Dr. Héctor Cuevas Castillejos CRECIMIENTO Y DESARROLLO y Crecimiento Aumento en el número y tamaño de las células → incremento en la masa y Desarrollo Adquisición de funciones con aumento en la complejidad bioquímica y fisiológica CRECIMIENTO Y DESARROLLO y Maduración Cambios físicos y funcionales que ocurren a partir de la concepción y alcanzan su máxima expresión en la edad adulta y Adaptación Ajuste a las condiciones del medio ambiente CRECIMIENTO Y DESARROLLO CARACTERÍSTICAS y Dirección y y y y Velocidad Ritmo o secuencia Momento u oportunidad Equilibrio CRECIMIENTO Y DESARROLLO DIRECCIÓN y Cefalo-caudal y Próximo-distal CRECIMIENTO Y DESARROLLO VELOCIDAD y Incremento por unidad de tiempo y Existen 2 períodos de crecimiento rápido: Prenatal y Puberal y CRECIMIENTO Y DESARROLLO RITMO o SECUENCIA y Patrón particular de crecimiento de cada tejido u órgano CRECIMIENTO Y DESARROLLO MOMENTO U OPORTUNIDAD y Cada tejido tiene un momento particular en que se obtienen los máximos logros CRECIMIENTO Y DESARROLLO EQUILIBRIO y Perfecta y mutua armonía CRECIMIENTO Y DESARROLLO DIVISIÓN y Cuatro modalidades (Scammon): Neural y Genital y Linfático y General y CRECIMIENTO Y DESARROLLO NEURAL y Rápido al principio y lento después y A los 6 años alcanza el 90% de la masa que tendrá como adulto CRECIMIENTO Y DESARROLLO GENITAL y Lento al principio y rápido en la adolescencia CRECIMIENTO Y DESARROLLO LINFÁTICO y Muy rápido en los primeros años de vida y A los 6 años tiene entre 120 y 130% de la del adulto y después sufre una involución gradual CRECIMIENTO Y DESARROLLO GENERAL y Progresivo de la etapa fetal a los 20 años CRECIMIENTO Y DESARROLLO FACTORES QUE LO DETERMINAN • Genético • Neuroendocrinos • Ambientales CRECIMIENTO Y DESARROLLO GENÉTICOS y Talla y Peso y Retraso mental CRECIMIENTO Y DESARROLLO NEUROENDÓCRINOS Adenohipófisis y Neurohipófisis y Hormonas sexuales y Insulina y CRECIMIENTO Y DESARROLLO y Ambientales Físico-químicos (clima, nutrición, drogas, hipoxia) y Biológicos (seres vivos que conviven con el hombre) y Psicoculturales (relación con grupos) y CRECIMIENTO Y DESARROLLO FACTORES AMBIENTALES y Ambiente social Materna y Hogar y Comunal y y Ambiente cultural y Colectividad Físico y Intelectual y Emocional y CRECIMIENTO Y DESARROLLO EDADES VITALES y Prenatal o intrauterina: Concepción hasta el nacimiento y Crisis del desarrollo: nacimiento y y Recién nacido: Nacimiento hasta 28 días VEU y Crisis del desarrollo: biológico adaptativo y y Lactancia: 28 días hasta 15 meses y Crisis del desarrollo: oral-motora y CRECIMIENTO Y DESARROLLO EDADES VITALES y Preescolaridad: 15 meses hasta los seis años y Crisis del desarrollo: normativa y y Escolaridad: 6a hasta 10 a (mujer) y 12 a (varón) y Crisis del desarrollo: pubertad y y Adolescencia: F: 10a – 16 a; H: 12a – 18 a y Crisis del desarrollo: paso a juventud y CRECIMIENTO Y DESARROLLO EDADES VITALES y Juventud: F: 16a – 25/30años; M: 18a – 25/30 años y Crisis del desarrollo: Adultez y y Adultez: 25/30 a hasta los 45/50 años y Crisis del desarrollo: climaterio y y Vejez: 50/55 años en adelante y Crisis del desarrollo: aceptar la muerte y CRECIMIENTO Y DESARROLLO ETAPAS PRENATALES y Desde el momento de la fecundación hasta la expulsión del producto Periodo Embrionario y Organogénesis y Periodo Fetal y CRECIMIENTO Y DESARROLLO PERIODO EMBRIONARIO y Desde fertilización - 8a semana de gestación: Fertilización y Segmentación y Implantación y Gastrulación y CRECIMIENTO Y DESARROLLO ORGANOGÉNESIS y Periodo embrionario tardío y Desde la 4a - 8a semana de la gestación CRECIMIENTO Y DESARROLLO PERIODO FETAL y Desde la 9a semana nacimiento – CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL RN Condición/ Caracterís No viable Semanas -20 Gramos de Centímetro peso de talla -500 -25 Previable 21-28 500-900 25-37 Viable I 28-32 1000-2000 37-43 Viable II 32-37 2000-3000 43-48 Maduros 