Etapa 4 - Preparatoria 9 - Universidad Autónoma de Nuevo León
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 INFORMACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL ETAPA 4 VISUALIZAR TU FUTURO PROFESIONAL ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 INFORMACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL NOMBRE________________________________________________GRUPO______________ ETAPA 4: VISUALIZAR TU FUTURO PROFESIONAL FECHA_____________________ ANOTA LA COMPETENCIA GENÉRICA A DESARROLLAR EN LA ETAPA 4 Y LOS ATRIBUTOS DE LA MISMA: COMPETENCIA GENÉRICA ___1___ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 2 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 INFORMACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL NOMBRE________________________________________________GRUPO______________ ETAPA 4: VISUALIZAR TU FUTURO PROFESIONAL ACTIVIDAD: DIAGNÓSTICA FECHA_______________________________ 1) Elige 3 profesiones u oficios de tu interés. 2) Piensa en las actividades asociadas a dichas profesiones. 3) Registra la información que consideres importante en la siguiente tabla. PROFESIÓN: ACTIVIDAD ÁREA LABORAL ESPACIO FÍSICO ÁREA LABORAL ESPACIO FÍSICO ÁREA LABORAL ESPACIO FÍSICO PROFESIÓN: ACTIVIDAD PROFESIÓN: ACTIVIDAD ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 3 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 INFORMACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL NOMBRE________________________________________________GRUPO______________ ETAPA 4: VISUALIZAR TU FUTURO PROFESIONAL ACTIVIDAD: ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN FECHA__________________________ Busca en tu libro la página 142, lee el tema Metas y Estrategias y subraya lo que consideres más importante. Completa la siguiente tabla relacionada con la elaboración de metas y estrategias para el éxito de tu futuro profesional. TIPO DE META METAS ESTRATEGIAS Inmediata Corto plazo Mediano plazo Largo plazo Comenta la tabla con algún compañero y complementa si lo consideras necesario. Redacta tu conclusión sobre las metas y estrategias planteadas, integrando las expectativas que tengas sobre tu vida académica, profesional y personal. Revisa la coherencia de las ideas así como la ortografía. CONCLUSIÓN______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 4 Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 9 UNIDAD DE APRENDIZAJE: INFORMACIÓN PROFESIONAL ETAPA 4 VIZUALIZAR TÚ FUTURO PROFESIONAL Actividad de: APLICACIÓN Nombre del Alumno: _______________________________________________________________ Nombre del Docente:_______________________________________________________________ Grupo: _______ Matrícula: _____________ Lista de Cotejo para la elaboración de un Curriculum Vitae Criterio Cumplió (3) Parcialmente (2) No cumplió (0) Puntualidad en la Entrega. Datos de identificación precisos. Formación académica. Cuida ortografía y redacción. Letra legible y tamaño de letra adecuado. Diseño TOTAL: Monterrey Nuevo León a _________ de ____________________________del 2015 ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 5 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 INFORMACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL NOMBRE________________________________________________GRUPO______________ ETAPA 4: VISUALIZAR TU FUTURO PROFESIONAL ACTIVIDAD: APLICACIÓN FECHA__________________________ ELABORACIÓN DE UN CURRICULUM VITAE 1. Investiga qué es un Curriculum Vitae y cómo elaborarlo. Puedes apoyarte en el apéndice 1.(Pág. 153) 2. Elabora tu curriculum vitae para dos momentos de tu vida: el presente y el futuro. Para el presente: Considera la información actual sobre tus estudios y los logros que hasta ahora has desarrollado. Para el futuro: Proyecta tu futuro profesional: imagina que estás a punto de egresar de la carrera profesional que has elegido. 3. Busca en los periódicos o bolsas de trabajo en páginas electrónicas una vacante que se relacione con la profesión que elegiste. Recorta y pega y/o imprímela. 