Alcances y perspectiva de los Derechos Humanos

Programa del Curso
“Alcances y perspectiva de los Derechos Humanos”
Modalidad Virtual
1° SEMESTRE 2012
2
DE MAYO AL
20 DE JULIO
Objetivos
Que los y las participantes:
• Conozcan el desarrollo histórico y normativo de los derechos humanos, sus alcances y
significados.
• Adquieran un marco conceptual que permita interpretar la construcción histórica de los
principios que sustentan las políticas de promoción y protección de los derechos humanos.
• Reconozcan y analicen las prácticas cotidianas y las problemáticas específicas en el marco
de la profundización de una cultura de derechos para todos y todas.
• Desarrollen la capacidad de analizar e implementar políticas específicas para promover y
proteger los derechos humanos en los distintos ámbitos de participación y pertenencia.
Contenidos
Módulo 1 – PROCESO HISTÓRICO E INSCRIPCIÓN NORMATIVA DE LOS DERECHOS HUMANOS
En este módulo se desarrollará la construcción histórica de los derechos humanos, sus
principios, alcances e inscripción normativa, teniendo en cuenta el contexto internacional,
regional y nacional.
Se profundizará sobre los instrumentos de Derechos Humanos: los pactos, convenciones y
conferencias.
Se partirá del análisis de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, abordando la
normativa comparada con la Constitución Nacional, la legislación argentina y las normativas
provinciales.
Módulo 2 – DERECHOS ECONÓMICOS Y SOCIALES
En este módulo se profundizará sobre los Derechos Económicos, Sociales y Culturales, en el
marco establecido por la Constitución Nacional, el Pacto Internacional de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales, y el Protocolo adicional a la convención americana sobre
derechos humanos en materia de derechos económicos, sociales y culturales “Protocolo de
San Salvador”.
Se abordará la relación entre los sistemas económicos y los derechos humanos. El rol de la
educación y el trabajo como mecanismo de inclusión e igualdad social.
Se analizará el rol del Estado de bienestar y las ideas de solidaridad y justicia social desde la
Constitución de 1949 y sus antecedentes, hasta la época actual.
MÓDULO 3 – DERECHOS CULTURALES Y DE INCIDENCIA COLECTIVA
El presente módulo analizará los Derechos Culturales y de Incidencia Colectiva, a partir de los
conceptos de diversidad y multiculturalidad. Se analizarán los derechos establecidos en el
artículo 75 de la Constitución Nacional. Se abordarán los derechos específicos de los migrantes
y los pueblos originarios y los alcances del concepto de respeto a las diversidades y el principio
de igualdad y no discriminación.
Se reflexionará sobre las perspectivas políticas, sociales y culturales que implican la ampliación
y profundización de las ciudadanías en las sociedades contemporáneas. El rol de la
comunicación social como instancia de sensibilización y prom0ción de una cultura de
derechos.
Módulo 4 – DERECHOS EMERGENTES Y NUEVAS CIUDADANÍAS
En este módulo se analizarán los alcances y principios que sustentan las demandas e
inscripción de derechos de las personas que se encuentran en situación de desigualdad y
vulnerabilidad social: discapacitados, adultos mayores, niños y adolescentes.
Se trabajará sobre el derecho a la ciudad, el derecho a la seguridad ciudadana, el derecho a un
ambiente sustentable. Se analizará el concepto de ciudadanía y responsabilidad social.
Se abordará el concepto de diversidad sexual y la ampliación de derechos de las minorías.
Módulo 5 – Estado, democracia y derechos humanos
El presente módulo abordará la interrelación entre democracia, derechos humanos y el Estado
para prevenir violaciones y asegurar el respeto de los derechos humanos.
Se analizará el concepto de democracia en las sociedades contemporáneas, sus estructuras
institucionales y los distintos niveles de gestión y articulación de las políticas públicas en el
marco del derecho al acceso a la justicia y la información. A modo de conclusión se
desarrollará un recorrido histórico que permita apreciar y percibir los alcances y perspectivas
de los derechos humanos en la sociedad argentina, teniendo en cuenta los principios éticos
que contienen los conceptos de memoria, verdad y justicia.
Bibliografía del curso
• Abramovich, Víctor “La situación de los derechos humanos en América Latina”, ponencia
presentada en el III Taller Regional “Derechos Humanos, Autoritarismo y Democracia. Los
aprendizajes de la lucha por los derechos humanos para intervenir en los problemas del
presente” (Memoria Abierta – Coalición Internacional de Sitios de Conciencia), Buenos Aires,
18 de mayo, 2009
•
Abramovich, Víctor y Courtis, Christian “Apuntes sobre la exigibilidad judicial de los
derechos sociales” en Cuadernos electrónicos de filosofía del derecho, N°4, noviembre,
2001.
• Alain de Benoist, Derechos Humanos, Libertades, Democracias.
• Alfaro, María Rosa, Comunicación, ciudadanía y espacio local, Ed. Centro Nueva Tierra y
Facultad de Ciencias Sociales, UBA, 1999,
• Bauman, Zigmunt, Múltiples culturas una sola humanidad, Ed. Katz, Buenos Aires, 2009.
• Buttler, Judith, Marcos de guerra. Las vidas lloradas. Paidós, 2010.
• Cançado Trindade, Antonio “Derechos de solidaridad”, en Estudios Básicos sobre Derechos
Humanos, San José de Costa Rica, IIDH, 1994.
• Castel, Robert, Hay que hacer sociedad, entrevista brindada a la Universidad Nacional de la
Matanza, Noviembre 2008.
