PRIMÀRIA Recursos per al professorat Reforç i ampliació Clariana 2 Llengua El quadern de Reforç i ampliació Clariana 2 de Llengua per a 2n de PRIMÀRIA és una obra col·lectiva concebuda, dissenyada i creada en el departament d’Edicions Educatives de Santillana Educación, S. L./ Edicions Voramar, S. A., dirigit per Enric Juan Redal i Immaculada Gregori Soldevila. En la seua elaboració i edició ha participat l’equip següent: TEXT Àngels Campos González Empar Tortosa Sanz IL·LUSTRACIÓ Ada García Fernández azulamarillo EDICIÓ Empar Tortosa Sanz DIRECCIÓ DEL PROJECTE Immaculada Gregori Soldevila DIRECCIÓ I COORDINACIÓ EDITORIAL 1r CICLE-PRIMÀRIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero Projecte Els Camins del Saber 276783 _ 0001-0072.indd 1 23/02/11 9:44 Direcció d’art: José Crespo. Projecte gràfic: Pep Carrió. Cap de projecte: Rosa Marín. Coordinació d’il·ilustració: Àngels Campos. Cap de desenvolupament de projecte: Javier Tejeda. Desenvolupament gràfic: Rosa Barriga, José Luis García, Raúl de Andrés i Jorge Gómez. Direcció tècnica: Ángel García. Coordinació tècnica: Jesús Muela i Laura Gil de Tejada. Confecció i muntatge: Laura Gil de Tejada. Correcció: Immaculada Gregori. © 2011 by Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. C/ València, 44 – 46210 Picanya (València) PRINTED IN SPAIN Imprés a Espanya per CP: 276783 Depòsit legal: 276783 _ 0001-0072.indd 2 Aquesta obra està protegida per les lleis de drets d’autor i la seua propietat intel·lectual correspon a Voramar/Santillana. Els usuaris legítims de l’obra només estan autoritzats a fer-ne fotocòpies per a usar-les com a material d’aula. Queda prohibida qualsevol altra utilització tret dels usos permesos, especialment aquella que tinga finalitats comercials. 15/02/11 14:57 Índex FITXES DE REFORÇ Unitat 1 Aprenc paraules. . . . . . . . 4 Comprenc un text. . . . . . . 5 Unitat 6 Aprenc paraules. . . . . . . 14 Comprenc un text. . . . . . 15 Unitat 11 Aprenc paraules. . . . . . 24 Comprenc un text. . . . . 25 Unitat 2 Aprenc paraules. . . . . . . . 6 Comprenc un text. . . . . . . 7 Unitat 7 Aprenc paraules. . . . . . . 16 Comprenc un text. . . . . . 17 Unitat 12 Aprenc paraules. . . . . . 26 Comprenc un text. . . . . . 27 Unitat 3 Aprenc paraules. . . . . . . . 8 Comprenc un text. . . . . . . 9 Unitat 8 Aprenc paraules. . . . . . . 18 Comprenc un text. . . . . . 19 Unitat 13 Aprenc paraules. . . . . . 28 Comprenc un text. . . . . 29 Unitat 4 Aprenc paraules. . . . . . . 10 Comprenc un text. . . . . . 11 Unitat 9 Aprenc paraules. . . . . . 20 Comprenc un text. . . . . . 21 Unitat 14 Aprenc paraules. . . . . . 30 Comprenc un text. . . . . . 31 Unitat 5 Aprenc paraules. . . . . . . 12 Comprenc un text. . . . . . 13 Unitat 10 Aprenc paraules. . . . . . 22 Comprenc un text. . . . . 23 Unitat 15 Aprenc paraules. . . . . . 32 Comprenc un text. . . . . 33 Unitat 1 Aplique el que sé. . . . . . 34 Escric textos. . . . . . . . . . 35 Unitat 6 Aplique el que sé. . . . . . 44 Escric textos. . . . . . . . . . 45 Unitat 11 Aplique el que sé. . . . . . 54 Escric textos. . . . . . . . . . 55 Unitat 2 Aplique el que sé. . . . . . 36 Escric textos. . . . . . . . . . . 37 Unitat 7 Aplique el que sé. . . . . . 46 Escric textos. . . . . . . . . . . 47 Unitat 12 Aplique el que sé. . . . . . 56 Escric textos. . . . . . . . . . . 57 Unitat 3 Aplique el que sé. . . . . . 38 Escric textos. . . . . . . . . . 39 Unitat 8 Aplique el que sé. . . . . . 48 Escric textos. . . . . . . . . . 49 Unitat 13 Aplique el que sé. . . . . . 58 Escric textos. . . . . . . . . . 59 Unitat 4 Aplique el que sé. . . . . . 40 Escric textos. . . . . . . . . . . 41 Unitat 9 Aplique el que sé. . . . . . 50 Escric textos. . . . . . . . . . . 51 Unitat 14 Aplique el que sé. . . . . . 60 Escric textos. . . . . . . . . . . 61 Unitat 5 Aplique el que sé. . . . . . 42 Escric textos. . . . . . . . . . 43 Unitat 10 Aplique el que sé. . . . . . 52 Escric textos. . . . . . . . . . 53 Unitat 15 Aplique el que sé. . . . . . 62 Escric textos. . . . . . . . . . 63 FITXES D’AMPLIACIÓ Solucionari. . . . . . . . . . . 65 276783 _ 0001-0072.indd 3 23/02/11 9:44 UNITAT REFORÇ 1 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 3 2 1 5 4 6 8 7 caminar baixar pujar llançar xutar descansar botar córrer 4 276783 _ 0001-0072.indd 4 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 1 Nom Data REFORÇ Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Una excursió molt moguda Un dia d’excursió per la Tinença de Benifassà, a la comarca del Baix Maestrat, pot resultar una experiència inoblidable. A més de gaudir del paisatge, molt muntanyós, podrem córrer, saltar, escalar i fer exercici de mil maneres. Mentrestant, el porc senglar, la cabra salvatge, el voltor o l’àguila, poden estar observant-nos, amagats al bosc. 2 Ratlla l’activitat física que no s’esmenta en el text i completa. A lå Ti>ençå ∂æ B’eni‡assâ potfi ^ . , 3 Escriu. Quins animals pot haver amagats al bosc? Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 5 5 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 2 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 1 2 3 5 6 4 8 7 ous llet dolços peix carn fruita verdura pa 6 276783 _ 0001-0072.indd 6 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 2 Nom Data REFORÇ Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Els arrossars de Sueca L’arròs és un dels aliments bàsics en moltes parts del món. A la Comunitat Valenciana es cultiva sobretot a Sueca, la capital de la Ribera Baixa. Els arrossars que l’envolten formen un paisatge sempre canviant: verd a la primavera, quan ixen els primers brins d’arròs; groc a l’estiu, quan els camps s’omplin d’espigues daurades; marró a la tardor, quan l’arròs ja s’ha collit i la terra reposa; i lluent com un espill a l’hivern, quan els camps s’inunden. 2 Indica si estes afirmacions són verdaderes (V) o falses (F). L’arròs és un aliment bàsic en moltes parts del món. A la Comunitat Valenciana no es cultiva l’arròs. El poble de Sueca està envoltat d’arrossars. Els arrossars canvien de color amb el pas de les estacions. 3 Relaciona. En quina època ocorre? la terra reposa primavera els camps s’inunden naix l’arròs estiu tardor Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 7 les espigues estan daurades hivern 7 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 3 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 3 1 2 4 5 6 7 8 espill sabó esponja pinta gel lavabo colònia tovalla 8 276783 _ 0001-0072.indd 8 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 3 Nom Data REFORÇ Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Sessió de bellesa L’interés per l’aspecte físic ha existit sempre. A l’antic Egipte, per exemple, els homes rics es cuidaven molt. Cada matí, els criats els ajudaven a arreglar-se, pas a pas. Començaven per rentar-se amb aigua. En acabant, es rapaven els cabells i es retallaven la barba, que es portava quadrada i curta. Finalment, es pintaven una ratlla negra als ulls, per estar més guapos. 