4. Prepara tu Curriculum Vitae como si fueras a asistir a una entrevista para ese puesto de trabajo. Puedes utilizar alguno de los formatos prestablecidos en Word. 5. Sigue las indicaciones de entrega según lo solicite tu maestro. DEBERÁ ENTREGARSE EN HOJAS DE MÁQUINA BLANCAS TOMANDO EN CUENTA LOS ASPECTOS QUE SE SEÑALAN EN LA LISTA DE COTEJO. DOCUMENTO WORD, LETRA ARIAL 12 CUIDAR EL ACOMODO DE LA INFORMACIÓN IDENTIFICAR CLARAMENTE CADA UNO DE LOS PUNTOS QUE FORMAN EL CURRICULUM VITAE. ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 6 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 INFORMACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL NOMBRE________________________________________________GRUPO______________ ETAPA 4: VISUALIZAR TU FUTURO PROFESIONAL ACTIVIDAD: METACOGNICIÓN FECHA__________________________ Lee con atención la lectura de inicio “Define tu misión y sentido trascendente de vida”. (Páginas 137 y 138). Redacta una reflexión basada en la lectura. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 7 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 INFORMACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL NOMBRE________________________________________________GRUPO______________ ETAPA 4: VISUALIZAR TU FUTURO PROFESIONAL ACTIVIDAD: INTEGRADORA FECHA________________________________ Etapa 4 Visualizar tu futuro profesional Nombre de la actividad: EJEMPLOS DE METAS PROFESIONALES Competencia y atributo Competencias genéricas: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. •Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores fortalezas y debilidades •Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. Objeto de intención: Que el alumno identifique los diversos aspectos que están relacionados con su futuro de vida personal y profesional . Contexto de la actividad: Metas profesionales 1: A continuación les proponemos algunos ejemplos de metas profesionales para que puedan elaborar de la mejor forma su curriculum vitae, hoja de vida. Parte de un curriculum es poner nuestras metas profesionales o laborales que identifiquen nuestro perfil de vocación. Metas profesionales 2: Ingresar a una empresa en posición de gerencia, ya sea comercial o de mercadotecnia, en la cual se pueda hacer carrera a largo plazo, con un ingreso suficiente para construir un buen patrimonio para mi familia. Metas profesionales 3: Entusiasta profesionista en busca de aportar su experiencia en áreas de administración, auditoria, contabilidad. Metas profesionales 4: Mantener el control de los recursos que la empresa tiene para el beneficio de todos, mejorar constantemente en las tareas otorgadas y mejorar los procesos que contienen mis tareas Metas profesionales 5: Formar parte del equipo de trabajo de una Escuela que me proporcione la oportunidad de crecer profesionalmente y en la cual pueda aportar lo mejor de mí, en beneficio de la misma, haciendo uso de mis conocimientos y habilidades en algún área de Administración, Economía, Mercadotecnia. Metas profesionales 6: Desarrollarme profesionalmente en las áreas de Contabilidad y Finanzas para colaborar con mis conocimientos, habilidades y aptitudes en el logro de los objetivos de la empresa. Metas profesionales 7: Adquirir nuevos conocimientos y habilidades, así como poner en práctica las experiencias obtenidas y al mismo tiempo poder colaborar con los objetivos de la empresa. ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 8 Metas profesionales 8 : Desarrollar mis habilidades profesionales y humanas dentro de algún área de su empresa con el fin de lograr el desarrollo de la misma y el mío como profesional, y que sea consistente con las facultades e intereses similares a lo expuesto a continuación. Metas profesionales 9: Formar parte de su equipo de trabajo, aplicar mis conocimientos para colaborar en el progreso de la empresa buscando siempre un desarrollo integro de manera profesional. Metas profesionales 10: Contribuir con el desarrollo de la pequeña, mediana o gran industria para la cual labore a través de la experiencia obtenida en el campo agrícola y ganadero, como también fortalecer a mi persona con conocimientos adquiridos en el transcurso del