Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12547 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN RESOLUCIÓN EDU/349/2008, de 8 de febrero, por la que se aprueban las normas de preinscripción y matrícula del alumnado en los centros educativos, para el curso 2008-2009, en las enseñanzas sufragadas con fondos públicos de educación infantil, de educación primaria, de educación secundaria obligatoria, de bachillerato, de formación profesional, artísticas, de deportes, de idiomas o de formación de personas adultas. El Decreto 75/2007, de 27 de marzo, publicado en el DOGC núm. 4852, de 29.3.2007, establece el procedimiento de admisión del alumnado en los centros educativos en las enseñanzas sufragadas con fondos públicos. De conformidad con lo que dispone este Decreto y con el in de regular los pro­ cesos de admisión del alumnado en los centros para el curso 2008-2009, RESUELVO: Artículo 1 Ámbito de aplicación Esta Resolución es de aplicación a la admisión del alumnado en los centros en las enseñanzas sufragadas con fondos públicos de educación infantil, de educación primaria, de educación secundaria obligatoria, de bachillerato, de formación profe­ sional, artísticas, de deportes, de idiomas o de formación de personas adultas. Artículo 2 Oferta de plazas escolares 2.1 De acuerdo con el artículo 5 del Decreto 75/2007, los correspondientes servicios territoriales del Departamento de Educación comunican a los centros sufragados con fondos públicos, antes del inicio del periodo de preinscripción, la composición inicial de grupos para cada tipo de enseñanza, en el ámbito de aplica­ ción de esta Resolución, salvo las guarderías de titularidad municipal. 2.2 El número de plazas escolares para cada curso es el que se deriva de los grupos asignados, aplicando la relación de alumnado por grupo establecida con carácter general, salvo los centros y zonas en los que el Departamento de Educa­ ción, por resolución del director o la directora de los servicios territoriales, haya establecido, en aplicación de la disposición adicional primera del mencionado Decreto, una ratio diferente. El número de vacantes para cada curso es el que resulta de deducir del número de plazas escolares de los grupos asignados la reserva correspondiente a la previsión de alumnado procedente del curso anterior que se espera que progrese de curso y la reserva correspondiente a la previsión de alumnado del mismo centro que deberá repetir curso, es decir, que deberá permanecer un año más en el mismo curso, el cual no debe formalizar solicitud de preinscripción. A este efecto, se considera repetidor quien debe cursar de nuevo la totalidad del currículo correspondiente a un curso determinado de un plan de estudios. En el primer curso del segundo ciclo de educación infantil y en el primer curso de cualquier enseñanza postobligatoria, salvo en el bachillerato, no se hace ninguna reserva para el alumnado que progresa del curso anterior. 2.3 El alumnado que deba permanecer un año más en un curso determinado se escolariza en el mismo centro, si éste continúa ofreciendo las enseñanzas corres­ pondientes, a menos que maniieste su voluntad en sentido contrario. 2.4 En el segundo ciclo de educación infantil, en la educación primaria, en la educación secundaria obligatoria y en los ciclos de formación profesional de grado medio o grado superior, el centro debe reservar dos plazas de cada grupo para el alumnado con necesidades educativas especíicas de las que prevé el artículo 18 del Decreto 75/2007, número que se puede modiicar por resolución del director o la directora de los servicios territoriales, de acuerdo con las previsiones del artículo 19 del mencionado Decreto. En las guarderías esta reserva es de una plaza escolar Disposiciones ­ 12548 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 para cada grupo. En el bachillerato y en los centros y aulas de formación de personas adultas no se hará ninguna reserva con carácter general, pero por resolución del director o la directora de los servicios territoriales se podrá establecer una reserva en los centros donde sea conveniente, para atender mejor al alumnado con necesi­ dades educativas especíicas. 2.5 Las reservas son vigentes hasta el día anterior al de la publicación de las listas de admitidos, cuando ya se han atendido todas las solicitudes que afectan a este alumnado presentadas durante el proceso de preinscripción. 2.6 Con anterioridad al inicio del proceso de preinscripción, el Departamento de Educación debe informar de la oferta en Cataluña de enseñanzas sufragadas con fondos públicos objeto de esta Resolución. Para las enseñanzas de régimen general, esta información se hace pública y se puede consultar en los centros educativos, en los ayuntamientos, en las oicinas municipales de escolarización, en los servicios territoriales, en las oicinas gestoras y en la página web de la Generalidad de Ca­ taluña (http://www.gencat.cat) y en otros medios de difusión que el Departamento de Educación determine. En el caso de las enseñanzas de régimen especial, la información se hace pública y se puede consultar en los centros educativos que ofrecen estas enseñanzas y, en su caso, en sus páginas web. Artículo 3 Modiicación de la oferta de plazas escolares El número de grupos se puede modiicar por la Dirección General de Recursos del Sistema Educativo, a la vista de los datos de preinscripción y de las necesidades de escolarización. La relación de alumnado admitido se hace de acuerdo con la oferta y los grupos deinitivamente asignados. Las modiicaciones, si las hay, se comunican y se hacen públicas por los mismos medios que la oferta inicial. Artículo 4 Información 4.1 Los centros deben informar sobre los aspectos relacionados en el artículo 4 del Decreto 75/2007, que son: a) La oferta de enseñanzas sufragadas con fondos públicos del centro y la oferta de plazas escolares vacantes en cada uno de éstos. b) El área de proximidad del centro para cada enseñanza y, si procede, la ads­ cripción del centro a otros centros educativos para la continuidad de los estudios. c) El proyecto educativo, los criterios de prioridad en la admisión del alumnado y, en su caso, los criterios especíicos de admisión establecidos de forma normativa para las enseñanzas postobligatorias que imparte el centro. d) Las actividades escolares complementarias que ofrece el centro y las cuotas co­ rrespondientes, así como el carácter voluntario y no lucrativo de estas actividades. e) Las actividades extraescolares y los servicios escolares que ofrece el centro, y las cuotas correspondientes, así como el carácter voluntario y no lucrativo de estas actividades y servicios. f) El régimen de inanciación con fondos públicos de las enseñanzas concertadas y, en su caso, el carácter propio del centro, en el caso de los centros privados con enseñanzas concertadas. g) Los precios públicos aplicables, cuando sea el caso. h) Las ayudas que el centro recibe de las administraciones públicas para sufragar otras enseñanzas que también imparta. i) Los medios especíicos de adaptación de que dispone el centro a las exigencias que requieran determinadas discapacidades del alumnado. Esta información se hará pública en el tablón de anuncios del centro y mediante todos los sistemas de información pública de que éste disponga. 4.2 Las oicinas municipales de escolarización informan a las familias y al alumnado de toda la oferta educativa de educación infantil y de educación obli­ gatoria de los centros de su ámbito municipal, con especiicación de los niveles educativos impartidos y del correspondiente número de plazas totales y vacantes, de las actividades complementarias y extraescolares y de los servicios escolares Disposiciones ­ Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12549 que los centros ofrecen y de las cuotas autorizadas o aprobadas, según corresponda, para estas actividades y servicios, así como de su carácter voluntario. Informarán también sobre la titularidad de los centros y, en su caso, y de acuerdo con la infor­ mación facilitada por éstos, sobre su carácter propio. 4.3 Los centros deben proporcionar al ayuntamiento de su municipio, antes del inicio del periodo de preinscripción, la información señalada en el apartado anterior. Los servicios territoriales facilitarán a las oicinas municipales de escolarización la relación de niveles educativos a impartir por los centros, con especiicación de las plazas totales y las vacantes. Artículo 5 Calendario y proceso de preinscripción 5.1 El proceso de preinscripción se inicia con la presentación de solicitudes y inaliza con la publicación de las relaciones del alumnado admitido. En el ámbito de aplicación de esta Resolución, los periodos de preinscripción para la admisión del alumnado en las diferentes enseñanzas son los que iguran en el anexo 1. Cualquier solicitud de preinscripción para el curso 2008-2009 presentada antes del inicio de estos periodos tiene la consideración de nula. 5.2 La solicitud de preinscripción se formaliza, dentro de los periodos indica­ dos, en el impreso que se encuentra a disposición de los solicitantes en los centros educativos, en los ayuntamientos, en las oicinas municipales de escolarización, en los servicios territoriales del Departamento de Educación y en la web del De­ partamento, en la dirección http://www.gencat.cat/preinscripcio. 5.3 Para poder ser admitido o admitida por primera vez en un centro para cursar enseñanzas sufragadas con fondos públicos, se debe presentar un impreso de solicitud de preinscripción. También se debe presentar solicitud de preinscrip­ ción para poder acceder al segundo ciclo de educación infantil, al bachillerato de la modalidad de artes, a cualquier modalidad de bachillerato si se está cursando o se ha cursado un ciclo formativo o a cualquier otra enseñanza postobligatoria o de formación de personas adultas, aunque se impartan en el mismo centro o aula donde se está matriculado. La presentación de más de una solicitud para acceder a enseñanzas incluidas en un mismo procedimiento de preinscripción comporta la invalidación de los derechos de prioridad que puedan corresponder. En el caso del primer ciclo de educación infantil sólo se considera duplicidad cuando las dos solicitudes incluyen guarderías del mismo municipio. Para guarderías de municipios diferentes, se puede presentar una solicitud para cada municipio. El alumnado que quiera acceder a centros integrados, es decir, a centros que imparten enseñanzas de educación primaria, de educación secundaria obligatoria o de bachillerato y, también, enseñanzas de música o de danza, debe presentar la solicitud de preinscripción en el centro integrado. Para pedir otros centros donde cursar las enseñanzas de régimen general en el caso de no ser admitido en el centro integrado, debe presentar en el mismo periodo una segunda solicitud, en la cual consten las peticiones de centros, excluido el centro integrado, en el centro pedido en primer lugar en esta segunda solicitud. En este caso no se considera que hay duplicidad de solicitudes, ya que la admisión en el centro integrado requiere una valoración favorable de sus aptitudes artísticas. 