Narrativas - Gobierno del Estado de Chihuahua

XIX Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer
Narrativa de Experiencias Pedagógicas
Colectivos Escolares
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XIX Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer
Narrativa de Experiencias Pedagógicas
Colectivos Escolares
Lic. César Duarte Jáquez.
Gobernador Constitucional del Estado.
Lic. Ricardo Yáñez Herrera.
Secretario de Educación, Cultura y Deporte.
Lic. Jesús Alonso Duarte García.
Subsecretario de Educación.
Profr. Francisco Javier Jácquez Hernández.
Director de Investigación y Desarrollo Educativo.
Profra. Edith Josefina Acosta Domínguez.
Coordinadora del Programa Estatal de Lectura y Escritura.
Profr. Javier Jesús Santana Carrillo.
Responsable del Concurso Estatal de Lectura.
Comité Organizador del XIX Concurso Estatal de Lectura.
Creación de las guías: Comité Organizador del Concurso y Equipo Técnico
del Programa Estatal de Lectura y Escritura.
Diseño de portadas e interiores: Lic. Ramón Reza Marrufo.
Este material es producido por la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte
del Gobierno del Estado de Chihuahua, a través del Programa Estatal de Lectura y Escritura.
Prohibida su reproducción parcial o total, sin previa autorización.
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XIX Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer
Narrativa de Experiencias Pedagógicas
Colectivos Escolares
PRESENTACIÓN
Este año el Concurso de Lectura Don Quijote nos invita a leer llega a su XIX edición. Consolidar
el Concurso e incrementar el número de sus participantes de manera constante ha sido una tarea
ardua, pero al mismo tiempo, satisfactoria; el esfuerzo ha valido la pena porque se ve reflejado en
muchas generaciones conformadas por alumnas y alumnos que han navegado por los maravillosos
mundos que atesoran los libros.
El Gobierno del Estado, en su búsqueda por fortalecer la calidad de la educación y la cultura que
reciben los chihuahuenses, ha llevado a todos los rincones de nuestra entidad -en la sierra, en la
llanura, en el valle y en el desierto, a cada una de las escuelas-, bibliotecas escolares y de aula. El
objetivo es aportar al maravilloso proceso de enseñanza-aprendizaje, pero también apoyar a la comunidad educativa de nuestros tiempos, fortaleciendo el tejido social mediante el desarrollo pleno
de los estudiantes y de sus familias, producto del ejercicio de la lectura que además de sumar conocimientos, nos permite adquirir enseñanzas de vida.
El Concurso se convierte en un foro de expresión donde el alumnado, el personal docente y directivo y los padres de familia, pueden compartir y exponer su talento creativo para narrar o escribir
un cuento, su habilidad para leer un texto en voz alta, su competencia pedagógica para potenciar el
desarrollo de las macrohabilidades a través de actividades cotidianas que muchas veces trascienden
las paredes del aula y de la escuela, que traen consigo nuevas y desafiantes experiencias de aprendizaje que redundan en la confianza y la seguridad de quienes son el motivo y razón del quehacer
educativo: las alumnas y alumnos del Estado de Chihuahua.
En estos diecinueve años, el Concurso se ha construido con multitud de voces que dan cuenta de
las actividades en las que se ha manifestado el poder de la palabra, tanto oral como escrita. Se ha
construido también de experiencias forjadas del encuentro entre lectores y libros, encuentro que se
fomenta en la escuela, en los hogares y hace prolífico el pensamiento.
En todo este proceso, las maestras y los maestros han sido pilares fundamentales, no sólo por su
trabajo cotidiano en las aulas, sino porque potencian de forma directa la competencia comunicativa
de sus estudiantes, son quienes siguen el proceso creativo que se cristaliza en un cuento o en una
lectura en voz alta. Nuestro reconocimiento a la labor que realizan.
A un año de su segunda década, el Concurso se vislumbra con más vida que nunca. Felicidades a los
ganadores de todas las ediciones anteriores, felicidades a sus participantes y un merecido reconocimiento a sus docentes. Don Quijote nos invita a leer ha tenido un buen comienzo, ¡vayamos por
muchos años más…, he aquí la invitación!
Lic. Ricardo Yáñez Herrera
Secretario de Educación, Cultura y Deporte
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Narrativa de Experiencias Pedagógicas
Colectivos Escolares
Con el propósito de fomentar la competencia comunicativa y la reflexión y práctica de los valores,
imprescindibles en la formación de ciudadanas y ciudadanos responsables, plenos y competentes,
EL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
a través de la
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
CONVOCA
A LOS COLECTIVOS ESCOLARES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DE LOS NIVELES BÁSICO, MEDIO SUPERIOR Y NORMAL
a participar en el
CONCURSO ESTATAL DE LECTURA
“DON QUIJOTE NOS INVITA A LEER”
*Décimo novena edición*
en su Vertiente
NARRATIVA DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
PROPÓSITO DE LA VERTIENTE
Rescatar, a través del relato de sus protagonistas, experiencias de enseñanza y aprendizaje, reflexiones
y saberes prácticos relativos al fomento de las habilidades comunicativas, así como también de la
reflexión y práctica de los valores.
