Tema_2._La_oracion
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COLEGIO SALESIANO “NUESTRA SEÑORA DEL ÁGUILA” – ALCALÁ DE GUADAIRA (Sevilla) alcala-direccion@salesianos-sevilla.comwww.salesianos-alcala.comTlf: 95 568 73 60 TEMA 2. LA ORACIÓN SIMPLE Y LA ORACIÓN COMPUESTA POR COORDINACIÓN 1. Enunciado, oración y frase. El enunciado es la unidad mínima de comunicación (frente al texto que es la unidad máxima). Esta unidad comunicativa puede ser de dos tipos: oración (enunciado oracional) y frase (enunciado que carece de sujeto y predicado). El enunciado, pues, tiene significado concreto y completo dentro de la situación comunicativa. Puede estar compuesto por un solo signo o por muchos, y queda delimitado por pausas con una determinada curva de entonación. 1.1 Clases de enunciados según su constitución: - Enunciados que carecen de verbo. (Ay, Buenas noches, ¡Silencio!, Entrada) UNIMEMBRES Clases de enunciados - Oraciones impersonales: no poseen sujeto ni lo pueden tener. El verbo se conjuga en 3º persona del singular. a) Oraciones con verbos meteorológicos: nevar, llover, granizar, tronar… b) Oraciones con las formas verbales haber y hacer. c) Oraciones con se impersonal d) Atributivas impersonales (Es temprano. Parece de noche) Frases bimembres: enunciados que carecen de verbo, pero en los que se aprecia una relación predicativa (algo que se dice de algo) parecida a la de los enunciados oracionales. Prohibida la entrada. Al mal tiempo buena cara. BIMEMBRES - Poseen los componentes esenciales de la oración: sujeto y predicado. * Presencia del sujeto : a) Sujeto léxico: presentes en la oración. b) Sujeto gramatical: omitido, no presente en la oración. c) Sujeto lógico: en estructuras pasivas y pasivas refleja, el sujeto gramatical no coincide con el elemento que realiza la acción. 1 COLEGIO SALESIANO “NUESTRA SEÑORA DEL ÁGUILA” – ALCALÁ DE GUADAIRA (Sevilla) alcala-direccion@salesianos-sevilla.comwww.salesianos-alcala.comTlf: 95 568 73 60 1.2. Clases de enunciados según la actitud del hablante. Con modalidad hablamos de la actitud del hablante ante su mensaje. Una misma idea puede enunciarse (hace calor), preguntarse (¿hace calor?) o exclamarse (¡Hace calor!). Podemos ordenar o rogar al receptor (Quítese el abrigo, que hace calor), expresar deseo (Ojalá no haga demasiado calor este fin de semana), duda (Quizá mañana deje de hacer tanto calor) o dar cuenta de la probabilidad de que algo suceda (Ahora estarán muertos de calor en Écija). MODALIDAD Enunciativa Interrogativa Ejemplos Enunciativa afirmativa: Está cantando Enunciativa negativa: Ahora no canto. ¿Vendrás al cine? ¿Quién te ha llamado? Ignoro qué quiere Me preguntó quién lo hizo. ¿Qué quieres? ¿De dónde vienes? Exclamativa ¡Qué bien te veo! ¡Las gambas están de escándalo! ¡Gol! ¡Se acabaron las vacaciones! Imperativa ¡Acércate! Te ruego que te sientes. ¿Quieres hacer el favor de callarte? Dubitativa Tal vez vaya al campo mañana Quizás lo hayas adivinado Desiderativa ¡Ojalá me regalen un jamón! Me gustaría tanto que vinieses… De posibilidad Tendrá ahora 18 años. Definición y características Aseguran algo, afirmándolo o negándolo. El verbo va en indicativo El emisor hace una pregunta y espera una respuesta lingüística. Podemos distinguir entre: - Totales: Se pregunta por la veracidad o falsedad de un juicio. Y la respuesta es sí o no. - Parciales: llevan determinantes, pronombres o adverbios interrogativos. Pueden formularse directamente (¿?) o indirectamente (haciéndola depender de un verbo de habla o pensamiento. Manifiestan una emoción. Supone una modificación de la entonación de las enunciativas y se corresponden a sentimientos muy variados (alegría, sorpresa, asombro, ironía, humor, ilusión, ternura, miedo, dolor…) Expresión