Documento 688775

Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto de Fajardo
Educación Continuada
Programa Certificados Técnicos y Vocacionales
Técnico de Farmacia
Presentación oral y trabajo escrito de curso de Farmacognosia sobre plantas medicinales
Horas de trabajo fuera del salón de clases
Nombre del curso: Farmacognosia CPHA0120
Profesor: Amarilys Morales, Ph.D.
Trabajo especial: El estudiante realizará una trabajo escrito y oral, de búsqueda de información sobre 1 planta
medicinales de Puerto Rico, sus usos y extracción de fármacos de las mismas, para cumplir con las horas requisito
(15.2hrs) de trabajo fuera del salón de clases del curso de Farmacognosia.
Objetivo:
1. Conocer el nombre común y científico de las plantas medicinales de Puerto Rico
2. Reconocer sus usos medicinales y método de extracción
3. Desarrollar las destrezas de comunicación verbal y escrita del estudiante
Fecha de entrega : En la semana al final de cada mes 12 estudiantes presentarán su trabajo en clase (6 por clase).
Fechas tentativas: 22 y 24 de septiembre, 27 y 29 de octubre, y el 17 y 19 de noviembre. Las fechas en que le
corresponderá a cada estudiante serán asignadas por sorteo.
Instrucciones y Rúbrica
1.
El estudiante realizará una trabajo escrito y oral para cumplir con las horas de trabajo fuera del salón de
clases del curso de Farmacognosia. De no cumplir con las instrucciones y las fechas límite establecidas el
estudiante recibirá calificación de 0 en el trabajo.
2.
El trabajo oral y escrito tiene un valor total de 100 puntos, 50 puntos por cada parte. Este trabajo representa
el 10% de la nota final del estudiante.
3.
El estudiante puede realizar el trabajo en pareja. De tener alguna duda al respecto debe consultar con la
profesora en clase o via email.
4.
Las plantas no pueden repetirse en el grupo. Si alguien escogió la planta primero que usted, debe conseguir
otra planta.
5.
Trabajo escrito:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
El estudiante realizará un trabajo escrito de mínimo 3 páginas, a computadora, en font 12, a
espacio sencillo. La primera página tendrá su nombre, el título, curso y profesor.
En las páginas siguientes el estudiante incluirá fotos e información en párrafos coherentes de 2
plantas medicinales de Puerto Rico.
La información de las plantas debe incluir: nombre común y científico, descripción física de las
plantas (color, altura, donde crece, ect.)
También debe mencionar de que parte de la planta se extrae el compuesto o fármaco (raíz, hoja,
tallo).
Debe mencionar cual o cuales son los compuestos químicos o principios activos en las plantas
Debe incluir el uso para tratar enfermedades o efecto fisiológico en el cuerpo de estos fármacos
extraídos de las plantas
Debe mencionar y describir los métodos de extracción de los fármacos de las planta
El estudiante al final del trabajo escrito y dentro del texto cita la fuente o recurso de donde obtuvo
la información para el trabajo escrito (al menos 1 recurso bibliográfico confiable, no de
1
i.
6.
wikipedia), preferiblemente el libro Plantas medicinales de Puerto Rico y del Caribe del autor
Liogier, Alain H. (se encuentra en la sala de Colecciones puertorriqueñas en el CAI)
i. Formato de referencias o bibliografia MLA de información tomada de un libro: Apellido
del autor, Nombre del autor. Título del libro en itálicas. Editorial, Año de publicación del
libro. Impreso.
Expresión escrita. El texto mostrado en el trabajo debe estar libre de errores ortográficos. Debe
presentar los puntos relevantes y utilizar términos científicos correctos.
Presentación oral:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
El estudiante debe estar preparado para su presentación el día que le toca.
La presentación debe ser hecha en Power Point y tener máximo 5 slides.
i. Primer slide – nombre, titulo, clase y profesor
ii. Segundo slide –foto, nombre común y científico de la planta
iii. Tercer y cuarto slide – usos, fármacos, parte de planta y extracción
iv. Quinto slide – referencias
El estudiante debe demostrar amplio conocimiento sobre el tema, e incorporar en su presentación
ideas y conceptos aprendidos durante el curso.
Expresión oral. Comunicación oral debe ser eficiente y la presentación debe ser clara.
El estudiante usará un tono de voz apropiado y demostrar entusiasmo (no leer los slides solamente
o un papel escrito). El contacto visual del estudiante con la audiencia es importante.
El estudiante debe mostrarse enfocado en el tema asignado sin desviar grandemente del mismo.
