Texto crítico La ciudad de las bestias
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Departamento de Lengua y Literatura 8° Básico 2015 Documento 3 Textos críticos en torno a La ciudad de las bestias Nombre: ______________________________________ Curso: 8°B Fecha: ___/03/2015 Introducción A continuación, se presentan dos fragmentos seleccionados de distintos análisis literarios en torno a la novela La ciudad de las bestias. El objetivo de este documento es generar un espacio de discusión sobre las temáticas presentes en la obra y, así ampliar el análisis final y la producción textual personal del portafolio. Texto 1: Ensayo de La ciudad de las bestias http://zbalnier.wordpress.com/2007/10/05/ensayo-de-la-ciudad-de-las-bestias/ Alexander Cold, un chico de quince años, sufre por la mala convivencia que tiene en esos momentos con su familia y, por azares del destino, es llevado a vivir a Nueva York con su abuela paterna Kate Cold. Lo mágico empieza desde este punto, como denota lo que quiere dar a entender Isabel Allende; aunque el que un chico sufra por su familia no es algo “paranormal” o algo que puedas catalogar como “mágico” a simple vista en una lectura cualquiera, esta narradora chilena puede hacer sentir a cualquiera la pena que el chico Cold está sufriendo y hacer sentir en “carne propia“ el disgusto, la tristeza y la preocupación de un joven que, tras vastos problemas ya ha tenido en el pasado (según lo que narra Allende), ahora se tiene que enfrentar contra uno de los demonios más crueles que se puede presentar en la vida de cualquier ser humano; ver enferma de cáncer a la que te dio la vida…a tu madre. La abuela Kate Cold es uno de los elementos más “sobrenaturales” que se puede observar en esta obra literaria, una mujer de sesenta y cuatro años que presenta una salud envidiable. Sus características son de interés sobre su trabajo y oculta su verdadera forma de interactuar con cualquier tipo de persona que se le ponga encima. Al llegar al amazonas se encontraron con un sin fin de cosas mágicas y místicas (la llegada a El Dorado, la charla con el jaguar y el águila, el agua y el huevo que sana, las once bestias, etc.), pero algo que catalogo como importante es el sentido que le da a todo lo que escribe y como lo fundamenta. El ejemplo más claro es cuando Álex habla con el jaguar y Nadia con el águila; al final de la historia Nadia y Álex se tienen que separar para siempre, “pero los corazones siguen unidos”. La frase antes mencionada la usan los nativos de las amazonas hoy en día y desde hace tiempos inmemorables; ellos relacionan al águila y al jaguar como la unió del amor y la amistad. La forma en que narra la amazona es realmente impresionante, lo describe desde lo más luminiscente de este hasta lo más oscuro y temido del mismo, lo describe de una forma en la que una persona normal pudiera llegar a vivir esa aventura. Revisando en libros de historia, biología ecológica y geografía, las descripciones y el tipo de fauna y flora de la amazonas, corresponden idénticamente a como Isabel Allende lo describe. La tribu mencionada sí existe, no es ninguna invención, y la tribu actualmente no ha podido ser investigada debido a su agresividad. La crítica que hace a la deforestación de las amazonas. El villano de la historia (Mauro Carias) es el que quiere matar a todas las bestias y a las tribus para apoderarse de las riquezas de las amazonas y construir sobre estas edificaciones. Es una crítica debido a que con esto se puede deducir una inconformidad de la autora con las ideas que actualmente tienen muchos gobiernos de tirar toda la amazona para hacer más construcciones. Texto 2: Lecturas y lectores: Una investigación educativa Grupo de investigación lazarillo Departamento de Filología Universidad de Cantabria Los padres de Alexander Cold, el joven protagonista de La ciudad de las bestias, deciden enviarlo a casa de su abuela Kate en Nueva York, mientras la madre se somete a un tratamiento de quimioterapia. A Alex, en principio, la idea no le gusta, pero cuando llega a destino, se da cuenta de que su abuela, una escritora valiente y aventurera que trabaja en una revista de viajes, lo recibe con una sorpresa: viajarán juntos a la selva amazónica, en una expedición muy especial cuyo fin es la búsqueda de una criatura gigantesca, desconocida y mal oliente. La aventura llevará a la abuela y a su nieto a un mundo mágico en el que deberán alternar con una galería de personajes muy atractivos: desde Nadia Santos, una chiquilina brasilera que puede hablar con los animales y sabe muchísimo de la naturaleza, a un centenario chamán indígena y a una tribu de indios que viven como en la Edad de Piedra. Solo los dos adolescentes aventureros llegarán a vivir la enorme emoción que representa estar frente a la Bestia, conocer el encantado mundo en el que vive y su obligación de salvar a los pueblos más débiles de la agresión de la civilización occidental. Alex y Nadia serán dueños de este secreto a lo largo de sus vidas mientras que el final de la novela nos deparará muchas sorpresas, rodeadas de la fuerza y la intensidad que Isabel Allende ha sabido transmitir con un lenguaje vivo, ágil, intenso. La misma escritora ha confesado que los dos jóvenes protagonistas se habían hecho “tan amigos míos que cuando terminé de escribir esta novela, les pedí que no se fueran y ya estamos empezando a vivir juntos una segunda aventura, está en las montañas del Himalaya”. Isabel Allende cambia de registro con esta novela y se plantea escribir una clásica narración de aventuras juveniles, con