de un ruego, de prohibición, una petición o una orden. No se espera del receptor una respuesta lingüística sino un cambio de actitud o que realice alguna acción. El verbo va en imperativo. Declaran la duda del hablante ante el incumplimiento de lo dicho. El verbo puede ir en indicativo o subjuntivo, en este caso, la duda suele ser mayor. Dan cuenta de los deseos del emisor Aparecen a veces verbos volitivos (desear, querer, gustar…). La subordinación va en subjuntivo. Indican la probabilidad de que ocurra la acción o manifiestan una suposición. Puede que lo haga. Serían las cinco cuando me llamó. El verbo va en futuro de indicativo o subjuntivo, o en condicional; pueden emplearse perífrasis verbales. 2 COLEGIO SALESIANO “NUESTRA SEÑORA DEL ÁGUILA” – ALCALÁ DE GUADAIRA (Sevilla) alcala-direccion@salesianos-sevilla.comwww.salesianos-alcala.comTlf: 95 568 73 60 2. La oración simple. 2.1 Concepto de oración. Definimos oración como conjunto de palabras que posee sentido completo; se trata de una estructura sintáctica constituida, en su forma más habitual, por un sujeto y un predicado. Si consta de un solo predicado, decimos que la oración es simple; en caso de presentar dos o más predicados, se trata de una oración compuesta. La oración puede definirse desde varios puntos de vista: - Fonéticamente, una oración posee independencia con respecto a otras oraciones. Presenta una entonación diferenciada y marcada por pausas. - Sintácticamente, se trata de una estructura que posee un sujeto y un predicado. En ocasiones, basta con la presencia de un sintagma verbal predicado para que existe la oración (oraciones impersonales: está lloviendo). - Semánticamente, la oración posee un sentido completo y una determinada finalidad comunicativa (solicitar, interrogar, enunciar, etc: son las llamadas modalidades oracionales). 2.2 Constituyentes inmediatos de la oración 2.2.1 El sujeto El sujeto es la parte de la oración de la que expresamos algo. La arquitecta diseñó un nuevo edificio sin barreras. El sujeto suele ser un sintagma nominal que indica quién realiza (sujeto activo) o sufre (sujeto paciente) la acción. El núcleo del sintagma nominal sujeto impone la concordancia entre el verbo en número y persona (y género en el caso de las oraciones pasivas). Recordemos en el cuaderno pequeño la estructuración del sintagma nominal (Tema 2 de 3º) 2.2.2. El predicado El predicado es el elemento de la oración que aporta información sobre el sujeto. Está constituido por un sintagma verbal, cuyo núcleo es un verbo. * Tipos de predicado - Predicado Nominal (PN). El núcleo del sintagma es un verbo copulativo (ser, estar, parecer) acompañado por un atributo, que expresa una cualidad del sujeto. (Los sobrinos de Laura son simpatiquísimos.-Cuando los verbos copulativos no llevan atributo, son verbos predicativos. -Predicado Verbal (PV). El núcleo del sintagma verbal es un verbo predicativo ( La escritora almeriense Aurora Luque presentará mañana su nuevo libro de poesía) 3. Los complementos del verbo. 3.1 Los complementos argumentales. Fíjate en estas oraciones: Comió mucho jamón. Es inteligentísimo. El informe consta de tres apartados. En estos casos, los complementos destacados (directo, atributo y suplemento, respectivamente) son necesarios para que la oración tenga sentido. Sin ellos, las construcciones serían agramaticales. A estos complementos se les denomina complementos argumentales. Así pues, denominamos complementos argumentales a aquellos exigidos o regidos por el verbo. En el ejemplo anterior, el verbo constar precisa de un complemento régimen para que la oración tenga sentido. 