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Los desafios de la Educación en México.
¿Calidad en la escuela?
$185.00
Caracteristicas: Libros Fundap
ISBN
968-5435-28-6
Autor del Libro
Edilberto Cervantes Galván
Editorial
FUNDAp
Edición
2003
Paginas del Libro
176
Formato del Libro
1/2 Carta
Copyright ©2016 - Fundación Universitaria - http://fundap.org
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Reseña del Libro
Colaboraciones
Prólogo
Los DesafÃ-os de la Educación en México. ¿Calidad en la escuela? es
un texto que pone en la mesa un tema de discusión actual: la necesidad
de que el sistema educativo del paÃ-s perfile una visión estratégica, con
perspectiva de futuro, para mejorar la educación mexicana en relación
con la del resto del mundo. Se trata de una necesidad acentuada,
apuntalada por los desafÃ-os procedentes de la cultura de calidad total y
por los retos que la globalización impone a los sistemas educativos
nacionales. El autor apuesta por la aplicación de criterios de calidad total
en las escuelas mexicanas. Considera que éstos harÃ-an de ellas , rasgo
caracterÃ-stico de las . Por otra parte, él atiende las peticiones de
principio que sobrevienen con la globalización y sugiere asumir el reto de
la incorporación del sistema educativo mexicano a este proceso. En sus
palabras: “frente a las polÃ-ticas de la homologación y la
estandarización, a las que empujan la globalización y las polÃ-ticas de
certificación y evaluación externas, se impone el reto de la puesta al dÃ-a
de la escuela mexicana a partir de sus propias prioridades y realidades y
ubicada en el contexto de la competitividad internacional. El ingreso a la
sociedad del conocimiento, el aprovechamiento adecuado de los nuevos
recursos de la era de la información, la puesta del estudiante en el centro
del proceso educativo, la guÃ-a que representan las variadas inteligencias y
los coeficientes que dimensionan de mejor manera las capacidades del
individuo, todo esto plantea la necesidad de un nuevo paradigma en el aula
y en las escuelas―. El libro conduce a estas consideraciones después
de seguir el hilo de la interpretación que el maestro Cervantes efectúa en
torno a la polÃ-tica educativa mexicana en el transcurso de los últimos 50
años. A lo largo del texto se encuentra un análisis crÃ-tico de la
organización y funcionamiento del sistema educativo mexicano en todos
sus niveles. El autor afirma que es un sistema de tres d’s:
desorganizado, descoordinado y desvinculado. También señala que la
institución educativa es una organización conservadora que no estimula
la innovación. Los resultados del sistema educativo no convencen a la
sociedad, advierte. La alternativa para Edilberto Cervantes es afrontar los
desafÃ-os de la calidad total y los retos que trae consigo la globalización.
Es una apuesta que vale entender en todo su trasfondo de modo que se
pueda participar en la discusión que el libro abre.
El Colegio de Tamaulipas, IAPQ
Dr.Octavio Herrera
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