El texto mostrado en la presentación debe estar libre de errores ortográficos. Debe presentar los
puntos relevantes y utilizar términos científicos correctos.
Utilizará adecuadamente los recursos tecnológicos en la presentación (en Power Point y combinar
eficazmente texto, figuras, gráficas, fotos, tablas, ect.
Debe cumplir con el tiempo asignado de 15 minutos máximo.
Debe demostrar que la presentación es de su autoría y otorgar crédito a los autores del material
bibliográfico utilizado en la presentación tales como figuras, gráficas ect.
Si el estudiante desea puede traer la planta o la parte de la planta de donde se extraen los
principios activos. (Bono 2 puntos).
El estudiante traerá copias de los handouts para sus compañeros o debe presentar evidencia que lo
envió por email a todos, de otro modo debe entregarlo a la profesora para poner la presentación
disponible a los estudiantes a través del Sistema de Blackboard.
Rúbricas
Rúbrica trabajo escrito
Evaluación de la efectividad de la actividad en la escala de 5 a 1 basado en los criterios descritos a continuación:
5= excelente; 4 =bueno; 3= promedio, 2= pobre; 1 = muy pobre. El valor asignado será igual al valor de puntos obtenidos por el
estudiante en cada parte.
Criterio de evaluación
1. Estudiante entregó a tiempo el trabajo escrito
Valor
total
4
2. El estudiante incluyó 2 plantas medicinales en el trabajo escrito
4
3. Formato del informe
pagina de portada nombre del estudiante y título del trabajo
4. Formato del informe
En las paginas luego de la portada el estudiante hace una breve introducción y añade
foto de las plantas (2 páginas mínimo, font 12, espacio sencillo)
2
5. El estudiante escribió en párrafos coherentes la información obtenida
4
Puntuación
Obtenida
4
2
6. El estudiante incluyó fotos de las plantas
2
7. El estudiante describió las planta físicamente (color, altura, donde crece)
2
8. El estudiante incluyó los nombres comunes y científicos de las plantas
4
9. El estudiante mencionó de que parte de la planta se extrae el compuesto o
fármaco (raíz, hoja, tallo)
10. El estudiante mencionó cual o cuales son los compuestos químicos o principios
activos en las plantas
11. El estudiante mencionó el uso para tratar enfermedades o efecto fisiológico de
estos fármacos en el cuerpo
2
12. El estudiante mencionó y describió los métodos de extracción de los fármacos
de las planta
13. Es estudiante al final del trabajo escrito y dentro el texto cita la fuente o recurso
de donde obtuvo la información para el trabajo escrito (al menos 1 recurso
bibliográfico confiable, no de wikipedia)
Total
6
4
6
6
50
Rúbrica Presentación oral
Evaluación de la efectividad de la actividad en la escala de 5 a 1 basado en los criterios descritos a continuación:
5= excelente; 4 =bueno; 3= promedio, 2= pobre; 1 = muy pobre. El valor asignado será igual al valor de puntos obtenidos por el
estudiante en cada parte.
Criterio de evaluación
5
4
3
2
1. Conocimiento general. El estudiante demostró amplio conocimiento sobre el
tema que presentó, e incorporó en su presentación ideas y conceptos
aprendidos durante el curso (x3)
2. Expresión oral. Comunicación oral fue eficiente y la presentación fue clara.
Se utilizó terminología apropiada y precisa. El estudiante usó un tono de voz
apropiado y demostró entusiasmo
3. Enfoque. Se mantuvo enfocado en el tema asignado sin desviar grandemente
del mismo
4. Expresión escrita. El texto mostrado en la presentación está libre de errores
ortográficos. Presenta los puntos relevantes y utiliza términos científicos
correctos
5. Ayudas audiovisuales. Se utilizaron adecuadamente los recursos
tecnológicos en la presentación (máximo 5 slides en Power Point). Combinó
eficazmente texto, figuras, gráficas, fotos, tablas ect.
6. Cumple con tiempo asignado
7. Autoría. Demuestra que la presentación es de su autoría y otorgó crédito a
los autores de material utilizado en la conferencia tales como figuras, gráficas
ect.
8. Distribución del tiempo asignado. Estudiante distribuyó el tiempo de forma
eficaz entre las distintas partes de la presentación (15 minutos máximo)
Total:
/50 puntos
1
Valor
total
15
5
5
5
5
5
5
5
De tener alguna duda comunicarse al correo electrónico de Profesora : millie.gonzalez@fajardo.inter.edu
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