BASES
PARTICIPANTES
Pueden participar las y los integrantes del personal docente, administrativo y de apoyo, adscritos a
una institución educativa oficial o particular incorporada, de los niveles de educación básica, media
superior y normal, del estado de Chihuahua, así como las y los maestros especiales con plaza
base. Para fines de este Concurso, se considera como colectivo escolar al equipo conformado por
un mínimo de tres personas que evidencien trabajo colaborativo, acorde con los requisitos de esta
convocatoria. Excepción de esta cláusula son las escuelas unitarias o bidocentes, cuyos colectivos
están integrados, obviamente, por una o dos personas; y las de organización incompleta con
plantillas no mayores de seis integrantes, en cuyo caso deben participar cuando menos dos de ellos.
En esta vertiente del Concurso participan los colectivos escolares, en una sola categoría que agrupa
todos los niveles educativos: preescolar, primaria, secundaria, medio superior y normal.
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INSCRIPCIONES
El período de inscripciones está abierto del lunes 5 de septiembre al viernes 18 de noviembre de
2016. Después de esta fecha no se realizan ingresos.
Las inscripciones quedan bajo la responsabilidad de la o el director de la escuela, a quien se le otorga
el usuario y la contraseña necesarios para ingresar a la página electrónica del Concurso, http://sec.
chihuahua.gob.mx/sae
En la página electrónica del Concurso se encuentran
se enlistan:
los componentes que a continuación
• Instructivo para navegar en la página.
• Textos de las convocatorias del Concurso para los diversos niveles.
• Directorio del Comité Organizador del Concurso.
• Formatos de calificación en Word.
• Menús diferenciados para cada vertiente de participación: Cuentos para Don Quijote, Las Voces
del Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.
En cada menú se pueden realizar las siguientes acciones:
• Inscripción.
• Selección de las y los ganadores de cada etapa eliminatoria e impresión de sus reconocimientos.
• Llenado y expedición de reconocimientos para responsables de cada etapa eliminatoria.
• Consulta de listas de las y los ganadores por mérito y por sorteo, en los meses de mayo y junio
de 2017.
Al realizar la inscripción debe recordarse que:
Para inscribir a los integrantes del colectivo, se ubica en el menú de Inscripción la opción Narrativa.
Se ingresa la clave federal de la escuela, se pulsa Buscar y se empieza el llenado de la cédula de
inscripción de la primera persona. Después de escribir todos los datos, se pulsa Grabar; al hacerlo,
se abre una nueva cédula para inscribir a otra/o integrante del colectivo y así, sucesivamente, hasta
concluir.
En caso de no contar con la Clave Única de Registro de Población (CURP), se escriben tres
ceros: 000.
Al terminar el ingreso de todas y todos los concursantes, se pulsa la opción Relación de docentes
inscritos. Enseguida se ubica y se marca el recuadro que dice: Imprimir relación de docentes
inscritos. Al hacerlo, se abre un archivo que contiene la lista con los nombres de quienes integran
el colectivo participante. Dicha lista debe guardarse en la propia computadora e impresa, pues
constituye el único respaldo válido de que la inscripción se realizó adecuadamente.
Si por alguna razón es necesario dar de baja a integrantes del colectivo durante el período de
inscripciones, la propia dirección escolar puede hacerlo en la opción Relación de docentes
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inscritos, marcando el recuadro Eliminar. Si la eliminación se requiere en fecha posterior al período
de inscripciones, tiene que reportarse, mediante oficio girado a la Coordinación del Concurso
Estatal de Lectura, teniendo como plazo máximo para hacerlo el día miércoles 8 de marzo
de 2017.
CONTENIDOS
NARRATIVA
La narrativa es una forma de rescatar y de testimoniar, por escrito, hechos significativos. Su
metodología propone hacer ese rescate desde la perspectiva personal, con un tratamiento íntimo
y honesto. Se trata de relatar un hecho real o una historia de las o los protagonistas de los hechos
educativos.
Para este Concurso, la narrativa ha de centrarse en una experiencia pedagógica para el desarrollo
o fortalecimiento de las macrohabilidades comunicativas: leer, escribir, hablar y escuchar,
así como de la reflexión y práctica de los valores. Esa experiencia debe estar desarrollándose al
momento de ser narrada o haberse vivido un ciclo escolar anterior, máximo dos.
En su desarrollo deben estar involucradas/os, de alguna manera, los integrantes del colectivo
escolar, según queda asentado en las bases del Concurso; puede abarcar uno o más de los ámbitos
de la comunidad escolar: biblioteca, aula, laboratorio, auditorio, espacio abierto, recinto oficial
o social.