5.4 En la solicitud se pueden indicar peticiones de admisión en varios centros y en varios ciclos formativos, en el mismo o en diferente centro, relacionados siempre por orden de preferencia. La solicitud se puede presentar en el centro pedido en primer lugar, en la oicina municipal de escolarización del municipio donde esté ubicado el centro pedido en primer lugar o, si no está creada, en el ayuntamiento correspondiente, en los ser­ vicios territoriales o en las oicinas territoriales del Departamento de Educación. Cuando el órgano receptor de la solicitud no sea el centro pedido en primer lugar, se debe enviar inmediatamente a ese centro. En todos los casos la entidad receptora debe entregar al solicitante una copia fechada y sellada, acreditativa de la presentación. Disposiciones ­ 12550 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 5.5 Los centros educativos sufragados con fondos públicos deben facilitar a la administración educativa los datos relativos a la preinscripción de acuerdo con el procedimiento que el Departamento de Educación establece. 5.6 La documentación acreditativa de las circunstancias que se puedan alegar en la solicitud de preinscripción a efectos de aplicación del baremo, cuya relación se recoge en el anexo 2, se debe aportar dentro del periodo de presentación de las solicitudes de preinscripción. Para los ciclos formativos de formación profesional, las caliicaciones de la prueba de acceso de la convocatoria de 2008 que no se puedan presentar durante el periodo de preinscripción por estar pendientes de resolución de reclamaciones u otros trámites oiciales se podrán aportar hasta las fechas señaladas para cada enseñanza en el anexo 1. Si no se presenta la caliicación dentro de estos plazos, la solicitud no se asig­ nará. La no acreditación documental de las circunstancias alegadas en la solicitud de preinscripción, dentro del plazo establecido, implica que el criterio afectado no se considere a efectos de baremación. La falsedad o el fraude en los datos aportados comporta la invalidación de los dere­ chos de prioridad que puedan corresponder. El Departamento de Educación comunicará a la autoridad competente este hecho para que ésta adopte las medidas oportunas en relación con la responsabilidad en que el solicitante haya podido incurrir. La admisión en las enseñanzas obligatorias y en el bachillerato, salvo la modalidad de artes, se hace en un centro. Una vez el alumno ha sido admitido en el centro, se adscribe a la lengua extranjera escogida o a la modalidad de bachillerato elegida, según las preferencias manifestadas en la solicitud y de acuerdo con el orden del baremo. 5.7 Las solicitudes presentadas después de inalizar el periodo de presentación de solicitudes pero antes de la publicación de la relación baremada deinitiva se admiten si para acceder a los estudios solicitados no hace falta prueba de acceso. Las solicitudes presentadas durante el periodo de presentación de solicitudes tienen prioridad con respecto a las presentadas fuera de plazo. El centro que recibe una solicitud fuera de plazo le aplica el baremo y la introduce en el proceso de preins­ cripción, indicando que se ha presentado fuera de plazo. Cuando la solicitud se presenta después de la publicación de la relación baremada deinitiva, si corresponde al segundo ciclo de educación infantil, educación prima­ ria o educación secundaria obligatoria, se trata de acuerdo con las previsiones del artículo 17.9 de esta Resolución y, en los otros casos, una vez publicadas las listas de admitidos, se informa a la persona interesada de los centros que todavía tienen plazas vacantes a in de que, si quiere, se matricule. Artículo 6 Procedimiento general de admisión 6.1 Para ordenar las solicitudes de preinscripción se aplican, en primer lugar, los criterios especíicos de prioridad que corresponda según el Decreto 75/2007. Seguidamente, en el caso de la educación infantil, las enseñanzas obligatorias o el bachillerato, se ordenan por los criterios generales de prioridad, de acuerdo con el baremo que se detalla en el anexo 3, y después por los criterios complementarios que se detallan en el mismo anexo. El baremo se aplica en relación con el centro y la enseñanza pedida en primer lugar y se mantiene para el resto de peticiones. En el caso de las enseñanzas de formación profesional, de las enseñanzas artís­ ticas, de las enseñanzas de deportes, de las enseñanzas de idiomas o de formación de personas adultas, se aplican exclusivamente los criterios especíicos. Para deshacer las situaciones de empate, se aplica el resultado del sorteo previsto en el artículo 7. A los efectos de admisión en las enseñanzas en régimen nocturno, sólo se tienen en cuenta las solicitudes de curso entero. 6.2 Para dar prioridad al alumnado procedente de centros adscritos, el proce­ dimiento de admisión es el siguiente: Disposiciones ­ Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12551 El centro donde se cursa el último curso de la enseñanza actual entrega un impreso de solicitud a su alumnado e informa a los padres, tutores o guardadores del centro o centros a los que está adscrito para las enseñanzas inmediatamente posteriores. Las peticiones contenidas en los impresos de solicitud de preinscripción en el primer curso de cada enseñanza se clasiican en preferentes y no preferentes. Son peticiones preferentes las referidas a centros a los que está adscrito el centro donde el/la solicitante estudia el último curso de la enseñanza actual. Cuando en la solicitud se haga constar una petición en un centro al que no está adscrito, esta petición y todas las que la sigan en el orden de preferencia tienen la consideración de no preferentes, con independencia del centro que se solicite. Los alumnos que inalicen el segundo curso de educación secundaria obligatoria en la Escolanía de Montserrat se consideran, a los efectos de continuidad de centro y de adscripción, como alumnos del centro donde estudiaron inmediatamente antes de incorporase a la Escolanía. 6.3 A los efectos de aplicación del criterio de proximidad del domicilio al centro, se tiene en cuenta el área de proximidad del centro para la enseñanza co­ rrespondiente, determinada, a propuesta de los ayuntamientos correspondientes, por los servicios territoriales del Departamento de Educación o por la Dirección General de Atención a la Comunidad Educativa cuando afecta al ámbito de dos o más servicios territoriales. En el caso de las enseñanzas de deportes, el área de proximidad de los centros de Cataluña que imparten enseñanza de régimen especial de técnico o técnica de deporte es toda Cataluña. 6.4 El director del centro público o el titular del centro concertado, y la oicina municipal de escolarización en los municipios en que haya sido creada, deben hacer pública en el tablón de anuncios la relación baremada de todas las solicitudes, en las fechas que se establecen en el anexo 1. La publicación de la relación baremada de solicitudes abre un plazo, que se establece en el anexo 1, para presentar reclamaciones ante el mismo centro. El día siguiente al de inalizar este plazo el consejo escolar del centro, en el caso de los centros públicos, o el titular, en el caso de los centros concertados, resuelven las reclamaciones presentadas, y el día que se establece en el anexo 1 se hace pública en el tablón de anuncios del centro, y en el de la oicina municipal de escolarización, si la hay en el municipio, la nueva relación de solicitudes, bare­ mada y ordenada. 6.5 Las solicitudes de preinscripción se atenderán por el tipo y orden de las peticiones, en primer lugar todas las peticiones preferentes y después las no prefe­ rentes. Por cada centro, siempre que haya plazas vacantes para la enseñanza pedida, se atenderán, en primer lugar, las primeras peticiones preferentes, y sucesivamente, las segundas, las terceras, las cuartas, etc., hasta que no haya más peticiones pre­ ferentes o se agoten las plazas vacantes del centro. 6.6 En el primer curso del segundo ciclo de educación infantil, de la educación primaria y de la educación secundaria obligatoria, si no puede ser atendida ninguna de las peticiones del/de la solicitante, la comisión de escolarización le ofrece una plaza escolar en otro centro. En el caso de que el/la solicitante, una vez informado/a, no esté de acuerdo con la plaza ofrecida, puede pedir a la presidencia de la comisión de escolarización otra plaza de entre las vacantes existentes. Para el resto de cursos de la educación infantil y de las enseñanzas obligatorias, sólo se hará esta oferta de plaza cuando el solicitante no pueda o no quiera continuar en el centro donde está escolarizado y así lo maniieste en la solicitud. Artículo 7 Sorteo público Con el in de resolver las situaciones de empate que se produzcan al aplicar los criterios de prioridad, se asignará aleatoriamente un número a cada solicitud presentada y se hará público con la relación baremada de solicitudes. Siguiendo el procedimiento y en los días, los lugares y las horas que se detallan en el anexo 5, se efectuarán los sorteos públicos con el in de determinar, para cada una de las Disposiciones ­ 12552 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 enseñanzas, el número a partir del que se hará la ordenación de las correspondientes solicitudes en caso de empate. En el caso de hermanos que soliciten ser admitidos en un mismo centro y para un mismo nivel a educación infantil o a las enseñanzas obligatorias y así lo haga constar en la solicitud, se les asignará números de desempate correlativos. Si, por error en la entrada de las solicitudes detectado después de la asignación del número de desempate, los números no fueran correlativos, se considerará que los números que les corresponden son el más pequeño de los asignados y el siguiente. Artículo 8 Simultaneidad de enseñanzas artísticas de música o danza y la educación secundaria obligatoria o alumnado que sigue programas deportivos de alto rendimiento El alumnado que curse u opte por cursar las enseñanzas profesionales de música o de danza en conservatorios o el que siga programas deportivos de alto rendi­ miento lo puede hacer constar en la solicitud de preinscripción y, en este caso, y de acuerdo con lo que establece el artículo 8 del Decreto 75/2007, tendrá prioridad, aunque no provenga de un centro adscrito, para acceder a las plazas de educación secundaria obligatoria en los centros que iguran en el anexo 4 de esta Resolución. En el momento de formalizar la matrícula, este alumnado debe acreditar que está matriculado o pendiente de matriculación en un conservatorio para estudiar ense­ ñanzas profesionales o que siga programas deportivos de alto rendimiento. Artículo 9 Admisión a los ciclos formativos de formación profesional 9.1 Para optar a estudiar un ciclo formativo de formación profesional es necesario formalizar la solicitud correspondiente aunque se estén cursando otras enseñanzas en el mismo centro. Esta solicitud se debe presentar en el centro y para la enseñanza solicitada en primer lugar. 