Universitat Permanent Universitat Permanent NOM DE L'ASSIGNATURA: PROFESSORAT: LES MATEMÀTIQUES EN LA VIDA QUOTIDIANA Julio Mulero González ......................................................(Julio.mulero@ua.es) Juan Matías Sepulcre ......................................................(Jm.sepulcre@ua.es) Lorena Segura Abad .................................................... (Lorena.segura@ua.es) CURS ACADÈMIC: 2013-14 OBJECTIUS: Les matemàtiques formen part del nucli de la cultura humana, molt prop del lloc que ocupa la creació artística, les quals han seguit desenvolupaments paral·lels. Tradicionalment hem adquirit els conceptes matemàtics d'una forma teòrica i poc aplicada. Per tant generalment es té una imatge de les matemàtiques molt allunyada de la realitat i que només interessa a un públic molt restringit. En aquest curs animem a l'alumnat a redescobrir totes aquestes idees, i cercar les relacions existents entre les matemàtiques i la vida quotidiana. METODOLOGIA: Aquest curs s'articula entorn de diferents mitjans audiovisuals i diverses conferències i col·loquis sobre el tema central. Respecte als mitjans audiovisuals, es duu a terme una introducció prèvia en la qual s'aborden qüestions relacionades directa o indirectament amb el material, exposant de manera divulgativa i didàctic els conceptes matemàtics que puguen aparèixer en el mateix. Posteriorment es realitza una projecció pautada, incidint especialment en els aspectes matemàtics. Finalment, s'analitzen amb més profunditat qüestiones tant cinematogràfiques com a matemàtiques del material visionat. Respecte a les conferències i col·loquis usarem com a material didàctic presentacions estile PowerPoint i ús d'Internet. En resum les tècniques de treball utilitzades seran: Projector de transparències i canó. Treballar amb la classe dividint-la en grups xicotets i individualment. Propiciar debats sobre el contingut dels materials i entre equips de treball en l'aula . Cerca on-line.. SISTEMA D'AVALUACIÓ: Es realitzarà una avaluació contínua, tenint en compte l'assistència a les classes i la participació activa en els debats i activitats proposades en l'aula (assistència i participació). PROGRAMA DE L'ASSIGNATURA: 1. Les matemàtiques en el cinema. 2. Les matemàtiques en la televisió. 3. Les matemàtiques en l'art i disseny urbanístic. 4. Les matemàtiques en la literatura 5. Les matemàtiques de les expedicions. 6. Les matemàtiques a través d'alguns dels seus personatges. 1 BIBLIOGRAFIA BÀSICA RECOMANADA: Población, A.J. (2006). Las matemáticas en el cine. Granada: Editorial Proyecto Sur de Ediciones y Real Sociedad Matemática Española. Cole, K.C. (1999) El Universo y la taza de té: Las matemáticas de la verdad y la belleza. Barcelona: Ediciones B. Pérez A. (2011). Más por menos. Entiende las matemáticas. Espasa Calpe. Laura C., Franco G., (2011). Matematica e Arte. Forme del pensiero artistico. Ed. Springer. Italia Diego G., (2005). Trascendencia científica de Jorge Juan Santacilia. Ediciones Locales. Novelda Programas de televisión : Universo Matemático y Más por Menos de TVE. Series de Televisión: Numbers, Simpson. Sección Cine y Matemáticas del portal DivulgaMAT: http://www.divulgamat.net/ La web de las matemáticas y el cine: http://www.mathsmovies.com/ Historia de la matemática, Carl C. Boyer, Alianza Editorial GHYKA, M. (1992) El número de oro. Vol. 1 y 11. Barcelona: Poseidón. BIBLIOGRAFÍA GENERAL.: M. Emmer, M. Manresi (2003). Mathem., art technology and cinema, Springer Verlag, Mulero, J.; Segura, L.; Sepulcre, J.M. (2012). A new approach to disseminate mathematics. ICERI 2012 Proceedings, International Association of Technology Education and Development (IATED): pp: 4436-4442. Mulero, J.; Segura, L.; Sepulcre, J.M. (2012). Un nuevo enfoque divulgativo para la enseñanza de las matemáticas en la docencia universitaria. X Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria. La participación y el compromiso de la comunidad universitaria, Universidad de Alicante: pp: 2035-2048. Mulero, J.; Segura, L.; Sepulcre, J.M. (2013). Is maths everywhere? Our students respond. INTED 2013 Proceedings, International Association of Technology Education and Development (IATED). Krugly-Smolska, E. (1990). Scientific Literacy in developed and developing countries. Int. J. Sci.Educ. 12 (5): pp. 473-480. Violet-le-Duc, E.E. (1965). Entretiens sur l'Architecture. Gregg Zevi, B. (1998). Saber ver la arquitectura. Barcelona: Apóstrofe. W. Dunham, El Universo de las matemáticas. Editorial Pirámide. James R. Newman. El Mundo de las Matemáticas, Vol. IV, Editorial Grijalbo Morris Kline, El Pensamiento Matemático de la Angüedad a nuestros días. Alianza Universidad Mariano Hormigón. Historia de la ciencia y de la Técnica. Las Matemáticas en el siglo XVIII. Ed. Akal. J. Rey Pastor y J. Balbín. Historia de la Matemática. Editorial Gedisa. http://edu.jccm.es/ies/4hellin/Matematicas/ProyectoForMate/ProyectoForMate0708/cine ymatematicas.htm http://matbus.wordpress.com/cine-y-matematicas http://www.editorialalmuzara.com/img/0_t15_1181809755.pdf 2