Tomar conciencia de cuál es el punto de partida
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Tomar conciencia de cuál es el punto de partida Aprender de y con los otros Saber extraer los criterios para poderdiseñar acciones pedagógicas adecuadas Constrastar y revisar de forma continuada las ideas de partida con la teoría y las observaciones del aula Saber llevar acabo búsquedas de lasdisciplinas teóricas de forma significativa