Lo importante es que esa experiencia pedagógica pueda calificarse como transformadora. Es
decir, que gracias a ella se registre un cambio significativo en la totalidad o una parte del alumnado,
del personal docente o administrativo, de las familias de las y los alumnos o de la comunidad escolar.
Debe rescatar el sentido y el valor de la práctica pedagógica o de la actividad escolar referente
a la competencia comunicativa y a los valores, no desde el enfoque normativo del deber ser, sino
desde la perspectiva de la experiencia real y profundamente humana; con énfasis en las dudas, en
las cavilaciones, en las tomas de decisión; en los aciertos, los fracasos; en los momentos de triunfo
o de derrota; ofreciendo elementos de reflexión, de crítica, autocrítica y propuesta.
Puede describir una actividad de lectura, escritura, expresión oral o escucha; planificada
sistemáticamente y cuyo impacto hace única a la escuela, a una asignatura, a las o los docentes,
directivos o trabajadoras/es del colectivo (acción sistemática); o puede describir un acontecimiento
eventual, irrepetible e inolvidable (acción ocasional).
Sea sistemática u ocasional, debe el propósito, el desarrollo y el resultado. Si la actividad surgió de
manera fortuita, comentar las causas por las que surgió.
Por narración se entiende la sucesión de hechos que se producen en un tiempo determinado y que
dan como resultado una variación o transformación respecto de la situación inicial de las y los
actores del relato.
Debe ser un material valioso, bien documentado; con descripciones pertinentes; dinámico para
la lectura; con elementos que permitan la identificación de la o el lector con los autores; que
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transmita las emociones y las reflexiones experimentadas por los protagonistas; que muestre la
sensibilidad, belleza, responsabilidad y el compromiso del hecho educativo relatado.
Al tratarse el relato de una experiencia vivida por las y los narradores, su lenguaje y tono debe
ser personal, subjetivo, íntimo, auténtico; no oficial, ni técnico; ni elaborado para impresionar, sino
para provocar el diálogo entre pares: docentes y trabajadores de la educación que comparten, entre
otros temas, el propósito de esta convocatoria.
En el desarrollo debe describirse la actividad destacando fortalezas, fallas, modificaciones,
incidentes, momentos de aliento y de desaliento, y las acciones de las y los actores involucrados. En
la recreación de los hechos conviene recoger las actitudes, anécdotas, frases o comentarios de
quienes intervienen, para darle mayor fuerza y viveza al relato.
Debe resaltarse el aspecto transformador de la actividad, aun si éste no cubrió las
expectativas, si se considera parcial o transitorio. Es aquí donde se puede abundar en
elementos para la reflexión y la crítica de propósitos, acciones, formas de organización y
protagonistas. Asimismo, se puede abrir la propuesta hacia el rediseño o búsqueda de otras
acciones pedagógicas.
Por su carácter colectivo, la narración se expresa en primera persona del plural.
Se sugiere una redacción sobria, sin descripciones innecesarias que puedan abultar la extensión del
trabajo sin ofrecer aportación alguna.
EVIDENCIAS
Deben presentarse cuatro evidencias diferentes, que den sustento a la actividad o estrategia
narrada. Pueden emplearse, entre otras:
• Grabaciones en DVD (formato MPEG, WMV o AVI) de una parte relevante del desarrollo, cierre
o evaluación de la actividad.
• Testimonios escritos o grabados en CD o en DVD de las y los participantes en la actividad.
• Productos resultantes de la actividad (tres o cuatro son suficientes para ilustrar), entre ellos: escritos
diversos; grabaciones de lecturas, exposiciones y representaciones; guiones para exposiciones,
debates o dramatizaciones; antologías y diarios de trabajo, entre otros.
• Las fotografías (si son digitales se recomienda el formato JPG) tienen validez únicamente si se
acompañan de testimonios escritos, reconocimientos impresos y/o descripciones de la actividad
fotografiada.
• Elementos que se empleen para promover, informar, invitar, convencer o incentivar la participación
en la actividad.
• Otros que el colectivo considere importante incorporar.
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PRESENTACIÓN DE LA NARRATIVA
Partes que debe incorporar cada fotocopia del trabajo:
a) Portada. En ella se escriben los siguientes datos:
• Título de la narrativa.
• Vertiente y categoría de participación.
• Fecha en que se concluye el trabajo.
b) Narrativa.
La extensión mínima es de 8 cuartillas y la máxima de 15, en formato Word, escritas a doble espacio
con letra Arial de 12 puntos y empleando márgenes de 2.5 cm por lado.
En la redacción se deben cuidar aspectos tales como:
• Incluir en la primera página el nombre de la narrativa.
• Numerar las páginas.
• Revisar la ortografía.
• El trabajo puede presentarse engargolado, engrapado, en carpeta con algún tipo de broche o
como resulte cómodo para la lectura. No es necesario encuadernarlo. La presentación debe resultar
práctica, limpia y legible, pero no costosa.
c) Evidencias de la experiencia narrada.