3 COLEGIO SALESIANO “NUESTRA SEÑORA DEL ÁGUILA” – ALCALÁ DE GUADAIRA (Sevilla) alcala-direccion@salesianos-sevilla.comwww.salesianos-alcala.comTlf: 95 568 73 60 Son complementos argumentales los directos, atributos y suplementos (CR). En ocasiones los indirectos (Le afeité la barba), los complementos agentes (El vestido fue diseñado por Vitorio y Luchino) y los circunstanciales (Fueron al parque de atracciones) también pueden ser complementos argumentales. FUNCIÓN VALOR RECONOCIMIENTO Complemento Directo (CD) Concreta la acción verbal y - Sustituir por pronombres lo, la, los, las completa su significado. - aparece con verbos predicativos - María compró un regalo. - sin preposición o con preposición “a” - quiere mucho a su abuela. cuando hace referencia a un nombre de Semánticamente el CD indica persona, animal o cosa personificada. la realidad sobre la que recae - transformando la oración en pasiva, es el la acción. (Ha ganado el sujeto paciente. concurso) Complemento Indirecto (CI) Indica quién se beneficia o Puede sustituirse por le o les (Se) y va perjudica de la acción del precedido de a. verbo. Suplemento (Supl) o Es siempre un SN precedido Cuando es sustituido por un pronombre, Complemento de Régimen de una preposición que rige y deja como referente la preposición más un (C.Rég). selecciona el verbo. pronombre tónico (él, ello) - Me advirtió de los peligros. - Esa decisión depende de ti. Complemento agente (C.Ag) En las oraciones pasivas es el Sintagma exclusivo de las oraciones ejecutor de la acción verbal. pasivas. En activa es sujeto. Es el sujeto lógico de la oración. - Fue aclamado por sus partidarios. - De todos es conocido su buen talante Complemento circunstancial SN, SAdv o SPrep que señalan Es periférico, puede cambiarse de sitio y no (CC) las diversas circunstancias es fundamental para la acción verbal. que inciden sobre la acción. Complementos que además de modificar a un verbo modifican a un sustantivo con el que concuerdan en género y número Atributo (Atr) Complemento exclusivo de Concuerda con el sujeto en género y las estructuras copulativas. número SN, Sprep, SAdv o SAdj mediante el que se expresa Sólo aparece con verbos copulativos una facultad del sujeto o se destaca una cualidad. Es sustituible por lo, independientemente del género o número del atributo. Predicativo (Pvo) Sintagmas nominales o Sintagmas nominales o adjetivos que adjetivos que expresan expresan cualidad del sujeto o del CD. Sólo cualidad del sujeto o del CD. aparece en oraciones predicativas. Sólo aparece en oraciones predicativas. - Declararon inocente al acusado. - Lucía bajó contenta al patio 4 COLEGIO SALESIANO “NUESTRA SEÑORA DEL ÁGUILA” – ALCALÁ DE GUADAIRA (Sevilla) alcala-direccion@salesianos-sevilla.comwww.salesianos-alcala.comTlf: 95 568 73 60 * Semicopulativos: Se volvió loco. 4.Los complementos oracionales. Afectan a toda la oración: Afortunadamente, no hay herido que lamentar. 4.1. Otros complementos: 5 - Vocativo (Voc): se emplea para llamar o nombrar a alguien. Es una función extraoracional. Papá, voy a salir. - Complementos del adjetivo o del adverbio: sintagmas preposicionales que matizan a un adjetivo o un adverbio. Estoy harta de tus quejas. Vive cerca de la Plazuela. 5. Clasificación de la oración simple. 5.1 Según la voz verbal del predicado. - Activas. Se trata de oraciones en las que el sujeto realiza la acción del verbo. Entre el sujeto y el verbo se establece una relación de concordancia de número y persona. En estos casos el sujeto se denomina sujeto agente. El mecánico arregló el carburador. - Pasivas. Son oraciones en las que el sujeto lógico no coincide con el sujeto gramatical. El sujeto es paciente. - Pasivas reflejas. Se trata de una estructura que mezcla elementos de las oraciones anteriores. De un lado, un verbo transitivo que está en activa y siempre en tercera persona; de otro un sujeto paciente ya que no es habitual que el complemento agente esté presente. La pasividad de la oración viene marcada por la presencia de se como llevar sujeto paciente. Se arreglan bicicletas¸ se reparan equipos informáticos. 