Priloga 2 Primer PRIPRAVE NA POUK tujega jezika za mesec 2012
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Projekt OBOGATENO UČENJE TUJIH JEZIKOV Datum: 15. 7. 2012 Primer PRIPRAVE NA POUK tujega jezika za mesec JUNIJ 2012 Priloga 2 Šola: Status šole: Naslov priloge: Kratek opis (vrsta in vsebina): Ciljni tuji jezik(i): Gimnazija Jožeta Plečnika Ljubljana Matična šola Učni list za dijake ŠPANŠČINA Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za šolstvo in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007-2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in vseživljenjsko učenje; prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja. 1. Este es el listado de asignaturas de un estudiante español de tu misma edad: Asignaturas comunes a todas las modalidades Lengua Castellana y Literatura II Lengua Extranjera (Inglés, Francés o Alemán) Historia de España Historia de la Filosofía Tutoría Optativas (elegir 6) - 2ª Lengua Extranjera (Francés, Alemán o Italiano) - Biología - Geología (sólo Ciencias y Tecnología) - Ciencias de la Tierra y Medioambientales - Dibujo Técnico - Física - Química - Psicología - Economía de la empresa - Geografía - Latín - Griego - Matemáticas - Ciencias Sociales - Historia del Arte - Literatura Universal *Para que una asignatura optativa pueda impartirse es necesario que haya un número mínimo de 15 alumnos. 2. Después de observar con atención el listado de asignaturas completa el siguiente formulario: ¿Qué asignaturas del listado no tienes en tu escuela? ¿Cuál es tu asignatura(s) favorita? ¿Qué asignaturas tienes en tu escuela pero no aparecene en el listado? ¿Cuántas asignaturas tienes tú? ¿Qué asignaturas optativas elegirías tú? ¿Qué asignatura es para tí...? Interesante: Exigente: Difícil: Fácil: Aburrida: 3. Aquí puedes ver un horario de un estudiante español. Escribe tu horario en español y compáralo con el tuyo y escribe cinco diferencias más importantes. HORAS Lunes 2 Martes Miér. Jueves Viernes _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4. Ahora la clase se divide en 2 grupos. Un grupo piensa en las ventajas y otro en los inconvenientes que tiene el horario español. Escribe en el cuadro de abajo todas las que escuches. VENTAJAS DESVENTAJAS 5. Lee el texto. 3 La interrupción del mediodía A diferencia de lo que pasa en otros países europeos, en España la gente intenta comer a mediodía en sus casas. Hay que tener en cuenta que en España la comida de mediodía es la más importante del día y que los horarios están pensados para que esto sea posible. El horario habitual de los españoles incluye un descanso de dos o tres horas para ir a su casa a comer, pasar tiempo con su familia, y también para tomar una siesta. Esto ocurre generalmente entre las dos y las cinco de la tarde. Durante el descanso, las escuelas y las tiendas cierran las puertas hasta las horas más frescas de la tarde. Normalmente los restaurantes cierran para la siesta entre las cuatro y las ocho de la noche, cuando las tiendas están ya abiertas. El objetivo de una siesta es para ayudar al rejuvenecimiento de la gente; les permite quince o treinta minutos cada día para descansar. Una posible razón para la siesta tradicional es que la tarde en España hace mucho calor, y sería muy difícil trabajar durante este tiempo. Si los agricultores tomaban una siesta durante el día, podían trabajar más tarde en la noche. También la siesta tiene orígenes en los musulmanes y los romanos y era considerada una necesidad física. (fuente: texto adaptado de http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/avanzado/lectura_03/texto/glosario.htm in http://civwiki.wetpaint.com/page/Las+Siestas+Espa%C3%B1ola, 8/1/2012) Contesta ahora a las siguientes preguntas: o ¿Por qué la gente en España intenta comer siempre en casa al mediodía? o Según el texto, ¿qué suele hacer un español durante la pausa? o ¿A qué hora abren las tiendas por la tarde en España? o ¿Por qué piensas que se hace la siesta en España? 4 6. Antes de comenzar a conocer el sistema educativo español, mira con atención el vídeo que va a mostrarte tu profesor. ¿Conocías ya al personaje del vídeo? (Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=gc18b-lUv0c&feature=related, 8/1/2012) 7. EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL Al ser un estudiante, es obvio que te encuentras inmerso dentro de un sistema educativo, pero... ¿sabes cómo funciona el sistema educativo español?, ¿te imaginas cuáles son las principales diferencias con el esloveno? a) Observa el cuadro atentamente y busca las diferencias con el sistema educativo esloveno. ¿Qué cosas son iguales? Señálalas con una X. (Fuente: http://centros5.pntic.mec.es/ies.juan.carlos.i1/SISTEMAEDUCATIVO.htm, 8/1/2012) 5 b) A continuación te proponemos una serie de actividades para conocer el Sistema Educativo actual. - En primer lugar, observa el esquema del Sistema Educativo. Señala dónde te encuentras actualmente, y qué caminos puedes seguir. ¿Qué posibilidades tienes? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ - En segundo lugar, localiza en el esquema el punto al que te gustaría llegar y marca el camino que debes seguir para llegar a él en color rojo. ¿Adónde quieres llegar? __________________________________________________________________________ 8. ¡Ahora vamos a trabajar en grupos! Escucha y contesta a la pregunta: ¿Qué tiene qué estudiar tu personaje? ¿Qué camino debe seguir? Escribe todas las fases de su educación, desde el principio hasta el final. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (Fuente: grabación preparada por el profesor extranjero) 9. Este texto habla sobre el Bachillerato, que como ya sabes es equivalente a lo que estudias tú en Eslovenia, pero faltan algunas palabras. Complétalo con las palabras del recuadro. comunes secundaria Sociales cursos completar voluntario nocturno El Bachillerato es la última etapa de la Educación Secundaria. Tiene carácter _____________ y su duración es de dos cursos, normalmente entre los 16 y los 18 años. Se desarrolla en modalidades diferentes: diurno, _____________ o a distancia. Para acceder al Bachillerato es necesario estar en posesión del título de graduado en educación _____________. Al finalizar satisfactoriamente los estudios, los alumnos, reciben el título de bachiller, en cualquiera de sus modalidades. Se estructura en un ciclo de dos _____________ académicos. El horario escolar de estos es de unas 30 horas semanales y existen tres modalidades: Ciencias y Tecnología Humanidades y Ciencias _____________ Artes: Artes plásticas, imagen y diseño; Artes escénicas, música y danza 6 El Bachillerato se organiza en: Materias _____________: su finalidad consiste en profundizar en la formación general del alumnado. Materias optativas: contribuyen a _____________ la formación del alumnado profundizando en aspectos propios de la modalidad elegida, o ampliando las perspectivas de la propia formación general. (Fuente: http://www.educacion.gob.es/educacion/que-estudiar-ydonde/bachillerato/contenidos.html, 8/1/2012) 7