Anexar a cada fotocopia de la narrativa, un juego completo de las evidencias de desarrollo.
d) Bibliografía.
CALIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Presentación (5 puntos):
• Portada, 2. 5 puntos
• Texto narrativo (extensión, letra, espacios), 2.5 puntos
Secuencia Narrativa (20 puntos):
• Riqueza descriptiva (ambientes, hechos, personas, objetos), 4 puntos
• Dinamismo (equilibrio entre la descripción y las acciones), 4 puntos
• Elementos de identidad (identificación autor-a / lector-a), 4 puntos
• Elementos de la estructura narrativa (inicio, desarrollo y cierre), 4 puntos
• Originalidad en el manejo de la estructura narrativa, 4 puntos
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Lenguaje y tono (10 puntos):
• Personal (íntimo, subjetivo), auténtico (sin artificios, simulaciones, ni tecnicismos), 4 puntos
• Precisión y propiedad (aporta datos suficientes con el empleo de los términos más apropiados al
relato), 2 puntos
• Claridad (directo, en términos de uso común, sin rebuscamientos), 2 puntos
• Concisión y coherencia (sin elementos ni palabras de más y sin contradicciones), 2 puntos.
Actividad descrita (45 puntos):
• Aspecto transformador, 20 puntos
• Rescate del sentido y el valor de la práctica pedagógica o de la actividad escolar referente a la
competencia comunicativa y a los valores, 15 puntos
• Incorporación innovadora, interesante y congruente de las habilidades comunicativas y los
valores, 10 puntos
Evidencias para ilustrar la narrativa (20 puntos):
• El puntaje de las evidencias se asigna con base en los rangos: débil (5 puntos), bajo (10 puntos),
medio (15 puntos) y excelente (20 puntos), conforme sustenten la actividad narrada.
ETAPAS ELIMINATORIAS Y SUS CARACTERÍSTICAS
ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA O SUBSISTEMA
Del martes 28 de febrero al miércoles 8 de marzo de 2017
PARTICIPANTES
En esta etapa eliminatoria participan los colectivos escolares de los planteles pertenecientes a
una misma zona escolar (educación básica) o a un mismo subsistema (educación media superior),
para elegir de entre ellos al ganador que los representa en la etapa estatal.
Los colectivos de las escuelas normales, por su número reducido, pasan automáticamente.
ACCIONES
Es responsable de esta etapa eliminatoria la o el supervisor o inspector de zona escolar o
subsistema, a quien corresponde:
1. Organizar la etapa eliminatoria.
2. Verificar que el colectivo escolar participante cumpla con los requisitos establecidos en
esta convocatoria.
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3. Consultar en la página electrónica del Concurso cuáles planteles de su zona/ subsistema están
inscritos, pues únicamente éstos pueden participar en esta etapa eliminatoria.
4. Conformar el jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante.
5. Imprimir los formatos de calificación y el acta circunstanciada de esta etapa eliminatoria; una vez
que el jurado las llene y firme adecuadamente, se pone el sello de la zona o subsistema.
6. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria, el nombre del colectivo escolar ganador
de esta etapa eliminatoria, en la página electrónica del Concurso e imprimir la lista nominal
correspondiente, requisito indispensable para participar en la etapa estatal.
7. Imprimir los reconocimientos para las y los integrantes del colectivo escolar y para responsables
de esta etapa eliminatoria.
8. Verificar que el colectivo escolar ganador cumpla con los requisitos de participación para la etapa
estatal.
9. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten en esta etapa eliminatoria,
apegándose a la convocatoria.
EL JURADO CALIFICADOR
El jurado calificador está integrado por tres personas, ajenas a la zona escolar o subsistema.
Debe cuidarse el perfil del jurado, por lo que se recomienda invitar a personas reconocidas en la
docencia, asesoría técnico-pedagógica e investigación, promoción de la lectura y escritura.
Es fundamental que el jurado no tenga relación directa o cercana (familiar, personal o profesional)
con quienes concursan u organizan esta etapa eliminatoria; que sus integrantes cuenten con
elementos para valorar la habilidad narrativa y el desarrollo de estrategias que estimulen y favorezcan
las macrohabilidades comunicativas, así como la reflexión y la práctica de los valores.
Los integrantes del jurado calificador se comprometen a:
• Calificar conforme a los lineamientos establecidos en la convocatoria, tomando en cuenta el
propósito del Concurso y de la categoría, así como los criterios y puntajes asentados en el formato
de calificación individual.
• Llenar y firmar el formato de calificación individual y el acta circunstanciada, que el colectivo
escolar ganador requiere para participar en la etapa estatal.
Nota: El fallo del jurado es inapelable.
REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA O SUBSISTEMA
Por cada colectivo escolar participante se integra un sobre con los datos que aparecen en el ejemplo
que está en el Anexo.
