dpto. lenguaje

GENERSIS EIRL
NOTA
DPTO. LENGUAJE
PROF. TERESA GAJARDO
PRUEBA INTERMEDIA PME 2015
P.IDEAL:
:
P.REAL:
pts
pts
EXIG. 60%
4º BÁSICO – LENGUAJE Y COMUNICACION
Nombre: _________________________________
Fecha: ____________________
Objetivo: Evaluar los contenidos entregados en el primer semestre.
Instrucciones Generales: La prueba consta de 30 preguntas de alternativas, para ser respondidas en 80
minutos. Lea atentamente cada una de las preguntas y respuestas, luego marque la alternativa que
considere correcta, encerrándola con un círculo.
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas desde la 1 a la 7.
María y el Caracol (para Bixi)
María salía por las noches para conversar con su amiga. Aunque más que conversar, María la escuchaba
mientras ella le contaba cosas del pasado, cosas del presente, cosas del futuro. ¡Su amiga sabía tanto!
-Es una de las ventajas de ser eterna; desde tu punto de vista, claro -Se burlaba un poco de María mientras
la miraba con dulzura. Pero María no rechistaba y solo podía mirarla embobada. Era tan bonita, era tan
perfecta.
María encontró a su amiga en una de las muchas noches en que salía de expedición por los
campos que rodeaban la casa. Esa noche, María estaba en cuclillas mirando como un caracol cruzaba el
camino. Pensaba en lo valiente que era el caracol y lo esforzado que se le veía arrastrando su casita. Le
daban ganas de cogerlo y dejarlo al otro lado.
-Tal vez así te ayude un poco a llegar a tu destino - Pensaba toda seria.
Estaba muy concentrada pensando si era lícito o no ayudar al caracol. Si debía prestarle un poco de ayuda
llevándole al otro lado del camino.
- Para mí no es ningún esfuerzo –Se decía- Pero… ¿Debes ser tú el único merecedor de todo el esfuerzo?
Entonces no debería ayudarte –Se replicaba María a sí misma.
Y mientras se debatía ante el dilema oyó una voz sobre su cabeza que le dijo: -¿Por qué no le preguntas al
caracol?. María ni siquiera se giró, la sentencia era tan evidente. Esa era la respuesta. Simplemente
genial: “Preguntarle al caracol”. María se levantó, rodeo al caracol y volvió a ponerse en cuclillas; esta vez
frente a él.
-Caracol – le dijo - ¿Quieres que te lleve al otro lado del camino?.
El caracol detuvo su lenta marcha y apuntando a María con sus dos ojos levantó y bajó un par de veces su
cabeza en un gesto claramente afirmativo. María entonces cogió al caracol por la concha, lo puso sobre la
palma de su mano y con mucho cuidado lo llevo al otro lado del camino para que, tan valiente y esforzado
como antes, retomase su camino.
1.- Según el texto, ¿qué cualidad describe mejor a la protagonista?
a) Confiada.
b) Cuidadosa.
c) Desconfiada.
d) Reflexiva.
2.- En la siguiente oración, “María estaba en cuclillas mirando como un caracol cruzaba el
camino”, identifica el verbo y el sujeto respectivamente
a) Estaba / María.
b) Mirando / caracol.
c) María / estaba de cuclillas mirando.
d) Estaba / estaba en cuclillas mirando como un caracol.
3.- ¿Qué propósito tiene el texto?
a) Informar algo.
b) Expresar algo.
c) Vender algo.
d) Narrar algo.
4.- Según el texto, ¿Por qué la protagonista encontraba tan esforzada a su amiga?
a) Porque llevaba una casa sola.
b) Porque creía que arrastrarse era difícil.
c) Porque vio que se esforzó mucho al mover su cabeza.
d) Porque se había puesto de cuclillas y eso cansaba mucho.
5.- ¿Cómo se describe al caracol?
a) Valiente y esforzado.
b) Trasnochador y descuidado.
c) Inteligente y lento.
d) Aprovechador y flojo.
6.- Según el texto, ¿quién es la amiga de la protagonista?
a) María.
b) El caracol.
c) Alguien bonito.
d) Alguien perfecto.
7.- Según el texto, “y mientras se debatía ante el dilema oyó una voz sobre su cabeza”,
¿cuál de las siguientes palabras reemplaza de mejor forma la palabra destacada?
a) Nerviosismo.
b) Percance.
c) Debate.
d) Conflicto.
Lee atentamente el siguiente texto y responde desde la pregunta 8 a la 12.
Loro Choroy
Enicognathus leptorhynchus
Presenta una mancha roja en el abdomen poco notoria, cola roja oscura. Pico con maxila larga.
