritmo superior a la media mundial. Muchos estudios, incluyendo en los informes del Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC), advierten que Perú es uno de los países que será severamente afectado por el cambio climático, esto por la alta variabilidad geográfica y biodiversidad. Uno de los efectos más severos que se advierte es la deficiencia alimentaria que enfrentará la población humana. Diversos organismos gubernamentales, no gubernamentales, científicos y la población en general estamos tomando actitudes conscientes para mitigar el calentamiento global, tales como, reforestación, reciclaje de residuos sólidos, uso de combustibles renovables, etc. Sin embargo, resultados de estas acciones no son significativos y el cambio climático continúa aceleradamente. Por lo tanto, para hacer frente a este problema, además de contrarrestar los cambios ambientales globales, tendremos que prepararnos para realizar gestiones de adaptación. No obstante, primero es necesario entender los efectos del cambio climático en los organismos silvestres y especies domesticadas, y, con base a los resultados obtenidos, diseñar gestiones de adaptación y conservación. En la actualidad tenemos limitada información sobre los factores climáticos y bióticos que limitan la distribución de los organismos. Pero, se sabe que los 1 organismos frente al cambio climático sólo tienen tres posibilidades: (1) migrar a nuevos hábitats climáticamente adecuadas, (2) aclimatarse a las nuevas condiciones climáticas (y posteriormente adaptarse) o (3) extinguirse. Es esta la real situación que nos desafía para prepararnos. EXPOSITOR: MSc. Julio Cesar Sichez Muñoz Es inevitable que el planeta se degrade cada día más por la acción humana y contradictoriamente, también porque el ser humano no actúa frente a este problema. Los organismos internacionales ya son conscientes de que la educación ambiental y la formación de ciudadanos responsables con su medio (futuros profesionales), jugará un papel importante en los próximos años en la conservación del medio ambiente y posiblemente su rescate. La educación ambiental, como proceso formativo, informara a los ciudadanos sobre la realidad ambiental en la que nos encontramos, sensibilizándolos para asumir un rol protagónico de cambio, capaz d promover y crear estrategias para el cuidado y protección del medio ambiente. Los problemas que en la actualidad afectan al medio ambiente en el planeta son cada vez más graves y causan preocupaciones a toda la humanidad. La presencia activa de los profesionales tiene y debe ser activa en las principales convocatorias para concertar criterios y consensuar para el desarrollo ambiental comunitario En cuanto a la formación profesionales en nuestro PAÍS, se tiene que el enfoque predominante es el ENFOQUE TRADICONAL (se tecnifica al profesional obviando el sentido profesional que debería tener) dejando de lado el ENFOQUE AMBIENTAL. Considerada desde este enfoque, la formación profesional, debería buscar de dotar a nuestros futuros profesionales la capacidad de procesar distintos impactos de su especialidad así como impactos socio ambiental respecto de un área determinada. 2 Algunas materias complementarias, aquellas asignaturas que sin formar parte del área de formación profesional brindan un enfoque socio ambiental, tales como Ecología, ética, responsabilidad social empresarial educación ambiental, estudios de impacto ambiental deberían ser incluidas en los currículos profesionales como asignatura obligatorias. Dado que en el mundo actual suceden cambios en forma permanente, existen avances de la ciencia que modifican las relaciones socioculturales y socio ambientales del entorno en que vivimos. Las disciplinas profesionales los ha ido incorporando paulatinamente, por ende, el nuevo profesional, como elemento dinamizador, no debe estar ajeno a los mismos, tal como ocurre con el reciente desarrollo de la especialidad socio ambiental. Las tendencias en la formación profesional debería de orientarse a: El desarrollo profesional y La calidad de los procesos La seguridad y salud ocupacional El medio ambiente y la responsabilidad socio empresarial. Si un profesional se forma con esas tendencias tendremos profesionales capaces de afrontar los grandes retos para lograr el desarrollo sostenible. DIMENSION ECONOMICA EXPOSITOR: MSc. Carlos Alberto Ligarda Samanez Los desafíos que tiene y los proyectos que se plantea la economía solidaria, son múltiples, complejos, grandes y también ambiciosos. Existen ideas al respecto, integrando los desafíos y los proyectos en una sola perspectiva, por cuanto el enfrentamiento de cada desafío implica la realización de un proyecto, y la realización de cada proyecto constituye el desafío que debe ser enfrentado. 3 Desafíos/Proyectos: Identidad, Eficiencia, Coherencia y Autonomía Actores de la economía solidaria: Emprendimientos económicos solidarios; Gestores públicos; Entidades de asesoría y fomento. La economía solidaria es una forma de producción, consumo, y distribución de riqueza (o sea, un tipo de economía), centrada en la valorización del ser humano y no en la priorización del capital. Promueve la asociatividad, la cooperación y la autogestión, y está orientada a la producción, al consumo, y a la comercialización de bienes y servicios, de un modo principalmente auto gestionado, teniendo como finalidad el desarrollo ampliado de la vida. Preconiza el entendimiento del trabajo y en el trabajo, como un medio de liberación humana, en el marco de un proceso de democratización económica, creando una alternativa viable a la dimensión generalmente alienante y asalariada del desarrollo del trabajo capitalista. DIMENSIÓN SOCIAL EXPOSITOR: Abog, Víctor Manuel Molina Quintana 1. Concepto de arte, como una necesidad de armonizar la relación del ser humano con su entorno, desarrollará las ilusiones que el desarrollo industrial está siendo objeto de observaciones y el surgimiento de los movimientos llamados ecologistas, cuyo sustento suele encaminarse al concepto de utopía o arcaica. 