la hipótesis del diseño del experimento de

2014 GED® Recursos para el examen
Herramienta del educador para calificar la pregunta de respuesta corta de Ciencias: la
hipótesis del diseño del experimento del granjero, del examen GED Ready™
Esta herramienta fue diseñada para ayudar a los maestros a comprender mejor cómo pueden calificar las respuestas de sus
estudiantes a la pregunta de respuesta corta de Ciencias llamada “La hipótesis del diseño del experimento del granjero”, del
examen GED® del 2014. La herramienta divide cada dimensión (o destreza incluida en la lista) de la guía de calificación de la
respuesta corta en varias subdimensiones que personas entrenadas para calificar podrían considerar para determinar la
puntuación asignada a la respuesta de una persona evaluada. Mientras que la guía para calificar se deriva directamente de
estándares de instrucción de preparación para la universidad o para una carrera técnica (como los Estándares Comunes para
los Estados y otros estándares), estas subdimensiones han sido creadas y examinadas por educadores expertos para describir
los componentes específicos esenciales necesarios para proveer una respuesta completa a esta pregunta particular del
examen.
Un par de factores que debe tener en mente al usar esta herramienta:
• Aunque esta herramienta para calificar se divide en múltiples dimensiones (en esta herramienta hemos provisto aún más
detalles en las subdimensiones), la puntuación de cada respuesta en realidad se determina de manera holística. Es
decir, las dimensiones y subdimensiones se pueden balancear entre sí. En otras palabras, una respuesta puede
demostrar un nivel de destreza tan alto en una dimensión que compensa de alguna manera un nivel más bajo en otra
destreza o viceversa. Cada puntuación se determina por la calidad de la respuesta, no solo por la presencia o ausencia
de elementos específicos. Por ejemplo, una respuesta que recibe una puntuación de 2 puede tener algunos elementos
que parecen consistentes con una respuesta con una puntuación de nivel 1. Sin embargo, dado que la respuesta es muy
sólida con relación a otros elementos, puede recibir una puntuación de 2.
• La herramienta del educador para calificar está diseñada para ser un material de apoyo que le ayude a analizar las
respuestas de los estudiantes a los temas para las tareas de respuesta corta de Ciencias del examen GED ReadyTM de
manera similar a la que usan las personas entrenadas para calificar. Usted va a encontrar que a medida que se
familiariza con la guía de calificación, podrá usar esta herramienta como una guía general, pero no tendrá que seguirla
completamente en cada respuesta que califica. Con la práctica, muy probablemente descubrirá que puede determinar
rápidamente la puntuación asignada a una respuesta específica simplemente leyendo la respuesta unas cuantas veces.
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Instrucciones:
Lea cuidadosamente cada respuesta.
Luego, seleccione la descripción de la subdimensión que describe con mayor precisión la respuesta que está evaluando.
Coloque una marca en el recuadro de puntuación junto a la descripción apropiada de la subdimensión.
Para tabular la puntuación de cada característica:
1) Dé 3 puntos por cada subdimensión en la que la respuesta reciba una puntuación de 3, dé 2 puntos por puntuaciones
de 2, dé 1 punto por puntuaciones de 1 y dé 0 puntos por puntuaciones de 0.
2) Cuente el número total de puntos que ha otorgado.
3) Divida el número total de puntos entre el número de subdimensiones en la característica. Nota: la pregunta de
respuesta corta de Ciencias, la hipótesis del diseño del experimento del granjero, tiene 6 subdimensiones.
Es muy probable que el número que usted encuentre por medio de este tabulador sea un buen indicador de la puntuación que
debe recibir la respuesta. Sin embargo, podría ser útil para usted detenerse y volver a considerar una vez más la respuesta
como un todo. ¡Algunas veces, una respuesta es mayor (o menor) que la suma de sus partes! Deje que su juicio como
educador experimentado le guíe.