9.2 Para acceder a los ciclos formativos de grado medio es necesario estar en posesión del título de graduado en educación secundaria obligatoria o equivalente a efectos académicos. También se puede acceder si se ha superado la prueba de acceso correspondiente. Para acceder a los ciclos formativos de grado medio mediante la prueba de acceso es necesario, en el año de realización de la prueba, cumplir como mínimo 17 años. 9.3 En los ciclos formativos de grado medio las solicitudes se ordenan de acuerdo con la nota media de los estudios que permiten el acceso al ciclo. Para el alumnado que acceda mediante prueba de acceso o que tienen exención total de esta prueba se hace una reserva del 20% y se ordena de acuerdo con la caliicación obtenida en la prueba de acceso. Si al presentar la solicitud el alumno todavía no ha completado los estudios que permiten el acceso, se considera la nota media de todos los cursos de los estudios que permiten el acceso, salvo del que está cursando. Si la caliicación de la prueba de acceso no es numérica, se considera que es un 5. Si por una de las vías de acceso no se ocupan todas las plazas que le corresponden, se ocupan por el posible alumnado excedente de la otra vía. 9.4 Para acceder a los ciclos formativos de grado superior es necesario estar en posesión del título de bachillerato o equivalente a efectos académicos. Así mismo, a partir del año en que se cumplen los 19 años de edad, se puede acceder a los ciclos formativos de grado superior mediante una prueba de acceso. A partir del año en que se cumplen 18, se puede acceder si se acredita estar en po­ sesión de un título de técnico relacionado, según la normativa vigente, con aquél al que se quiere acceder y se supera la prueba correspondiente. 9.5 En los ciclos formativos de grado superior las solicitudes se ordenan dando prioridad al alumnado que ha cursado las modalidades de bachillerato prioritarias para el ciclo correspondiente, o el COU con una opción equivalente a una de las modalidades prioritarias y al que supere la prueba de acceso o este exento de la misma para el ciclo que pida. Los que acceden por prueba o están exentos de la misma tienen una reserva de plazas del 33% y se ordenan de acuerdo con la nota de la prueba de acceso o de la Disposiciones ­ Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12553 que permite la exención o, si no hay, un 5. Las solicitudes de los que acceden por modalidad prioritaria se ordenan de acuerdo con la nota media del bachillerato, o del BUP y COU. En este grupo prioritario, si por una de las vías de acceso no se ocupan todas las plazas que le corresponden, se ocupan por el posible alumnado excedente de la otra vía. A continuación se ordenan, de acuerdo con la nota media del expediente, las solicitudes del alumnado que ha cursado otras modalidades de bachillerato o posee una titulación académica equivalente. Si la caliicación de la prueba de acceso no es numérica, se considera que es un 5. 9.6 Los centros del Complejo Educativo de Tarragona podrán reservar plazas en el primer curso de los ciclos formativos de formación profesional para el alum­ nado que, en la convocatoria correspondiente, obtenga plaza en la residencia del Complejo. 9.7 El IES Centro de Alto Rendimiento de Sant Cugat y el IES Joaquim Blume de Esplugues de Llobregat podrán reservar plazas en el primer curso de los ciclos formativos de formación profesional para el alumnado deportista que esté becado en el Centro de Alto Rendimiento y en la Residencia Blume, respectivamente. Artículo 10 Admisión a las enseñanzas artísticas 10.1 Para acceder a los ciclos formativos de grado medio de artes plásticas y diseño hace falta estar en posesión del título de graduado en educación secundaria y superar una prueba especíica de acceso. Se accede sin realizar esta prueba con el título de técnico o de técnico superior de artes plásticas y diseño de la misma familia o de enseñanzas equivalentes, o si se han superado con aprovechamiento los cursos comunes de artes aplicadas y oicios artísticos, de acuerdo con lo que se ija en el establecimiento del título profesional correspondiente. Asimismo, se puede acceder sin reunir los requisitos académicos, superando la prueba de acceso correspondiente, a partir del año en que se cumplen los 17 años de edad. 10.2 Para acceder a los ciclos formativos de grado superior de artes plásticas y diseño es necesario estar en posesión del título de bachiller y superar una prueba especíica de acceso. Se accede sin realizar esta prueba si en el bachillerato se han cursado determinadas materias concordantes con los estudios a los que se quiere acceder, de acuerdo con lo que establece la normativa vigente, o si se dispone de un título de igual nivel de la misma familia profesional o de enseñanzas equivalen­ tes o del título de graduado en artes aplicadas en alguna especialidad del mismo ámbito, de acuerdo con lo que se ije en el establecimiento del título profesional correspondiente. Asimismo, se puede acceder sin reunir los requisitos académicos, superando la correspondiente prueba de acceso, a partir del año en que se cumplen los 19 años de edad, o los 18 si se acredita estar en posesión del título de técnico de artes plásticas y diseño relacionado con aquél al que se quiere acceder. 10.3 Se accede a las enseñanzas profesionales de música o de danza mediante la superación de la prueba especíica de acceso. Se puede acceder a un curso de profesional diferente del primero, sin haber rea­ lizado los cursos anteriores, mediante la superación de una prueba especíica en la que el aspirante demuestre que posee la madurez, las condiciones, los conocimientos y las capacidades necesarias para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas. 10.4 Para el acceso a las enseñanzas superiores de diseño o a las enseñanzas de conservación y restauración de bienes culturales, hace falta estar en posesión del título de bachiller o equivalente y haber superado la prueba de acceso, en la que se valoran la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar las enseñanzas correspondientes. También pueden acceder, mediante la superación de una prueba especíica, las personas que tengan más de 19 años. En la prueba se debe acreditar la madurez en relación con los objetivos del bachillerato y los conocimientos, las habilidades y Disposiciones ­ 12554 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 las aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas corres­ pondientes. Tiene acceso directo a las enseñanzas superiores de diseño quién esté en posesión de alguno de los títulos de técnico o técnica superior de artes plásticas y diseño, o de un título declarado equivalente. 10.5 Para acceder a las enseñanzas superiores de música o de danza o a las enseñanzas de arte dramático, es necesario estar en posesión del título de bachiller o equivalente o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años. También se debe superar una prueba de acceso, en la que se valoran la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar las enseñanzas correspon­ dientes. En el caso de las enseñanzas superiores de música o de danza, la posesión del título profesional correspondiente se tiene en cuenta en la caliicación de la prueba. También pueden acceder, mediante la superación de una prueba especíica, las personas mayores de 19 años. En la prueba se deben acreditar la madurez en relación con los objetivos del bachillerato y los conocimientos, las habilidades y las aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes. 10.6 En la admisión en los centros que imparten enseñanzas artísticas, las solicitudes se ordenan según la caliicación de la prueba de acceso, la caliicación media del expediente académico, que da derecho a la exención de la prueba de acceso, o la caliicación de la prueba especíica, y según las previsiones recogidas en la normativa aplicable a estas enseñanzas. En el supuesto de producirse situaciones de empate, se aplica el sorteo que prevé el artículo 7 de esta Resolución. Artículo 11 Admisión en los centros integrados con enseñanzas artísticas de música o de danza Para el acceso a los centros integrados que impartan enseñanzas de educación primaria, educación secundaria obligatoria o bachillerato y enseñanzas de música o de danza, el alumnado debe ser valorado positivamente de las aptitudes artísticas en la especialidad de música o en la de danza, según corresponda. La admisión se efectúa de acuerdo con la valoración obtenida, de más alta a más baja, y de manera separada para música y danza. Si se produce un empate, se aplican los criterios generales detallados en el anexo 3 y, si es necesario, el sorteo previsto en el artículo 7 de esta Resolución. Artículo 12 Admisión a las enseñanzas de deportes 12.1 Para acceder al primer nivel de grado medio de enseñanzas deportivas hace falta superar la prueba de carácter especíico de la modalidad o especialidad, en los casos en que se establezca, y estar en posesión del título de graduado en educación secundaria obligatoria o equivalente a efectos académicos. También pueden acceder al grado medio las personas que superen la prueba de acceso correspondiente. Para acceder al grado medio de las enseñanzas de deportes mediante la prueba de acceso es necesario tener 17 años o cumplirlos en el año de realización de la prueba. Para acceder al segundo nivel de grado medio hace falta haber superado el primer nivel de la misma modalidad, disciplina o especialidad deportiva y una prueba de carácter especíico, en los casos en que se establezca. 