acción rápida, elementos maravillosos, personajes bien marcados y claramente definidos, adolescentes que adoptan el papel protagonista en la trama y final con revelaciones sorprendentes. Al mismo tiempo la autora no renuncia a algunos de sus temas favoritos que vierte con habilidad en el nuevo molde que ha escogido: la explotación del ser humano, la destrucción de la vida natural por la civilización, la protesta o la defensa de una solidaridad humana universal están en esta historia, primera de una trilogía que ya se ha continuado con El reino del Dragón de Oro. El paso de la niñez a la adolescencia aparece reflejado en Alexander. El tema de la enfermedad, la muerte y, por tanto, el sentido de la vida están presentes de diferente modo: la lucha de la madre contra la enfermedad y la indiferencia de los hombres de la neblina al considerar tan solo como distintos estadios de la vida natural el hecho de vivir o morir. La educación y los valores encuentran una contraposición en los personajes de Morgana (muchacha de Nueva York) y el muy distinto de Nadia, educada en la selva, que defiende su relación con su padre frente a los que pretenden ubicarla en la “civilización”. Sobre el espacio podemos señalar que el libro comienza en una ciudad de la costa oeste americana, que solo aparece como referencia y por contraste frente al resto de la peripecia que vive Alex a lo largo de la novela. -Nueva York es el segundo y también efímero escenario al que acude el protagonista para encontrarse con su abuela. -La selva amazónica es el verdadero protagonista escénico de la historia, organismo vivo capaz de “limpiar” en breves jornadas los cadáveres expuestos sobre las ramas de los árboles. -Aparecen dos microcosmos selváticos: la ciudad de los hombres de la neblina, resguardada tras la catarata; y la ciudad de los dioses, el tepui, al que acceden Alexander y Nadia, y tiene forma de cráter. En relación al tiempo narrativo, nos encontramos ante un tiempo lineal. La acción comienza en casa de la familia de Alexander, donde conocemos la enfermedad de la madre y el caos doméstico que brota entonces. Aparece asimismo un tiempo mágico, propiciado por los ritos de los indígenas (algo “esnifan” que los lanza al supramundo). Algo parecido siente Alex cuando contempla al jaguar y se siente “traspasado” por ese animal. Aparte de estas alteraciones temporales no se observa otra sino la derivada de la distinta concepción de la vida y su transcurso que tienen los hombres de la neblina, al vivir en una armonía natural desconocida por el hombre occidental. La autora utiliza para esta obra el tradicional enfoque de la tercera persona, propia de un narrador omnisciente que conoce todos los pormenores de la historia: “Alexander Cold despertó al amanecer sobresaltado por una pesadilla”. Soñaba que un enorme pájaro (cap. 1. La pesadilla). Ofrece un ponderado equilibrio entre narración y diálogos. Por último, los rasgos estilísticos del “realismo mágico” también están presentes, sobre todo cuando la expedición se interna en la selva y Nadia Santos le habla de las relaciones con Walimai. Este carácter mágico del relato se acentúa en la parte en que los niños visitan la ciudad de las bestias. Es quizá una de las novelas más accesibles, tanto por su temática como por la sencillez de su planteamiento formal, de estructura lineal. De hecho, ha sido publicada con dos formatos (portada dura o blanda), según sea el destinatario adulto o juvenil. PARA SABER MÁS - Allende, Isabel. Delibros. Madrid, 2002. N.159. P.31-33. - Valdivieso, L. Teresa. “Palabras sobre “la palabra” de Isabel Allende” Narrativa hispanoamericana contemporánea, entre la vanguardia y el posboom, 1996, págs. 305-312. - Valdivieso, Teresa L. “Bibliografía crítica de Isabel Allende” Narrativa hispanoamericana contemporánea, entre la vanguardia y el posboom, 1996, págs. 313-321. Introducción A continuación se plantean temáticas a desarrollar sobre la comprensión de los textos anteriores y el libro La ciudad de las bestias. Para una completa respuesta debes considerar, como mínimo, ambos documentos. Solo puedes responder en el espacio asignado y enfocándote en lo preguntado. “Los jóvenes protagonistas se internan en la inexplorada selva amazónica llevando de la mano al lector en un viaje sin pausa por un territorio misterioso donde se borran los límites entre la realidad y el sueño, donde hombres y dioses se confunden, donde los espíritus andan de la mano con los vivos.” 1. ¿De qué manera la cita anterior se relaciona con la novela leída? Para justificar tu respuesta, utiliza dos fragmentos de La ciudad de las bestias. 2. Localiza en el libro un fragmento que, en su brevedad, contenga, a tu juicio, un mensaje significativo que invite a la reflexión y posterior puesta en común sobre la temática del cuidado del medio ambiente o el respeto a los pueblos aborígenes. ¿Qué piensas sobre ese fragmento elegido? 3. ¿Cómo se manifiesta el tema de la muerte, tanto para los que vienen de la civilización como para los indígenas? Explica 4. Describe 2 pasajes de la novela donde se manifieste el “Realismo Mágico”. 5. ¿Cuál crees que es el significado de la siguiente argumentación?, ¿qué personaje pronuncia estas palabras? “La compasión es un invento moderno. Nuestra civilización protege a los débiles, a los pobres, a los enfermos. Desde el punto de vista de la genética eso es un terrible error. Por eso la raza humana está degenerando.” RESPUESTAS 1 A 5: ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 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