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PERÍODO PARA INGRESAR A LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA
DE ZONA O SUBSISTEMA
Del martes 28 de febrero al miércoles 8 de marzo de 2017
PERÍODO PARA ENTREGAR LOS TRABAJOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA
DE ZONA O SUBSISTEMA AL ENLACE DEL NIVEL
Del jueves 9 al viernes 24 de marzo de 2017
FECHA LÍMITE PARA REPORTAR DOCENTES QUE CAUSAN BAJA
Miércoles 8 de marzo de 2017
Cuando alguno de los integrantes del colectivo escolar concursante no pueda continuar su
participación, por cualquier motivo, se debe solicitar su eliminación de la base de datos del Concurso.
En tal caso, la dirección del plantel envía un oficio a la Coordinación del Concurso, con copia al
Enlace del nivel (ambos localizables en el Directorio del Comité Organizador del Concurso), en el
cual se expresa la razón de la baja.
ETAPA ESTATAL
Martes 23 de mayo de 2017
PARTICIPANTES
En esta etapa participan las narrativas ganadoras de zona o subsistema y se eligen los tres primeros
lugares estatales.
ACCIONES
El Comité Organizador del Concurso es responsable de la etapa estatal, a quien compete:
1. Organizar la etapa estatal.
2. Verificar que las y los concursantes fueron ingresados como ganadores de la etapa eliminatoria
de zona o subsistema.
3. Revisar que los documentos de los sobres de cada colectivo escolar concursante contengan los
requisitos de participación completos.
4. Conformar el jurado calificador estatal.
5. Integrar las listas nominales con los trabajos finalistas.
6. Cuidar que el jurado llene y firme adecuadamente los formatos de calificación y el acta
circunstanciada.
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7.Ingresar en la página electrónica del Concurso los nombres de las y los ganadores estatales.
8.Notificar el triunfo a las y los ganadores, mediante oficio, para que asistan a la ceremonia de
premiación.
9.Resolver los asuntos no previstos en la convocatoria.
EL JURADO CALIFICADOR
El jurado calificador estatal se integra con tres personas, entre los que se incluyen: personas
reconocidas en la docencia, asesoría técnico-pedagógica, investigación, promoción de la lectura y
la escritura.
En la conformación del jurado se cuida el equilibrio entre los perfiles académicos y de desempeño
de sus integrantes y la distancia que deben guardar, tanto de parentesco, como de intereses, con
quienes concursan u organizan la etapa estatal.
El jurado es propuesto de manera paritaria por los integrantes del Comité Organizador del Concurso,
así como del Programa Estatal de Lectura y Escritura.
Al igual que los jurados de las etapas anteriores, su trabajo de calificación sigue los mismos
lineamientos, puntajes y formatos de calificación asentados en la convocatoria y su fallo es inapelable.
REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ESTATAL
Por cada colectivo escolar participante se integra un sobre con los datos que aparecen en el ejemplo
que está en el Anexo.
FECHA DE PUBLICACIÓN DE LOS NOMBRES DE GANADORAS Y
ESTATALES
GANADORES
Sábado 27 de mayo de 2017, en la página electrónica del Concurso.
PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS
PREMIOS POR MÉRITO
Se asignan tres lugares estatales para la categoría de colectivos escolares. Los premios para esta
categoría son:
Primer lugar:
50 mil pesos, divididos en cheques nominativos entre las y los integrantes del colectivo escolar.
Un reconocimiento especial para el colectivo escolar.
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Reconocimiento impreso para cada integrante del colectivo escolar.
Segundo lugar:
40 mil pesos, divididos en cheques nominativos entre las y los integrantes del colectivo escolar.
Un reconocimiento especial para el colectivo escolar.
Reconocimiento impreso para cada integrante del colectivo escolar.
Tercer lugar:
25 mil pesos, divididos en cheques nominativos entre las y los integrantes del colectivo escolar.
Un reconocimiento especial para el colectivo escolar.
Reconocimiento impreso para cada integrante del colectivo escolar.
Los premios en efectivo se entregan al finalizar la Ceremonia de Premiación y tienen que ser
recogidos por la o el beneficiario porque se requiere su firma en el recibo del cheque.
RECONOCIMIENTOS
El colectivo ganador de la etapa eliminatoria de zona o subsistema, recibe un reconocimiento de
participación impreso, excepto en la etapa estatal.
PREMIOS POR SORTEO
Cada integrante de los colectivos escolares ganadores de zona o subsistema, de las escuelas normales
y las o los maestros que asesoraron en el desarrollo del Concurso, a estudiantes ganadores
estatales por mérito en las vertientes: Cuentos para Don Quijote y Las Voces del Quijote, participan
en el sorteo de:
16 tablets.
5 cámaras digitales.
10 paquetes de libros (con un valor superior a los mil pesos).
Nota: Los premios no son canjeables, ni transferibles.