12.2 Para acceder al grado superior de enseñanzas deportivas se debe estar en posesión del título de técnico/a de la modalidad, especialidad o disciplina deportiva correspondiente, estar en posesión del título de bachiller o equivalente a efectos académicos y, en los casos en que se establezca, superar la prueba de carácter especíico o acreditar los méritos deportivos correspondientes de la modalidad o especialidad. También pueden acceder al grado superior las personas que superen la prueba de acceso correspondiente. Disposiciones ­ Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12555 Para acceder al grado superior de las enseñanzas de deportes mediante la prueba de acceso hace falta tener 19 años o cumplirlos el año de la realización de la prueba, o bien tener 18 años o cumplirlos el año de realización de la prueba y estar en posesión de un título de técnico relacionado con aquél al que se quiere acceder. 12.3 En la admisión en las enseñanzas de deportes las solicitudes se ordenan de acuerdo con la puntuación obtenida al sumar a la caliicación media del requisito de acceso que se alega en el momento de la solicitud dos puntos si el domicilio de la persona solicitante está en el área de proximidad del centro, y otro punto si se ha realizado la prueba especíica de acceso a la especialidad deportiva correspondiente en cualquiera de las convocatorias de la Generalidad de Cataluña. En el caso del grado superior, la caliicación a considerar es la media entre la del título de técnico y la del otro requisito académico de acceso alegado. 12.4 Los centros del Complejo Educativo de Tarragona podrán reservar plazas en las enseñanzas de deportes para el alumnado que, en la convocatoria correspon­ diente, obtenga plaza en la residencia del Complejo. 12.5 El IES Centro de Alto Rendimiento de Sant Cugat podrá reservar plazas en las enseñanzas de deportes para el alumnado deportista que esté becado en el Centro de Alto Rendimiento. Artículo 13 Admisión en las escuelas oiciales de idiomas 13.1 Para acceder a las enseñanzas de idiomas en las escuelas oiciales es requi­ sito imprescindible tener 16 años cumplidos el año en que se empiezan los estudios. También pueden acceder los mayores de 14 años, para seguir las enseñanzas de un idioma diferente al cursado en la educación secundaria obligatoria. 13.2 De acuerdo con el calendario del anexo 1, cada escuela oicial hace público en el tablón de anuncios del centro el calendario de actuaciones, que incluye las fechas en que se realizan las pruebas de nivel que prevé el artículo 16.2 del De­ creto 75/2007 para el alumnado que quiera acceder a cursos del idioma solicitado posteriores al primero. 13.3 Las solicitudes de preinscripción se numeran correlativamente por idiomas y cursos, o bien, si procede, por idiomas y pruebas de nivel. 13.4 Cuando el número de solicitudes de preinscripción para un determinado idioma y curso sea superior al número de vacantes ofrecidas, el orden de admisión se establece por sorteo público, de acuerdo con lo que prevén los artículos 16.1 y 16.2 del Decreto mencionado y el artículo 7 de esta Resolución. 13.5 Las escuelas oiciales que impartan enseñanzas de idiomas de segundo ciclo podrán reservar plazas en el primer curso de este ciclo para alumnos que hayan superado el primer ciclo y provengan de escuelas oiciales de idiomas que sólo impartan el primer ciclo del idioma correspondiente. La reserva se establecerá según las instrucciones del director o directora de los servicios territoriales. 13.6 Las escuelas oiciales de idiomas hacen pública en el tablón de anuncios la documentación que se debe aportar para la formalización de la matrícula. En el momento de formalizar la matrícula el alumnado hace efectivo el importe. Artículo 14 Admisión en los centros y aulas de formación de adultos 14.1 En general, para acceder a las enseñanzas de los centros y aulas de forma­ ción de personas adultas es necesario tener cumplidos los 18 años o bien cumplirlos durante el año 2008. 14.2 A las enseñanzas del bloque de formación básica conducentes a la obten­ ción del título de graduado en educación secundaria obligatoria también pueden acceder las personas mayores de 16 años, o que los cumplan durante el año 2008, que por razones laborales no puedan seguir los estudios en régimen ordinario, que presenten necesidades especíicas de apoyo educativo o que sean deportistas de alto rendimiento. 14.3 Las personas mayores de 16 años, o que los cumplan durante el año 2008, pueden acceder al curso de acogimiento lingüístico del bloque de enseñanzas Disposiciones ­ 12556 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 iniciales y básicas o a los cursos de preparación para la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio. 14.4 Cuando el número de solicitudes de preinscripciones para una determinada actividad formativa sea superior al número de plazas ofrecidas se admitirá en pri­ mer lugar al alumnado que, en el curso 2007-2008, ha cursado en el mismo centro o aula cualquier actividad educativa que conste en su oferta educativa establecida por el Departamento de Educación, siempre que no supere el periodo máximo de permanencia establecido para las enseñanzas que solicita. A continuación, si toda­ vía quedan plazas vacantes, se admitirá al alumnado externo, dando preferencia al alumnado que reside o trabaja en el mismo municipio donde se encuentra situado el centro o aula o en un municipio cercano donde no haya oferta pública de formación de personas adultas. El orden de admisión si hay igualdad de condiciones se esta­ blece por sorteo público, de acuerdo con lo que prevé el artículo 17.2 del Decreto 75/2007 y el artículo 7 de esta Resolución. Artículo 15 Composición y funciones de las comisiones de escolarización 15.1 Cada directora o director de los servicios territoriales del Departamento de Educación dispone, en su ámbito territorial, la constitución de las comisiones de escolarización que sean necesarias. La composición y funciones de las comisiones de escolarización son las previstas en el artículo 21 del Decreto 75/2007. 15.2 Las comisiones de escolarización proponen a la directora o al director de los servicios territoriales correspondientes la asignación de plaza escolar al alum­ nado que haya alegado necesidades educativas especíicas, teniendo en cuenta los informes especializados, las diferentes culturas de procedencia y las necesidades especíicas del alumnado, así como la voluntad expresada en la solicitud por sus padres, madres, tutores o tutoras, guardadores o guardadoras, y formalizan la asig­ nación de acuerdo con la correspondiente resolución de la directora o del director de los servicios territoriales. Las comisiones de escolarización ofrecen plaza escolar al alumnado cuyas soli­ citudes, para el segundo ciclo de la educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria obligatoria, no hayan podido ser atendidas por los directores o las directoras de los centros públicos o por los titulares de los centros privados sufragados con fondos públicos, en el marco de la oferta de plazas existentes. Las comisiones de escolarización comprueban la corrección del resultado de la asignación de plazas al alumnado y lo comunican a los centros afectados para que publiquen la relación de alumnado admitido. 15.3 Las comisiones de escolarización no inalizan su actuación hasta que se constituye la comisión de escolarización que corresponde al curso siguiente. 15.4 La directora general de Atención a la Comunidad Educativa nombra, cuando haga falta, a las comisiones de escolarización que deban actuar en áreas de proximidad que afecten a dos o más servicios territoriales. Artículo 16 Relación de solicitantes admitidos 16.1 Los centros educativos publican, por lo menos en su tablón de anuncios y en relación con el alumnado que solicitó plaza en primer lugar en cada uno de éstos, la relación de plazas y centros escolares que les han sido asignados. Las oicinas municipales de escolarización publican las relaciones de asignación de plazas para los centros y enseñanzas del municipio de segundo ciclo de educación infantil o de la educación obligatoria. 16.2 Si en algún nivel del segundo ciclo de educación infantil o de la educación obligatoria el centro no ha podido admitir a todo el alumnado que había pedido el centro como primera opción, publicará también una relación de este alumnado que no ha podido admitir, ordenada de acuerdo con el procedimiento detallado en el punto 6.1 de esta Resolución. Esta relación se llama lista de espera. Disposiciones ­ Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12557 16.3 El director o la directora del centro público y el titular del centro privado, una vez hecha la reunión del consejo escolar para valorar el proceso de preins­ cripción, hace constar en el soporte informático facilitado por el Departamento de Educación que se han cumplido, en aquello que es competencia del centro, las normas de admisión del alumnado, así como las incidencias producidas, en caso de que las haya habido. Esta información, debidamente impresa y irmada, se archiva en el centro. En las enseñanzas sin el apoyo de la aplicación informática para el proceso de preinscripción es necesario que el director o la directora del centro público y el titular del centro privado hagan llegar a los servicios territoriales correspondientes una certiicación con la misma información. Artículo 17 Matriculación 17.1 La matrícula del alumnado admitido se formaliza en las fechas que se establecen en el anexo 1 de esta Resolución. 