LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL GUIA 2

UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
GUIA 2. CONECTORES LÓGICOS
JUSTIFICACIÓN: Los Según la Real Academia de la Lengua Española (RAE), los conectores
son elementos que ponen en conexión diferentes partes de un texto o diferentes textos. Los
conectores son marcadores textuales que apoyan la articulación de las oraciones, la cohesión
textual y la transmisión clara del mensaje en el texto. Estas partículas unen en forma de
“bisagra” las ideas que componen un texto,
Objetivo: Fortalecer el uso correcto de los conectores lógicos de forma que los estudiantes
realicen textos con coherencia de las ideas y cohesión textual.
Existen diferentes tipos de conectores:
TIPO
INTRODUCCIÓN
USO
Inician un discurso o
un texto
CONECTOR
*Ante todo
*Para comenzar
*Primeramente
ADICIÓN
Aumentan puntos
al
discurso
que
estamos haciendo.
TRANSICIÓN
Indican numeración o
cambio de tema.
OPOSICIÓN O
ADVERSATIVOS
Expresan diferentes
relaciones
de
contraste
entre
enunciados.
COMPARATIVOS
Subrayan algún tipo
de semejanza entre
los enunciados.
*Y / O
*Además
*También
*Luego
*Después
*Así mismo
*A continuación
*Así pues
*Por otro lado
*Por otra parte
*Acto seguido
*Acerca de
*En relación con
*Con respecto a
*Por un lado
*Empero
*En cambio
*Sin embargo
*Ahora bien
*No obstante
*Por el contrario
*A pesar de
*Pero
*Aunque
*En cierto modo
*En cierta medida
*Por otra parte
*Del mismo modo
*Igualmente
*En el mismo sentido
*En otros términos
*Análogamente
*De modo similar
*De la misma forma
*De igual manera
*Así mismo
EJEMPLO
Para comenzar, la drogadicción es una
enfermedad que afecta a personas
alrededor de todo el mundo y se
considera un flagelo debido a que…
Se ofrece deporte adaptado y actividades
de ocio para personas con discapacidad.
La Fundación también promueve la
práctica
de
vela,
esquí,
buceo,
piragüismo...
Por otra parte Buenos Aires tenía serios
problemas económicos debido a la
guerra con Brasil, y deseaban conseguir
el orden cuanto antes, pero Dorrego
quería…
Durante décadas, la generación nuclear
ha sido una crucial fuente de energía
para Japón. Sin embargo, las fusiones
de reactores nucleares en la planta
Fukushima Dai-ichi, desatadas por el
maremoto han generado un debate
nacional sobre la manera…
De la misma forma que el cliente
recomendado para Microsoft Office Live
Communications Server 2005, Microsoft
Office Communicator se integra con...
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CAUSALES Y
CONSECUTIVOS
EXPLICATIVOS
EJEMPLIFICANTES
DE
RECAPITULACIÓN
DE CONDICIÓN
DE FINALIZACIÓN
Expresan relaciones
de
causa
o
consecuencia entre
los enunciados.
Explican o
énfasis
en
punto.
hacen
algún
*Por tanto
*Por consiguiente
*En consecuencia
*Así pues
*Por consiguiente
*Por lo tanto
*Por eso
*Por esta razón
*Entonces
*De manera que
*Porque
*Ya que
*Debido a que
*Pues
*Puesto que
*A causa de
*Es decir
*O sea
*Esto es
*A saber
*Ciertamente
*En otras palabras
*En efecto
Ejemplifican o detallan *Por ejemplo
algún
punto
del *Así
discurso.
*Tal como
*Como caso típico
*En representación de
*Como muestra de
*Particularmente
*Específicamente
*Incidentalmente
*Para ilustrar
Resumen la idea del *En resumen
discurso o de un *En suma
párrafo en particular.
*En otras palabras
*En breve
*En síntesis
Establecen
alguna
oposición o condición
o
conceden
algo
parcialmente.
