PLANTILLADEUNIDADPAULA-YOVANNI

Plan de Unidad Didáctica
Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos
Paula Andrea Holguin Rodriguez
Omar Yovanni Guerrero Sanchez
Ernesto García Arboleda
Institución Educativa
INEM “ Jorge isaacs” cali
Ciudad, Departamento
Cali
¿Qué? - Descripción general de la Unidad
Título
Sistema locomotor en el ser humano
Resumen de la Unidad
En los seres humanos los movimientos que permiten el
desplazamiento, son los que determinan la realización de
acciones voluntarias que integran a la sociedad y permiten la
comunicación verbal y corporal. Para ello, es necesaria la
integridad de los sistemas locomotor y nervioso. El sistema
locomotor está compuesto por los huesos, las articulaciones y los
músculos que juntos nos permiten dicho movimiento. El sistema
locomotor es coordinado con precisión por el sistema nervioso,
que origina y ordena los movimientos a través de programas o
planes motores que se generan y se almacenan en el encéfalo.
Movimiento: Cambio físico que se define como todo cambio de
posición en el espacio
Locomoción: La locomoción proviene del fenómeno físico
conocido como movimiento. Así, el movimiento siempre significa
un cambio de posición en el espacio. La locomoción es el
movimiento que permite que el sujeto (ya sea una persona o una
máquina) se desplace y, además de adquirir otra posición,
cambie de lugar. La locomoción es una posibilidad que sólo tienen
los seres vivos y algunas máquinas o aparatos creados por el ser
humano que, de todas maneras, deben contar con algún método
de propulsión como motores o energía.
sistema muscular:El sistema muscular es responsable de:
● Locomoción: efectuar el desplazamiento de la sangre y el
movimiento de las extremidades.
● Actividad motora de los órganos internos: el sistema
muscular es el encargado de hacer que todos nuestros
órganos desempeñen sus funciones, ayudando a otros
sistemas como por ejemplo al sistema cardiovascular.
● Información del estado fisiológico: por ejemplo, un cólico
renal provoca contracciones fuertes del músculo liso
generando un fuerte dolor, signo del propio cólico.
● Mímica: el conjunto de las acciones faciales, también
conocidas como gestos, que sirven para expresar lo que
sentimos y percibimos.
● Estabilidad: los músculos conjuntamente con los huesos
permiten al cuerpo mantenerse estable, mientras
permanece en estado de actividad.
● Postura: dan forma y conservan la postura, además
mantiene el tono muscular (tiene el control de las
posiciones que realiza el cuerpo en estado de reposo).
● Producción de calor: al producir contracciones
musculares se origina energía calórica.
● Forma: los músculos y tendones dan el aspecto típico del
cuerpo.
● Protección: el sistema muscular sirve como protección
para el buen funcionamiento del cuerpo
Sistema óseo: es el sistema biológico que proporciona soporte y
apoyo a los tejidos blandos y músculos en los organismos vivos.
El sistema esquelético tiene funciones de locomoción, sostén y
protección. Los vertebrados presentan un esqueleto interno o
endoesqueleto, constituido por huesos, que se unen entre sí por
las articulaciones. La ciencia que se encarga de estudiar los
huesos se denomina osteología Los huesos están formados por
unas células denominadas osteocitos, que se forman a partir de
la diferenciación de los osteoblastos. Entre las sales minerales
que componen los huesos destacan sales de calcio, carbonatos y
fosfatos. La deficiencia de estos minerales en los huesos puede
dar lugar a que sean menos resistentes
El Concepto de Discapacidad:Una discapacidad puede implicar
limitaciones funcionales. La discapacidad puede revestirse en
forma de una deficiencia física, intelectual o sensorial, que
requiere atención médica y programas para la prevención de la
discapacidad resultante de la contaminación del medio ambiente
ocasionada por los conflictos armados. Dentro de este concepto
existen tres tipos de discapacidad: Educativa, Laboral y Social.
Además, existen tres tipos de deficiencia: Psíquicas o mentales,
Sensoriales y Físicas.
Área
Ciencias Naturales
Temas principales
Sistema locomotor en el ser humano.
Sistema Muscular
Sistema Oseo
Discapacidad motora
Cuidado de nuestro cuerpo.
¿Por qué? – Fundamentos de la Unidad
Estándares Curriculares
comparo movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos
Objetivos de Aprendizaje
● Utilizar la tecnología para ampliar los conocimientos
● Ampliar el tema del sistema locomotor a través de una
lectura que llame la atención de los estudiantes.
● Desarrollar habilidades de comprensión lectora en los
estudiantes.
● concientizar a los estudiantes sobre el valor del
movimiento en los seres humanos.
● Sensibilizar a los estudiantes frente a las personas con
discapacidades
● Reforzar el trabajo grupal .
● Fomentar responsabilidad en el trabajo grupal .
Resultados/Productos de
aprendizaje
El estudiante utilizará varias herramientas tecnológicas para
apropiarse del tema del sistema locomotor.
A partir de una situación problema los estudiantes tratarán de
dar solución a dicha situación.
El estudiante explicará la importancia del cuidado de nuestro
cuerpo especialmente de nuestro sistema locomotor.
El estudiante entenderá y tratará de ayudar a las personas con
discapacidad motora.