2 Encercla la verdadera. De què parla el text? De com vivien els egipcis rics. De com s’arreglaven els egipcis rics. 3 Ordena i completa. es retallen la barba es renten amb aigua es pinten la ratlla 1. Dæ priµe®, 2. E”> acaban†, efi raπe> elfi ca∫±llfi ^ . 3. Finalµen†, Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 9 . . 9 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 4 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 1 2 3 4 5 6 7 8 lleó elefant girafa tigre ós zebra hipopòtam cocodril 10 276783 _ 0001-0072.indd 10 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 4 Nom Data REFORÇ Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Animals de la foscor Les persones necessitem llum per a vore-hi. En canvi, hi ha molts animals que es mouen perfectament de nit. Per exemple, el mussol, que viu al bosc, caça en la foscor. Té uns ulls especials que li permeten vore-hi molt bé. És el mateix que li passa al gat. Altres animals viuen sempre a les fosques. Així, el talp viu davall terra, als túnels que hi cava gràcies al tacte. I la ratapenada, que viu en coves i és cega, vola sense xocar amb res gràcies a l’oïda tan bona que té. 2 Busca en la lectura i completa. >e©essi†eµ lluµ πe® å vo®æ-h^. E”> canv^, h^ hå moltfi q¤æ efi mo¤e> πer£ectaµen† ∂æ ni†, ^ alt®efi animalfi q¤æ vi¤e> ßemp®æ å . 3 Classifica els animals que s’esmenten en la lectura. ANIMALS QUE CAMINEN ANIMALS QUE VOLEN VIU AL BOSC VIU EN CASA VIU EN COVES VIU DAVALL TERRA Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 11 11 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 5 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 1 3 2 4 5 6 7 8 cavallet de mar dofí tauró balena estrella de mar coral polp ostra 12 276783 _ 0001-0072.indd 12 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 5 Nom Data REFORÇ Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Rumb als Columbrets! Coneixes els Columbrets? Són uns illots rocosos que hi ha enfront de Castelló de la Plana, a uns 60 quilòmetres de la costa. Als Columbrets viuen poques persones, només alguns vigilants. Però, en canvi, són la casa d’un muntó d’animals. A la mar hi ha peixos com el lluç, la tonyina, l’emperador o el dofí. I en terra, ocells com el falcó de la reina, el pit-roig o el corb marí aprofiten els penya-segats per a niar i descansar. 2 Pinta l’opció correcta en cada cas. Als Columbrets viuen poques persones. Els Columbrets són la casa de pocs animals. moltes persones. molts animals. 3 Escriu dos animals de cada tipus que viuen als Columbrets. Peixos Ocells 4 Marca. On hi ha un penya-segat? Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 13 13 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 6 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 2 1 3 4 6 7 5 8 pi palmera margarida gira-sol rosa tisores mànega cabàs 14 276783 _ 0001-0072.indd 14 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 6 Nom Data REFORÇ Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Un jardí enmig de la ciutat El jardí de Monforte és perfecte per a gaudir de la natura sense eixir de la ciutat. Allí pots olorar moltes flors diferents: roses, dàlies, clavells… També pots passejar entre grans arbres i seure en els bancs. A més, pots relaxar-te escoltant l’aigua de les fonts o divertir-te observant els peixos i les tortugues de l’estany. Si a tot això sumem les nombroses estàtues i el palauet que conté, és fàcil comprendre per què el jardí de Monforte és un dels racons més bonics de València. 2 Ratlla el que no trobaràs al jardí de Monforte. roses tobogans estàtues estany 3 Relaciona. Què es pot fer al jardí de Monforte? olorar observar seure passejar relaxar-se Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 15 peixos i tortugues entre els arbres moltes flors escoltant l’aigua en els bancs 15 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 7 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 1 2 3 4 5 6 7 8 paraigua pluja bassal botes d’aigua vent núvol barret arc de Sant Martí 16 276783 _ 0001-0072.indd 16 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 7 Nom Data REFORÇ Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. L’hivern al bosc Quan arriba l’hivern, els animals, com les persones, s’han de protegir del fred. Molts ocells, com les oronetes, se’n van a altres llocs del món on fa més calor. Altres animals, com l’ós, passen els mesos de fred dormint al cau. Alguns animalets preferixen amagar-se en grup. Per exemple, les abelles es queden dins el rusc i s’alimenten de bresca. I les erugues processionàries s’amaguen en bosses de fil de seda que fan dalt dels pins. Quan tenen fam, ixen i es mengen les fulles de l’arbre. 2 Indica si estes afirmacions són verdaderes (V) o falses (F). Els animals s’han de protegir del fred. Les oronetes se’n van a altres llocs on fa més calor. L’ós no dorm durant els mesos de fred. Alguns animalets passen l’hivern amagats en grup. 3 Relaciona. On s’amaga cada un? rusc abella ós processionària Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 17 cau bossa 17 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 8 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 1 2 3 4 6 5 7 8 vidre cartó paper plàstic bric contenidor camió grua 18 276783 _ 0001-0072.indd 18 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 8 Nom Data REFORÇ Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Fem al mar De vegades trobem a la platja residus que les ones han arrossegat. Són coses que hem tirat pels desguassos o hem llançat als rius, i en acabant el mar ens les torna. Com que eixos residus no es destruïxen de forma natural, creen un problema: el fem es queda al mar durant molt de temps. Així, els plàstics fins que tirem hui –per exemple, una bossa de compra– tarden tres mesos a desfer-se, una llanda de refresc tarda 200 anys i els plàstics durs –com ara el d’un cotxet– duren vora 300 anys! 2 Completa a partir de la lectura. Dæ √±ga∂efi, tro∫±µ å lå platjå arrosßegatfi πe® ¬efi . E”ixofi ®esidufi no efi ∂æ formå natura¬ ^ això c®eå u> : e¬ ƒeµ efi q¤edå a¬ ma® . 