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20132014
21/06/14
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
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Vicerrectorado de Ordenación Académica
Asignatura:
115 (3882) Literatura norteamericana I
Titulación:
Licenciado en Filología Inglesa
Créditos teóricos:
3
Horas teoría:
30
Créditos prácticos:
2
Horas prácticas:
20
Área:
Duración:
1º Cuatr.
(345A) FILOLOGÍA INGLESA
OBJETIVOS GENERALES:
Servir como introducción a los comienzos de la Literatura Norteamericana y a la Literatura de los siglos XVIII Y XIX que establecen
las bases para la creación literaria del siglo XX.
Servir de introducción al análisis y a la interpretación de la Literatura Norteamericana.
Que el alumno desarrolle una apreciación de una amplia gama de autores norteamericanos, tanto los clásicos como algunos menos
conocidos representativos de la literatura de las minorías y de las mujeres.
Que el alumno lea y comprenda una variedad de literatura: distintos géneros, estilos y temas.
Que el alumno identifique, de forma crítica, los elementos básicos de análisis y los recursos literarios de los textos.
Que el alumno comente, de forma crítica y autónoma, el texto a través de ¿close reading,¿ y tomando en cuenta el contexto sociohistórico y biográfico.
Que el alumno demuestre competencia en estas destrezas por escrito.
CONTENIDO:
BLOQUE TEMÁTICO:
Nombre Bloque Temático
Programa General
Introducción a la literatura norteamericana desde sus comienzos hasta el siglo XIX a través de textos cortos: géneros,
movimientos y autores más relevantes.
Programa Específico
1. Introducción general.
- Orígenes: Literatura oral Nativo Americana "How America was Discovered" de Handsome Lake
- Literatura Colonial: Fragmentos de "Book III" de John Smith.
- Fragmentos de "Book I" de William Bradford
- Poemas de Anne Bradstreet: "The Prologue [to Her Book]", "Upon the Burning. . ."
- "A Narrative of the Captivity and Restoration of Mrs. Mary Rowlandson", de Mary W.
Rowlandson.
2. El surgimiento de New England
"Young Goodman Brown" de Nathaniel Hawthorne
3. El Transcendentalismo
Fragmentos de "Woman in the Nineteenth Century", de Margaret Fuller.
Ralph Waldo Emerson, "Nature", "The Rhodora"
Poemas de Walt Whitman: "Preface" de "Leaves of Grass", fragmentos de "Song of Myself", "One's-Self I Sing", "When I Heard
the Learn'd Astronomer", "Yonnondio"
4. Lo grotesco
"The Fall of the House of Usher" de Edgar Allen Poe
5. Selección de poemas de Emily Dickinson
"The Brain is Wider than the Sky", "One Sister", "Wild Nights", "I'm Nobody!", "I Heard a Fly Buzz", "This World is not
Conclusion", "Publication", "Because I Could not Stop for Death", "My Life Had Stood"...
6. Los inmigrantes
"Life in the Iron-Mills" de Rebecca Harding Davis
7. La imagen de la mujer:
"A White Heron" de Sarah Orne Jewett
"A New England Nun" de Mary E. Wilkins Freeman
8. La pérdida de inocencia:
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Vicerrectorado de Ordenación Académica
"Daisy Miller" de Henry James
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
OBRAS DE REFERENCIA:
0
Car N. Degler, Out of the Past, Harper.
Geoffrey Moore, The Penguin Book of American Verse.
Hugh Brogan, Pelican History of the United States of America
Libro de texto: Los textos que se van a estudiar serán seleccionados de la Heath Anthology of American Literature. 5ª edición, Vols. A y B.
Paul Lauter, ed. Lexington, Massachusetts: D. C. Heath & Co., Dicha antología completa servirá de texto único para las asignaturas de
Literatura Norteamericana I y II, y de texto fundamental para Literatura Norteamérica III y IV y las optativas de Literatura Norteamericana de
3º y 4º cursos. 2005
Malcolm Bradbury and Howard Temperley, eds., An Introduction to American Studies, London: Longman, 1998
Marcus Cuncliffe, The New Pelican Guide to English Literature, vol. 9, American Literature.
Texto complementario:
METODOLOGÍAS
Asignatura sin docencia por ser de Plan de Estudios en proceso de extinción.
EVALUACIONES
a) Tipo de pruebas: Un examen final que abarcará todos los textos y temas tratados durante el curso.
El examen se hará en inglés.
b) Número de pruebas: una.
c) Criterios para su evaluación:
la expresión fluida en Inglés; la iniciativa en la búsqueda de material complementario; la profundidad y originalidad del análisis de los textos
tanto desde un punto de vista estrictamente literario como socio-cultural.
e) Plazo de que disponen los alumnos para solicitar, en su caso, revisión de la prueba o examen: El recomendado por la Junta de Facultad.
(La Junta de Facultad ha venido recomendando un plazo general de 10 días desde la publicación de las calificaciones)
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
Proyección de vídeos que faciliten la interpretación de los textos y/o el medio social o periodo histórico en el que se producen.
De acuerdo con el artículo 2.7 del Real Decreto 1497/1987, de 27 de noviembre, por el que se establecen las directrices generales comunes de
los planes de estudios de enseñanzas conducentes a la obtención de títulos de Diplomado, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto e
Ingeniero de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, y tal y como se recoge en el PLAN DE ORDENACIÓN DOCENTE de la
Universidad de Málaga (2010-11) en los que se estable que hasta el treinta por ciento de la carga lectiva de las asignaturas se podrá obtener
mediante la realización de actividades académicas dirigidas, el 5% de la carga lectiva de esta asignatura se realizará mediante el desarrollo de
una serie de actividades académicamente dirigidas por el profesor/a, tales como:
TIPOS de ACTIVIDADES: Lecturas complementarias y actividades en el campus virtual en forma de tareas específicas y/o tests de
autoevaluación.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Seguimiento por parte del profesor de la realización de las tareas asignadas por parte de los alumnos.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN: Nivel de expresión escrita/oral en la lengua correspondiente. Cumplimiento de la entrega de trabajos y tareas
en el/los plazo/s acordado/s por el/la profesor/a.
PESO EN LA EVALUACIÓN: Hasta un 5%.
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