El Tercer Mundo y la Revolución [14.1] ¿Cómo estudiar este tema? [14.2] Las revoluciones en el inicio de la guerra fría [14.3] La guerra de guerrillas: la revolución cubana [14.4] La revolución en el primer mundo: 1968 [14.5] Segunda guerra fría y revolución iraní TEMA [14.6] Las revoluciones de fin de siglo XX Historia del mundo del siglo XX Esquema TEMA 14 – Esquema Historia del mundo del siglo XX Ideas clave 14.1. ¿Cómo estudiar este tema? Para estudiar este tema lee el capítulo 15 (páginas 432-458) del libro: Historia del siglo XX, de Eric Hobsbawm. Editorial Crítica. 2007. ISBN: 8484320421 A lo largo del tema 14, Eric Hobsbawm profundiza en las revoluciones producidas en el mundo desde 1945, clasificando las más destacadas en función de sus resultados y de su influencia en el mapa socio-político mundial. 14.2. Las revoluciones en el inicio de la guerra fría El primer mundo se mantuvo estable política y socialmente cuando comenzó la guerra fría. El segundo mundo pudo ser contenido por la posibilidad de una intervención militar soviética. Por el contrario, los Estados del tercer mundo pasaron los años 50 inmersos en revoluciones, golpes militares o cualquier tipo de conflicto armado interno. Los Estados Unidos identificaron la inestabilidad del tercer mundo con el comunismo soviético. Los Estados Unidos combatieron este peligro por todos los medios: Con ayuda económica. A través de la propaganda ideológica. Con subversión militar oficial o extraoficial. Por medio de la guerra abierta en alianza con un régimen local amigo o comprado, o si era preciso, sin apoyo local. Los partidos comunistas no fueron frecuentes en el tercer mundo (excepto en Mongolia, China y Vietnam). Algunos partidos comunistas fueron arrinconados o eliminados mediante TEMA 14 – Ideas clave matanzas. La Unión Soviética adoptó relaciones Historia del mundo del siglo XX pragmáticas con los movimientos de liberación del tercer mundo. No se proponía ampliar la zona de los gobiernos comunistas más allá de los límites de la ocupación soviética de Occidente. Esta táctica no cambió ni cuando algunas revoluciones locales llegaron al poder con sus propios medios (Cuba, Argelia). La descolonización en África llevó también al poder a líderes nacionales sin más ideología que la de ser antiimperialistas, socialistas y amigos de la Unión Soviética, ya que está aportaba tecnología y otros tipos de ayudas sin condiciones (Ghana, Guinea, Mali, Congo belga). En estos países el enemigo no era el capitalismo, sino los intereses locales y el imperialismo (estadounidense) que los apoyaba. La forma de avanzar no era la lucha armada sino la creación de un frente popular o nacional en alianza con la burguesía nacional. Esta estrategia tuvo éxito en algunos países (Chile, Brasil o Indonesia). 14.3. La guerra de guerrillas: la revolución cubana La forma más común de lucha fue la guerra de guerrillas. Sus tácticas fueron ampliamente propagadas por ideólogos de la izquierda radical, críticos de la política soviética (Mao Tse-tung, Fidel Castro, Che Guevara, Ho Chi Minh). Los años 50 estuvieron llenos de luchas guerrilleras en el tercer mundo. Casi todas en aquellos países coloniales en que las antiguas potencias se resistieron a una descolonización pacífica (Malasia, Kenia, Chipre, Argelia o Vietnam). TEMA 14 – Ideas clave Historia del mundo del siglo XX En los años 50 los rebeldes latinoamericanos se nutrían de la retórica de sus libertadores históricos (Bolívar, José Martí) y de la tradición de la izquierda antiimperialista y revolucionaria. Estaban a favor de una reforma agraria y en contra de Estados Unidos. McCarthy hizo que los rebeldes antiimperialistas latinoamericanos miraran a Marx con simpatía, porque muchos de ellos, como Castro, no eran comunistas inicialmente. La guerra fría hizo el resto. Como hasta el populismo necesita organización, el Partido Comunista de Cuba era el único organismo de bando revolucionario que podía proporcionársela. Se necesitaban y acabaron convergiendo. Los Estados Unidos prepararon e intentaron el derrocamiento de Fidel mediante una invasión de exiliados