La obra Daniela Acher Ilustraciones: Jesús Gabán Ediciones SM, Buenos Aires, 2009, 104 páginas. Serie Naranja de El Barco de Vapor, a partir de nueve años. Biografía de la autora Daniela Acher nació en Buenos Aires, ciudad en la que reside. Estudió la carrera de Artes, especialidad en cine y teatro, en la Universidad de Buenos Aires. Ha trabajado como redactora, correctora, editora y crítica de cine en diversos medios y editoriales de la Argentina y México. La obra es su primera novela. Síntesis argumental Liza quiere ser dramaturga y está escribiendo una obra de teatro. Un día regresa del colegio a su casa, feliz porque ha recibido una gran noticia: ganó un concurso que le permitirá conocer a su admirada actriz, Estrellita (Carla), la protagonista de la telenovela que ve todos los días. Entonces se propone firmemente llevarle una copia de su obra de teatro, aunque todavía no la ha terminado, para que Estrellita le dé su opinión. Por su parte, Carla esta bastante desanimada porque no puede establecer una buena relación con su padre, al que ha visto muy poco durante su vida. Aunque acude a una terapeuta, no puede salir de su depresión. El día que Liza y Carla se encuentran en el set de televisión, Liza logra darle la copia de su obra y a partir de este hecho la vida de ambas da un giro. Carla se compromete a producir la obra de Liza y logra reconciliarse con su padre. Liza, por su parte, muy contenta por la actitud de Carla, no se deja vencer cuando ella se aleja y consigue llevar hasta el final su proyecto y montar la obra. Finalmente, ambas chicas se hacen amigas. Actividades sugeridas de lectura y escritura Lectura: anticipación 1. ¿Qué les sugiere el título de la novela? ¿Cuántas novelas diferentes pueden imaginarse a partir de este título? 2. El libro está dividido en diecinueve capítulos. Los capítulos llevan el nombre de cada una de las protagonistas y se van alternando. El último capítulo lleva el nombre de ambas. ¿Qué nos sugiere esta estructura acerca de la historia? Argumenten. 3. Lean la dedicatoria del libro. ¿Qué relación creen que guarda el acto de leer con el título de la novela? Comprensión 4. ¿Cuál es el primer acontecimiento de la novela? ¿Cuál es la primera voz que se escucha? 5. ¿Cómo es la relación de Carla con su padre? ¿Con quién conversa sobre su relación? ¿Por qué? 6. ¿Por qué creen que Carla se emociona con la obra de Liza? Argumenten. 7. En esta novela se bosqueja la historia de la obra: a) ¿cuál es esa otra historia?; b) ¿dónde se desarrolla esa historia?; c) ¿cuáles son los conflictos?; d) ¿cómo se llaman los protagonistas? 8. A lo largo de la novela, Liza habla con su madre y Carla con su terapeuta: ¿cómo se relacionan en sus conversaciones con su madre y con la terapeuta, respectivamente? ¿Sacan conclusiones de estos diálogos? ¿Cuáles?: a) ¿encuentran diferencias cuándo se narra sobre Liza y cuando se lo hace sobre Carla?, ¿en qué ven esa diferencia?; b) ¿de qué manera funciona el diálogo en esta novela?; c) ¿cuál creen que es su función? 9. ¿Se sienten identificados cuando Liza habla con su hermano o con su madre? ¿De qué forma creen que habla Liza en comparación con Carla? Después de leer 10. A lo largo de la historia se mencionan los nombres de muchos escritores: Borges, Hernández, Juarroz, entre otros. ¿Conocen a alguno de ellos? Investiguen en grupo sobre su vida y su obra. 11. A partir de un poema de Quevedo y de dos poemas de Macedonio Fernández se menciona la relación entre el amor y la muerte. ¿Qué reflexión pueden sacar de esos poemas? Busquen otros poemas de estos autores. Escritura 12. Piensen en Eduardo y en Florencia. Imaginen y escriban: a) una parte del diálogo de Eduardo y la Muerte; b) una parte del diálogo durante el encuentro final de Eduardo y Florencia. 13. Lean el primer poema que aparece en la novela y traten de reescribirlo de otra forma. 14. Escriban un breve texto como si Martín escribiera sobre su hermana. 15. Traten de imaginar el consultorio de la terapeuta y descríbanlo. Hagan lo mismo con el estudio de televisión donde trabaja Estrellita. Conexión con otras áreas (Ciencias sociales) ¿Qué conocen sobre la televisión? Investiguen sobre los medios masivos de comunicación. ¿Qué relación pueden establecer entre el teatro y la televisión? Busquen semejanzas y diferencias. Temas transversales Las relaciones familiares. La importancia de afrontar los miedos. La lectura y la creación. La comunicación y el lenguaje.