3 Ordena de més a menys, segons el que tarden a desfer-se. plàstic dur plàstic fi Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 19 llanda 19 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 9 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 1 2 4 3 5 6 8 7 muntanya serra bolet riu cova poble bosc camí 20 276783 _ 0001-0072.indd 20 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 9 Nom Data REFORÇ Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. L’Alt Millars La comarca castellonenca de l’Alt Millars és una de les més muntanyoses i belles de la Comunitat Valenciana. Alguns rius, com el Millars, s’obrin pas entre les altes muntanyes a través de gorges estretes i tortuoses que formen un paisatge impressionant. Els muntanyencs hi han senyalitzat diferents rutes entre els pobles de la comarca. Seguint estes rutes, podrem contemplar boscos de pins, alzines o roures, observar animals salvatges com l’àguila i, fins i tot, descobrir les restes d’alguns castells. 2 Marca l’opció correcta en cada cas. La comarca de l’Alt Millars es troba a… Alacant. Castelló. Es tracta d’una comarca molt… muntanyosa. plana. Les muntanyes, els rius i les gorges fan que el paisatge de la comarca siga… important. impressionant. 3 Escriu el que podem fer seguint les rutes de la comarca de l’Alt Millars. —on†empla® Obßerva® Descobri® Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 21 . . . 21 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 10 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 3 1 4 2 7 5 6 8 Lluna coet telescopi astronauta satèl·lit planeta anell estrella 22 276783 _ 0001-0072.indd 22 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 10 Nom Data Comprenc un text REFORÇ a UNITAT 1 Llig el text amb atenció. La lluna, la pruna… La lluna, la pruna Al mar ho pregunta: voleia pel cel; «Amic, què faré?». abelles amigues El mar li diu: «Baixa, la pinten de mel. que jo la trauré». La mosca s’hi enganxa La lluna tan bruna i es vol atipar. s’enfonsa en el mar… La pobra lluneta La mosca enganxosa es posa a plorar. ho paga ben car! JOANA RASPALL 2 Relaciona cada paraula amb el seu significat. voleiar menjar molt, afartar-se bruna apegalosa, pesada atipar-se enganxosa morena, de color fosc mantindre’s en l’aire, surar-hi 3 Marca la resposta correcta en cada cas. Qui pinta de mel la lluna? Per què la mosca s’enganxa a la lluna? La mosca. Per a atipar-se de mel. Les abelles. Per a viatjar gratis. Què fa la lluna per traure’s la mosca de damunt? Voleia pel cel. S’enfonsa en el mar. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 23 23 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 11 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 2 1 3 5 4 6 7 8 senyal paperera vorera bústia vianant semàfor fanal pas zebra 24 276783 _ 0001-0072.indd 24 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 11 Nom Data REFORÇ Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Davall el carrer Si excavàrem als carrers, descobriríem que davall hi ha moltes coses. Voríem els albellons, que són els canals que transporten l’aigua bruta, i també les canonades de l’aigua potable que arriba a les nostres cases. Així mateix, voríem tubs amb cables elèctrics i uns altres amb línies de telèfon. De vegades, hi ha també conductes de gas. I en les ciutats més grans, davall el carrer hi ha uns túnels enormes per on circula el metro que, com sabeu, és un tren subterrani. 2 Relaciona amb números. Quina conducció utilitzarà cada un? 1 2 cable elèctric 3 albelló (aigua bruta) 4 línia de telèfon canonada (aigua neta) 3 Completa. Què és el metro? E”¬ µetro éfi u> vå πe® unfi q¤æ h^ hå daval¬ Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 25 q¤æ enorµefi . 25 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 12 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 1 2 3 4 6 7 5 8 cuinar servir vigilar tocar cantar pintar conduir regar 26 276783 _ 0001-0072.indd 26 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 12 Nom Data REFORÇ Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Un treball familiar Al circ, els xiquets i les xiquetes aprenen des de ben menuts la professió dels pares. Si una parella d’equilibristes té un fill, quan complix dos anys, ja li ensenyen a caminar per una barra. La filla d’uns acròbates també aprendrà molt prompte a posar-se en les postures més difícils. I si uns trapezistes tenen bessons, de segur que no tarden a botar d’un trapezi a un altre. 2 Tria i completa. quan són majors des de ben menuts E”lfi xiq¤etfi ∂e¬ cir© ap®e>e> lå pro£essió ∂elfi pa®efi. 3 Busca en la lectura i completa. E”¬ ∂elfi caminå πe® lå barrå. L”å ∂elfi efi poså e> ¬efi postu®efi µéfi di‡ícilfi. E”lfi ∂elfi bo†e> ∂´u> traπez^ å ¬´alt®æ. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 27 27 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 13 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 3 1 2 6 4 5 7 8 frigorífic forn batedora llavadora torradora ordinador telèfon televisor 28 276783 _ 0001-0072.indd 28 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 13 Nom Data Comprenc un text REFORÇ a UNITAT 1 Llig el text amb atenció. Viure sense nevera Fa molt de temps, quan els nostres iaios eren menuts, no hi havia neveres. Per a conservar els aliments, la gent havia d’aprofitar trucs naturals. Per exemple, si volien conservar carn, la cobrien amb sal durant uns mesos. Perquè el peix durara més temps, el posaven a assecar al sol. I per a conservar fresca la llet, la posaven en un recipient a la vora del riu, dins l’aigua. I si feia calor i volien beure? Doncs treien l’aigua directament del pou i se la bevien ben fresqueta. 2 Busca en la lectura i completa. Qua> no h^ haviå elfi amb trucfi conßerva√±> . 3 Relaciona. Com es conservava cada aliment? Es ficava dins l’aigua a la vora del riu. carn llet peix Es deixava assecar al sol. Es cobria amb sal durant uns mesos. 4 Escriu què feien per a beure aigua fresca quan no hi havia neveres. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 29 29 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 14 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 3 1 2 4 5 6 7 8 llanterna casc ratapenada motxilla brúixola corda plànol túnel 30 276783 _ 0001-0072.indd 30 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 14 Nom Data REFORÇ Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Les fonts de l’Algar Alguna vegada has vist el naixement d’un riu? Doncs si vols vore’n un espectacular, vine a Callosa d’en Sarrià, a les fonts de l’Algar. En este lloc, l’aigua del riu Algar, que prové de diversos brolladors, cau per l’interior d’una caverna i forma una bella cascada. En acabant, el corrent de l’aigua excava en la roca moltes piscines que, a l’estiu, estan sempre plenes de gent banyant-se. 2 Relaciona les paraules que tinguen un significat semblant. cascada roca excavar foradar cova pedra brollador salt d’aigua caverna font 3 Explica el que has aprés del riu Algar. 