tiempo. Metas profesionales 11: Interesado en desarrollar una carrera profesional a nivel nacional e internacional. Alta capacidad de trabajo, aprendizaje, organización y negociación. Metas profesionales 12: Llegar a obtener una posición a nivel dirección general, para participar y colaborar con mi experiencia, habilidades, conocimientos y competencias personales en el logro de los objetivos de la empresa. Metas profesionales 13: Obtener una posición como director de departamento de Sistemas informáticos, administrador de centro de cómputo o jefe de proyectos relacionados con el área de desarrollo tecnológico , poner en práctica las experiencias obtenidas y al mismo tiempo poder colaborar con los objetivos de la empresa. Metas profesionales 14: Utilizar mis conocimientos, atributos, dones, habilidades y empeño para lograr los objetivos de la empresa. Metas profesionales 15: Desempeñar el trabajo asignado con calidad, seguir creciendo en conocimientos, brindar todo mi conocimiento a la empresa que me contrate. Proveer ideas innovadoras para benefició de la empresa, superarme en mi vida profesional. Metas profesionales 16: Obtener una experiencia profesional en el área de contador público, obtener conocimientos para un mejor desempeño en el área. Relacionarme con personas que puedan dar un ejemplo importante para mi mejoramiento personal y profesional .Esforzarme para alcanzar mis objetivos. Metas profesionales 17: Utilizar los métodos posibles para desempeñar bien mi trabajo, sentirme satisfecha con lo que hago ,dar mi mejor esfuerzo para la empresa que trabaje . Metas profesionales 18: Obtener una experiencia profesional en el departamento de finanzas y logrando estabilidad laboral y bienestar para mi familia. Metas profesionales 19: Desearía formar parte de su organización para poder desarrollar mis conocimientos, con posibilidades de crecimiento profesional en un buen ambiente laboral. Tengo deseos de aprender y adaptarme a demandas laborales de diversas índoles ya que soy muy emprendedora y me gusta perfeccionarme cada vez. Metas profesionales 20: Realización plena a nivel profesional, así como el desarrollo de conocimientos dentro de la institución y el campo constructivo, de igual forma, el desempeño profesional y laboral. ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 9 Instrucciones de la actividad: -Realiza la lectura detalladamente y reflexiona. -Contesta las preguntas que se te presentan al final de la lectura aplicando lo más adecuado para definir tus metas profesionales. 1.- ¿Por qué es importante definir una carrera en base a sus habilidades? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Cuáles son los pasos para establecer metas? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 3.- ¿Cuáles son las causas de una elección incorrecta? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 4.- ¿Cuáles metas se adecuan más a tu forma de ser? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 5.- ¿Consideras de utilidad establecer metas en tu futuro profesional? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 10 Criterio de desempeño del estudiante “Autoevaluación” Lista de criterios de desempeño. Nombre de la actividad: ___________________________________________________________________________ Nombre del alumno: _________________________________________________________________________Grupo:________________ Competencia Genérica Atributos 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. •Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. •Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. Instrucciones: Con la información que obtuviste de la etapa de los procesos de decisión vocacional, realiza una autoevaluación de tu desempeño , colocando 1 en regular, 2 en bueno , 3 excelente al final realiza la suma por columna. Criterios de desempeño Regular (1) Bueno (2) Excelente (3) 1.- Consideras que la actividad cubre lo requerido en la etapa. 2.- Nivel de dificultad que tuviste para relacionar la información del texto con la actividad realizada. 3.- ¿Cómo consideras tu desempeño en la actividad realizada? 4.