2. Como quiera las relaciones sociales sustentan en la necesidad de que los diagnósticos, entre otros am bientales se condigan con los hechos, es decir desde La ciencia desarrollaré las ideas innovadoras con carácter comunal que han merecido premios nacionales de ciudadanía ambiental, convocado por el ministerio del ambiente y el grupo técnico nacional de ciudadanos ambiental con el apoyo de la pontificia universidad católica del perú, para el 2009. 4 3. Los temas que permitirán “ aterrizar ” los logros de la visión agroecológica, lo desarrollaré en los siguientes aspectos: a) Sensibilizando Andahuaylas b) Feria agroecológica sabatina c) Crianza de agua-protección de manantiales y lagunas en la cabecera de la cuenca Chumbao. d) Forestación y zanjas de infiltración 4. Considero relevante que en la exposición, ya que soy abogado desarrollaré los conceptos de vigencia y eficacia de las normas ambientales, desde una mirada andina. DIMENSIÓN VISIÓN DEL MUNDO EPOSITOR: Lic. Augusto Fernández Cabero Carranza PROYECTO DE VIDA “De todos los conocimientos posibles, el más sabio y útil es conocerse a sí mismo” WILLIAM SHAKESPEARE. El autoconocimiento, tanto a nivel emocional, como espiritual, es uno de los mayores retos que puede tener el ser humano. Si no logras conocerte a ti mismo; conocer tu verdadera esencia, ser consciente de tus puntos fuertes y debilidades; es prácticamente imposible actuar con ecuanimidad ante las situaciones que acontezcan a diario, y te verás sobrepasado por muchas de ellas, entregando un poder que es tuyo por naturaleza, a algo que podemos llamar azar. Si bien en el plano emocional, lo más importante es conocer como nos afecta una u otra situación o relación interpersonal, espiritualmente, anhelamos conocer verdades y respuestas más profundas. ¿Quién Soy? ¿De dónde Vengo?,, la identidad de tu visión; ahí está la oportunidad de encontrar la sabiduría encerrada en cada vivencia. No aprenderemos la lección juzgando ese momento como bueno o malo, sino dejándonos llevar, fluyendo en ese 5 instante irrepetible, aceptándolo, de este modo nuestro mundo y su continuo pensar no se interpondrá entre la experiencia y el conocimiento de la misma. Algunas de estas prácticas, pueden ayudaros a conoceros a vosotros mismos: • Aprende a calmar tu mente, a serenarla, en ese estado sus respuestas son sinceras, y ciertas, porque aunque ella te las da, vienen de más adentro. • Tus emociones y sensaciones, son el reflejo de la mente en el cuerpo, si aprendes también a observarlas sin dejarte arrastrar por ellas, te ayudaran a saber más de ti. • No existe el azar, creer que las cosas suceden por buena o mala suerte, es negarte a tomar la responsabilidad de pasar a la acción y de hacer, lo que tienes que hacer. Si te descubres haciendo esto, puedes aprender mucho de ello, pregúntate porque puedes estar haciéndolo, y responde con el corazón. • Disfruta el silencio, es pura sabiduría, es la biblioteca en la que están todos los libros del conocimiento interior. • Observa, sobre todo la naturaleza, fíjate con atención, deja que la belleza de lo que te rodea te atrape, te deje boquiabierto, y te muestre cuanta magia pura y sabiduría esconde, y como en el fondo tú, ya sabes todo eso. • Medita, no nos cansaremos de decírtelo, no importa de qué forma, meditar es también observar un pájaro en tu balcón, o sentir un rayo de sol sobre tu cara, es estar absorto en este instante, el presente. Yo ya sé lo que eres, lo importante que eres, y lo sé porque soy como tú. Nunca pares de ahondar en tu autoconocimiento. A partir de las investigaciones de Daniel Goleman, la inteligencia emocional se ha vuelto tema candente en el mundo empresario, hoy se sostiene que lo que aprendemos en la escuela no nos convierte en “estrellas”. Las habilidades más importantes para el desempeño sobresaliente son las emocionales. 6 EXPOSITOR: M.Sc. Richard Tito León La educación peruana atraviesa una crisis que detiene el desarrollo integral del país, varios estudios así lo demuestran (por ejemplo, evaluación PISA, etc.). Siendo así, nuestras desventajas frente a los países desarrollados seguirán creciendo continuamente. Eso incluye también a la mayoría de las universidades e instituciones de educación superior que no están a la altura de las exigencias del siglo XXI. Si la educación peruana no revoluciona prontamente, perderemos nuestra capacidad de formar las vanguardias y los cuadros profesionales que el Perú y el mundo necesita para generar su desarrollo social y económico. Un mundo globalizado y cada vez más competitivo, exige que el estudiante se profesionalice de forma más integral y altamente capacitado para resolver sendos problemas que aqueja a este mundo actual. Para lograr estos retos, en el Perú, el factor socioeconómico determina en gran parte y no la capacidad del estudiante. Por lo tanto, es necesario generar conciencia que revierta esta situación actual. Es con base a este fundamento del problema principal que en espacios colectivos necesitamos revalorar algunos valores como la solidaridad y compartir posibilidades del desarrollo académico personal, que en conjunto aportará al cambio y desarrollo de nuestra sociedad. 7