38-42 3000-4000 48-52 CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL RECIÉN NACIDO CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL RN 2/3 muertes del primer año CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL RN PARÁMETROS NORMALES y PESO: 2.5 a 3.5 kg y TALLA: 48 a 52 cm y Percentilas CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL RN INCREMENTOS y PESO: 30 grs diarios ó 0.9kg al mes y TALLA: 1 cm por semana ó 3.5cms al mes y PERÍMETRO CEFÁLICO: 0.5 cms por semana ó 2 cms al mes CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL RN DESARROLLO FÍSICO y Peso: Puede disminuir hasta el 10 % en 1ª semana y Se debe recuperar y ganar peso a la 2ª semana y CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL RN DESARROLLO FÍSICO y Visión: y 20-30cms y Sueño/vigilia: y y Bajo sueño por 20hrs Despierta por situaciones elementales y Llanto: y Hasta 3 horas diarias CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL RN DESARROLLO EMOCIONAL y Confianza básica a expensas de cobertura de necesidades urgentes y El significado emocional depende del temperamento individual del niño y de la respuesta de los padres CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL RN ALIMENTACIÓN y Búsqueda de pezón, succión, deglución y respiración coordinadas y Efectivo reflejo gastrocólico y Variaciones individuales de patrones interprandiales CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL RN EXCRECIÓN y Peristaltismo aumentado y Evacuaciones de 2 hasta 8 al día y Uresis de 5 a 25 veces al día CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL LACTANTE C y D DEL LACTANTE DEFINICIÓN y Comprende desde el mes de nacido hasta los 2 años y Lactante menor: 1-12 meses y Lactante mayor: 12-24 meses DEFINICIÓN ACTUAL y Comprende desde 2 días de vida hasta los 15 meses C y D DEL LACTANTE CRECIMIENTO GENERAL y 1er a 4º mes 750grs y 4º a 8º mes 500grs Total 12 000 y 8º a 24º mes 250grs y 35% del total de masa corporal del adulto C y D DEL LACTANTE DESARROLLO AFECTIVO y Sonrisa al rostro humano (3er mes) y Reconoce extraños (8º mes) y Tolera separaciones prolongadas (24º mes) y Celos por nacimiento de hermano (18º mes) Nivel Espinal y Retracción flexora: y y y y y y Normal hasta los 2/12 de edad. En posición de decúbito supino y piernas extendidas; se estimula la planta del pie. Respuesta: Flexión de la pierna estimulada. Extensión refleja: y y Normal hasta los 2/12 de edad. En posición decúbito supino, una pierna extendida y la otra flexionada; se estimula planta del pie de pierna extendida. Respuesta: Extensión de la pierna estimulada. Extensión cruzada: y y y y Normal hasta los 2/12. En posición decúbito supino, una pierna flexionada y la otra extendida; se flexiona pierna extendida. Respuesta: En pierna opuesta al estímulo hay aducción, rotación interna y extensión plantar (posición en tijera). Marcha automática: y y y y Reflejo de apoyo: y y y y Normal hasta los 2/12. Se toma al paciente por el tronco y sobre una superficie firme se apoyan las piernas. Respuesta: Movimiento de marcha. Normal hasta los 2/12. Paciente sostenido por el tronco, al apoyar los pies sobre una superficie. Respuesta: Apoyará los pies. Reflejo de Galant: y y y Normal hasta los 2/12. En posición prona, se estimula la región paravertebral. Respuesta: Flexión del tronco hacia el lado estimulado. Nivel Tallo Cerebral y Reflejo tónico asimétrico del cuello: y Normal hasta los 4/12. y En decúbito supino, voltear la cabeza hacia un lado. y Respuesta: Extensión de brazo y pierna del lado hacia donde está la cara; flexión del brazo y pierna del lado del cráneo. y Reflejo tónico laberíntico en decúbito supino y decúbito prono: y Normal hasta los 4/12. y Posición en decúbito supino, se debe de mantener esta posición. y Reflejo tónico simétrico de cuello: y Normal hasta los 4/12. y Sobre rodillas del examinador, se realiza flexión