1 2 3 1.L´aiguå pro√… 2.—a¤ ^ 3.E”¬ cor®en† excavå Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 31 . . . 31 15/02/11 14:57 UNITAT REFORÇ 15 Nom Data Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent. 1 2 3 4 5 6 7 8 corona reina espasa escut cavaller teló escenari altaveu 32 276783 _ 0001-0072.indd 32 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 15 Nom Data REFORÇ Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. La festa de moros i cristians Els dies 22, 23 i 24 d’abril, a Alcoi, se celebren les festes de moros i cristians en honor a sant Jordi. Darrere d’estos tres dies de festa hi ha molts mesos de treball: s’han de cosir centenars de vestits per a les comparses; cal preparar les carrosses per a les desfilades; s’ha d’instal·lar el castell on es representen les batalles… Però els alcoians estan contents i s’esforcen de bona gana: tot és poc perquè, un any més, revisca la història. 2 Marca només les afirmacions que siguen verdaderes. Les festes d’Alcoi se celebren a l’abril. Són festes de moros i cristians. Les festes se celebren en honor al patró, sant Joan. Es tracta de festes que es preparen en poc de temps. Els alcoians s’esforcen a preparar les festes de bona gana. 3 Busca en la lectura i completa. Com es preparen les festes de moros i cristians? E”fi cuße> E”fi p®epa®e> S´insta¬'lå Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 33 . . . 33 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ REFORÇ 1 Nom Data Aplique el que sé 1 Llig i marca la resposta correcta. Bon dia! Sóc Rafa. Podria parlar amb Elena? Lo siento, me parece que te has equivocado. Què fan els personatges? Escriuen. Parlen. Quina llengua utilitza el xiquet? El castellà. El valencià. Quina llengua utilitza la dona? El castellà. L’anglés. 2 Pinta només els quatre llibres de llengües. Francés Xinés Anglés Alacant Italià 3 Marca el missatge que està mal escrit i copia’l amb les majúscules necessàries. Hola, Carme. Vols vindre a fer els deures amb mi? 34 276783 _ 0001-0072.indd 34 bona idea. vaig de seguida. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 1 Nom Data AMPLIACIÓ REFORÇ Escric textos 1 Subratlla les paraules adequades i completa la descripció del xiquet de la il·lustració. General alt baix gros prim Cabells negres clars rulls llisos Gustos bàsquet lectura tenis ball Roba xandall texans gorra orelleres H”olå, amicfi! Joh> arribarâ å ¬´estació dillunfi å ¬efi 12. E”¬ ®eco>ei≈e®e¤ πe®q¤ê éfi mol† ^ . TÆ elfi ca∫±llfi ^ ^ elfi ullfi blaufi. S’emp®æ uså amb vißerå. A µéfi, coµ q¤æ l^ agradå mol† e¬ ^ e¬ , ßemp®æ √±sti≈ . S<or†! 2 Encercla la paraula més adequada en cada cas. Quin caràcter té John? És simpàtic / antipàtic , per això sempre somriu. Però és molt nerviós / tranquil , i no para quiet ni un moment. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 35 35 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ REFORÇ 2 Nom Data Aplique el que sé 1 Completa les sèries amb les lletres que hi falten. å b ∂ æ @ ¬ µ o π ® 2 Endevina les lletres i descobrix la paraula misteriosa. La lletra que va abans de la Q. La lletra que va abans de la B. La lletra que va després de la T. 3 Pinta una lletra sí i una altra no i escriu el nom propi resultant. M S A T R A T O A L”å µeuå cosinå efi di¤ A M L U C T O M Vi¤ å X O I P I . P U R L W E M T TÆ u> gofi q¤æ efi di¤ 36 276783 _ 0001-0072.indd 36 . . Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 2 Nom Data AMPLIACIÓ REFORÇ Escric textos 1 Numera en l’ordre corresponent els passos de la recepta de la llimonada. Després, afegim sucre al suc i ho remenem bé. Finalment, hi posem gel i aigua fresca, i continuem remenant-ho. Si volem donar un toc diferent, hi podem afegir unes fulletes de menta i unes rodanxes de llima. De primer, espremem unes quantes llimes per a fer un suc. 2 Encercla els ingredients que formen part de la recepta de la llimonada. taronges llimes menta oli sucre all gel aigua 3 Copia la recepta de la llimonada en l’ordre correcte i posa-li títol. Títol Ingredients Passos Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 37 37 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ 3 Nom Data Aplique el que sé 1 Compta i relaciona. Quantes síl·labes té cada paraula? 1 nard rosella 2 3 margarida 4 clavell 2 Encercla l’objecte que té un nom de tres síl·labes i escriu-lo. cotxe os maleta 3 Escriu on corresponga i aprén la cançó. cul a) colze esquena ¬´ cama c) e¬ d) e¬ Joan Petit, quan balla, balla, balla, balla. Joan Petit, quan balla, balla amb... b) lå 38 276783 _ 0001-0072.indd 38 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 3 Nom Data AMPLIACIÓ Escric textos 1 Relaciona les dues columnes. Cal dutxar-se cada dia per a mocar-se. Cal netejar-se les dents per a estar ben net. per a no tindre càries. Cal portar mocador 2 Marca. Les normes anteriors són per a… cuidar el medi ambient. mantindre la higiene personal. 3 Ara completa el text amb la informació dels exercicis anteriors. —oµ †´hafi ∂æ cuida® Pe® å mantind®æ ca¬ ßegui® es†efi norµefi: 1. 2. 3. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 39 , 39 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ 4 Nom Data Aplique el que sé 1 Ordena les paraules i escriu oracions. menuts. serp La menja animals cocodril El té una enorme. boca 2 Completa el text amb les paraules del pergamí. L” å vidå e> u> pala€ onΩæ donΩellå L”å prin©eså E”r>estinå efi ∂esπertå å ¬efi cadå prin©eså diå. L”å ßeuå Nepa¬ roså l^ p®eparå u> ∫±> encisaµ esmorza® origina¬: ent®epâ √±@eta¬, amb salså ^ . 40 276783 _ 0001-0072.indd 40 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 4 Nom Data AMPLIACIÓ Escric textos 1 Completa la fitxa d’este animal inventant les dades que no sàpies. Tipus d’animal: Nom propi de l’animal: Color del pèl: unå tacå >egrå å ¬´ul¬ d®e†. Marca identificativa: Caràcter: Gustos: 2 Completa el cartell amb les dades anteriors. ES BUSCA Heµ πerdu† u> a¬ noµ ∂æ ^ †Æ d®e†. É”fi mol† q¤æ ®espo> . É”fi ∂æ colo® å ¬´ul¬ ^ l^ agradå . S<^ e¬ √±^e¤, †e¬æfo>e¤ a¬ 666 000 000. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 41 41 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ 5 Nom Data Aplique el que sé 1 Completa el text escrivint cada paraula al seu lloc. lloro llit pirata tresor vaixell E”¬ —amåfustå amagå daval¬ e¬ . e¬ S<^ volfi aconßegui®-lo, hauràfi ∂´entra® ßenßæ ∂esπerta® a¬ ße¤ . e¬ 2 Ordena les lletres i escriu les paraules. 