• Casullo, Nicolás, Pensar en épocas, Capítulo IV: Recuerdo y fuga de la historia nacional, pp
169-187, Editorial Norma, Buenos Aires, 2004.
• CEPAL, ¿Qué Estado para qué igualdad? XI Conferencia Regional, julio 2010,
• Consideraciones de científicos del CONICET a favor de la Ley de matrimonio igualitario.
Libros Derechos para todos y todas de la SDH: en la web de la Secretaría.
• Dale, Roger y Robertson, Susana, Entrevista a Bonaventura de Souza Santos, en Educación y
Globalización, AAVV, Ed. Miño y Dávila, Buenos Aires, 2007.
• Derecho a la ciudad. Por una ciudad para todos y todas. Ideas para debatir. Secretaría de
Derechos Humanos. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. Buenos Aires, 2011.
• De Souza Santos, Boaventura “Para uma Concepçao Multicultural des Direitos Humanos”,
Contexto Internacional, 2001
• Documento UNESCO sobre el concepto de Cultura, 1982.
• Dubet, Francois, Repensar la Justicia Social, Ed .SXXI, Buenos Aires, 2010
• Duhalde, Eduardo Luis, El Estado Terrorista Argentino, Ediciones El Caballito, 1983.
• Educación sin Fronteras, Los Objetivos del Milenio: Objetivo Nro. 2, ¿Qué les queda a los
jóvenes?, Introducción y Cap. 3: Educación para la sostenibilidad, Barcelona, 2009.
• Eroles, Carlos, Democracia y Derechos Humanos, Ed. Paidos, Buenos Aires, 2009.
• Follari, Roberto, Sobre el concepto de “desarrollo humano”: el largo y sinuoso camino, en
http://www.ambiental.net/biblioteca/FollariDesarrolloHumano.htm
• Hunt, Lynn, La Invención de los Derechos Humanos, Buenos Aires, Tusquets, 2010.
• Informe sobre Seguridad Ciudadana y Derechos Humanos, Comisión Interamericana de
Derechos Humanos, diciembre 2009.
• Lavabre, Marie Claire: “Maurice Halbwachs y la sociología de la memoria” en Historizar el
pasado de América Latina”, 1998
• Lechner, Norbert, Los derechos humanos como categoría política. XII Asamblea general de
CLACSO, Buenos Aires, 1983.
• Lefort, Claude, El derecho internacional, los derechos humanos y la acción política
• Material de capacitación “Derechos Económicos, Sociales y Culturales” (elaborado DNF –
SSPDH)
• Material de capacitación "Introducción a los Derechos Humanos” (elaborado DNF-SSPDH)
•
Material de capacitación “Marcos e instrumentos Normativos de Derechos Humanos”,
(elaborado DNF-SSPDH).
• Minujín, Alberto: Justicia social, infancia y pobreza, Boletín Desafíos, CEPAL, Unicef, Nro. 10
mayo 2010.
• Olivier, Bruno: “Memorias, identidades y patrimonio inmaterial: ¡Qué papel desempeña la
comunicación?”, ponencia presentada en el “VI Encuentro para la Promoción Y difusión del
Patrimonio Inmaterial de los Países Andinos”, Medellín, 4 al 10 de septiembre, 2005.
• Pautassi, Laura: “¿Igualdad en la desigualdad? Alcances y límites de las acciones
afirmativas” en Sur, N° 6, Sao Paulo, Sur – Rede Universitária de Direitos Humanos, 2007.
•
Pinto, Mónica: “Los derechos humanos”, en El Derecho Internacional, Buenos Aires, FCE,
2004.
• Porzecanski, Teresa. Norberto Elías: Civilización y ciudadanía. Relaciones, Revista al tema
del hombre. Edición en Internet N° 93, corresponde a la edición en papel N° 247. Serie:
Convivencias (LXVI), Montevideo, diciembre 2004
• Pzemiarowicz, Santiago, Comp. Ancianidad y derechos humanos, Ed. APDH, Buenos Aires,
2000.
• SCMICKLER, Héctor: “En la banalidad está el mal”, Revista Pensamiento de los Confines N°
8, 1er. Semestre del 2000
•
Sorj, Bernardo, La democracia inesperada, Ed. Prometeo, Buenos Aires, 2005.
• TRATADO CONSTITUTIVO DE LA UNIÓN DE NACIONES SURAMERICANAS.
• Zaffaroni, Eugenio, La Cuestión Criminal, Fascículos semanales publicados por Página /12.
EVALUACIÓN DEL CURSO
La Dirección Nacional de Formación en Derechos Humanos de la Subsecretaría de Promoción
de Derechos Humanos de la Secretaría de Derechos Humanos Nación, conforme lo establecido
por Decreto Nº 1755/2008, B.O. N° 31.519 del 28 -10-2008, certificará la realización del curso a
aquellos/as participantes que cumplimenten las siguientes exigencias, según corresponda:
En el caso que el/la participante no haya podido realizar la totalidad de las actividades
obligatorias del curso, podrá acceder al certificado de aprobación si:
•
Participó, en tiempo y forma, en un mínimo de cuatro Foros Grupales (incluidos el de
Presentación y los de Debate Grupal) del curso.
•
•
Entregó, en tiempo y forma, y aprobó un mínimo de tres Actividades individuales.
Entregó, en tiempo y forma, y aprobó el Trabajo Final, previsto como instancia de
integración de todo el curso. El mismo es considerado como Actividad individual
obligatoria del Módulo V.
En el caso que el/la participante hubiera cumplido sólo con las dos primeras pautas, podrán
obtener el “Certificado de asistencia”.