ventral de la cabeza. y Respuesta: Flexión de los brazos; se extienden las piernas. y Nota: Si se realiza flexión dorsal de la cabeza, entonces se extenderán los brazos y se flexionarán las piernas. Nivel Mesencéfalo y Reflejo de enderezamiento del cuello: y Normal hasta los 6/12. y En decúbito supino se rota la cabeza hacia un lado. y Respuesta: El cuerpo rota como un todo hacia la misma dirección de la cabeza. y Reflejo de enderezamiento del cuerpo: y Aparece a los 6/12 continúa hasta los 18/12. y En decúbito supino se rota la cabeza hacia un lado. y Respuesta: Rotación segmentada del cuerpo, se voltea primero la cabeza, luego los hombros y por último la pelvis. y Reflejo de enderezamiento laberíntico: y 1. Normal a partir de los 2/12 y perdura toda la vida. y Con los ojos vendados el paciente se sostiene en el aire, manteniendo posición prona. y Respuesta: Endereza la cabeza en posición normal, con cara vertical. y 2. A partir de los 6/12 perdura toda la vida. y Con ojos vendados se sostiene al paciente en posición supina en el aire. y Respuesta: Endereza la cabeza en posición normal, la cara vertical. y 3. A partir de los 6/12 perdura toda la vida. y Con ojos vendados se sostiene al paciente, se inclina hacia un lado. y Respuesta: La cabeza se endereza a posición normal, cara vertical. Nivel Mesencéfalo y Reflejo de enderezamiento óptico: y Se realizan las mismas pruebas que en el reflejo de enderezamiento laberíntico, ya sin la venda. y Se toman las mismas edades para la maduración. y Reacción anfibia: y A partir de los 6/12 perdura toda la vida. y En decúbito prono, se levanta la pelvis de un lado. y Respuesta: Se flexiona el brazo, cadera y rodilla del mismo lado. Movimientos Automáticos y Reflejo de Moro: y Normal hasta los 4/12. y En posición semirreclinada, se deja caer la cabeza hacia atrás. y Respuesta: Abducción, extensión, rotación externa de brazos. y Reflejo de Landau: y Desde los 6/12 hasta 2ª ó 2ª 6/12. y Sostener al paciente en el aire por el tronco, se levanta la cabeza. y Respuesta: La columna y piernas se extienden. y Cuando se flexiona en forma ventral la cabeza, la columna y piernas se flexionan. y Reflejo extensor de defensa (paracaídas): Desde los 6/12 perdura toda la vida. Se suspende al paciente en el aire y se proyecta la cabeza hacia el suelo. y Respuesta: Extensión de brazos y dedos para proteger la cabeza. y y Nivel Cortical y Decúbito supino: y y y y Desde los 8/12 perdura toda la vida. En posición cuadrúpeda, se inclina paciente hacia un lado. Respuesta: Abducción y extensión del brazo y pierna del lado elevado y reacción de defensa lado inclinado. Sentado: y y Desde los 6/12 perdura toda la vida. Misma prueba que en decúbito supino, pero en posición prona. Desde los 10/12 a 12/12 perdura toda la vida. Hincado: y y y Desde los 15/12 perdura toda la vida. Paciente hincado, se inclina hacia un lado. Respuesta: Abducción y extensión del brazo y pierna del lado elevado y reacción de defensa lado inclinado. Dorsiflexión: y y Posición cuadrúpeda: y y y y y y Coordinación: y y y y Desde los 15/12 a 18/12 perdura toda la vida. Paciente de pie sostenido por axilas se inclina hacia atrás. Respuesta: Hay dorsiflexión de los pies. Desde los 15/12 perdura toda la vida. Paciente de pie, se tira del brazo hacia delante. Respuesta: Se debe mantener de pie. Posición de simio: y y y Desde 15/12 a 18/12 perdura toda la vida. Paciente en cuclillas, se inclina hacia un lado. Respuesta: Abducción y extensión del brazo y pierna lado elevado y reacción de defensa lado inclinado. CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL PREESCOLAR C y D DEL PREESCOLAR DEFINICIÓN Etapa que va de los 2 años a los 5 años y once meses de edad C y D DEL PREESCOLAR DIVISIÓN y Crecimiento general y Crecimiento neuronal y Crecimiento linfoideo y Crecimiento genital C y D DEL PREESCOLAR ÁREA CONGNITIVA y Fase de constancia