en Bahía Cochinos (1961) y fracasaron. TEMA 14 – Ideas clave Historia del mundo del siglo XX Con el paso del tiempo la acción guerrillera se trasladó de las zonas rurales a las grandes ciudades, donde era más fácil actuar. Puede aprovechar el anonimato de la gran ciudad, el poder del dinero y la existencia de un mínimo de simpatizantes de clase media. A las guerrillas les era fácil realizar golpes de repercusión y asesinatos espectaculares (Carrero Blanco por ETA o Aldo Moro por las Brigadas Rojas). La ola de regímenes militares de derecha inundó Suramérica en los años sesenta (Argentina, Brasil, Chile, Uruguay, Bolivia). No fue una respuesta a la existencia de rebeldes armados. La vía guerrillera en el tercer mundo sirvió de inspiración a un buen número de jóvenes rebeldes, revolucionarios y disidentes culturales del primer mundo. Portaban como iconos a Guevara u Ho Chi Minh. Lo que movilizaba a la izquierda era el rechazo a las armas nucleares y el apoyo a las guerrillas del tercer mundo. El tercermundismo, la idea de que el mundo puede emanciparse por medio de la liberación de su periferia empobrecida y agraria, explotada y abocada a la dependencia de los países centrales, atrajo a los teóricos de la izquierda del primer mundo. TEMA 14 – Ideas clave Historia del mundo del siglo XX 14.4. La revolución del primer mundo: 1968 En el corazón de la sociedad capitalista los gobiernos tuvieron que hacer frente a una revolución, que puso al descubierto la debilidad de regímenes consolidados. En 19681969 se inicia una ola de rebelión encabezada por la nueva fuerza social de numerosos estudiantes. Sus números se reforzaron debido a tres características que multiplicaron su eficacia política: Eran fácilmente movilizables en las universidades. Disponían de tiempo libre. Estaban en las ciudades. Eran miembros de las clases instruidas en la clase media, más difíciles de abatir que las clases bajas. Contribuyó a politizar a muchos rebeldes de la generación estudiantil: Marx, Mao y los iconos no estalinistas de la Revolución de Octubre, combinadas con ideologías, nacionalistas o religiosas. Cuando las expectativas utópicas de la rebelión original se evaporaron muchos volvieron a los antiguos partidos de la izquierda, o entraron en la profesión académica, o crearon de nuevo grupos de vanguardia, clandestinas, que seguían directrices leninistas (ejércitos rojos italianos, palestinos, vascos, irlandeses) ayudados por países árabes o del Este. TEMA 14 – Ideas clave Historia del mundo del siglo XX Fue la era más sombría de tortura y contraterror de la historia de Occidente. Escuadrones de la muerte, bandas de secuestro, asesinatos, desapariciones realizados por grupos que formaban parte del ejército, de la policía, de la inteligencia o de la seguridad, virtualmente independientes del gobierno: la era de las guerras sucias (Argentina 1976-1982 o el Reino Unido, en su conflicto con Irlanda del Norte). La revuelta estudiantil de finales de los sesenta fue el último estertor de la revolución del viejo mundo. Fue revolucionaria por la búsqueda de un cambio permanente de valores, de una sociedad nueva y perfecta alcanzada mediante la acción en las calles y en las barricadas, con bombas y emboscadas. 14.5. Segunda guerra fría y la revolución iraní La inestabilidad social y política generada por las revoluciones prosiguió. Aunque ocurrieron sobre todo en el tercer mundo, comenzaron en Europa, con la caída del régimen de derechas más longevo del continente (Abril, 1974), el salazarismo de Portugal, y poco después, con el colapso de la dictadura militar de extrema derecha en Grecia. Finalmente se produjo la muerte de Franco y la transición pacífica en España del autoritarismo a un gobierno parlamentario que completó el retorno a la democracia constitucional en el sur de Europa. Los movimientos guerrilleros africanos se multiplicaron en la década de los 60, a partir del conflicto del Congo y del endurecimiento de la política del apartheid en Suráfrica, pero sin alcanzar éxitos significativos. A principios de los 70 estos movimientos revivieron gracias a la creciente