Coloración general verde oscura. Frente y anillo que rodea la parte desnuda alrededor del ojo de
color rojo anaranjado. Mide 41 centímetros
El Choroy es un ave endémica de Chile, es decir, habita exclusivamente en los bosques de la zona
sur de nuestro país. Es un loro que vive en los bosques, donde forma grandes y muy bulliciosas
bandadas. Durante todo el año, se alimenta de semillas y frutos de árboles nativos, comiendo
también en el suelo.
El Loro Choroy vive exclusivamente en Chile, principalmente en bosques de la zona sur. Es muy
sociable y se le ve en grandes bandadas. Una de las actitudes que más llaman la atención de estas
sociables aves en estado silvestre, es que mientras comen semillas en el suelo, un grupo de ellos,
llamados centinelas, se ubican en las copas de los árboles a vigilar que ningún extraño se acerque, de
aquí proviene el chilenismo "está de loro".
8. En el texto, la palabra endémico significa:
a) Que está en peligro de extinción
b) Que vive en bandadas bulliciosas.
c) Que vive solo en bosques de Chile.
d) Que se alimenta de semillas.
9. Se dice que el lorito es sociable porque:
a) Come en el suelo.
b) Vive solo en Chile.
c) Vive en grandes bandadas.
d) Solo come semillas y frutos.
10
La palabra centinelas en el texto significa:
a) chilenos
b) hambrientos
c) amistosos
d) vigilantes
11.
El texto leído es :
a) Una noticia sobre el loro Choroy
b) Un cuento sobre el loro Choroy
c) Un texto que expone información sobre el loro Choroy
d) Un texto instructivo que explica cómo cuidar a los loros Choroy
12-.
El texto expone:
a) Información sobre aves chilenas
b) Información sobre el loro Choroy
c) Sentimientos con respecto al loro Choroy
d) Los diálogos entre los loros y los centinelas.
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas desde la 13 a la 17
13.- ¿Qué tipo de texto acabas de leer?
a) Un cuento
b) Un aviso
c) Una noticia
d) Una leyenda
14.- ¿Cuál es el objetivo de este texto?
a) Educar.
b) Entretener.
c) Invitar.
d) Informar.
15.- ¿Cuál es el hecho que nos está dando a conocer el texto?
a) El levantamiento de un monumento al pulpo.
b) La inauguración del monumento al pulpo.
c) La victoria de España en la final contra Holanda.
d) Los resultados que obtuvo Alemania.
16.- ¿A qué o a quién se refiere el texto con la expresión "fue sensación del mundial de
Sudáfrica"?
a) Al equipo español.
b) Al pulpo Paul.
c) Al pulpo .Paul II
d) Al equipo alemán.
17.-
¿Por qué el pulpo se hizo mundialmente famoso?
a) Por anticipar todos los resultados del mundial de Sudáfrica.
b) Por anticipar los resultados de Alemania y el triunfo de España.
c) Por tener un gran monumento en una importante ciudad.
d) Porque aún se guardan las cenizas de este octópodo
Reconocimiento de funciones gramaticales y usos ortográficos. Responde marcando las
alternativas desde las preguntas 18 a la 30.
En la siguiente oración, que palabra falta.
18.-
a) Ay
“_________ fue donde se conocieron Rosa y Juan.”
b) Ahí
c) Hay
d) Ninguna de las anteriores.
19.- “______ Que golpe me he dado.”
a) Ay
b) hay
c) ahí
d) Ninguna de las anteriores.
Completa estas oraciones con el pronombre personal adecuado.
20.-
“Solo ______ quieres jugar.”
.
a) yo
21.-
a) ellos
b) ellos
c) tú
d) él
“A_________ no les gustó para nada mi propuesta.”
b) nosotros
c) él
d) tú
22.- “La respuesta la tiene _____________ en su cuaderno.
a) él
b) vosotros
c) nosotros
d) ellos
¿Qué conectores colocarías en las siguientes oraciones?
23.- “Yo canto ______ toco piano.”
a) o
b) y
c) pero
d) pues
24.- “Me gusta mi mochila _______ se me rompió”
a) pero
b) o
c) de
d) tú
25.- La palabra escrita en forma correcta es:
a) Bailábamos
b) bailavamos
c) vailavamos
d) bailabamos
26.-La palabra escrita en forma correcta es:
a) Consevir
b) concebir
27.- “Mi mamá se llama Rosa.”
c) concebir
d) konsevir
La palabra Rosa es:
a) Sustantivo común
b) Sustantivo propio
c) verbo
d) Ninguna de las anteriores.
28.- La palabra mante ______ lla, se escribe con la silaba:
A.- ce
a) ce
b) ci
c) qui
d) ki
29.-La palabra Mar_____ lo, se escribe con la silaba:
A.-ce
a) ce
b) se
c) si
d) ze.
30.- En la oración “Mastiqué un chicle y me dolió un diente” Las palabras destacadas
son:
a) Sustantivos
b) verbos
c) adjetivos calificativos.
D) conectores