¿Quién? - Dirección de la Unidad
Grado
Quinto
Perfil del estudiante
Habilidades prerrequisito
características y necesidades del grupo:
Estudiantes de quinto grado de la jornada de la tarde.
Edades comprendidas entre 10 y 13 años.
Promedio de desempeño académico 3.5 sobre 5.0
Competencia TIC:
Se aplicarán nuevas herramientas tecnológicas en el aula como:
Manejo de word y programas basicos del computador
Manejo de herramientas de búsqueda en el computador.
conocimiento sobre conceptos de movimiento
Contexto Social
La sede “ Fray Domingo de las Casas” de la I. E. Jorge Isaacs INEM
Cali, se encuentra ubicada en la calle 65N # 6-40 del barrio
Calima, en la zona norte de Santiago de Cali, atendiendo a una
población de 80 estudiantes aproximadamente en las dos
jornadas, desde transición hasta el grado quinto de primaria. La
comunidad beneficiaria de la educación en este centro educativo
pertenece al estrato social tres.
¿Dónde? ¿Cuándo? – Escenario de la Unidad.
Lugar
En la ciudad de cali, en la Institución educativa INEM “Jorge
Isaacs” sede Fray Domingo de las casas
Tiempo aproximado
4 horas
¿Cómo? – Detalles de la Unidad
Metodología de
aprendizaje
● A través de una pregunta problema se enfoca el tema
sobre el sistema locomotor humano.
● observar un mapa mental sobre el sistema locomotor
para sacar conclusiones y observar los enlaces y videos
que nos amplian el tema.
● Busqueda en google de la lectura sobre los robots movil
que mejoran la movilidad de los niños menores de 5 años
http://www.tendencias21.net/Un-pequeno-robotmejora-la-movilidad-de-ninosdiscapacitados_a1914.html
● Lectura en parejas del documento.
● Socialización grupal de la lectura a través de una mesa
redonda..
● Análisis de la lectura de forma grupal
● Presentación del análisis escrito sobre lo leído y hecho en
word teniendo en cuenta las normas para presentación de
trabajos escritos de forma individual.
● Elaboración de un dibujo en tux paint alusivo a la lectura.
● Búsqueda de un video en youtube sobre el sistema
locomotor y análisis del video
● Mesa redonda para socializar el video.
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y métodos
seleccionados)
Línea de
Tiempo
Actividades del Estudiante
Actividades del Docente
30
minutos
● Análisis de la pregunta Socialización de las guías
problema:
de trabajo
¿por qué las personas sin
limitaciones de movimientos
rechazan con frecuencia a las
personas con discapacidades,
generando en ellos una baja
autoestima y un aislamiento
social?.
Herramientas
didácticas
fotocopias de las
guias de trabajo
20
minutos
20
minutos
20
minutos
30
minutos
30
minutos
30
● Análisis de un mapa
mental
sobre
el
sistema locomotor con socialización del mapa
ayuda del docente.
mental del sistema
locomotor.
● En parejas realizan la
lectura
sobre
un
pequeño robot que
mejora la movilidad en
niños discapacitados
menores de cinco años.
●
Análisis de la lectura a
nivel grupal
●
Elaboración de un
escrito del análisis de la
lectura en word de
forma individual
mapa
mental
elaborado
en
Xmind.
buscador
google
Word
● Busqueda de un video Explicación sobre como
en youtube del sistema hacer el documento en
word.
locomotor
● Analisis del video en
forma grupal.
Youtube
● Elaboración de un
dibujo en tux paint
alusivo al video.
● solución de un taller
evaluativo sobre la
de
minutos
30
minutos
lectura y el video en
forma escrita
orientador de la discusión
grupal sobre el video
Tux Paint
socialización del proceso
de evaluación de las
actividades
El docente será el
orientador del proceso y
acompañará resolviendo
las dudas que se presenten
en el desarrollo de las
actividades.
Fotocopias
del
taller evaluativo
Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
se identificarán los estudiantes con necesidades especiales y también estudiantes con
sobresaliente desempeño en el desarrollo de las actividades luego se formarán grupos de
trabajo entre pares donde los estudiantes excepcionales ayuden a sus compañeros con
dificultades.
los docentes estaran siempre atentos a resolver cualquier duda en el trancuso de las clases y
fuera de ella.
Evaluación
Resumen de la evaluación
La evaluación será continua e integral donde se identifiquen las características personales,
intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje del estudiante para valorar sus avances
Plan de Evaluación
Antes de empezar la
unidad
Pregunta problematizadora y socialización grupal de la misma
Durante la unidad
Observación ´continua del desempeño del estudiante frente a la
actividad y su motivación por la misma
Después de finalizar la
unidad
Solución de taller evaluativo diseñado por el docente.
evaluaciones institucionales
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Ordenador
Telefono Movil
Equipos de audio
Video Proyector
Software
Movie maker
Xmind
Tux Paint
word
Materiales impresos
Guia de trabajo
Taller evaluativo
Recursos en línea
Otros recursos
● -la-movilidad-de-ninosdiscapacitados_a1914.htmlhttp://www.tendencias21
.net/Un-pequeno-robot-mejora
● http://www.youtube.com/watch?v=Smzmy4vp8jA&feat
ure=related
● https://www.youtube.com/watch?v=aEFrqUL9fow
libro guia : Herramientas 3 y 4 editorial Satillana