ARQUEOLOGÍA HISPANO

ARQUEOLOGÍA HISPANO-ROMANA
Código 803888
CARÁCTER
ECTS
MATERIA
DEPARTAMENTO/S
OPTATIVA
6
CURSO
CUATRIMESTRE
CUARTO
PRIMERO
ARQUOLOGÍA
CC Y TT HISTORIOGRÁFICAS: ARQUEOLOGÍA
1. Breve descriptor
El objetivo de esta asignatura es ofrecer al estudiantado un panorama analítico y descriptivo amplio y
contrastado acerca de las principales cuestiones de la Arqueología de la Península Ibérica entre el
periodo protohistórico y la Antigüedad Tardía. A través de los testimonios arqueológicos se realizará
una reconstrucción histórica de estos periodos, objetivo último de todo estudio de carácter
arqueológico. Se prestará especial atención a la situación de la península en época prerromana, así
como al fenómeno de la romanización y la trasformación de estructuras sociopolíticas, económicas y
culturales de Hispania.
2. Objetivos
Conocer y analizar los diversos elementos constitutivos del mundo peninsular durante el
periodo romano y la Tardoantigüedad, con el fin situarlo en sus correctas coordenadas
históricas y espaciotemporales.
• Aprender a buscar, manejar, jerarquizar y utilizar la información en los distintos soportes
(escritos, audiovisuales y digitales) específicos de la Arqueología Hispanorromana.
• Realización y preparación de presentaciones orales
• Realización y preparación de trabajos escritos, resultado del estudio y trabajo derivado de
las clases magistrales y del trabajo de seminario, mediante pruebas escritas, elaboración de
reseñas bibliográficas, presentación escrita de debates historiográficos, realización de
pequeños ensayos sobre algunos aspectos de los contenidos de las materias.
• Realización y preparación de presentaciones infográficas, mediante el manejo de las nuevas
tecnologías de la información.
• Comprensión y manejo de la terminología específica de la historiografía y de las disciplinas
afines y auxiliares para analizar los distintos aspectos de la Arqueología Hispanorromana.
3. Competencias
B) Competencias específicas:
CE2-Manejar críticamente las metodologías para identificar, cuantificar, analizar e interpretar datos
arqueológicos.
CE3-Utilizar y aplicar la analogía y la experimentación para la contrastación de hipótesis concretas
sobre las sociedades del pasado.
CE4-Comprender, profundizar y explicar la diversidad y la complejidad social del pasado aplicándolas
a la realidad del presente y a la defensa de los principios de equilibrio e igualdad.
CE5-Comprender las relaciones espaciales a diferentes escalas territoriales, a través de las
relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal.
CE6-Interpretar los desarrollos disciplinarios recientes y la vinculación de la teoría arqueológica con
las disciplinas sociales afines en su desarrollo histórico y en las tendencias interdisciplinares actuales.
CE8-Saber analizar y aprovechar de forma positiva las publicaciones y las fuentes primarias de la
disciplina.
CE12-Utilizar el vocabulario específico tanto técnico como de interpretación.
CE13-Aplicar tanto los conocimientos como la capacidad de análisis en la resolución de problemas
relativos al campo de estudio.
C) Competencias Transversales:
CT1-Comprender el significado del paso del tiempo en las transformaciones de los procesos sociales,
incidiendo en preocupaciones tan contemporáneas como el impacto humano en los ecosistemas, la
globalización, la igualdad o el desarrollo sostenible.
CT2- Capacidad de debatir a partir del conocimiento especializado, en un contexto interdisciplinar.
CT3- Desarrollar una actitud positiva y responsable frente a los controles de calidad de los resultados
del trabajo y de su presentación.
CT4- Capacidad de organización y planificación.
CT5-Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico.
CT6- Capacidad de análisis y síntesis.
CT7-Capacidad de comunicación oral y escrita en español.
CT9- Capacidad de aprender de forma autónoma.
CT10- Capacidad de gestión de la información: recopilación sistemática, organización, selección y
presentación de toda clase de información.
4. Contenidos temáticos
Tema 1.- Arqueología hispanorromana. La conquista y "romanización" de Hispania. Introducción
general a la Arqueología Hispanorromana: evolución historiográfica y líneas actuales de investigación.