42 276783 _ 0001-0072.indd 42 C N G R A U T A R R A G U I C R A A O G L F O G U R A E Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 5 Nom Data AMPLIACIÓ Escric textos 1 Observa i escriu les comparacions utilitzant els adjectius proposats. LLOBARRO LLARGÀRIA: 80-90 centímetres PELL: gris fosc CARN: molt bona per a menjar PREU: 7 euros/quilo ORADA LLARGÀRIA: 60 centímetres PELL: gris plata clar CARN: molt bona per a menjar PREU: 6 euros/quilo MÉS … QUE MENYS … QUE TAN … COM Semblances i diferències LLARGA CLARA L´oradå éfi µenyfi L´oradå †Æ lå πel¬ q¤æ e¬ llobarro. . BONA CARA L´oradå éfi . . L´oradå éfi 2 Afig una comparació més a partir del dibuix dels dos peixos. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 43 43 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ 6 Nom Data Aplique el que sé 1 Pinta només els noms propis i copia’ls on corresponga. poble Benisol mascota gos Llamp xiquet àguila Juli éfi u> pob¬æ µenu†. E”s†æ éfi e¬ µe¤ cosı . E”¬ caval¬ ∂e¬ con†æ efi ∂eiå . 2 Encercla i copia la paraula que estiga ben escrita en cada cas. 44 276783 _ 0001-0072.indd 44 gerro jira-sol jerro gira-sol jerani botija gerani botiga joia pigama goia pijama Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 6 Nom Data AMPLIACIÓ Escric textos 1 Relaciona les preguntes amb les respostes corresponents. Qui ho ha fet? A Teulada, la Marina Alta. Perquè li van regalar les llavors. Què ha fet? On ho ha fet? L’agricultor Josep Buigues. Quan ho ha fet? Regant-la, sense posar-li productes químics. Per què ho ha fet? Fa un any. Com ho ha fet? Ha cultivat una carabassa de 70 quilos. 2 Completa la notícia amb les dades anteriors. Un agricultor cultiva una carabassa gegant L´agriculto® hå cultiva† å . L”å vå planta® få πerq¤ê . L”å plantå hå c®escu† tan† noµéfi . Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 45 45 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ 7 Nom Data Aplique el que sé 1 Classifica els noms indicats segons la paraula que duen davant. una palmera el quiosc un banc el cotxet la font una flor la bossa un poal el un la una 2 Completa el text seguint el codi. S SS Dis‡®esßefi di√±rti∂efi E” tå ni† h^ hå unå ƒæ tå ∂æ dis‡®æ efi. M”a® anirâ ∂æ cå olå; E” †e®, ∂æ pallå o; ^ jo, ∂æ vampi®. Vo¬ vind®æ amb nosalt®æ ? 46 276783 _ 0001-0072.indd 46 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 7 Nom Data AMPLIACIÓ Escric textos 1 Observa el dibuix i relaciona. 1 3 2 1 El sol s’evapora i forma núvols. 2 L’aigua 3 cauen en forma de pluja. Les gotes calfa l’aigua del mar. 2 Completa el text amb la informació dels quadres anteriors. E”¬ cic¬æ ∂æ ¬´aiguå Dæ priµe®, e¬ so¬ Desp®éfi ¬´aiguå fiªevaporå ^ Finalµen†, ¬efi go†efi ∂elfi núvolfi µéfi altfi . . ^ e¬ cic¬æ ∂æ ¬´aiguå tornå å coµença®. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 47 47 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ 8 Nom Data Aplique el que sé 1 Classifica estes paraules segons que anomenen un element o més d’un. carabassa furgadents retolador ciris ganivets cullera UN ELEMENT MÉS D’UN ELEMENT 2 Copia els noms dels xiquets que tenen r suau. Carles Raquel Carmina Carolina Rubén Enric 3 Endevina la solució. És una paraula que té r suau. Sóc dura, forta i muda. Defense fred i calor. I, sense tindre orelles, escolte secrets molt forts. 48 276783 _ 0001-0072.indd 48 É”fi lå . Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 8 Nom Data AMPLIACIÓ Escric textos 1 Encercla les tres expressions que indiquen perill. Compte! Bon profit! Atenció! Llegiu! Alerta! Divertiu-vos! 2 Marca una de les dues opcions per al text «Els perills dels aparells elèctrics». Els aparells elèctrics són molt perillosos, de manera que convé seguir les recomanacions següents: Aneu amb compte amb els aparells elèctrics i no oblideu seguir algunes recomanacions com les següents: 3 Pinta la forma del verb més adequada per a fer una recomanació. No obriu obria el frigorífic descalços amb els peus banyats. No cobrix cobriu el radiador amb roba. 4 Escriu el text amb la informació de les activitats anteriors. ELS PERILLS DELS APARELLS ELÈCTRICS (activitat 1) (activitat 2) (activitat 3) Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 49 49 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ 9 Nom Data Aplique el que sé 1 Completa estos refranys amb les paraules proposades. el els la les Qu^ sopå mol† å ni†, no dorµ tranqui¬ e> lli†. Qua> gatfi no esta>, ra†efi bal¬e>. 2 Completa amb r o rr i resol. Quina lletra representa cada símbol? bå e† eµ aq¤etå 50 276783 _ 0001-0072.indd 50 co etjå i¤ pisså å Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 9 Nom Data AMPLIACIÓ Escric textos 1 Tria i completa. llacs de Quesa un peix va fregar el peu el meu cosí ens vam banyar al riu Dissab†æ passa† vai@ ana® ∂´excursió alfi amb H”o vaµ passa® mol† ∫…. —oµ q¤æ ƒeiå calo®, . E”¬ moµen† µéfi di√±rti† vå ße® qua> On va anar? . Amb qui? Què van fer? Quina va ser l’anècdota més divertida? ∂e¬ µe¤ cosı. Vå ƒe® u> cri†...! 2 Escriu un títol per al text anterior. 3 Pinta. Quina forma verbal és millor per a contar una excursió que has fet? Vaig anar Aniré Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 51 Aniria 51 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ 10 Nom Data Aplique el que sé 1 Ompli els buits amb la paraula adequada de cada parell. L”å ßerrå —al∂eronå L”å —al∂eronå éfi u> parat@æ ®ealµen† . TÆ algu>efi muntan¥efi mol† q¤æ esta> co∫±r†efi ∂æ pinfi . Tam∫… h^ hå campfi ∂´oli√±®efi å ¬efi zo>efi µéfi . preciós / muntanya carreteres / altes enormes / arbres planes / pobles 2 Escriu cada paraula on corresponga. Com està cada un? trista alegre enfadat 3 Pinta. Què li han dit? Carme, quin any més bo! Un any té 365 dies. Carme, quants dies té un any? 52 276783 _ 0001-0072.indd 52 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 10 Nom Data AMPLIACIÓ Escric textos 1 Marca l’opció que més t’agrade per a contar la història d’este personatge. Com es diu? Marçans. CT49. On passa la seua història? Al planeta Buit. Al planeta Avorrit. Quin problema tenia el protagonista? No tenia amics. Volia viure a la Terra. Què li va passar? Va trobar un astronauta. Va trobar un extraterrestre com ell. Com va acabar la història? Es van fer amics i van viure feliços al seu planeta. Van viatjar junts a la Terra. 2 Completa la història amb les dades que has triat i posa-li títol. A”ixò di¤ q¤æ erå u> extra†er®est®æ q¤æ efi ∂eiå . Viviå a¬ ^ †eniå u> gra> prob¬emå: . U> diå . A”¬ fina¬, . I con†æ conta†, con†æ acaba†. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 53 53 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ 11 Nom Data Aplique el que sé 1 Completa el text amb les paraules proposades. 