5. 2. Según el tipo de predicado - Atributivas. Tienen como núcleo un verbo copulativo y van acompañadas por un atributo. Llevan un Predicado Nominal (PN). Los verbos copulativos se caracterizan por no tener un significado semántico pleno, de ahí que necesitan de la presencia de un atributo que informa de una cualidad, estado o apariencia del sujeto. (Los árboles están muy altos). Distinguimos entre estructuras atributivas propias (el atributo indica la clase a la que pertenece el sujeto o una cualidad del mismo (María es ingeniera) y estructuras atributivas ecuativas (identifican sujeto y atributo, que pueden intercambiarse. (Mi jefa es María). -Predicativas. Son aquellas que poseen como núcleo del predicado un verbo predicativo (todos salvo los copulativos). Estos verbos tienen significado pleno y pueden ir acompañados de otros complementos verbales. Entre las estructuras predicativas distinguimos: Transitivas Oraciones con un verbo de significación léxica que necesitan de la presencia de un CD que complete su significado. Intransitivas Oraciones predicativas cuyo no necesita ser complementado por un complemento directo. De suplemento Oraciones cuyo verbo necesita de un complemento argumental suplemento. - Reflexivas. Son oraciones activas, predicativas y transitivas en las que el sujeto recibe y realiza la acción verbal a la vez. Precisan de un pronombre personal átono que funciona de CD o de CI. Tu hermano se lava / tu hermano se lava las manos. COLEGIO SALESIANO “NUESTRA SEÑORA DEL ÁGUILA” – ALCALÁ DE GUADAIRA (Sevilla) alcala-direccion@salesianos-sevilla.comwww.salesianos-alcala.comTlf: 95 568 73 60 - Recíprocas. Son oraciones predicativas activas y transitivas en las que la acción es realizada y recibida mutuamente por dos o más sujetos. A diferencia de las reflexivas, las recíprocas se caracterizan por tener un sujeto plural (a veces colectiva) o varios sujetos. Carmen y Juan se abrazaron // Carmen y Juan se dieron un abrazo. - Pronominales. Son oraciones que necesitan de un pronombre personal átono con el mismo número y persona del verbo. Tú te alegras. El pronombre es un morferma verbal, no tiene función sintáctica. 6. La oración compuesta por coordinación. Por libro y cuaderno pequeño. ACTIVIDADES. 1. Construye tres oraciones de cada una de las modalidades oracionales. 2. Crea una oración enunciativa y modifícala para que se ajuste a las distintas modalidades oracionales. 3. Busca las modalidades oracionales en las viñetas siguientes: 4. Localiza en el texto distintos tipos de sintagmas nominales y determina su estructura. La confesión En la primavera de 1232, cerca de Aviñón, el caballero Contran D’Orville mató por la espalda al odiado conde Geoffreoy, señor del lugar. Inmediatamente confesó que había vengado una ofensa, pues su mujer lo engañaba con el conde. Lo sentenciaron a morir decapitado, y diez minutos antes de la ejecución le permitieron recibir a su mujer, en la celda. - ¿por qué mentiste?- preguntó Giselle D’Orville- ¿Por qué me llenas de vergüenza? - Porque soy débil repuso- . De este modo simplemente me cortarán la cabeza. Si hubiera confesado que lo maté porque era un tirano, primero me torturarían. 