17.2 Para la formalización de la matrícula se debe presentar la documentación que acredita el cumplimiento de los requisitos académicos u otros que sean exigi­ bles, si no se han presentado ya con anterioridad. Asimismo, si de acuerdo con lo establecido en el anexo 2.2.b) de esta Resolución, se hubiera presentado, junto con la solicitud de preinscripción, resguardo de renovación del DNI, se debe aportar el DNI renovado, con la nueva dirección. En el caso de guardería, segundo ciclo de educación infantil, educación prima­ ria y educación secundaria obligatoria, también se debe presentar fotocopia del carné de vacunaciones donde iguren las dosis de vacunas recibidas con las fechas correspondientes. Cuando no se tenga el carné de vacunaciones, debe presentarse un certiicado médico oicial donde iguren las dosis de vacuna recibidas con las fechas corres­ pondientes (artículo 4 de la Orden de 29 de junio de 1981, por la que se aprueba el establecimiento de los registros periféricos de vacunaciones). Si las niñas o los niños no han sido vacunados por contraindicación médica o por otras circunstancias, se debe presentar un certiicado médico oicial justiicativo. 17.3 Al alumnado que por causas justiicadas no puede aportar la documentación acreditativa correspondiente se le matricula condicionalmente. La matrícula se anula si, antes del inicio del curso, no presenta la documentación pendiente o no acredita que ha iniciado los trámites de convalidación. Si fuera el caso, la matrícula se ajusta al curso o nivel para el que se acrediten los requisitos académicos, siempre que éste se imparta en el centro. 17.4 Los centros que tengan autorizados y en funcionamiento enseñanzas de bachillerato en régimen nocturno deben ajustar las condiciones de inscripción a lo que prevé la normativa que los regula. Sólo se pueden matricular en régimen nocturno personas que tengan 18 años o más y aquéllas de edad comprendida entre 16 y 18 años que acrediten la imposibilidad de seguir estudios en régimen diurno por motivos laborales. La acreditación de esta circunstancia se hace presentando el documento de ailiación a la Seguridad Social o, si no tiene obligación de estar ailiado, la certiicación del familiar titular de la empresa y la declaración de los tutores legales. El consejo escolar del centro puede valorar, en defecto de éstas, otros motivos de admisibilidad. En este caso, esta circunstancia se hará constar, debidamente razonada, en el acta de la sesión correspondiente. Si un centro ofrece un mismo nivel de un ciclo formativo en turno de mañana y en turno de tarde, la oferta, las peticiones y la admisión se harán teniendo en cuenta el turno. Los turnos ordinarios de tarde de los ciclos formativos son de régimen diurno. Por lo tanto, el alumnado de estas enseñanzas está matriculado en régimen diurno. 17.5 El alumnado que no formalice la matrícula en el periodo establecido en el anexo 1 se considera que renuncia a la plaza adjudicada. La matrícula del alumnado asignado en los procesos de preinscripción con soporte informático se debe informar en la aplicación informática correspondiente, en el plazo previsto en el anexo 1. Disposiciones ­ 12558 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 17.6 Los directores y las directoras de los centros públicos y los titulares de los centros privados concertados, o la persona en quien deleguen, mantendrán una entrevista con los padres, madres, tutores/as o guardadores/as del alumnado menor de edad que se matricule por primera vez en el centro, con el in de informarles de todos los aspectos del centro, en particular en relación con su proyecto educativo y lingüístico, y de atender las consultas que les formulen. De acuerdo con el artículo 21.2 de la Ley 1/1998, de 7 de enero, de política lin­ güística, los niños tienen derecho a recibir la educación infantil y el primer ciclo de la educación primaria en su lengua habitual. A estos efectos, los padres, madres o tutores/as de los alumnos y alumnas que deseen que sus hijos o hijas reciban las primeras enseñanzas en lengua castellana lo deberán solicitar a la dirección del centro en el que resulten admitidos una vez formalizada la matrícula. Las peticiones que reciban los centros se deben comunicar de manera inmediata a los servicios territoriales correspondientes. 17.7 En el segundo ciclo de educación infantil o en la educación obligatoria, las direcciones de los centros públicos o la titularidad de los centros privados comu­ nicarán a los/las alumnos/as del centro, o a sus padres, madres o tutores/as si son menores de edad, el nivel que les correspondería cursar y les pedirán la conirmación por escrito de su continuidad. Para facilitar este trámite, que se puede hacer en el marco de la matrícula ordinaria, conviene, siempre que los recursos informáticos del centro lo permitan, facilitar una hoja con los datos de la persona interesada, de manera que sólo se deban completar los nuevos datos y, si es el caso, corregir los que no sean correctos. Esta conirmación se debe hacer en el plazo señalado en el anexo 1 y debe incluir, como mínimo, los datos para el Departamento de Educación que se señalan en el anexo 6. El alumnado que no conirme su continuidad en el periodo establecido se considera que renuncia a continuar escolarizado en el centro, salvo el alumnado con necesidades educativas especíicas, que se considera que continúa si no se maniiesta por escrito su baja en el centro. Si la conirmación se hace antes de la evaluaciones inales, cuando se hayan com­ pletado estas evaluaciones el centro corregirá, en su caso y previa comunicación a los padres o tutores, el nivel a cursar. 17.8 En el segundo ciclo de educación infantil o en la educación obligatoria, cuando un centro tiene lista de espera como la prevista en el punto 16.2 de esta Resolución y como resultado del proceso de matricula y del de conirmación de continuidad de los propios alumnos, con la consecuente conirmación o modii­ cación de las reservas correspondientes, o como resultado de una baja anterior al día 5 de septiembre de 2008, se produce alguna vacante, se ofrecerá esta vacante, siguiendo el orden de la lista de espera, a los alumnos que no se han podido admitir inicialmente. Quien reciba la oferta podrá matricularse en el centro o renunciar. Si renuncia, se le eliminará de la lista de espera y se ofrecerá la plaza vacante al siguiente de la lista. La gestión de estas listas de espera es responsabilidad del centro. 17.9 Las solicitudes de admisión en el segundo ciclo de educación infantil, en educación primaria y en educación secundaria obligatoria que no se han podido incluir en el proceso de preinscripción se atienden, después de la conirmación de los propios alumnos prevista en el punto 17.7 de esta Resolución, en el marco de las plazas vacantes existentes, teniendo en cuenta previamente, si es el caso, la lista de espera. 17.10 A partir del inicio del curso las solicitudes de admisión en el segundo ciclo de educación infantil, en educación primaria y en educación secundaria obligatoria sólo se atenderán, en el marco de las plazas vacantes existentes, si corresponden a alumnos no escolarizados en Cataluña, si se derivan de cambios de domicilio a otro municipio, o distrito en el caso de Barcelona, de los padres, madres, tutores/as o guardadores/as, o si se alegan otras circunstancias excepcionales, entre las que se incluyen los cambios de centro derivados de actos de violencia de género o de acoso escolar. Disposiciones ­ Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12559 Las solicitudes se pueden presentar en el centro solicitado, que admite al/a la alumno/a si dispone de vacantes en la enseñanza y el nivel pedidos y siempre que cumpla las condiciones antes mencionadas. En el caso que el alumno/a tenga nece­ sidades educativas especiales, la admisión es condicional, a la espera del informe de la EAP y de la resolución de escolarización de la dirección de los servicios territoriales previstos en el articulo 19 de esta resolución. Si el centro que recibe la solicitud no tiene plazas vacantes o la solicitud no se ha presentado en el centro, se remite a la comisión de escolarización o la oicina muni­ cipal correspondiente, que orienta a los padres o tutores, les informa de los centros que disponen de vacantes adecuadas a su solicitud, toma nota de sus preferencias y envía la solicitud al primer centro de los pedidos que tiene plazas vacantes, a in de que proceda a la admisión del alumno. En los casos en que los alumnos ya estén escolarizados, se debe realizar la ma­ trícula en el nuevo centro y formalizar la baja en el centro de procedencia. La documentación que se debe presentar junto con la solicitud de admisión es la relativa a la identidad y iliación establecida en el punto 1) del anexo 2. 17.11 Acabado el proceso ordinario de matrícula de las diferentes enseñanzas, la dirección o la titularidad del centro debe comunicar al Departamento de Edu­ cación, en las fechas y por el procedimiento que se indica en el anexo 1, los datos de escolarización correspondientes. Si al inalizar el plazo establecido en el anexo 1 no se han recibido estos datos, se entiende que el centro no tiene alumnado en la enseñanza y curso correspondientes. 17.12 Cuando, después del proceso ordinario de matrícula, en un crédito de un ciclo de formación profesional queden vacantes, el centro debe admitir matrícula parcial en este crédito de personas que cumplen las condiciones de acceso al ciclo correspondiente. En caso de que haya más solicitantes que vacantes, se aplican los criterios de prioridad del artículo 11 del Decreto 240/2005, de 8 de noviembre, por el que se establecen varias medidas lexibilizadoras de la oferta de las enseñanzas de formación profesional especíica. 17.13 Cuando después del proceso ordinario de matrícula en las enseñanzas de deportes queden vacantes en uno o más créditos, el centro debe admitir matrícula parcial en estos créditos de personas que cumplen las condiciones de acceso a es­ tas enseñanzas. En caso de que haya más solicitantes que vacantes, se aplican los criterios de prioridad establecidos en el artículo 12 de esta Resolución. Artículo 18 Condiciones de edad para la matrícula 18.1 Para ser admitido en un centro que atienda a niños de hasta 3 años, el niño debe tener, como mínimo, 16 semanas el 1 de septiembre de 2008. Estos centros pue­ den también admitir a lo largo del curso a niños y niñas de más de 16 semanas. 