- Identifica adecuadamente las ideas presentadas en el texto. 5.- Es capaz de formar enlaces conceptuales en forma lógica y comprende la intención Total: Tomando en cuenta esta autoevaluación que tienes que mejorar. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Semáforo de desempeño Realiza la suma de los puntos que obtuviste y selecciona del semáforo el intervalo en donde te encuentras, este color te dará información de tu desempeño cualitativo de la etapa. 1 2 Rojo 3 4 5 ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ 6 7 8 Amarillo 9 10 11 12 13 14 SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 Verde 15 16 ETAPA 4 17 18 Página 11 Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 9 UNIDAD DE APRENDIZAJE: INFORMACIÓN PROFESIONAL ETAPA 4 VIZUALIZAR TÚ FUTURO PROFESIONAL Nombre del Alumno: _____________________________________________________________ Nombre del Docente: _____________________________________________________________ Grupo: ____________ Matrícula: _____________ PORTADA Actividad: PROYECTO INTEGRADOR (PIA) (ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE VIDA) CRITERIOS PUNTOS 1. ¿Quién soy? 2. Mi situación 3. ¿Quién seré? 4. Mi programa de vida 5. Datos de identificación 6. Redacción 7. Diseño 8. Extensión 9. Reflexión personal 10. Entrega TOTAL: Monterrey Nuevo León a _______ de _________________________del 2015 ENTREGAR: DEL ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ 4 AL 8 DE MAYO SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 12 Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 9 UNIDAD DE APRENDIZAJE: INFORMACIÓN PROFESIONAL ETAPA 4 VIZUALIZAR TÚ FUTURO PROFESIONAL Actividad: PROYECTO INTEGRADOR (PIA) (ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE VIDA) Nombre del Alumno: _______________________________________________________________ Nombre del Docente_______________________________________________________________ Grupo: _______ Matrícula: _____________ RUBRICA DE PROYECTO DE VIDA CRITERIO 1. ¿Quién soy? 2. Mi situación 3. ¿Quién seré? 4. Mi programa de vida 5. Datos de identificación 6. Redacción 7. Diseño 8. Extensión 9. Reflexión personal 10. Entrega EXCELENTE (3) BUENO (2) INSUFICIENTE (0) Reconoce con claridad quién es, indica el éxito de su labor como persona, identifica sus valores, capacidades, principios y motivaciones personales. Establece prioridades dando importancia a desarrollar funciones que serán de impacto para su vida, prioriza las tareas que le ayudaran y elimina las que son vanas, de esta manera sabe administrar su tiempo. Reconoce quién es, pero no indica el éxito de su labor como persona. Identifica parcialmente sus atributos personales como valores, capacidades, motivaciones. Establece prioridades dando importancia a desarrollar funciones que serán de impacto para su vida, prioriza las tareas que le ayudaran pero no elimina por completo las que son vanas o no queda claro la manera la administración de su tiempo y logro de sus metas. Queda claro hacia dónde quiere ir y como se ve en el futuro manifiesta una perspectiva retadora. Señala los cambios y/o las cosas que quiere lograr en la realidad y para conseguirlo indica valores, principios y motivaciones personales. Establece claramente sus metas y postura, excelente compromiso y dedicación para lograrlas. Establece los tiempos y estrategias para lograrlo. Contiene los datos completos (Nombre completo, grupo, matrícula, unidad de aprendizaje, fecha) Redacción en 1era persona, clara y precisa, con buena ortografía Utiliza tipografía atractiva para resaltar el contenido e ideas. Incluye la información completa del tema, en una cuartilla. Expresa claramente su reflexión, proyectando sus emociones, ideas y sentimientos en la elaboración de las actividades. Entregó en la fecha y hora indicada. Señala las cosas que quiere lograr indicando hacia dónde quiere ir y como se ve en el futuro pero no define valores, principios y motivaciones personales. No queda clara su perspectiva retadora. No reconoce con claridad quien es y qué papel juega una visión general. No describe sus características o atributos personales. Tiene dificultades para establecer prioridades de sus funciones a desempeñar, no prioriza las tareas que le ayudarán y por lo tanto su organización en el cumplimiento de sus propósitos parece caos. Indica hacia dónde quiere llegar pero no señala los cambios o las cosas que quiere conseguir en la realidad. No define como logrará sus metas. ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ Establece sus metas casi de forma y enuncia compromiso y dedicación, pero no queda claro el tiempo y/o estrategias como lograrlas. Solo tiene nombre y/o faltan algunos datos. Redacción clara pero de manera impersonal, y/o con algunos errores de ortografía. Diseño no atractivo pero se resaltan las ideas. Incluye información parcial del tema o no cumple con extensión de una cuartilla. Falta claridad en el sentir de su proyecto de vida, no manifiesta sus emociones, ideas y/o sentimientos. Redacción impersonal y confusa, con errores de ortografía. Utiliza diseño atractivo pero no resalta las ideas. No tiene la información del tema. Solamente da información del tema sin expresar sus ideas, emociones o sentir de su proyecto de vida. Entrego después y/o fuera de la hora indicada. SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 Sus metas no son claras a la vez que sus compromisos y/o no expresa la dedicación, tiempo y/o estrategias para conseguir sus metas. No aparecen sus datos. No entregó nada de manera formal. ETAPA 4 Página 13 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 INFORMACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL NOMBRE________________________________________________GRUPO______________ ETAPA 4: VISUALIZAR TU FUTURO PROFESIONAL ACTIVIDAD: PRODUCTO INTEGRADOR (PIA) FECHA______________________________ VALOR: 20 PUNTOS Elabora un escrito (composición) en el que desarrolles tu proyecto de vida. Indaga la información que debes incluir en dicho proyecto, partiendo de Quién eres, Lo que quieres lograr, Tus metas y cómo visualizas tu futuro. LEE EL APÉNDICE 4 PARA AMPLIAR LA INFORMACIÓN (Página 156) TOMA EN CUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS: La composición debe enunciar completa y conscientemente tu proyecto. Ubicar claramente las metas, los tiempos y estrategias para alcanzarlas. La redacción debe expresarse en primera persona. Selecciona el diseño o formato más adecuado a tu personalidad. Incluye la reflexión personal de la realización de la actividad. Cuida la coherencia y enlace de tus ideas en el escrito. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 14 CONTINUACIÓN PRODUCTO INTEGRADOR (PIA) NOMBRE______________________________________________________________________GRUPO_____________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ REFLEXIÓN PERSONAL: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Para lograr tu proyecto, tienes que tomar acción. Elaborar los planes es la primera acción, manifestarlas, luego tienes que hacerlo. Esta actividad es para que reflexiones sobre lo que eres y quieres ser, lo que quieres lograr, el rumbo que quieres que tome tu vida. NO LO DEJES EN EL PAPEL, LLÉVALO A CABO. ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 15 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 9 INFORMACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL CONCENTRADO DE ACTIVIDADES ALUMNO: ______________________________________________________ MATRICULA: _____________ GRUPO: _______________ MAESTRO: ___________________________________________________ COMPETENCIAS 1 1 ETAPA 1 ETAPA 2 7 1 ETAPA 3 1 ETAPA 4 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. ACTIVIDADES ETAPA 1 ETAPA 2 ETAPA 3 ETAPA 4 ACTIVIDAD: ACTIVIDAD: Organización y jerarquización Aplicación EVALUACIÓN: EVALUACIÓN: ACTIVIDAD: ACTIVIDAD: Adquisición del conocimiento Aplicación EVALUACIÓN: EVALUACIÓN: ACTIVIDAD: ACTIVIDAD: Organización y jerarquización Metacognición EVALUACIÓN: EVALUACIÓN: ACTIVIDAD: ACTIVIDAD: Adquisición del conocimiento Aplicación EVALUACIÓN: EVALUACIÓN: PIA LABOR SOCIAL ME JOSÉ ANTONIO CRUZ CHÁVEZ SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015 ETAPA 4 Página 16
