EXAMPLE: LETTER TO PARENTS/MODELO: CARTA A LOS PADRES

(School Letterhead)
________________________ (Date)
Estimado ____________________________:
Este año tenemos la oportunidad de continuar con el programa de intervención temprana
(EIP por sus siglas en inglés) desde Kindergarten hasta 5to grado. Por medio de esta carta le
informamos que su hijo(a) recibirá instrucción adicional (lectura y/o matemáticas) durante
este año escolar.
El programa de intervención temprana es una de las iniciativas educativas emprendidas por el
estado de Georgia para mejorar el aprendizaje del estudiante. El objetivo principal de este
programa es ofrecer ayuda inmediata y directa para que los estudiantes alcancen éxito
académico al nivel del grado en curso. Durante parte del día un(a) maestro(a) certificado(a)
trabajará con grupos pequeños de estudiantes en varios salones de clase desde Kindergarten
hasta quinto grado. El objetivo de la instrucción en grupos pequeños es mejorar el
rendimiento en la lectura y las matemáticas del estudiante.
El/la maestro(a) de su hijo(a) lo contactará pronto para programar una conferencia con usted.
Le agradecemos aparte el tiempo para reunirse con el/la maestro(a) de su hijo(a), visitar el
salón de clase y ofrecerse de voluntario tan frecuentemente como le sea posible. Confiamos
que con su colaboración y ayuda su hijo(a) tendrá una experiencia muy gratificante con este
programa.
Atentamente,
Director
PULL-OUT EIP MODEL Translated into Spanish by Refugee/Immigrant Parent Outreach Services/Sep. 24, 03/FC
Refer to EARLY INTERVENTION PROGRAM.LEGAL ISSUES & PRACTICAL STRATEGIES, page 121; Advancing Education, Inc.
A:\EIP letter\EIP letter Spanish.doc
(School Letterhead)
________________________ (Date)
Estimado ____________________________:
Este año tenemos la oportunidad de continuar con el programa de intervención temprana
(EIP por sus siglas en inglés) desde Kindergarten hasta 5to grado. Por medio de esta carta le
informamos que su hijo(a) recibirá instrucción adicional (lectura y/o matemáticas) durante
este año escolar.
El programa de intervención temprana es una de las iniciativas educativas emprendidas por el
estado de Georgia para mejorar el aprendizaje del estudiante. El objetivo principal de este
programa es ofrecer ayuda inmediata y directa para que los estudiantes alcancen éxito
académico al nivel del grado en curso. Esta meta se alcanza colocando a los estudiantes con
maestros altamente capacitados en un salón de clase general donde el/la maestro(a) de la
clase y un(a) maestro(a) certificado(a) adicional enseñarán a su hijo(a) (lectura y/o
matemáticas) en grupos pequeños de estudiantes o individualmente.
El/la maestro(a) de su hijo(a) lo contactará pronto para programar una conferencia con usted.
Le agradecemos aparte el tiempo para reunirse con el/la maestro(a) de su hijo(a), visitar el
salón de clase y ofrecerse de voluntario tan frecuentemente como le sea posible. Confiamos
que con su colaboración y ayuda su hijo(a) tendrá una experiencia muy gratificante con este
programa.
Atentamente,
Director
AUGMENTED EIP MODEL Translated into Spanish by Refugee/Immigrant Parent Outreach Services/Sep. 24, 03/FC
Refer to EARLY INTERVENTION PROGRAM.LEGAL ISSUES & PRACTICAL STRATEGIES, page 121; Advancing Education, Inc.
A:\EIP letter\EIP letter Spanish.doc
(School Letterhead)
________________________ (Date)
Estimado ____________________________:
Este año tenemos la oportunidad de disponer de salones de clase para el programa de
intervención temprana o EIP por sus siglas en inglés. Por medio de esta carta le informamos
que su hijo(a) ha sido asignado a uno de estos salones para el programa de EIP durante este
año escolar.
Una de las iniciativas educativas emprendidas por el estado de Georgia para mejorar el
desempeño académico del estudiante es la implementación del salón de clase para el
programa de EIP. El objetivo principal de este programa es ofrecer ayuda inmediata y
directa para que los estudiantes alcancen éxito académico al nivel del grado en curso. Esta
meta se alcanza colocando a los estudiantes elegidos para este programa con maestros
altamente capacitados en un salón de clase general con un límite de 14 estudiantes por clase.
Las clases de ciencias y estudios sociales se utilizarán para aumentar las habilidades de
lectura y matemáticas.
El/la maestro(a) de su hijo(a) lo contactará pronto para programar una conferencia con usted.
Le agradecemos aparte el tiempo para reunirse con el/la maestro(a) de su hijo(a), visitar el
salón de clase y ofrecerse de voluntario tan frecuentemente como le sea posible. Confiamos
que con su colaboración y ayuda su hijo(a) tendrá una experiencia muy gratificante con este
programa.
Atentamente,
Director
SELF-CONTAINED EIP MODEL Translated into Spanish by Refugee/Immigrant Parent Outreach Services/Sep. 24, 03/FC
Refer to EARLY INTERVENTION PROGRAM.LEGAL ISSUES & PRACTICAL STRATEGIES, page 121; Advancing Education, Inc.
A:\EIP letter\EIP letter Spanish.doc
____________________________ Fecha
Estimado ____________________________________________ (Parent’s/guardian’s name):
Este año escolar su hijo/a tiene la oportunidad de ser incluido en clases con pocos alumnos
gracias al respaldo del Programa de Intervención Temprana EIP (por sus siglas en inglés).
Esto forma parte de un amplio plan para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
El EIP es una de las iniciativas educativas del estado de Georgia para mejorar el desempeño
de los estudiantes. La meta principal de este programa es ofrecer atención directa e inmediata
a los estudiantes para ayudarlos a alcanzar el éxito académico para su grado escolar. Esto se
logra ubicando a los alumnos elegidos con maestras altamente capacitadas, en un salón
regular de clase con un número reducido de estudiantes.
La maestra/o de su hijo/a lo contactará pronto para fijar un horario de conferencia. Nosotros
le animamos a apartar tiempo para conocer a la maestra/o de su hijo/a, visitar el salón de
clases y servir de voluntario tantas veces como le sea posible. Con su apoyo y ayuda está será
una experiencia gratificante para su hijo/a.
Atentamente,
El Director/a
Reduced Class Size EIP Model
Translated into Spanish by Refugee/Immigrant Parent Outreach Services MAV T-5045