18.2 Se pueden matricular en el primer curso del segundo ciclo de educación infantil los niños que durante el año 2008 cumplan los 3 años. 18.3 Se puede matricular en el primer curso de educación primaria el alum­ nado que cumpla 6 años durante el año 2008 y todo aquél de edad diferente al que corresponda cursar este nivel educativo porque procede del último curso de educación infantil. 18.4 Se puede matricular en el primer curso de educación secundaria obligatoria el alumnado que cumpla 12 años durante el año 2008 y aquél de edad diferente al que corresponda académicamente iniciar esta etapa educativa. Artículo 19 Escolarización del alumnado con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales, con trastornos graves de personalidad o de conducta, o con enfermedades degenerativas graves 19.1 El alumnado con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales, con trastor­ nos graves de personalidad o de conducta, o con enfermedades degenerativas graves se escolariza prioritariamente en centros educativos ordinarios. La escolarización en centros de educación especial se hace cuando, una vez evaluadas las necesidades Disposiciones ­ 12560 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 educativas del alumno/a y atendiendo a los criterios establecidos en el articulo 19.6 del Decreto 75/2007, se considera la respuesta educativa más adecuada. El procedimiento de escolarización de este alumnado en los centros educativos sufragados con fondos públicos se lleva a cabo de acuerdo con lo que disponen el Decreto 299/1997, de 25 de noviembre, sobre la atención educativa al alumnado con necesidades educativas especiales, y el Decreto 75/2007. 19.2 El alumnado que, de acuerdo con el Decreto 299/1997, de 25 de noviem­ bre, se escolariza de manera compartida entre un centro ordinario y un centro de educación especial se matriculará en el centro en el que, de acuerdo con la corres­ pondiente resolución de la dirección de los servicios territoriales, tenga una mayor permanencia. Esta escolarización no puede comportar el traslado del alumnado entre los dos centros durante el horario lectivo. 19.3 Previamente a su preinscripción, corresponde a los equipos de asesoramiento y orientación psicopedagógica (EAP) del sector donde el alumno o la alumna tenga la residencia habitual informar y orientar a la familia sobre los centros de su área de proximidad o del ámbito de los servicios territoriales en los que podrá ser atendido adecuadamente, y emitir un dictamen de escolarización de carácter personal. Este dictamen debe incluir, como mínimo: a) Una evaluación de las posibilidades de autonomía personal y social y de las competencias comunicativas, así como la identiicación del tipo y grado de aprendizaje alcanzado en relación con los contenidos básicos de los currículos del segundo ciclo de educación infantil, de la educación primaria o de la educación secundaria obligatoria, según corresponda, y de otras condiciones signiicativas para el proceso de enseñanza y aprendizaje. b) Una estimación razonada de las ayudas, los apoyos y las adaptaciones que puede requerir, con indicación de su inalidad, en relación con el progreso del alumno o alumna en las áreas del currículum escolar y, si procede, en aspectos generales de autonomía personal y social y competencias comunicativas. c) Una propuesta razonada de escolarización, que debe incluir normalmente más de un centro educativo, según las dotaciones e infraestructuras existentes en los centros educativos, la proximidad del domicilio familiar del alumno o alumna, la facilidad en el transporte y las preferencias expresadas por los padres, tutores o guardadores. Cuando, excepcionalmente y por la singularidad de las necesidades del alumno o alumna, se haga una propuesta de escolarización en un centro educativo dependiente de otros servicios territoriales del Departamento de Educación, la escolarización se realizará con la consulta previa a los servicios territoriales correspondientes y únicamente si ambos servicios conirman su viabilidad. 19.4 Los padres o tutores legales deben ser informados y escuchados por el profesional del EAP sobre el contenido del dictamen y especialmente en relación con las condiciones y posibilidades de escolarización. 19.5 Si hay coincidencia entre la opción de los padres, tutores o guardadores del alumno o alumna y la propuesta de escolarización y ésta no requiere recursos adicionales, se inician los trámites de admisión, sin esperar la correspondiente resolución de la dirección de los servicios territoriales. 19.6 En el caso de no-coincidencia, que se debe manifestar por escrito, o cuando la propuesta de escolarización requiera recursos adicionales que no se puedan pro­ porcionar en el centro al inicio del curso, la Inspección de Educación, a la vista del dictamen del EAP y de los recursos existentes en los centros, una vez escuchados los padres, madres o tutores/as legales, eleva la propuesta de escolarización a la directora o al director de los servicios territoriales del Departamento de Educación a in de que resuelva. La resolución de la directora o del director de los servicios territoriales debe ser anterior a la publicación de la relación del alumnado admitido, la cual debe incluir a este alumnado. En el supuesto de que los tutores legales opten por la matrícula en un centro dife­ rente al que propongan inicialmente los servicios territoriales del Departamento de Disposiciones ­ Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12561 Educación, deben ser informados, antes de resolver, de la existencia o no de servicios de transporte y comedor y, si fuera el caso, de las condiciones para su gratuidad. El presidente o la presidenta de la comisión de escolarización, según el tipo de necesidades educativas especiales alegadas en la solicitud, puede instar la elabo­ ración del dictamen previsto en el punto 19.4 de esta Resolución. Es preciso que el EAP lo elabore y lo entregue dentro del plazo que la comisión señale. 19.7 A efectos de la acreditación de condiciones de discapacidad, se considera el certiicado del Centro de Atención al Disminuido del Departamento de Acción Social y Ciudadanía o, en su defecto, un informe del EAP en el que se indique el hecho de la existencia de indicios razonables de que el alumno o alumna presenta discapacidad. 19.8 En el caso de alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidades auditivas graves y permanentes, la propuesta de escolarización se hace prioritariamente en los centros ordinarios designados por los servicios te­ rritoriales como centros de agrupamiento de alumnado sordo. A tal efecto, en estos centros las plazas reservadas a alumnado con necesidades educativas especíicas se destinarán preferentemente al alumnado con estas discapacidades. Artículo 20 Escolarización del alumnado con necesidades educativas especíicas derivadas de situaciones socioeconómicas o socioculturales desfavorecidas, o asociadas a la nueva incorporación al sistema educativo 20.1 El alumnado con necesidades educativas especíicas derivadas de situa­ ciones socioeconómicas o socioculturales desfavorecidas, así como el alumnado de nueva incorporación al sistema educativo con necesidades educativas especíicas asociadas a esta circunstancia, se escolariza en el conjunto de centros sufragados con fondos públicos, atendiendo las peticiones de sus padres, madres, tutores/as o guardadores/as y la proximidad de los centros al domicilio familiar, y favoreciendo su mejor escolarización y socialización. 20.2 Tanto los centros sostenidos con fondos públicos como las familias cuentan con la colaboración y el asesoramiento de los equipos, servicios y programas del Departamento de Educación, así como la de los servicios sociales y entidades de carácter social que actúan en el municipio, coordinados por la Inspección de Edu­ cación, con la inalidad de favorecer, en cada caso, la escolarización más adecuada. Este asesoramiento se puede iniciar con antelación a la preinscripción y matrícula y tiene en cuenta los criterios establecidos por la comisión de escolarización. La petición de asesoramiento la pueden formular los mismos padres, madres o tutores/as, o guardadores/as, dirigiéndose, si procede, a la Inspección de Educa­ ción o haciéndolo constar en el momento de la preinscripción o de la solicitud de escolarización. 20.3 La Inspección de Educación es necesario que informe a la comisión de escolarización de las peticiones de asesoramiento recibidas para la escolarización de este alumnado, de acuerdo con lo que se determina en el apartado anterior. 20.4 Para el alumnado con necesidades educativas especíicas derivadas de situaciones socioeconómicas o socioculturales desfavorecidas la presidenta o el presidente de la comisión de escolarización debe pedir al EAP un informe sobre las necesidades educativas de cada alumno. El informe emitido se entrega a la presidencia de la comisión de escolarización. Si de la información disponible se deriva la asignación de plazas de reserva o la necesidad de recursos adicionales, la presidenta o el presidente de la comisión, teniendo en cuenta la voluntad de los padres, tutores o guardadores, hace una pro­ puesta de escolarización a la directora o al director de los servicios territoriales, que resuelve las solicitudes y lo comunica al centro receptor, a las personas interesadas y a la comisión de escolarización. 20.5 Para el alumnado de nueva incorporación al sistema educativo con ne­ cesidades educativas especíicas asociadas a esta circunstancia, la comisión de escolarización valora, teniendo en cuenta los datos globales de la zona, la necesidad de asignarlo a plazas de reserva. Si es el caso, teniendo en cuenta la voluntad de los Disposiciones ­ 12562 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 padres, madres, tutores/as o guardadores/as, hace una propuesta de escolarización a la directora o al director de los servicios territoriales, quien resuelve y lo comunica al centro receptor, a las personas interesadas y a la comisión de escolarización. La aplicación de este último procedimiento no excluye lo que se prevé en el apartado anterior si el alumno o la alumna tiene también necesidades educativas especíicas derivadas de situaciones desfavorecidas socioeconómicas o socioculturales. 