Cierran el discurso.
*Si
*Puesto que
*Siempre que
*En fin
*Por último
*Para terminar
*Para concluir
*Para finalizar
*Finalmente
*En conclusión
*Así pues
Este libro va dirigido al gran público y,
por consiguiente, no se citan las
fuentes en el texto. Esto es más propio
de obras de carácter técnico y quebraría
la fluidez del relato. Sin embargo, durante
la elaboración de este volumen…
El cerebro se adelanta un instante a lo
que percibimos para reaccionar en
consecuencia, señalan los resultados de
una reciente investigación del Caltech.
Es decir, que nuestras reacciones
motoras ante lo que nos rodea se
producen antes de que nuestros sentidos
nos sitúen…
El cine ha reflejado desde sus inicios los
dramas humanos de la sociedad, entre
ellos la necesidad de dejar su propia tierra
para sobrevivir. El cine español, por
ejemplo, durante su historia, ha ido
representando en imágenes el problema
de las migraciones. Antes de los años
40…
En síntesis, el conflicto Arabe-Isrraelí,
tiene causas políticas, ideológicas,
religiosas y territoriales que solo pueden
comprenderse desde la perspectiva y el
pensamiento propio de las culturas de
estas naciones…
Si el estado garantiza mejor calidad en la
educación, los estudiantes al finalizar
cada ciclo escolar obtendrán mejores
desempeños en las pruebas de estado…
En conclusión, desde los tiempos de
Ebbinghaus a la fecha se han realizado
importantes avances en la exploración de
la memoria; sin embargo, aún son
numerosos los estudios…
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APLICACIÓN PRÁCTICA
1. En cada línea seleccione el conector más apropiado:
TEXTO 1.
Las principales causas del calentamiento global del planeta son producto de la actividad
humana que genera emisión de gases contaminantes, acumulativos en la atmósfera y que
retienen el calor del sol como en un invernadero. _______ el nombre "efecto invernadero" con el
que se conoce el calentamiento global del planeta. Uno de los gases principales responsable
del calentamiento global es el dióxido de carbono (CO2) producido por la combustión de
carburantes tradicionales como el petróleo, carbón y gas natural. ______, que una de las
mayores fuentes de emisión son nuestro vehículo y los otros millones de ellos que circulan en
nuestras ciudades. _______ más importantes son las producidas por las centrales térmicas
para producir la electricidad.
TEXTO 2.
__________________el autismo es un trastorno biológico del desarrollo que causa severas
dificultades en la interacción social y en la comunicación; se asocia a una conducta
estereotipada, intereses restringidos, dificultad en la comunicación y limitación de intereses y
actividades con patrón estereotipado y repetitivo. El término autismo fue utilizado
_____________ por Eugine Bleuler, en 1911, para describir la dificultad de los esquizofrénicos
para relacionarse con otras personas y su medio social. __________Leo Kanner, en 1943,
describió el cuadro clínico del trastorno y lo denominó “autismo infantil precoz”. ______fue
considerado como un trastorno diferente a la esquizofrenia. En 1944, Hans Asperger publicó
casos que tenían menor afectación en el lenguaje y un coeficiente intelectual menos deficiente;
lo denominó “psicopatía autista”. __________en 1996, Wing propuso el término “trastorno del
espectro autista”.
TEXTO 3.
Partiendo de los principios constructivistas debemos procurar de fomentar didácticamente
sobre todo los procesos del pensamiento superiores que es el caso cuando interpretamos,
analizamos o elaboramos una nueva información, buscando respuestas o solucionando un
problema. A estas destrezas ________ se suma el pensamiento reflexivo sobre ciertos
problemas que implica despertar la curiosidad para investigar nuevas cuestiones
recapacitando continuamente nuestro propio pensamiento. Esta capacidad intelectual de la
reflexión _________ se denomina como ‘in.depth knowledge’. _______ es importante tener
en cuenta que el aprendizaje no es un acto aislado sino sucede generalmente en un
contexto social, __________, cuando los alumnos trabajan conjuntamente sobre un
problema, deben poner en marcha ciertas formas de trabajo, como ayudarse, organizarse e
intercambiar la información y opiniones.