5. Localiza complementos del nombre, adyacentes, aposiciones y complemento del adjetivo en las siguientes oraciones. - Tu amiga Laura nunca encuentra el tiempo necesario para llamarme. - Es una oferta turística irrenunciable, un viaje a Brasil por quinientos euros. - Luis, estamos cansados de tus reiteradas impertinencias. - El Circo del Sol regresa con espectáculos y acrobacias. - Durante aquellos días del caluroso verano apenas llegaba la brisa marina. - Sus ojos eran tan fugaces como los de una fiera inquieta de la inhóspita selva. - La primavera próxima se pondrá de moda el color azul turquesa. 6 COLEGIO SALESIANO “NUESTRA SEÑORA DEL ÁGUILA” – ALCALÁ DE GUADAIRA (Sevilla) alcala-direccion@salesianos-sevilla.comwww.salesianos-alcala.comTlf: 95 568 73 60 - ¡Qué palabras más emotivas dijo! - Su pasado familiar es un auténtico enigma. 6. Señala los predicados de las siguientes oraciones, di si son nominales o verbales e identifica sus complementos. Indica en cada caso si se trata de sintagmas adverbiales, nominales o adjetivos. Los vendimiadores jerezanos regresaron muy pronto del trabajo. Es más beneficiosa la sal yodada. Envíame el archivo cuanto antes. Sois unos perfectos desconocidos para mí. Las aguas subterráneas se encuentran muy contaminadas. ¡Qué rico está el zumo de melocotón! Mis amigos paseaban por la carretera del pueblo. Habitualmente prefiero una infusión de manzanilla tras el almuerzo. La vieja mina está junto a las vías del Ave. Enséñanos ya tu colección de sellos de la República. 7. Repasa y clasifica las perífrasis verbales que encuentres. La montaña El niño empezó a trepar por el corpachón de su padre, que estaba amodorrado en la butaca, en medio de la gran patio. Al sentirlo, el padre, sin abrir los ojos y sotorriéndose, se puso todo duro para ofrecer al juego de su hijo una solidez de montaña. Y el niño lo fue escalando: se apoyaba en las estribaciones de las piernas, en el talud del pecho, en los brazos, en los hombros, inmóviles como rocas. Cuando llegó a la cima nevada de la cabeza, el niño no vio a nadie. - Papá, papá- llamó a punto de llorar. Un viento frío soplaba allá en lo alto, y el niño, hundido en la nieve, quería caminar y no podía. - Papá, papá… El niño se echó a llorar, solo sobre el desolado pico de la montaña. 8. Señala los complementos del verbo que aparecen en las siguientes oraciones: - Los premios serán repartidos por un responsable de la entidad bancaria. - Te lo comentaré el próximo fin de semana. - ¡A mí no me digas esas barbaridades! - Inés, péinate con el cepillo de tu prima Ana. - Este verano nos entregarán el apartamento de la playa. - Partiré las nueces con este martillo de carpintero. - Nos alegramos de la nueva restauración de la catedral. - Los alumnos de Humanidades se encargarán este año de la organización de la fiesta de fin de curso. - Cinco entradas al Circuito de Jerez serán sorteadas por la radio local. - Llegaron al aeropuerto con dos horas de antelación. - Las bicicletas circulaban lentas por la vía verde. - ¿Les comentaste a tus compañeros el cambio de planes? - Esta novela consta de dieciséis capítulos. - Todos los lunes visitaremos la biblioteca del instituto. 7 COLEGIO SALESIANO “NUESTRA SEÑORA DEL ÁGUILA” – ALCALÁ DE GUADAIRA (Sevilla) alcala-direccion@salesianos-sevilla.comwww.salesianos-alcala.comTlf: 95 568 73 60 - ¡Qué arte tienes, Rosalía! - Mi tío Pascual es sastre, una profesión actualmente en desuso. - Camarero, tomaré un zumo de naranja. - Aquel verano visitamos Nuakchot, la capital política de Mauritania. - Los lodos del río son dragados anualmente por los responsables del puerto. - ¿En la piscina se alquilan hamacas? - Las autoridades sanitarias advierten del uso inadecuado de los antibióticos. 