20.6 A propuesta razonada de la directora o del director de los servicios terri­ toriales, se asignan las ayudas que pueden recibir los centros educativos sufragados con fondos públicos que atiendan a alumnado con necesidades educativas especí­ icas derivadas de situaciones socioeconómicas o socioculturales desfavorecidas y alumnado de nueva incorporación al sistema educativo con necesidades educativas especíicas asociadas a esta circunstancia. Artículo 21 Recursos y reclamaciones 21.1 Contra los acuerdos y las decisiones sobre la admisión de alumnos de los consejos escolares de los centros públicos se puede interponer recurso de alzada ante el director o la directora de los servicios territoriales correspondientes, cuya resolución pone in a la vía administrativa. 21.2 Contra los acuerdos y las decisiones de las personas titulares de los cen­ tros privados se puede presentar reclamación ante el director o la directora de los servicios territoriales correspondientes en el plazo de tres días, cuya resolución agota la vía administrativa. 21.3 Las personas interesadas pueden presentar reclamaciones ante la comisión de escolarización en relación con las decisiones de este órgano que les afecten, en el plazo de tres días hábiles. Contra las decisiones de la comisión de escolarización se puede interponer recurso de alzada ante el correspondiente director o directora de los servicios territoriales del Departamento de Educación, cuya resolución pone in a la vía administrativa. 21.4 Las resoluciones de los directores o directoras de los servicios territoriales que impliquen la matriculación del alumno o alumna en un centro diferente de aquél en el que se encuentra escolarizado no se hacen efectivas hasta que inaliza el plazo de presentación del posible recurso de alzada. En caso de que se presente recurso, se suspende la ejecución de la resolución hasta que la dirección general competente resuelve el recurso. Estos recursos y reclamaciones se deben resolver dentro de un plazo que garantice la adecuada escolarización del alumno o alumna. DISPOSICIONES ADICIONALES Primera En el caso del municipio de Barcelona, la asignación de funciones que se hace al Departamento de Educación y a sus servicios territoriales, a los ayuntamientos, a las oicinas municipales de escolarización y a la dirección de los servicios territo­ riales se entiende hecha al Consorcio de Educación de Barcelona y a sus órganos administrativos. De acuerdo con la Ley 22/1998, de 30 de diciembre, de la Carta municipal de Barcelona, y con el Decreto 84/2002, de 5 de febrero, de constitución del Consorcio de Educación de Barcelona y aprobación de sus Estatutos, el Consorcio desarrollará normativa especíica en materia de escolarización, con el in de adaptar el proceso de admisión a la realidad y las especiicidades de la ciudad de Barcelona. Segunda La admisión en las enseñanzas profesionales que se ofrecen al amparo del Decreto 240/2005, de 8 de noviembre, por el que se establecen varias medidas lexibilizadoras de la oferta de las enseñanzas de formación profesional especíica, o del artículo 34 del Real decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la or- Disposiciones ­ Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12563 denación general de la formación profesional especíica, se rige por la regulación especíica de cada oferta. DISPOSICIÓN FINAL Contra esta Resolución, que no agota la vía administrativa, las personas inte­ resadas pueden interponer recurso de alzada ante el consejero de Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación en el DOGC, según lo que disponen los artículos 114 y 115 de la Ley 30/1992, de 26 de noviem­ bre, de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común. Barcelona, 8 de febrero de 2008 ISABEL DARDER Directora general de Atención a la Comunidad Educativa ANEXO 1 Calendario de preinscripción y matrícula Guarderías Los ayuntamientos que hayan asumido las competencias relacionadas con el pro­ ceso de preinscripción y admisión de niños/as en las guarderías en las enseñanzas sufragadas con fondos públicos pueden establecer un calendario propio y elaborar su propio baremo, que deberán hacer públicos antes del día 18 de abril de 2008. El calendario debe estar comprendido entre el 28 de abril y el 20 de junio de 2008. En caso de no establecer ningún calendario propio, y para el resto de municipios, el calendario es el siguiente: Periodo de presentación de solicitudes: entre el 5 y el 16 de mayo de 2008, ambos incluidos. Publicación de relaciones baremadas de solicitudes: 22 de mayo de 2008. Plazo de reclamación a las relaciones baremadas: 23, 26 y 27 de mayo de 2008. Publicación de la relación deinitiva de alumnado admitido: 30 de mayo de 2008. Periodo de matrícula: del 9 al 13 de junio de 2008, ambos incluidos. Segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, centros integrados, educación secundaria Publicación de la oferta inicial: 12 de marzo de 2008. Periodo de presentación de solicitudes: entre el 25 de marzo y el 4 de abril de 2008, ambos incluidos. Publicación de relaciones baremadas de solicitudes: 14 de abril de 2008. Plazo de reclamación a las relaciones baremadas de solicitudes: 15, 16 y 17 de abril de 2008. Publicación de las relaciones baremadas deinitivas: 22 de abril de 2008. Publicación de la oferta inal: 19 de mayo de 2008. Publicación de las relaciones de alumnado admitido: 26 de mayo de 2008. Periodo de matrícula: del 9 al 13 de junio de 2008. Simultáneamente se puede informar la matrícula en el módulo informático de admisión del curso correspon­ diente pero, si resulta más conveniente para la organización del centro, este trámite se puede hacer globalmente junto con el proceso informático de conirmación de continuidad del alumnado que sigue en el centro. Se admitirá la matrícula fuera de este plazo pero antes de que el centro empiece la gestión de las listas de espera y de las nuevas solicitudes de admisión, si la causa del retraso es un cambio en la asignación inicial u otra causa justiicada a criterio del centro. Disposiciones ­ 12564 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 En el caso de la educación secundaria obligatoria, la matrícula está condicionada a la superación del curso en que está escolarizado el alumno o alumna y a la matrícula en un conservatorio, si fuera el caso. Conirmación de continuidad del alumnado que sigue en el centro: antes del 27 de junio de 2008, según el calendario que establezca cada centro. El proceso informático de conirmación, que permite registrar los datos de escolarización de todo el alumnado del centro estará operativo del 20 de junio de 2008. Los centros deberán realizar esta conirmación antes del 30 de junio, éste incluido. Al hacer este proceso se activara la funcionalidad que permite la gestión de las listas de espera y de las nuevas solicitudes de admisión. Los centros integrados podrán adaptar este calendario a los requerimientos de­ rivados de la realización de la valoración de las aptitudes artísticas prevista en el artículo 11. En todo caso deberán respetar el periodo de presentación de solicitudes y harán público en el tablón de anuncios, antes del día 25 de marzo de 2008, su calendario de actuaciones. Enseñanzas de bachillerato y de ciclos formativos de grado medio de formación profesional Publicación de la oferta inicial: 9 de mayo de 2008. Periodo de presentación de solicitudes: del 13 al 23 de mayo de 2008, ambos incluidos. Las caliicaciones de las pruebas de acceso a los ciclos formativos se deben pre­ sentar durante el periodo de preinscripción, junto con la solicitud. Si no se pueden presentar durante este periodo por estar pendientes de resolución de reclamaciones u otros trámites oiciales, se podrán presentar hasta el 29 de mayo, éste incluido. Publicación de las relaciones baremadas de solicitudes: 2 de junio de 2008. Plazo de reclamación a las relaciones baremadas de solicitudes: 3, 4 y 5 de junio de 2008. Publicación de las relaciones baremadas deinitivas: 10 de junio de 2008. Publicación de la oferta inal: 25 de junio de 2008. Publicación de las relaciones de alumnado admitido: 27 de junio de 2008. Periodo de matrícula: del 30 de junio al 4 de julio de 2008. Conirmación en el programa de preinscripción, admisión y vacantes: del 7 al 11 de julio de 2008, por el procedimiento informático establecido. Enseñanzas de ciclos formativos de grado superior de formación profesional Publicación de la oferta inicial: 9 de mayo de 2008. Periodo de presentación de solicitudes: del 26 de mayo al 6 de junio de 2008, ambos incluidos. Publicación de las relaciones baremadas de solicitudes: 10 de junio de 2008. Plazo de reclamación a las relaciones baremadas de solicitudes: 11, 12 y 13 de junio de 2008. Las caliicaciones de bachillerato y de las pruebas de acceso se deben presentar durante el periodo de preinscripción, junto con la solicitud. Si no se pueden presentar durante este periodo por estar pendientes de resolución de reclamaciones u otros trámites oiciales, se podrán presentar hasta el 13 de junio, éste incluido. Publicación de las relaciones baremadas deinitivas: 20 de junio de 2008. Publicación de la oferta inal: 25 de junio de 2008. Publicación de las relaciones de alumnado admitido: 27 de junio de 2008. Periodo de matrícula para el alumnado admitido a la preinscripción: del 30 de junio al 4 de julio de 2008. Conirmación en el programa de preinscripción, admisión y vacantes: del 7 al 11 de julio de 2008, por el procedimiento informático establecido. Enseñanzas de artes plásticas y diseño Publicación de la oferta inicial: 9 de mayo de 2008. Periodo de presentación de solicitudes: del 13 al 23 de mayo de 2008, ambos incluidos. Disposiciones ­ Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12565 Publicación de las relaciones baremadas de solicitudes: 2 de junio de 2008. Plazo de reclamación a las relaciones baremadas: 3, 4 y 5 de junio de 2008. Publicación de las relaciones baremadas deinitivas: 10 de junio de 2008. Publicación de la oferta inal: 25 de junio de 2008. Publicación de las relaciones de alumnado admitido: 27 de junio de 2008. Periodo de matrícula: del 30 de junio al 4 de julio de 2008. Comunicación de los datos de escolarización: del 7 al 11 de julio de 2008, por el procedimiento informático establecido. Enseñanzas profesionales de música Periodo de presentación de solicitudes: del 