_________, en este tipo de disposición didáctica dominan las comunidades de aprendizaje
colaborativas con el fin de elaborar un producto. En el trabajo cooperativo los alumnos
aprenden a seleccionar la información, elaborarla, trabajar en proyectos fomentando así su
capacidad crítica. ________, las diferentes herramientas electrónicas como el foro pueden
ser de gran utilidad en estos procesos. En la enseñanza de la literatura ciertamente la
capacidad crítica de lectura y escritura son dos objetivos primordiales procurando así de
establecer una conexión más personal con el texto. La actividad central de búsqueda y
elaboración de la información, la comunicación y cooperación además pueden desarrollarse
hoy en día a través de las redes implicando así incluso a otros países en proyectos
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comunes. A través de debates por escrito en foros y vía e-mail, especialmente en el caso de
los idiomas extranjeros, ayudamos a mejorar las destrezas de la escritura.
____________, podemos constatar que aparte del cambio de mentalidades y una
preparación didáctica adecuada para cada nivel de enseñanza son necesarios otros
requisitos relacionados con la enseñanza de la literatura, _____________: el desarrollo y la
investigación de métodos innovadores, la concepción y análisis crítica de métodos y
medios, cuestiones curriculares del desarrollo y su adaptación a las exigencias de una
sociedad en cambio permanente y por tanto la integración de otros medios en un concepto
basado en una didáctica de los medios general.
TEXTO 4.
________________el alcoholismo es una enfermedad crónica y habitualmente progresiva
producida por la ingestión excesiva de alcohol etílico, bien en forma de bebidas alcohólicas o
como constituyente de otras sustancias. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define el
alcoholismo como la ingestión diaria de alcohol superior a 50 gramos en la mujer y 70 gramos
en el hombre (una copa de licor o un combinado tiene aproximadamente 40 gramos de alcohol;
un cuarto de litro de vino, 30 gramos, y un cuarto de litro de cerveza, 15 gramos).
El alcoholismo parece ser producido por la combinación de diversos factores fisiológicos,
sicológicos y genéticos. Se caracteriza por una dependencia emocional y a veces orgánica del
alcohol, y produce un daño cerebral progresivo y finalmente la muerte. El alcoholismo afecta
más a los varones adultos, _______________ está aumentando su incidencia entre las mujeres
y los jóvenes. El consumo y los problemas derivados del alcohol están aumentando en todo
Occidente desde 1980, incluyendo los Estados Unidos, la Unión Europea y la Europa oriental,
______________ en los países en desarrollo, como Chile.
El alcoholismo, a diferencia del consumo excesivo o irresponsable de alcohol, ha sido
considerado en el pasado un síntoma de estrés social o sicológico, o un comportamiento
aprendido e inadaptado. El alcoholismo ha pasado a ser definido recientemente, y quizá de
forma más acertada, como una enfermedad compleja en sí, con todas sus consecuencias. Se
desarrolla en el transcurso de años. Los primeros síntomas, muy sutiles, incluyen la
preocupación por la disponibilidad de alcohol, lo que influye poderosamente en la elección por
parte del enfermo de sus amistades o actividades.
El alcohol se está considerando cada vez más como una droga que modifica el estado de
ánimo. _______________ el alcohólico puede aparentar una alta tolerancia al alcohol,
consumiendo más y mostrando menos efectos nocivos que la población normal. Más
adelante,______________, el alcohol empieza a cobrar cada vez mayor importancia, en las
relaciones personales, el trabajo, la reputación, e incluso la salud física. El paciente pierde el
control sobre el alcohol y es incapaz de evitarlo o moderar su consumo.
_______________puede llegar a producirse dependencia orgánica (física), lo cual obliga a
beber continuamente, para evitar el síndrome de abstinencia