EL SORTEO
El sorteo, instituido como parte del Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer, se
realiza el martes 20 de junio de 2017, al finalizar la Ceremonia de Premiación.
La lista de las ganadoras y ganadores se publica el domingo 25 de junio de 2017, en los dos
principales diarios de circulación estatal. Asimismo, se da a conocer en la página electrónica del
Concurso y se notifica por oficio a las escuelas de las y los beneficiarios.
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XIX Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer
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ENTREGA DE LOS PREMIOS
Los premios se entregan en las oficinas del Programa Estatal de Lectura y Escritura, ubicado en
Avenida Teófilo Borunda 2800, Col. Cuauhtémoc de la ciudad de Chihuahua, teléfono (01 614) 429
3300, extensión 23940. El período para recoger los premios es del lunes 26 de junio al viernes 14 de
julio de 2017.
QUIÉNES PUEDEN RECOGER LOS PREMIOS
Las tablets y las cámaras digitales pueden entregarse a autoridades educativas o familiares de la o el
beneficiario que no pueda acudir personalmente, únicamente si presentan carta poder con la firma
de la o el ganador y credencial de elector.
Los paquetes de libros pueden ser recogidos por autoridades de la escuela o del nivel educativo, o
por familiares de la o el beneficiario, presentando fotocopia de su credencial de elector.
CEREMONIA DE PREMIACIÓN
La ceremonia de premiación se realiza el martes 20 de junio de 2017. La hora y el lugar se dan a
conocer oportunamente.
La notificación a las y los ganadores llega hasta sus escuelas, a través de la estructura educativa, en
la semana siguiente a la celebración de la etapa estatal.
Las y los ganadores pueden asistir con la cantidad de personas que deseen. Deben notificar la
cifra de acompañantes al Enlace de su nivel, cuyos datos aparecen en el Directorio del Comité
Organizador Estatal. Al respecto, cabe aclarar que el Programa Estatal de
Lectura y Escritura únicamente otorga viáticos para la o el ganador.
Para comprobar gastos de transportación, se deben presentar los boletos de autobús o la factura
electrónica de combustible, con los siguientes datos:
Nombre: Gobierno del Estado de Chihuahua
Domicilio: Venustiano Carranza No. 601
Colonia: Obrera
C. P. 31350, Chihuahua, Chih.
RFC: GEC981004RE5
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XIX Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer
Narrativa de Experiencias Pedagógicas
Colectivos Escolares
DISPOSICIONES GENERALES
1a. No pueden participar en el Concurso familiares directos o hasta el segundo grado, de las y
los integrantes del Comité Organizador del Concurso Don Quijote nos invita a leer, tampoco del
Equipo Técnico o Administrativo del Programa Estatal de Lectura y Escritura, ni que hayan sido
integrantes o titulares de los mismos.
2a. No pueden formar parte de los jurados calificadores quienes tengan intereses, relación directa,
familiar, profesional, con las o los concursantes, con responsables de cada etapa eliminatoria o si
pertenecen o representan al mismo nivel educativo.
3a. No pueden concursar ni ser integrantes del jurado en la etapa estatal, personas dedicadas a la
docencia o asesoría técnico-pedagógica que realicen algún tipo de colaboración académica directa
con integrantes del Comité Organizador del Concurso o con el Equipo Técnico del Programa Estatal
de Lectura y Escritura. Tampoco pueden concursar ni participar como integrantes del jurado en
la etapa eliminatoria de zona o subsistema, aquellos que sean parte de la organización del
Concurso en la etapa eliminatoria mencionada.
4a. Las y los concursantes que resulten ganadores de una etapa eliminatoria se comprometen a
participar en la siguiente.
5a. Los premios que no se recojan en el plazo establecido en esta convocatoria, no pueden ser
reclamados.
6a. Todos los materiales escritos que entran a concurso deben ser originales e inéditos y por ende, no
haber participado en otro certamen o programa; asimismo, pueden ser empleados por la Secretaría
de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno del Estado de Chihuahua, para los fines que ésta
determine, sin reserva de derechos para las y los autores.
7ª. Es motivo de descalificación la publicación de la narrativa de experiencias pedagógicas en algún
medio de comunicación digital, impreso, televisivo o radiofónico, antes del día de la etapa estatal.
8ª. Ninguno de los materiales que concursen se regresan a sus autoras/es, resulten o no premiados.
La Secretaría de Educación, Culturas y Deporte del Gobierno del Estado de Chihuahua, no se
compromete a su publicación o distribución.
9ª. La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte no se compromete a informar acerca de las
calificaciones obtenidas en la etapa estatal del Concurso.
10a. Todo lo no previsto en lapresente convocatoria,es resuelto porel Comité Organizador del
Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a Leer.
Chihuahua, Chih., septiembre de 2016.