8 9. Analiza los complementos destacados en el siguiente texto: El piloto, al soltar su carga mortal, gritará simbólicamente“¡Muera la monarquía!” ¡Viva la república española! Aunque sepa que nadie lo oirá, aparte de su fiel copiloto. El avión pica el morro al divisar el objetivo. La mano junto al disparador se inquieta, restriega por instinto la palma contra la tela de la pernera. Diez segundos, nueve… Blanco fijado… Ocho, siete, seis… Sin el Rey, todo sería más fácil… Cinco, cuatro… Y entonces, allá abajo, surge lo inesperado. El piloto maldice, mira de nuevo para asegurarse, consulta en silenciocon su compañero, estupefacto como él. Duda durante unas pocas décimas de segundo, lo suficiente para que el avión sobrepase el objetivo. A unos centenares de metros vira para intentarlo de nuevo, pero tiene ya la certeza de que no podrá disparar. El piloto ha desperdiciado una oportunidad única para cambiar la historia de España, y lo sabe. Sin embargo, también sabe que volvería a actuar igual una y mil veces. En el invierno madrileño, el avión regresa a la base. Es el quince de diciembre de 1930. Pocas horas más tarde fracasará estrepitosamente la conspiración republicana contra Alfonso XIII, cuyo reinado, no obstante, tiene ya sus días contados. Cuatro meses después, en abril de 1931, los resultados de las elecciones democráticas obligarán al rey a abdicar, y partirá hacia el exilio. Nacerá la Segunda República Española; casi en el acto, sus enemigos comenzarán a maquinar contra ella, y no cejarán hasta desencadenar la Guerra Civil. Pero volvamos al mítico aviador. ¿Por qué renunció al bombardeo? ¿Qué divisó en el patio del Palacio Real? 10. Clasifica las siguientes oraciones: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) La mercancía será entregada por una nueva empresa de transportes. Se acristalan suelos. ¿Lloverá el próximo fin de semana? Los viernes se dedicarán a la corrección de ejercicios. Cada vez paseo más por el parque. Matías es un maestro del parchís. ¿Te arrepientes de tus palabras? Tras el enfado, tus amigas se saludaron muy efusivamente. ¿Estaban las llaves en tu mochila? ¡No te quejes tanto, por favor! COLEGIO SALESIANO “NUESTRA SEÑORA DEL ÁGUILA” – ALCALÁ DE GUADAIRA (Sevilla) alcala-direccion@salesianos-sevilla.comwww.salesianos-alcala.comTlf: 95 568 73 60 k) Hemos pensado en ti para el arreglo del ordenador. l) Se come de maravilla en este chiringuito. m) Juan y María se insultaron repetidamente. n) Últimos pisos a la venta. o) Es muy tarde ya. p) ¿Todavía no has desayunado? q) El trabajo de los pintores depende de los albañiles. 11. Distingue los valores del pronombre se: Este año no se felicitarán por navidad. El profesor se ha equivocado de página. Los papeles se depositan en el contenedor azul. Ella se puso un sombrero a la salida del trabajo. ¿Se lo enviamos a su domicilio? Inés se cortó el pelo en aquella peluquería tan cara. Se alquilan habitaciones con vistas a la catedral. Tu amiga Vanesa se presentó en mi casa sin avisar. Casualmente nuestros padres se encontraron en el metro. Este próximo sábado, los jubilados se irán a la sierra. Se avisará a los interesados en las próximas fechas. 12. Analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones coordinadas: Unos me decían la verdad, otros siempre me mentían. Te llamé muchas veces mas nunca respondías. Devolví el libro a la biblioteca pero ya había caducado el plazo de entrega. La secretaria y acoge el teléfono, ya rellena un informe, ya realiza un pedido. Un hijo se casó muy joven y el otro permaneció soltero toda su vida. Échale al bizcocho azúcar glasé, esto es, azúcar pulverizada. Ni llevaba los triángulos reglamentarios ni se puso el chaleco refractario. Escondió el sobre del dinero debajo del colchón, sin embargo, los ladrones lo encontraron. ¿Ponemos una telenovela o un documental de Botánica? Es un experto en papiroflexia, es decir, domina el arte de crear figuras con papel. Unas veces me invita a su fiesta, otras veces se olvida de mí. 9