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2
Respuesta corta de Ciencias: la hipótesis del diseño del experimento del granjero
Dimensiones y subdimensiones
Subdi
mensi
ón
1
DIMENSIÓN:
Contiene el
diseño de un
experimento
controlado (las
subdimension
es se muestran
enseguida)
2
DIMENSIÓN:
Contiene un
método de
recolección de
datos (las
subdimensiones
se muestran
enseguida)
3
4
®
Puntuación 0
Ponga una
marca en
esta
columna
si la persona
evaluada
obtuvo un cero
en esta
subdimensión
Ponga una
marca en
esta
columna
si la persona
evaluada
obtuvo un cero
en esta
subdimensión
Puntuación 1
el diseño del
experimento
está ausente O
el diseño del
experimento es
ilógico
el método de
recolección
de datos está
ausente O
el método de
recolección
de datos es
ilógico
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Ponga una
marca en esta
columna
si la persona
evaluada
obtuvo un uno
en esta
subdimensión
Ponga una
marca en esta
columna
si la persona
evaluada
obtuvo un uno
en esta
subdimensión
Puntuación 2
se intentó hacer el
diseño de un
experimento pero
el resultado es
mínimo
el diseño del
experimento
puede contener
errores
científicos
se intentó
desarrollar el
método de
recolección de
datos pero el
resultado es
mínimo
el método de
recolección de
datos puede
contener errores
científicos o
reflejar un diseño
erróneo del
experimento
Ponga una
marca en esta
columna
si la persona
evaluada
obtuvo un dos
en esta
subdimensión
Ponga una
marca en esta
columna
si la persona
evaluada
obtuvo un dos
en esta
subdimensión
Puntuación 3
el diseño del
experimento
controlado está
establecido
el diseño del
experimento
controlado es
generalmente
lógico
el método de
recolección de
datos está
establecido y
generalmente
es evidente
el método de
recolección de
datos refleja el
diseño del
experimento de
manera lógica
3
Ponga una
marca en esta
columna
el diseño del
experimento
controlado está
completo
si la persona
evaluada
obtuvo un tres
en esta
subdimensión
el diseño del
experimento
controlado está
bien formulado y
por lo general es
científicamente
preciso
Ponga una
marca en esta
columna
el método de
recolección
de datos está
incompleto
si la persona
evaluada
obtuvo un tres
en esta
subdimensión
el método de
recolección de
datos está bien
formulado y
claramente se
extrajo del diseño
del experimento
5
DIMENSIÓN:
Ponga una
marca en
esta
columna
la explicación de
los criterios de
evaluación de la
hipótesis está
ausente O
Ponga una
marca en esta
columna
se intentó dar una
explicación de los
criterios de
evaluación de la
hipótesis pero el
resultado es
mínimo
Ponga una
marca en esta
columna
la explicación de
los criterios de
evaluación de la
hipótesis está
establecida y es
generalmente
clara
Ponga una
marca en esta
columna
Contiene una
explicación de los
criterios para
evaluar la
hipótesis (las
subdimensiones
se muestran
enseguida)
6
si la persona
evaluada
obtuvo un
cero en esta
subdimensión
la explicación
de los criterios
de evaluación
de la hipótesis
es ilógica
0*x
número
de
marcas
TOTALES
si la persona
evaluada
obtuvo un
uno en esta
subdimensión
1*x
número
de marcas
los criterios para
evaluar la
hipótesis
pueden
contener errores
científicos o
pueden reflejar
un diseño
erróneo del
experimento
si la persona
evaluada
obtuvo un
dos en esta
subdimensión
la explicación
de los criterios
de evaluación
de la hipótesis
refleja de
manera lógica
el diseño del
experimento
si la persona
evaluada
obtuvo un
tres en esta
subdimensión
2*x
número
de marcas
la explicación de
los criterios de
evaluación de la
hipótesis es
completa
la explicación de
los criterios de
evaluación de la
hipótesis está
bien formulada y
refleja el diseño
del experimento
de una manera
científica por lo
general precisa
3*x
número
de marcas
PUNTUACIÓN FINAL DEL ÍTEM
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4
Sume los
puntos
totales a la
izquierda
Divida el
total de
arriba entre
el número
de
subdimensi
ones (6)