objetal de los 22-24 meses hasta 34 o 36 meses y Etapa fálica y Complejo de Edipo / Elektra y Realiza preguntas como la procedencia de los bebes C y D DEL PREESCOLAR ÁREA SOCIAL-AFECTIVA y Desarrollo de la confianza básica y Surgen los miedos infantiles como parte de los mecanismos defensivos y Psicología de proyección y desplazamiento C y D DEL PREESCOLAR EVALUACIÓN y Denver II (edades 0 meses – 6 años) a) Motor grueso y b) Motor fino y c) Lenguaje y d) Social y CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL ESCOLAR C y D DEL ESCOLAR CONCEPTO y Abarca desde los 6 años hasta el inicio de la adolescencia en mujeres a los 10 años y en hombres a los 12 años C y D DEL ESCOLAR CARACTERÍSTICAS y ↑ 3 a 3.5 kg por año, discontinuo y en 6 picos irregulares en cada año y ↑ 6 cm por año y Cambios esqueléticos: se atenúan curvaturas de columna y puede corregir genu valgum y pie plano y Reemplazo de dientes caducos y Sentidos del deber y responsabilidad y > capacidad de abstracción y conceptualización C y D DEL ESCOLAR DESARROLLO AFECTIVO y Separaciones prolongadas de la familia sin elevada ansiedad (6 años) y Interés e identificación con la conducta del padre del mismo sexo (7años) y Expresiones afectivas esporádicas hacia los padres (beso, abrazo, regalo) (8 años) y Capacidad de relaciones afectivas con los niños de su edad (9 años) C y D DEL ESCOLAR DESARROLLO PSICOSOCIAL y Incrementa la incorporación de normas sociales (5 años) y Aumenta su interés por conocimientos académicos (7años) y Destaca su conducta de competencia y liderazgo (9 años) y Elevado interés por actividades fuera del hogar (9 años) C y D DEL ESCOLAR y y y y DESARROLLO NEUROMOTRÍZ Completo dominio de funciones corporales (5 a) ↑ y velocidad en coordinación oculomanual (6 a) Uso de bicicleta (6 a) Actividad física continua (7 a) CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL ADOLESCENTES LA EDAD PROHIBIDA y Lo que empiezas a vivir es edad comprometida, porque empiezas a sentir la emoción de la vida, por lo que al escribir le llamé la edad prohibida C Y D DEL ADOLESCENTE DEFINICIÓN y Adolescencia: periodo del desarrollo ÷ el inicio de la pubertad y la edad adulta, inicia con la aparición de los caracteres sexuales secundarios y termina con la adquisición de la forma adulta totalmente desarrollada. Comprende cambios fundamentales emocionales, cognitivos y sociales y Pubertad: periodo de la vida en el que se comienza la capacidad de reproducción C Y D DEL ADOLESCENTE CLASIFICACIÓN y Temprana: de los 12 a los 14 años y Intermedia: de los 15 a los 17 años y Tardía: de los 18 a los 21 años C Y D DEL ADOLESCENTE Varones Mujeres 7 cm en el primer año 6 cm por año 9 cm en el segundo año 8 cm 7 cm en el tercer año 6 cm 3 cm por año 4 cm post menarquia 2 cm al año final 2 cm por año Aumento total de talla Aumento total de talla 20 cm, de peso 20 Kg 15 cm, de peso 15 Kg C Y D DEL ADOLESCENTE y y y y y GLÁNDULA MAMARIA TANNER 1: botón mamario 2: papilas elevadas, areola 3: aumento de la mama y areola sin contorno definido 4: areola y papila forman montículo secundario 5: características de adulto C Y D DEL ADOLESCENTE VELLO PÚBICO TANNER y 1: sin cambios y 2: escaso, recto, en labios y 3: oscuro, rizado, mayor distribución y 4: rizado, abundante y 5: adulto C Y D DEL ADOLESCENTE y y y y y GLÁNDULA MAMARIA TANNER 1: botón mamario 2: papilas elevadas, areola 3: aumento de la mama y areola sin contorno definido 4: areola y papila forman montículo secundario 5: características de adulto C Y D DEL ADOLESCENTE GENITALES MASCULINOS TANNER y 1: sin cambios / = y 2: escaso agrandamiento / textura y 3: longitudinal / longitudinal y 4: anchura / anchura y coloración y 5: adulto / = C Y D DEL ADOLESCENTE VELLO PÚBICO TANNER y 1: ninguno y 2: escaso, largo y 3: oscuro, comienza a rizarse y 4: grueso, rizado abundante y 5: adulto ¡¡Gracias!! drcuevashector@yahoo.com