ayuda soviética. Se produjeron cambios de gobierno, como la revolución que estalló en Etiopía, donde el más antiguo emperador fue derrocado (1974). O crearon una moda de regímenes dedicados a la causa del socialismo (Madagascar, Congo, Zaire o Zimbabue). Las movilizaciones nacionales se basaron en alianzas o tribales que permitía a los imperialistas movilizar a otras tribus contra los nuevos regímenes. La retirada de Estados Unidos en Vietnam reforzó el avance del comunismo. Todo Vietnam estuvo bajo dominio comunista (también Laos o Camboya). TEMA 14 – Ideas clave Historia del mundo del siglo XX El final de los años 70 vio una oleada revolucionaria que apuntó directamente a Estados Unidos. Centroamérica y el Caribe miraron hacia la izquierda (Nicaragua, El Salvador, Panamá, Granada). Los norteamericanos veían cualquier debilitamiento en su supremacía global como un signo de la ambición soviética por hacerse por el dominio mundial. Las revoluciones de los 70 se han dado en llamar segunda guerra fría: lucha librada por poderes entre ambos lados, cuyos escenarios se localizaron en África y después en Afganistán. La Unión Soviética Sentía que las nuevas revoluciones le permitían variar en su favor el equilibrio mundial y compensar los fracasos de China y Egipto, alineados a Washington. La Unión Soviética se mantenía fuera del continente americano, pero intervenía en cualquier parte del mundo, especialmente en África, en mayor medida y con mayores éxitos. A partir de los años 80 el sistema soviético fue el que empezó a desestabilizarse y terminó desintegrándose (1989). La caída del Sha de Irán (1979) Fue la revolución más importante de los 70. Fue la respuesta al programa de modernización e industrialización (y rearme) que el Sha empezó con el apoyo de los Estados Unidos y la riqueza petrolífera del país. Teherán creció de forma espectacular. La combinación de una agricultura en decadencia, industria ineficiente, grandes importaciones en el extranjero (armas) y el auge del petróleo produjeron inflación. El nivel de vida de los iraníes descendía a grandes pasos. El apoyo del Sha a una mejora de la situación de la mujer tampoco ayudó. Era difícil que funcionara en un país musulmán. Su apoyo a la educación aumentó la instrucción de las masas y produjo un bloque de estudiantes revolucionarios. La industrialización reforzó la posición estratégica de la clase obrera, en especial de la petrolífera. Desde que el Sha fue restituido en el poder (1953) (gracias a un golpe de Estado articulado por la CIA contra el movimiento popular) no había conseguido lealtad y legitimidad. TEMA 14 – Ideas clave Historia del mundo del siglo XX Durante los años 60 y 70 la policía mantuvo a raya a los viejos comunistas y a la oposición nacionalista: los movimientos fueron duramente reprimidos. La chispa de la revolución provino de un clero organizado y políticamente activo que ocupaba una posición pública. Ellos, junto con los comerciantes y los artesanos del bazar, se opusieron al gobierno. El líder, el ayatolá Jomeini permanecía en el exilio acusando a la monarquía de ser antiislámica. Empezó entonces a predicar a favor de la forma de gobierno islámica y proponer que el clero se rebelara y tomara el poder. Estos sentimientos se comunicaban mediante las cintas magnetofónicas que las masas escuchaban. Se organizaron manifestaciones estudiantiles que fueron reprimidas a balazos. Se organizaron más hasta que fueron millones en las calles. Los trabajadores cerraron los campos petrolíferos, los comerciantes y artesanos sus tiendas y dejaron al país en punto muerto. El ejército no supo reprimir el golpe. En enero de 1979, el Sha partió al exilio y la revolución iraní había vencido. La novedad de esta revolución era ideológica. Fue realizada y ganada bajo la bandera del fundamentalismo religioso y la primera que reemplazó al antiguo régimen por una teocracia populista. 