CONACULTA TALLER DE CAPACITACIÓN PARA INDICADORES Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS CULTURALES PROGRAMA DEL EVENTO Ángel Patricio Chaves Zaldumbide Andrea Barrios Nogueira Facilitadores I. OBJETIVOS DEL TALLER 1. Presentar y analizar con los participantes los criterios teóricos, conceptuales y metodológicos de la evaluación de proyectos culturales y del proceso de construcción de indicadores para evaluar dicho proyectos. 2. Desarrollar con los participantes las competencias metodológicas para construir indicadores pertinentes y relevantes que permitan evaluar proyectos culturales en sus organizaciones y/o en sus comunidades. II. PARTICIPANTES Y DURACIÓN DEL TALLER El taller está dirigido a responsables de las áreas y de las políticas culturales de los gobiernos municipales, estatales y federales; y, se prevé un total de 40 horas de formación para cada grupo. III. METODOLOGÍA DEL TALLER El evento se desarrollará bajo la modalidad de taller participativo, que incorpora la experiencia de los participantes y de las instituciones en las que trabajan, a partir de ejercicios prácticos concretos. En el taller se realizan tres tipos de actividades: Presentación, por parte del facilitador o docente, de los elementos conceptuales, teóricos, metodológicos y técnicos de la construcción de indicadores y de la evaluación de proyectos culturales. Aplicación de los instrumentos metodológicos en ejercicios prácticos que les permita construir indicadores y preparar la evaluación de proyectos culturales de su estado. Cada equipo estará conformado por un máximo de 8 participantes y seleccionará un proyecto cultural de su organización y/o institución en la cual desempeña sus labores y trabajará con ese proyecto en el taller. Seguimiento, por parte del docente, del trabajo que irán realizando los grupos con base en sus proyectos culturales seleccionados. 2 IV. CONTENIDOS DEL TALLER Para el desarrollo del taller, se prevé abordar los siguientes temas: Día I: 6 horas 1. Presentación de los proyectos culturales y la gestión integral Día II: El proyecto cultural desde el enfoque comunicativo La gestión integral de los proyectos culturales La idea de la integralidad La idea de la construcción social de los proyectos culturales La idea de la diversidad La idea de la retroalimentación permanente de los proyectos 6 horas 2. ¿Qué es evaluar y qué significa evaluar un programa y/o un proyecto cultural? 3. Evaluación de la consistencia Interna del proyecto cultural: Identificación y análisis de los elementos operativos del proyecto: Día III: Objetivo general y específicos. Actividades y/o acciones. Metas. Productos. 6 Horas 4. Introducción a los indicadores culturales ¿Qué es un indicador? ¿Para qué sirven los indicadores? Tipos de indicadores: a. Indicadores de impacto, b. Indicadores de resultado, c. Indicadores de proceso; e, d. Indicadores de producto. 5. Metodología para la construcción de indicadores: Ejercicio práctico para desarrollar el procedimiento de construcción y definición de indicadores de impacto, de resultados, de procesos y productos de un proyecto cultural seleccionado por los participantes. 3 Día IV: 6 horas 6. Priorización de indicadores: criterios y herramienta para priorizar y seleccionar los indicadores más adecuados para evaluar el proyecto cultural seleccionado. 7. Preparación de la evaluación: Una vez construidos los indicadores, se procederá a identificar: a. Las fuentes de información del indicador. b. La periodicidad de recolección de información para el indicador c. La herramienta o instrumento para recolectar la información del indicador. Día V y VI : 12 horas 8. Los sistemas de indicadores e información cultural: definición y presentación de un caso práctico: La Cartografía artesanal de Oaxaca 9. Los reportes de los sistemas de información: definición, aspectos básicos y estructuras de un reporte de indicadores culturales. V. MATERIALES NECESARIOS a. b. c. d. e. f. g. h. VI. Un espacio para reuniones plenarias Un espacio para reuniones de grupos de 8 personas Laptop con conexión a cañón. Cañón Pantalla Dos rotafolios con 50 papeles Marcadores azul, rojo y negro Acceso a internet en la sala de capacitación DURACIÓN: 36 horas divididas en 6 días de 6 horas. Horario en cartel 4 VII. BIBLIOGRÁFICA BÁSICA Cook.T.D, Reichardt.Ch (1982). “Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa”. Morata. Madrid. Chaves, Patricio, Novacovsky, Irene y otros (1999). “Gestión Integral de Programas Sociales Orientada a Resultados: Manual metodológico para la planeación y Evaluación de programas Educativos”. UNESCO, SIEMPRO. Fondo de Cultura Económica. Brasil. Chaves, Patricio (2006). La Intervención Cultural como Proceso: Planeación y Evaluación de Proyectos Culturales desde la Acción Comunicativa. En: “Cultura y Desarrollo Humano: Visiones humanistas de la dimensión simbólica de lo individual y social”. Figueroa Díaz, María Elena (Coord.) Consejo Nacional para las Culturas y las Artes. CONACULTA. Colección Intersecciones. México. Barrios, Andrea y Chaves, Patricio (2014). Transformar la realidad social desde la cultura: Planeación y evaluación de proyectos culturales para el desarrollo, con un enfoque participativo. CONACULTA, 2015. 5