8.00 9.00 11.00 12.00 13.00 desperta arriba ix aprén dina E”lfi matinfi ∂æ —làudiå —làudiå efi å ¬efi 8 ^ å ¬efi 9 å ¬´escolå. A ¬efi 11, a¬ pat^ amb elfi companyfi. A ¬efi 12, amb ¬´ordinado® å clasßæ ∂´i>formàticå. Finalµen†, a¬ µenjado® ∂æ ¬´escolå. 2 Pinta les síl·labes correctes i escriu el resultat. COM CON + PANY TAN TAM 54 276783 _ 0001-0072.indd 54 + BOR Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 11 Nom Data AMPLIACIÓ Escric textos 1 Relaciona cada apartat del fullet de Peníscola amb la casella corresponent. N34 0 Peníscola TARRAGONA TEROL CASTELL Benicarló CASTELLÓ Peníscola COM S’HI ARRIBA? Torreblanca PLATGES De s VALÈNCIA de V alè n ci a Peníscola QUÈ S’HI POT VISITAR? ON ES TROBA? 2 Completa el text amb les dades anteriors. efi trobå å lå provínciå ∂æ —as†elló. Defi ∂æ Va¬ènciå, h^ arriba®e¤ πe® lå car®e†erå N-340 ∂esp®éfi ∂æ passa® T ^ abanfi ∂´arriba® å . Po∂e¤ visita® e¬ ^ gaudi® ∂æ ¬efi ße¤efi . Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 55 55 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ 12 Nom Data Aplique el que sé 1 Encercla les paraules adequades per a explicar què va passar ahir. Una xocolatada molt divertida Ahir a la plaça del poble es A més, les pastisseries locals va fer / fa una xocolatada. regalen / van regalar dolços i bombons per a tots. En acabar de berenar, els joves preparen / van preparar xiquets s’ho jocs molt divertits. Tots els van passar / passen d’allò més bé. 2 Escriu cada paraula al seu lloc i podràs llegir la nota de Brígida. bruixa biblioteca cabra brúixola llibre Instruccionfi πe® å ∂es£e® ¬´encan†er^ S<^ volfi ∂e߃e® ¬´encan†er^, hauràfi ∂æ busca® ∂æ màgiå ∂æ lå ®e©eptå e> e¬ . Desp®éfi, buscaràfi lå ^ trobaràfi e¬ nor∂ amb lå πe® å lå poció. e¬ πè¬ ∂æ B<rígidå L”å 56 276783 _ 0001-0072.indd 56 Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 12 Nom Data AMPLIACIÓ Escric textos 1 Pinta les bafarades que expressen desitjos. Voldria ser tenista! Sóc bomber! M’agradaria ser mestre! 2 Unix les preguntes amb les respostes corresponents. Què t’agradaria ser? On voldries treballar? Per què t’agrada este ofici? M’agrada esta professió perquè puc ajudar els altres. Voldria treballar en un hospital. M’agradaria ser metgessa. 3 Fes les preguntes anteriors a un company i completa el text amb les respostes. A l^ agradariå ße® . Voldriå t®eballa® e> . L”^ agradå estå pro£essió πerq¤ê . Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 57 57 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ 13 Nom Data Aplique el que sé 1 Tria i escriu la paraula adequada per a dir què farà cada xiquet. nada nadava nadarà Demâ, E”nri© å lå piscinå. jugarà va jugar juga E”¬ pròxiµ dissab†æ, S<o¬ å †enifi. tocà toca tocarà E”¬ µefi quæ √¶, Pa¤ e¬ violı. 2 Copia els números del sorteig amb les comes que calga. 3 7 9 10 19 58 276783 _ 0001-0072.indd 58 E”lfi núµerofi ∂æ lå sor† só> e¬ t®efi, ^ e¬ ∂èno¤. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 13 Nom Data AMPLIACIÓ Escric textos 1 Numera els dibuixos en l’ordre corresponent. DESPRÉS FINALMENT DE PRIMER 2 Relaciona instruccions. 1. pinta el joier amb paper de regal. 2. apega les capses amb cola, l’una sobre l’altra. 3. embolica algunes capses de mistos com vulgues. 3 Completa a partir dels dibuixos, usant les paraules de les activitats 1 i 2. INSTRUCCIONS PER A FER UN REGAL ORIGINAL PAS 1: Dæ priµe®, PAS 2: PAS 3: Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 59 59 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ 14 Nom Data Aplique el que sé 1 Ratlla els animals que no ixen en la imatge i completa. L’hipopòtam El lleó Els elefants Les mones Els xiquets Les zebres µen@e> plàtanfi. fa> fotofi alfi animalfi dorµ tranqui¬ a¬ ße¤ tanca†. efi dut≈e> amb lå trompå. 2 Troba en la sopa de lletres les paraules representades pels dibuixos. 60 276783 _ 0001-0072.indd 60 I N C E N T L P I D O R L E R I Ç Ó A B E M I T N I R R N I Ç C E M A M A T S U V J Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 14 Nom Data AMPLIACIÓ Escric textos 1 Observa el dibuix i marca. Què és? Una escultura. Una cafetera. De què està feta? De ferro. De paper de diari. Com és? Original. Simpàtica. Què sembla? Un ocell. Una palmera. 2 Completa el text amb les respostes anteriors. L´ob∆ec†æ ∂e¬ dibui≈ éfi . E”stâ ƒetå ∂æ ^ éfi mol† . S<^ lå mi®efi ∫…, ßemblå . 3 Tria i escriu la teua opinió personal. T’agrada l’escultura? Per què? SÍ NO µªagradå πerq¤ê . Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 61 61 15/02/11 14:57 UNITAT AMPLIACIÓ 15 Nom Data Aplique el que sé 1 Pinta l’opció correcta per a dir què fa cada un. Bonjour! parlen francés. La meua cosina Cristina parla francés. Els gossos corre a la vora del riu. corren a la vora del riu. 2 Ordena les síl·labes i descobrix de quin animal es tracta en cada cas. MELL CA NA MO e¬ lå TRUÇ ES ¬´ 62 276783 _ 0001-0072.indd 62 SE A ¬´ RI CE NO RONT e¬ BO RA SA lå Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 15/02/11 14:57 UNITAT 15 Nom Data AMPLIACIÓ Escric textos 1 Observa este cartell i marca la informació que hi falta. CONCERT DE L’ARRIBADA DE L’ESTIU Amb l’actuació estel·lar del grup El Gat Boig. No us ho podeu perdre! Preu de l’entrada: 5 euros. Lloc: Plaça de l’Ajuntament. Títol de la pel·lícula: El planeta Daurat. Data: Dia 21 de juny. Roba d’estiu: banyador, xancles, pantaló curt... Hora: 10 de la nit. 2 Copia el cartell anterior, afegint la informació que falta. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL 276783 _ 0001-0072.indd 63 63 15/02/11 14:57 SO 276783 _ 0001-0072.indd 64 15/02/11 14:57 SOLUCIONS UNITAT 4 Aprenc paraules Aprenc paraules 1.➁ caminar; ➃ baixar; ➀ pujar; ➄ llançar; ➆ xutar; ➂ descansar; ➇ botar; ➅ córrer. 1.➂ lleó; ➁ elefant; ➀ girafa; ➃ tigre; ➄ ós; ➇ zebra; ➅ hipopòtam; ➆ cocodril. Comprenc un text 1.Activitat de lectura. 2.Cal ratllar el segon dibuix. A la Tinença de Benifassà pots córrer, saltar i escalar. 3.voltor; porc senglar; àguila; cabra salvatge. UNITAT 2 Aprenc paraules 1.➀ ous; ➆ llet; ➄ dolços; ➁ peix; ➂ carn; ➇ fruita; ➅ verdura; ➃ pa. Comprenc un text 1. Activitat de lectura. 2. V; F; V; V. 3.la terra reposa → tardor; els camps s’inunden → hivern; naix l’arròs → primavera; les espigues estan daurades → estiu. UNITAT 3 Aprenc paraules 1.➁ espill; ➃ sabó; ➂ esponja; ➄ pinta; ➇ gel; ➆ lavabo; ➀ colònia; ➅ tovalla. Comprenc un text 1. Activitat de lectura. 2.Cal encerclar la segona opció. 3.Ordre dels dibuixos: 2; 1; 3. 1. De primer, es renten amb aigua. 2. En acabant, es rapen els cabells i es retallen la barba. 3. Finalment, es pinten la ratlla. REFORÇ UNITAT 1 Comprenc un text 1. Activitat de lectura. 