3.2.1 IDEA O CONCEPTO

3.2 FORMAS DEL PENSAMIENTO
3.2.1 IDEA O CONCEPTO
La idea (en griego) o el concepto (en latín) es la primera forma del pensamiento. Se
elabora gracias a la actividad mental llamada simple aprehensión o abstracción y su
expresión es el término o palabra. Su definición puede formularse así:
La idea o concepto es la representación mental de las características esenciales
de un objeto sin afirmar o negar nada acerca de dicho objeto
El concepto tiene dos características: la extensión y la comprensión. Vamos a ver cada
una por separado.
Extensión
La extensión de un concepto es el número de entes que abarca dicho concepto, o en
otras palabras, el número de objetos a los que se aplica un concepto. Por ejemplo, el
concepto “ser humano” tiene una extensión de 6,500 millones porque existen 6,500
millones de seres humanos. En cambio, el concepto “mexicano” tiene una extensión de
103 millones porque hay 103 millones de mexicanos. Como se observa, hay conceptos
que tienen mucha extensión y otros que tienen menor extensión, lo que volveremos a
analizar enseguida.
Comprensión
Todo objeto (= ente) tiene características secundarias o accidentales (como el peso, el
color, el tamaño, etc.) y características primarias o esenciales (como su sustancia o
naturaleza). El concepto capta el objeto y abstrae de él estas características esenciales.
La comprensión del concepto es precisamente esto: el conjunto de características
esenciales del objeto que representa el concepto. Por ejemplo, del concepto “ser
humano” su comprensión sería “racional y libre” porque esto es lo esencial para la
naturaleza humana.
Ejercicio: anota la extensión y la comprensión de los siguientes conceptos:
CONCEPTO
Animal
Concierto de música
Guitarra
Instrumento musical
León
Ser humano
Niño
EXTENSIÓN
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
COMPRENSIÓN
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Estudiante de primaria
Ente (lo que existe)
_________________
_________________
_________________________
_________________________
CLASIFICACIÓN DE LAS IDEAS POR SU EXTENSIÓN Y CONTENIDO
Por su extensión las ideas pueden ser universales y particulares. Son universales las
ideas que abarcan a todos los individuos de la misma especie, y se pueden expresar de
las siguientes formas:
Todo hombre, Ningún hombre, Hombre, El hombre
Las ideas particulares solamente se refieren a algunos individuos de la misma especie,
o a un individuo en especial, y se expresan así:
Algún hombre, un hombre, Juan, unos hombres, algunos hombres
Ejercicio: Escribe diez ejemplos de ideas universales y diez de ideas particulares:
UNIVERSALES:
01. _____________________________
02. _____________________________
03. _____________________________
04. _____________________________
05. _____________________________
06. _____________________________
07. _____________________________
08. _____________________________
09. _____________________________
10. _____________________________
PARTICULARES:
01. ______________________________
02. ______________________________
03. ______________________________
04. ______________________________
05. ______________________________
06. ______________________________
07. ______________________________
08. ______________________________
09. ______________________________
10. ______________________________
Por su contenido las ideas pueden ser simples, compuestas, concretas y abstractas.
Las ideas simples son las que constan de un solo vocablo. Ejemplo: libro. Compuestas
son las que constan de varios vocablos. Ejemplo: libro de literatura española. Concretas
son las que expresan una característica haciendo referencia al sujeto que la posee.
Ejemplo: sabio, bueno. Y abstracta es la idea que expresa la característica sin hacer
referencia a sujeto alguno. Ejemplo: sabiduría, bondad.
Ejercicio: escribe tres ejemplos de cada idea según su contenido:
SIMPLE
_____________________________________________________________________
COMPUESTA
_____________________________________________________________________.
CONCRETA
_____________________________________________________________________
ABSTRACTA
_____________________________________________________________________
LEY DE LA EXTENSIÓN Y LA COMPRENSIÓN (ÁRBOL DE PORFIRIO)
Cuando vimos la extensión y la comprensión del concepto observamos que cuando un
concepto tiene mucha extensión su comprensión se reduce; en cambio, cuando un
concepto tiene poca extensión, su comprensión aumenta. Y, dado que esta es una
constante lógica, podemos afirmar la ley que regula la relación entre la extensión y la
comprensión del concepto:
A mayor extensión menor comprensión y a mayor comprensión menor extensión
De acuerdo a esta ley podemos concluir que todos los conceptos son jerárquicos, o
sea, que podemos acomodarlos de mayor a menor extensión o de mayor a menor
comprensión. Veamos unos ejemplos:
Sean los conceptos “tigre”, “animal”, “viviente”, “mamífero”. Si queremos ordenarlos de
mayor a menor extensión, quedarían así:
-
viviente
animal
mamífero
tigre
¿Por qué quedaron así? Porque hay más vivientes que animales, más animales que
mamíferos y más mamíferos que tigres. O si lo queremos ver al revés, porque hay
menos tigres que mamíferos, hay menos mamíferos que animales y hay menos
animales que vivientes.
Sean los conceptos “árbol”, “manzano”, “manzano enfermo”, “vegetal”, “árbol frutal”. Si
los ordenamos de mayor a menor extensión quedan de la siguiente manera:
-
vegetal
árbol
árbol frutal
manzano
manzano enfermo
Un filósofo antiguo llamado Porfirio, discípulo de Plotino, aportó un ejemplo de la
jerarquización de los conceptos de mayor a menor extensión que se volvió famoso.
Este ejemplo se conoce con el nombre de Árbol de Porfirio:
SUSTANCIA
inmaterial = ESPIRITU
CUERPO
inanimado = MINERAL
VIVIENTE
insensible = VEGETAL
ANIMAL
irracional = BESTIA
material
animado
sensible
racional
HOMBRE
Este árbol se lee así: La sustancia puede ser material o inmaterial. Si es material se
llama
cuerpo,
si
es
inmaterial
se
llama
espíritu.
El
cuerpo
puede
ser
________________ o __________________. Si es _________________ se llama
____________________
y
si
es
_____________________
se
llama
______________________. El ___________ puede ser __________________ o
_____________________. Si es _______________ se llama ___________________ y
si
es
_________________________
se
llama
______________________.
El
___________________ puede ser ________________ o _________________. Si es
_______________ se llama __________________ y si es _____________________ se
llama ____________________.
Ejercicio: jerarquiza los siguientes conceptos de mayor a menor extensión:
Niño
Ser
Ser humano
Estudiante
Niño discapacitado
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Guitarra
Instrumento
Guitarra acústica
Instrumento musical
Guitarra acústica de paracho
Instrumento musical de cuerdas
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Tsuru
Automóvil
Nissan
Automóvil compacto
Tsuru GLS
Vehículo
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
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Futbolista
Deportista
Ser humano
Portero
Portero joven
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