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Anexo
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CÓMO SE INTEGRA EL SOBRE DE LA O EL GANADOR
PARA LA ETAPA DE ZONA/SUBSISTEMA O ESTATAL
En la carátula del sobre se escriben los siguientes datos:
• Título de la narrativa de la experiencia pedagógica: Aprender, compartir y convivir a través de un
texto
• Nombre y clave federal (CCT) de la escuela participante: Escuela Secundaria Técnica No. 70 Carlos
Montemayor Aceves 08DST0066J
• Categoría: Colectivos Escolares
• Vertiente: Narrativa de Experiencias Pedagógicas
• Zona / Subsistema: 11
• Localidad: Cd. Parral
• Municipio: Hidalgo del Parral
Los documentos que lleva el sobre son:
• Acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de zona o
• Lista nominal del colectivo ganador de zona o subsistema.
• Original y tres copias de la versión impresa de la narrativa.
• Versión electrónica, en formato Word, de la narración en CD (un disco), en un sobre con ventana
de celofán, que debe identificarse con marcador de tinta permanente: título de la narrativa, categoría
y vertiente de participación.
• Evidencias que apoyan la narrativa. Cada impresión de la narrativa lleva copias de las cuatro
evidencias.
• Lista impresa de la página electrónica del Concurso con los nombres de las y los participantes
inscritos.
• Una ficha de identificación de los integrantes del colectivo escolar que concursan. De cada
integrante escribir: folio, nombre completo, función que desempeña en la escuela, domicilio, correo
electrónico y teléfono particular y de la escuela, incluyendo clave LADA.
Los documentos anteriores se envían a la sede de zona, subsistema o al Enlace del Comité
Organizador, según la etapa correspondiente, en un sobre cerrado.
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XIX Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer
Narrativa de Experiencias Pedagógicas
Colectivos Escolares
Formatos de Evaluación
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Nombre de
la escuela
Portada
(2.5)
Formato
del texto
(2.5)
Presentación
(5)
19
19
Riqueza
(4)
Nombre y firma de la o el juez
Título de la narrativa
Vertiente: Narrativa de xperiencias Pedagógicas
Categoría: Colectivos Escolares
Dinamismo
(4)
Identidad
(4)
Estructura
(4)
Secuencia narrativa (20)
Originalidad
(4)
Personal
(4)
Preciso
(2)
Claro
(2)
Lenguaje y tono (10)
Calificación individual de la eliminatoria de
Zona/Subsistema ( ) Estatal ( )
Transformación
(20)
Lugar y fecha
Coherente
(2)
Sentido
(15)
Innovación
(10)
Actividad descrita (45)
1
2
3
Evidencias
(20)
4
Total
100
puntos
XIX Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer
Narrativa de Experiencias Pedagógicas
Colectivos Escolares
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Narrativa de Experiencias Pedagógicas
Colectivos Escolares
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Categoría: Colectivos Escolares
Título de la narrativa
Concentrado de calificación del jurado
Zona /Subsistema ( ) Estatal ( )
Calif.
Nombre y clave federal de la
juez/a
escuela
1
Calif.
juez/a
2
Calif.
juez/a
3
Suma
Nombre y firma de las y los integrantes del jurado
Lugar y fecha
Sello
20
Lugar
obtenido
Acta circunstanciada
3°
2°
1°
Lugar
21
Título de la narrativa
Nombre y firma de las y los integrantes del jurado
Nombre y clave federal de la escuela
Zona o subsistema
Localidad
Municipio
Lugar y fecha
Sello
El Jurado calificador del XIX Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer se reunió en esta fecha a partir de las
horas, en las instalaciones de
, para calificar la etapa en la Categoría de Colectivos Escolares, de la Vertiente Narrativa de Experiencias
Pedagógicas, en la cual participaron un total de concursantes.
Después de haber valorado la narrativa y las evidencias de desarrollo de la experiencia, de acuerdo con los criterios y puntajes establecidos en la convocatoria, así como el
cumplimento de los demás requisitos que ésta señala, determina que los colectivos ganadores de los tres primeros lugares de esta categoría son:
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Categoría: Colectivos Escolares
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Colectivos Escolares
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Colectivos Escolares
CALENDARIO DE CTIVIDADES 2016-2017
ACTIVIDAD
Inscripciones.
Presentación oficial de la convocatoria.
Reuniones regionales con autoridades
educativas.
Etapa eliminatoria de grupo en las vertientes
Cuentos para Don Quijote y Las Voces del
Quijote.
Período para ingresar ganadoras/es de la etapa
eliminatoria de grupo.
Etapa eliminatoria de plantel de las vertientes
Cuentos para Don Quijote y Las Voces del
Quijote.
Período para ingresar ganadoras/es de la etapa
eliminatoria de plantel.
Período para enviar los trabajos ganadores de
la etapa eliminatoria de plantel a las diferentes
zonas escolares o subsistemas.
Período para realizar la etapa eliminatoria de
zona o subsistema.
Período para ingresar ganadoras/es de la etapa
eliminatoria de zona o subsistema.