2.Les persones necessitem llum per a vore-hi. En canvi, hi ha molts animals que es mouen perfectament de nit, i altres animals que viuen sempre a les fosques. 3.ANIMALS QUE VOLEN. Viu al bosc: mussol; viu en coves: ratapenada. ANIMALS QUE CAMINEN. Viu en casa: gat; viu davall terra: talp. UNITAT 5 Aprenc paraules 1.➅ cavallet de mar; ➁ dofí; ➂ tauró; ➀ balena; ➇ estrella de mar; ➆ coral; ➃ polp; ➄ ostra. Comprenc un text 1. Activitat de lectura. 2.poques persones; molts animals. 3.Resposta model (R. M.). Peixos: dofí, lluç. Ocells: pit-roig, corb marí. 4. Cal marcar el segon dibuix. UNITAT 6 Aprenc paraules 1.➀ pi; ➁ palmera; ➄ margarida; ➂ gira-sol; ➃ rosa; ➇ tisores; ➆ mànega; ➅ cabàs. Comprenc un text 1. Activitat de lectura. 2. Cal ratllar el segon dibuix. 3.olorar → moltes flors; observar → peixos i tortugues; seure → en els bancs; passejar → entre els arbres; relaxar-se → escoltant l’aigua. 65 276783 _ 0001-0072.indd 65 15/02/11 14:57 REFORÇ SOLUCIONS SO UNITAT 7 UNITAT 10 Aprenc paraules Aprenc paraules 1.➅ paraigua; ➂ pluja; ➇ bassal; ➆ botes d’aigua; ➄ vent; ➁ núvol; ➃ barret; ➀ arc de Sant Martí. 1.➂ Lluna; ➅ coet; ➆ telescopi; ➇ astronauta; ➄ satèl·lit; ➀ planeta; ➁ anell; ➃ estrella. Comprenc un text Comprenc un text 1. Activitat de lectura. 2.V; V; F; V. 3.abella → rusc; ós → cau; processionària → bossa. 1. Activitat de lectura. 2.voleiar → mantindre’s en l’aire, surar-hi; bruna → morena, de color fosc; atipar-se → menjar molt, afartar-se; enganxosa → apegalosa, pesada. 3.Qui pinta de mel la lluna? Les abelles. Per què la mosca s’enganxa a la lluna? Per a atipar-se de mel. Què fa la lluna per traure’s la mosca de damunt? S’enfonsa en el mar. UNITAT 8 Aprenc paraules 1.➇ vidre; ➅ cartó; ➆ paper; ➃ plàstic; ➄ bric; ➂ contenidor; ➁ camió; ➀ grua. Comprenc un text UNITAT 11 1. Activitat de lectura. 2.De vegades, trobem a la platja residus arrossegats per les ones. Eixos residus no es destruïxen de forma natural i això crea un problema: el fem es queda al mar durant molt de temps. 3. 3; 1; 2. Aprenc paraules UNITAT 9 Aprenc paraules 1.➀ muntanya; ➁ serra; ➆ bolet; ➇ riu; ➂ cova; ➃ poble; ➄ bosc; ➅ camí. 1.➃ senyal; ➂ paperera; ➅ vorera; ➀ bústia; ➆ vianant; ➁ semàfor; ➇ fanal; ➄ pas zebra. Comprenc un text 1. Activitat de lectura. 2.4 (senyora amb el llum): cable elèctric; 1 (agranador netejant el carrer): albelló (aigua bruta); 2 (xiqueta parlant per telèfon): línia de telèfon; 3 (xiquet omplint un got d’aigua): canonada (aigua neta). 3.El metro és un tren que va per uns túnels enormes que hi ha davall el carrer. Comprenc un text UNITAT 12 1. Activitat de lectura. 2.Castelló; muntanyosa; impressionant. 3.Contemplar boscos de pins, alzines o roures. Observar animals salvatges com l’àguila. Descobrir les restes d’alguns castells. Aprenc paraules 1.➆ cuinar; ➇ servir; ➂ vigilar; ➅ tocar; ➄ cantar; ➃ pintar; ➀ conduir; ➁ regar. Comprenc un text 1. Activitat de lectura. 66 276783 _ 0001-0072.indd 66 15/02/11 14:57 SOLUCIONS UNITAT 13 Aprenc paraules 1.➅ frigorífic; ➄ forn; ➇ batedora; ➆ llavadora; ➃ torradora; ➂ ordinador; ➁ telèfon; ➀ televisor. UNITAT 15 REFORÇ 2.Els xiquets del circ aprenen des de ben menuts la professió dels pares. 3.El fill dels equilibristes camina per la barra. La filla dels acròbates es posa en les postures més difícils. Els bessons dels trapezistes boten d’un trapezi a l’altre. Aprenc paraules 1.➁ corona; ➂ reina; ➃ espasa; ➄ escut; ➅ cavaller; ➀ teló; ➆ escenari; ➇ altaveu. Comprenc un text 1. Activitat de lectura. 2.Cal marcar: Les festes d’Alcoi se celebren a l’abril. Són festes de moros i cristians. Els alcoians s’esforcen a preparar les festes de bona gana. 3. Es cusen els vestits. Es preparen les carrosses. S’instal·la el castell. Comprenc un text 1. Activitat de lectura. 2.Quan no hi havia neveres, conservaven els aliments amb trucs naturals. 3.Carn → Es cobria amb sal durant uns mesos. Peix → Es deixava assecar al sol. Llet → Es ficava dins l’aigua a la vora del riu. 4. Treien l’aigua directament del pou. UNITAT 14 Aprenc paraules 1.➂ llanterna; ➄ casc; ➀ ratapenada; ➅ motxilla; ➇ brúixola; ➆ corda; ➃ plànol; ➁ túnel. Comprenc un text 1. Activitat de lectura. 2.cascada → salt d’aigua; roca → pedra; excavar → foradar; brollador → font; caverna → cova. 3. 1. L’aigua prové de diversos brolladors. 2. Cau i forma una cascada. 3. El corrent excava piscines en la roca. 67 276783 _ 0001-0072.indd 67 15/02/11 14:57 AMPLIACIÓ SOLUCIONS UNITAT 1 Aplique el que sé 1. Parlen. El valencià. El castellà. 2. Cal pintar: Francés; Xinés; Anglés; Italià. 3.Cal marcar el segon missatge. El text corregit és: Bona idea. Vaig de seguida. Escric textos 1.Les paraules que cal subratllar són: General: alt, prim. Cabells: negres, rulls. Gustos: bàsquet, tenis. Roba: xandall, gorra. El text queda així: Hola, amics! John arribarà a l’estació dilluns a les 12. El reconeixereu perquè és molt alt i prim. Té els cabells negres i rulls i els ulls blaus. Sempre usa gorra amb visera. A més, com que li agrada molt el bàsquet i el tenis, sempre vestix xandall. Sort! 2. Cal encerclar: simpàtic; nerviós. UNITAT 2 Aplique el que sé 1. a, b, c, d, e, f, g l, m, n, o, p, q, r 2. P; A; U. 3.La meua cosina es diu Marta. Viu a Alcoi. Té un gos que es diu Xiulet. Escric textos 1. 2; 3; 1. 2.Cal encerclar: llimes; menta; sucre; gel; aigua. 3. R. M. Títol: Com es fa una llimonada. Ingredients: llimes, menta, sucre, gel, aigua. Passos: De primer, espremem unes quantes llimes per a fer un suc. SO Després, afegim sucre al suc i ho remenem bé. Finalment, hi posem gel i aigua fresca, i continuem remenant-ho. Si volem donar un toc diferent, hi podem afegir unes fulletes de menta i unes rodanxes de llima. UNITAT 3 Aplique el que sé 1.nard → 1; margarida → 4; rosella → 3; clavell → 2. 2.maleta. 3.a) l’esquena; b) la cama; c) el cul; d) el colze. Escric textos 1.Cal dutxar-se cada dia → per a estar ben net. Cal netejar-se les dents → per a no tindre càries. Cal portar mocador → per a mocar-se. 2. Mantindre la higiene personal. 3.Com t’has de cuidar Per a mantindre la higiene personal, cal seguir estes normes: 1. Cal dutxar-se cada dia per a estar ben net. 2. Cal netejar-se les dents per a no tindre càries. 3. Cal portar mocador per a mocar-se. UNITAT 4 Aplique el que sé 1. La serp menja animals menuts. El cocodril té una boca enorme. 2. La vida en un palau La princesa Ernestina es desperta a les onze cada dia. La seua donzella Nepal li prepara un esmorzar ben original: entrepà vegetal, amb salsa rosa i encisam. 68 276783 _ 0001-0072.indd 68 15/02/11 14:57 SOLUCIONS Escric textos 1.R. M. Tipus d’animal: cavall. Nom propi de l’animal: Rialla. Color del pèl: blanc. Marca identificativa: una taca negra a l’ull dret. Caràcter: simpàtic. Gustos: menjar flors. 