El concepto de "Romanización" y sus problemas. La disparidad del sustrato indígena. Las fases de la
conquista romana.
Tema 2.- Roma en Iberia. El papel del ejército en la romanización a través de sus testimonios
materiales: campamentos temporales, campamentos estables y obras militares entre el periodo
republicano y el final del Imperio. La organización del territorio: estructura administrativa y
colonización.
Tema 3.- La acción urbanizadora de Roma en Hispania. El modelo de ciudad. Evolución del
urbanismo romano en Hispania entre el periodo republicano y el Bajo Imperio. Tarraco, Emerita y
Corduba. Caesaraugusta y Asturica.
Tema 4.- La imagen de la ciudad hispanorromana: edilicia y arquitectura. Técnica edilicia en
Hispania: materiales y sistemas constructivos. Murallas. El agua en la ciudad: edificios termales,
ninfeos, fuentes, cloacas y letrinas. El centro monumental de la ciudad: foro y templo. Los edificios
para espectáculos: teatro, anfiteatro y circo. Edificios para comercio y almacenamiento. La
arquitectura doméstica urbana: pintura y mosaico. Ornamentación pública y privada: la escultura y el
retrato.
Tema 5.- La organización del territorium. El catastro. Los arcos honoríficos: hitos simbólicos en el
paisaje. Las vías de comunicación en Hispania: vías, puentes y obras de infraestructura. Acueductos.
Tema 6.- Arqueología del mundo funerario hispanorromano. Necrópolis y monumentos
funerarios.
Tema 7. El paisaje rural. Las aglomeraciones secundarias. Las villae.
Tema 8.- Los recursos naturales. Los recursos agropecuarios. La pesca. Las minas metalíferas.
Tema 9. Comercio y tráfico marítimo. Hispania en el abastecimiento del Imperio. Las ánforas.
Tema 10.- Importación y producción de bienes de consumo. Importación y producción de
cerámica romana: cerámica de barniz negro, terra sigillata, cerámica común y de paredes finas,
lucernas, etc. Las artes industriales: Toreútica y metalistería, orfebrería, vidrio, glíptica y trabajo del
hueso y el marfil.
Tema 11.- Arqueología de la Antigüedad Tardía en Hispania. Concepto y terminología. El debate
sobre transición entre la Edad Antigua y la Edad Media. Territorio, urbanismo y arquitectura de época
visigoda. La cultura material.
5. Metodología docente
Clases magistrales: el profesor/a presentará los conocimientos básicos que el estudiantado debe
adquirir.
Actividades de seminario: se utilizarán textos, imágenes y otros recursos gráficos y
audiovisuales, que permitan un acercamiento más preciso a los contenidos de la materia.
Podrán programarse salidas de trabajo en horario de clase.
No se descarta que para determinados grupos se establezca un horario de tutorías particulares o
colectivas, en las que se discuta y prepare el contenido de las materias, se resuelvan dudas y se
oriente el trabajo del estudiantado durante el curso.
Trabajo no presencial del estudiantado: dedicado a la búsqueda de información, su análisis y
jerarquización, con el fin de preparar materiales de estudio, mediante la utilización de bibliotecas, aula
informática, área Wi-Fi, etc. El horario no presencial del estudiantado estará igualmente dedicado a la
preparación de las pruebas y a la elaboración de trabajos de naturaleza diversa previstos en el curso.
6. Evaluación
Se sigue el proceso de evaluación continua y el peso de las pruebas o trabajos se ajusta al peso de
las actividades exigidas por el ECTS. Ninguna prueba supera el 60% del total de la calificación
y como máximo cada asignatura tendrá entre tres y siete evidencias para la evaluación.
o Pruebas de desarrollo 35-60%
o Trabajos y otras actividades 35-60%
o Asistencia con participación 10-30 %
7. Bibliografía básica
ABAD CASAL, L. (2003): De Iberia in Hispaniam. La adaptación de las sociedades ibéricas a los
modelos romanos, Alicante.
AA. VV. (1993): La ciudad hispano-romana, Madrid.
AA. VV. (1998): Hispania, el legado de Roma, Zaragoza.
ARCE, J. (1982): El último siglo de la España romana: 284-409, Madrid.
BLÁZQUEZ, J. Mª y ALVAR, J. (eds.): La romanización en Occidente, Madrid, 1996.