Última fecha para notificar bajas de
concursantes, mediante oficio, en la categoría
Colectivos Escolares.
Entrega de trabajos ganadores de las diferentes
zonas escolares y subsistemas al Enlace del
Comité Organizador.
Entrega de trabajos finalistas a la oficina
responsable del Concurso.
Reunión de capacitación y organización con
los jurados estatales de las vertientes Cuentos
para Don Quijote y Narrativa de Experiencias
Pedagógicas.
Reunión de capacitación y organización con los
jurados estatales de la vertiente Las Voces del
Quijote.
FECHA O PERÍODO DE REALIZACIÓN
Del lunes 5 de septiembre al viernes 18 de noviembre de
2016.
Media Superior: del lunes 5 de septiembre al viernes 21
de octubre de 2016.
Primera quincena de septiembre de 2016.
Durante los meses de septiembre y octubre de 2016.
Lunes 30 de enero de 2017.
Del lunes 30 de enero al martes 7 de febrero de 2017.
Lunes 13 de febrero de 2017.
Del lunes 13 al viernes 17 de febrero de 2017.
Del lunes 20 al lunes 27 de febrero de 2017.
Del martes 28 de febrero al miércoles 8 de marzo de
2017.
Del martes 28 de febrero al miércoles 8 de marzo de
2017.
Miércoles 8 de marzo de 2017.
Del jueves 9 al viernes 24 de marzo de 2017.
Del lunes 3 al viernes 7 de abril de 2017.
Martes 25 de abril de 2017.
Miércoles 26 de abril de 2017.
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Colectivos Escolares
CALENDARIO DE ACTIVIDADES 2016-2017
FECHA O PERÍODO DE REALIZACIÓN
ACTIVIDAD
Etapa estatal de las vertientes Cuentos para
Don Quijote y Narrativa de Experiencias
Pedagógicas.
Martes 23 de mayo de 2017.
Etapa estatal de la vertiente Las Voces del
Quijote.
Miércoles 24 de mayo de 2017.
Publicación de ganadoras/es de las tres
vertientes en la página electrónica
del
Concurso.
Sábado 27 de mayo de 2017.
Ceremonia de premiación y sorteo.
Publicación de resultados del sorteo en los
diarios locales.
Entrega de premios por sorteo.
Martes 20 de junio de 2017.
Domingo 25 de junio de 2017.
Del lunes 26 de junio al viernes 14 de julio de 2017.
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Colectivos Escolares
Directorio del Comité Organizador
Nombre
Función
Profra. Edith Josefina
Acosta Domínguez.
Coordinadora del Programa
Estatal de Lectura y Escritura.
4 29 33 00,
extensión 23944
edithjad@yahoo.com.mx
Responsable del Concurso
Estatal de Lectura.
4 29 33 00,
extensión 23940
jasaca1972@hotmail.com
Profr. Javier Jesús
Santana Carrillo.
Profra. Adriana
Salinas Flores.
Teléfono, Lada (614)
Correo electrónico
Enlace del nivel Preescolar del
Subsistema Estatal.
4 29 33 00,
extensión 23943
adrianazapatasalinas@gmail.com
Profra. María Ivone
Amaro Arrieta.
Enlace del nivel Preescolar del
Subsistema Federalizado.
4 14 52 81
ivonneamaro44@gmail.com
Profra. María de Jesús
Chávez Quiñones.
Enlace de los niveles
Preescolar y Primaria Indígena
del Subsistema Federalizado.
4 29 33 00,
extensiones 20404,
20419 y 20421
marita_chavez3@hotmail.com
Profr. Onofre
Talavera Portillo.
Enlace del Departamento de
Vinculación del Subsistema
Estatal.
4 29 33 00,
extensión 12203
talavera.o@hotmail.com
Profra. Verónica
Anchondo Márquez.
Enlace del nivel Primaria del
Subsistema Estatal.
4 29 33 00,
extensión 23943
veromar0304@hotmail.com
Profra. María Teresa
Ramírez Velasco.
Enlace del nivel Primaria del
Subsistema Federalizado.
4 29 13 35,
4 29 33 00,
extensión 13186
tereramvel@gmail.com
Profra. Ma. Magdalena
Fernández Pando.
Enlace del nivel Secundaria del
Subsistema Estatal.
4 29 33 00,
extensión 23943
magdafp@outlook.es
Profra. Norma
Betancourt Ruiz.
Enlace del nivel Secundaria del
Subsistema Federalizado.
4 29 33 00,
extensión 13283
normabr4@hotmail.com
Ing. Victor Hugo
López de Lara Chávez.
Enlace de Educación
Media Superior.
4 29 33 00,
extensión 21014
ceppems_chihuahua@yahoo.com
Profra. Eloísa
Hernández Sotomayor.
Enlace de Instituciones
Formadoras de Docentes.
4 29 33 00,
extensión 23919
elohdezsot@gmail.com
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