2.ES BUSCA Hem perdut un cavall que respon al nom de Rialla. És de color blanc i té una taca negra a l’ull dret. És molt simpàtic i li agrada menjar flors. Si el veieu, telefoneu al 666 000 000. 1.Qui ho ha fet? → L’agricultor Josep Buigues. Què ha fet? → Ha cultivat una carabassa de 70 quilos. On ho ha fet? → A Teulada, la Marina Alta. Quan ho ha fet? → Fa un any. Per què ho ha fet? → Perquè li van regalar les llavors. Com ho ha fet? → Regant-la, sense posar-li productes químics. 2.Un agricultor cultiva una carabassa gegant L’agricultor Josep Buigues ha cultivat una carabassa de 70 quilos a Teulada, la Marina Alta. La va plantar fa un any perquè li van regalar les llavors. La planta ha crescut tant només regant-la, sense posar-li productes químics. UNITAT 5 Aplique el que sé 1.El pirata Camafusta amaga el tresor davall el llit. Si vols aconseguir-lo, hauràs d’entrar al seu vaixell sense despertar el lloro. 2. cangur; caragol; guitarra; foguera. Escric textos UNITAT 7 1.L’orada és menys llarga que el llobarro. L’orada té la pell més clara que el llobarro. L’orada és tan bona per a menjar com el llobarro. L’orada és menys cara que el llobarro. 2.R. M. L’orada és més menuda que el llobarro. L’orada és més barata que el llobarro. Aplique el que sé AMPLIACIÓ Escric textos 1.el: quiosc, cotxet; un: banc, poal; la: font, bossa; una: palmera, flor. 2. Disfresses divertides Esta nit hi ha una festa de disfresses. Mar anirà de cassola; Ester, de pallasso; i jo, de vampir. Vols vindre amb nosaltres? Escric textos UNITAT 6 Aplique el que sé 1. Cal pintar: Benisol; Llamp; Juli. Benisol és un poble menut. Este és el meu cosí Juli. El cavall del conte es deia Llamp. 2.gerro; gira-sol; gerani; botija; joia; pijama. 1.1. El sol → calfa l’aigua del mar. 2. L’aigua → s’evapora i forma núvols. 3. Les gotes → cauen en forma de pluja. 2. El cicle de l’aigua De primer, el sol calfa l’aigua del mar. Després l’aigua s’evapora i forma núvols. Finalment, les gotes dels núvols més alts cauen en forma de pluja i el cicle de l’aigua torna a començar. 69 276783 _ 0001-0072.indd 69 15/02/11 14:57 AMPLIACIÓ SOLUCIONS SO UNITAT 8 UNITAT 10 Aplique el que sé Aplique el que sé 1.Un element: carabassa, retolador, cullera. Més d’un element: furgadents, ciris, ganivets. 2. Carles; Carmina; Carolina. 3. És la paret. 1.La serra Calderona La Calderona és un paratge realment preciós. Té algunes muntanyes molt altes que estan cobertes de pins enormes. També hi ha camps d’oliveres a les zones més planes. 2. enfadat; alegre; trista. 3.Carme, quants dies té un any? Escric textos 1. Cal encerclar: Compte!; Alerta!; Atenció! 2.R. M. Els aparells elèctrics són molt perillosos, de manera que convé seguir les recomanacions següents: 3.No obriu el frigorífic descalços amb els peus banyats. No cobriu el radiador amb roba. 4. R. M. Atenció! Els aparells elèctrics són molt perillosos, de manera que convé seguir les recomanacions següents: No obriu el frigorífic descalços amb els peus banyats. No cobriu el radiador amb roba. UNITAT 9 Aplique el que sé 1.Qui sopa molt a la nit, no dorm tranquil en el llit. Quan els gats no estan, les rates ballen. 2.barret; rem; riu; raqueta; corretja; pissarra. : rr : r Escric textos 1.Dissabte passat vaig anar d’excursió als llacs de Quesa amb el meu cosí. Ho vam passar molt bé. Com que feia calor, ens vam banyar al riu. El moment més divertit va ser quan un peix va fregar el peu del meu cosí. Va fer un crit...! 2. R. M. Una excursió amb sorpresa 3. Cal pintar: vaig anar. Escric textos 1. Resposta lliure (R. L.). 2. R. L. UNITAT 11 Aplique el que sé 1. Els matins de Clàudia Clàudia es desperta a les 8 i a les 9 arriba a l’escola. A les 11, ix al pati amb els companys. A les 12, aprén amb l’ordinador a classe d’informàtica. Finalment, dina al menjador de l’escola. 2. company; tambor. Escric textos 1.1r dibuix → On es troba?; 2n dibuix → Com s’hi arriba; 3r dibuix → Què s’hi pot visitar? 2. Peníscola es troba a la província de Castelló. Des de València, hi arribareu per la carretera N-340 després de passar Torreblanca i abans d’arribar a Benicarló. Podeu visitar el castell i gaudir de les seues platges. UNITAT 12 Aplique el que sé 1.Una xocolatada molt divertida Ahir a la plaça del poble es va fer una xocolatada. A més, les pastisseries locals 70 276783 _ 0001-0072.indd 70 15/02/11 14:57 SOLUCIONS Escric textos 1.Cal pintar: Voldria ser tenista!; M’agradaria ser mestre! 2.Què t’agradaria ser? → M’agradaria ser metgessa. On voldries treballar? → Voldria treballar en un hospital. Per què t’agrada este ofici? → M’agrada esta professió perquè puc ajudar els altres. 3. R. L. UNITAT 13 Aplique el que sé 1. Demà, Enric nadarà a la piscina. El pròxim dissabte, Sol jugarà a tenis. El mes que ve, Pau tocarà el violí. 2.Els números de la sort són el tres, el set, el nou, el deu i el dènou. PAS 2: Després, apega les capses amb cola, l’una sobre l’altra. PAS 3: Finalment, embolica el joier amb paper de regal. AMPLIACIÓ van regalar dolços i bombons per a tots. En acabar de berenar, els joves van preparar jocs molt divertits. Tots els xiquets s’ho van passar d’allò més bé. 2. Instruccions per a desfer l’encanteri Si vols desfer l’encanteri, hauràs de buscar la recepta en el llibre de màgia de la biblioteca. Després, buscaràs el nord amb la brúixola i trobaràs el pèl de cabra per a la poció. La bruixa Brígida UNITAT 14 Aplique el que sé 1. 2. Cal ratllar: l’hipopòtam; les zebres. Les mones mengen plàtans. Els xiquets fan fotos als animals. El lleó dorm tranquil al seu tancat. Els elefants es dutxen amb la trompa. cireres; llança; cent; eriçó. Escric textos 1.Una escultura. De paper de diari. Original. Una palmera. 2.L’objecte del dibuix és una escultura. Està feta de paper de diari i és molt original. Si la mires bé, sembla una palmera. 3. R. L. UNITAT 15 Aplique el que sé 1. La meua cosina Cristina parla francés. Els gossos corren a la vora del riu. 2.el camell; la mona; l’ase; l’estruç; el rinoceront; la rabosa. Escric textos Escric textos 1. 2: després; 3: finalment; 1: de primer. 2.1. pinta → algunes capses de mistos com vulgues. 2. apega→ les capses amb cola, l’una sobre l’altra. 3. embolica → el joier amb paper de regal. 3.INSTRUCCIONS PER A FER UN REGAL ORIGINAL PAS 1: De primer, pinta algunes capses de mistos com vulgues. 1. Cal marcar: Lloc: plaça de l’Ajuntament; Data: dia 21 de juny; Hora: 10 de la nit. 2.Resposta gràfica. Vigileu que inclouen totes les dades necessàries. 71 276783 _ 0001-0072.indd 71 15/02/11 14:57 276783 _ 0001-0072.indd 72 15/02/11 14:57