14.6. Revoluciones de fin de siglo XX La mayoría las llevaron a cabo minorías de activistas organizados o fueron impuestas desde arriba, mediante golpes militares o conquistas armadas. A finales de siglo XX, las masas volvieron a asumir un papel protagonista. El activismo minoritario en forma de guerrillas urbanas o rurales continuó y se convirtió en endémico en el mundo desarrollado, en Asia y zona islámica. El número de incidentes terroristas en el mundo no ha dejado de aumentar. La lista de asesinatos políticos se hizo más larga. Las actividades de pequeños grupos (IRA o ETA) tenía la TEMA 14 – Ideas clave Historia del mundo del siglo XX ventaja de poder ser realizada por unos pocos centenares activistas con ayuda de explosivos de armas potentes, baratas y manejables adquiridas en el tráfico internacional. Los medios de comunicación tienen importancia en la difusión de sus logros. Pero estas acciones de masas (en Alemania, previo a la caída del muro, o en la intifada palestina contra Israel) no derrocaron a los regímenes. Podían ser contenidas por la coerción y las armas, como lo fue la movilización por la democracia en China, en 1989, con la matanza de Tiananmen en Pekín. Lo que está movilización de masas consiguió fue demostrar la pérdida de legitimidad del régimen. Otra razón para el resurgimiento de las masas fue la urbanización del planeta. A finales del siglo XX las revoluciones surgieron de nuevo en la ciudad. La mayoría de los habitantes vivían en ellas, porque la ciudad era la nueva sede del poder. TEMA 14 – Ideas clave Historia del mundo del siglo XX Lo + recomendado No dejes de ver… Che: el argentino Año: 2008 País: EE.UU. Director: Steven Soderbergh Guión: Peter Buchman basándose en la autobiografía de Ernesto Guevara Reparto: Benicio del Toro, Elvira Mínguez, Jorge Perugorría, Catalina Sandino, Vladimir Cruz, Unax Ugalde, Rodrigo Santoro, Óscar Isaac, Yul Vázquez, Edgar Ramírez, Julia Ormond Género: Drama biográfico Sinopsis: se centra en el periodo de la guerrilla en Sierra Maestra, bajo el mando de Fidel Castro, tras el desembarco del Granma en diciembre de 1956, hasta la huida de Batista, que gobernaba Cuba con el beneplácito de los americanos, en 1959. Che: guerrilla Año: 2008 País: EE.UU. Director: Steven Soderbergh Guión: Peter Buchman basándose en la autobiografía de Ernesto Guevara Reparto: Benjamin Benicio Pratt, del Lou Toro, Diamont Franka Phillips, Potente, Edgar Ramírez, Catalina Sandino, Demián Bichir, Oscar Jaenada, Rodrigo Santoro, Carlos Bardem Género: Drama biográfico Sinopsis: esta segunda parte, cuenta la historia guerrillera del Che, desde que abandona Cuba para dedicarse a exportar la revolución por todo el mundo, deteniéndose en su estancia en Bolivia y su muerte en este país. TEMA 14 – Lo + recomendado Historia del mundo del siglo XX + Información A fondo Las naciones iberoamericanas, de la II Guerra Mundial a la actualidad Para ampliar el contenido de este tema, te proponemos la lectura del capítulo 39 (páginas 915-936) del manual de la asignatura: Historia Universal Contemporánea II. De la primera guerra mundial a nuestros días, de Javier Paredes. El mundo asiático-africano, desde el proceso de descolonización hasta nuestros días Para ampliar el contenido de este tema, te proponemos la lectura del capítulo 40 (páginas 937-955) del manual de la asignatura: Historia Universal Contemporánea II. De la primera guerra mundial a nuestros días, de Javier Paredes. Bibliografía BETHELL, L. (Ed.) Historia de América Latina. Serie Cambridge, publicada por Crítica. Madrid. Tomos 10 a 16. CHESNEAUX, J. Asia oriental en los siglos XIX y XX. Nueva Clío. Barcelona. 1989. FAUSTO, B. Brasil, de colonial a democracia. Alianza Editorial. Madrid. 1995. GERNET, J. El mundo chino. Crítica. Barcelona. 1991. HALPERIN, T. Historia contemporánea de América Latina. Alianza. Madrid. 1983. TEMA 14 – + Información Historia del mundo del siglo XX HUBAND, M. África después de la Guerra Fría. Paidos. Barcelona. 2004. KAPUSCINSKI, R. El Emperador. Anagrama. Barcelona. 1989. KEDDIE, N. Las raíces del Irán moderno. Belacqua. Barcelona. 2006. KEPEL, G. La Yihad. Expansión y declive del islamismo. Península. Barcelona. 2002. METCALF, B. Y METCALF, T. Historia de la India. Cambridge University Press, Madrid. 2003. TEMA 14 – + Información