25 de marzo al 4 de abril de 2008, ambos incluidos. Cada centro publicará en su tablón de anuncios, antes del 11 de abril de 2007, la oferta de plazas, las fechas de publicación de las relaciones baremadas del alumnado, el plazo de reclamaciones y la fecha de publicación de las relaciones de alumnado admitido, teniendo en cuenta que la prueba especíica de acceso se hará a partir el 10 de junio de 2008. Periodo de matrícula: del 3 al 9 de julio de 2008. Enseñanzas profesionales de danza Periodo de presentación de solicitudes: del 25 de marzo al 4 de abril de 2008, ambos incluidos. Cada centro publicará en su tablón de anuncios, antes del 11 de abril de 2008, la oferta de plazas, las fechas de publicación de las relaciones baremadas del alumnado, el plazo de reclamaciones y la fecha de publicación de las relaciones de alumnado admitido, teniendo en cuenta que la prueba especíica de acceso se realizará entre el 5 y el 20 de junio de 2008. Periodo de matrícula: del 3 al 9 de julio de 2008. Enseñanzas superiores de diseño y enseñanzas de conservación y restauración de bienes culturales Periodo de presentación de solicitudes: del 13 al 23 de mayo de 2008, ambos incluidos. Cada centro publicará en su tablón de anuncios, antes del 13 de mayo de 2008, la oferta de plazas, las fechas de publicación de las relaciones baremadas del alumnado, el plazo de reclamaciones y la fecha de publicación de las relaciones de alumnado admitido, teniendo en cuenta que las pruebas especíicas de acceso empezarán el 12 de junio de 2008. Periodo de matrícula: del 30 de junio al 4 de julio de 2008. Otras enseñanzas artísticas superiores: música, danza y arte dramático Cada centro que imparte alguna de estas enseñanzas publicará en su tablón de anuncios, el 14 de abril de 2008, el calendario de actuaciones, incluida, cuando proceda, la convocatoria de septiembre. Enseñanzas de deportes Se establecen dos periodos de preinscripción y matrícula: Los centros harán público el calendario del proceso de preinscripción y matrí­ cula para el primer periodo antes del día 26 de mayo de 2008. El proceso no podrá iniciarse antes del día 26 de mayo de 2008, incluirá un periodo de preinscripción de un mínimo de 20 días y se deberá haber completado antes del día 12 de septiembre de 2008. Los centros harán público el calendario del proceso de preinscripción y matrí­ cula para el segundo periodo antes del día 10 de diciembre de 2008. El proceso no podrá iniciarse antes del día 10 de diciembre de 2008, incluirá un periodo de preinscripción de un mínimo de 20 días y se deberá haber completado antes del día 27 de febrero de 2009. Disposiciones ­ 12566 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 El calendario del proceso de preinscripción y matrícula detallará: Periodo de presentación de solicitudes de preinscripción. Fecha de publicación de la relación baremada de solicitudes. Plazo de reclamación a la relación baremada. Fecha de publicación de la relación baremada deinitiva. Fecha de publicación de la relación de alumnado admitido. Periodo de matrícula. Fecha de inicio del curso. Enseñanzas de idiomas en escuelas oiciales Publicación del calendario de actuaciones: 16 de julio de 2008. Periodo de presentación de solicitudes y de matrícula: entre el 1 y el 25 de sep­ tiembre de 2008, de acuerdo con los plazos que, para cada idioma, se establezcan en el calendario de actuaciones de la escuela. Periodo extraordinario de matrícula: a continuación del periodo ordinario de matrícula, según lo que dispongan los servicios territoriales correspondientes. Preinscripción y matrícula en las EOI en horario semiintensivo, segundo periodo: del 7 al 23 de enero de 2009. Los servicios territoriales correspondientes podrán autorizar modiicaciones de este plazo para los idiomas que se considere necesario. En todo caso, estas modiicaciones se deberán anunciar en el tablón de anuncios de la EOI no más tarde del 3 de diciembre de 2008. Enseñanzas de formación de personas adultas Publicación de la oferta: 13 de mayo de 2008. Preinscripción, y matrícula, si hay suicientes plazas, del alumnado propio: del 9 al 13 de junio de 2008. Publicación de vacantes: 18 de junio de 2008. Preinscripción de alumnado nuevo: del 18 al 27 de junio de 2008. Publicación de la lista de solicitudes: 2 de julio de 2008. Publicación de la lista de solicitudes ordenadas: 4 de julio de 2008. Publicación, por actividades, de las listas de admitidos: 9 de julio de 2008. Matrícula: del 2 al 8 de septiembre de 2008. Para las actividades que se ofrezcan de nuevo a lo largo del curso, cada centro o aula anunciará en su tablón de anuncios, como mínimo dos semanas antes del inicio del proceso, el correspondiente calendario de actuaciones y el procedimiento de admisión, que deberá ser análogo al establecido con carácter general para las actividades formativas que se ofrecen al inicio del curso. ANEXO 2 Documentación a presentar al hacer la preinscripción Cuando, por su condición de extranjero, el alumnado no pueda aportar alguno de los documentos detallados, se considerará la documentación alternativa que aporte para acreditar las diferentes circunstancias. Esta documentación la valorará el director o titular del centro, y dejará constancia por escrito de la decisión adoptada sobre su aceptación. En todos los casos que se pide original y copia, el original se devolverá una vez contrastada con la copia que se presenta. La falsedad o el fraude en los datos aportados comporta, de acuerdo con el artículo 5.6 de esta Resolución, la invalidación de los derechos de prioridad que puedan corresponder. 1) Documentación identiicativa que se debe presentar en todos los casos. Si el alumno o alumna es mayor de edad: Original y fotocopia del DNI del alumno o alumna o de la tarjeta de residencia donde consta el NIE en el caso de alumnado extranjero. Disposiciones ­ Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12567 Si el alumno o alumna es menor de edad: Original y fotocopia del libro de familia u otros documentos relativos a la iliación. Original y fotocopia del DNI de la persona solicitante (padre, madre o tutor/a o guardador/a de hecho) o de la tarjeta de residencia donde consta el NIE si se trata de personas extranjeras. Los datos de identiicación o iliación para el alumnado extranjero podrán acre­ ditarse con el documento de identidad, el pasaporte o el libro de familia del país de origen. 2) Documentación acreditativa de los diferentes criterios de baremación, que sólo se debe presentar si se alegan. a) Renta anual de la unidad familiar. Documentación acreditativa de ser beneiciario de la prestación económica de la renta mínima de inserción. b) Proximidad del domicilio del alumno o alumna o, si es el caso, proximidad del puesto de trabajo de la persona solicitante. Original y fotocopia del DNI de la persona solicitante o de la tarjeta de residencia donde consta el NIE en el caso de personas extranjeras. Sólo cuando el domicilio familiar que se alega no coincide con el del DNI de la persona solicitante o de la tarjeta de residencia donde consta el NIE, en el caso de personas extranjeras, certiicado o volante municipal de convivencia del alumno o alumna donde debe constar que convive con la persona solicitante y resguardo de la renovación del DNI o comunicación, con registro de entrada, del cambio de domicilio en la delegación del Gobierno en el caso de personas extranjeras. Cuando por este criterio se considere el domicilio del puesto de trabajo, se acre­ ditará mediante la aportación de una copia del contrato laboral o de un certiicado emitido al efecto por la empresa. c) Existencia de hermanos o hermanas escolarizados en el centro educativo o de padres o tutores legales que trabajan en él. Se entiende que un alumno o alumna tiene hermanos escolarizados en el cen­ tro cuando éstos están escolarizados en el momento de presentar la solicitud de preinscripción. Se entiende que un padre o tutor legal trabaja en el centro cuando en el momento de presentar la solicitud de preinscripción ejerce en el centro una actividad continuada con una jornada mínima en el centro de 10 horas semanales, con el correspondiente nombramiento de interino o sustituto o con un contrato laboral o administrativo. El centro comprobará directamente estas circunstancias. En el caso, previsto en el artículo 10.1 del Decreto 75/2007, de que para acceder a un centro público se alegue que el hermano o hermana está escolarizado en otro centro público con el que hay una relación de adscripción, se debe presentar un certiicado del centro donde está escolarizado. d) Discapacidad del alumno o alumna, padre, madre, tutor, tutora o herma­ nos. Original y fotocopia del certiicado de disminución de la persona que alegue esta condición, emitido por el Departamento de Acción Social y Ciudadanía. También se admitirán los certiicados de disminución emitidos por el ICAM (Instituto Catalán de Evaluaciones Médicas) o por los organismos competentes de otras comunidades autónomas. En todo caso en el certiicado se deberá acreditar que la discapacidad es igual o superior al 33%. Se consideran afectados por una discapacidad igual o superior al 33% los pen­ sionistas de la Seguridad Social que tengan reconocida una pensión de incapacidad permanente en grado de total, absoluta o gran invalidez y los de las clases pasivas que tengan reconocida una pensión de jubilación o de retiro por incapacidad per­ manente para el servicio o inutilidad. e) En el caso del bachillerato, certiicación académica de la caliicación media obtenida en la educación secundaria obligatoria o en otros estudios que permiten Disposiciones ­ 12568 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 el acceso, o bien original y fotocopia de la página 27 del libro de escolaridad de enseñanza básica si aparece la caliicación media de la etapa en forma numérica. Si el alumno todavía está cursando los estudios en el momento de presentar la so­ licitud de admisión, certiicación de la nota media de los cursos de estos estudios ya evaluados deinitivamente, calculada tal como se indica al inal de este anexo. La caliicación media se expresará con dos decimales. f) Condición legal de familia numerosa. Original y fotocopia del carné de familia numerosa vigente. g) Enfermedad crónica del alumno o alumna que afecte al sistema digestivo, endocrino o metabólico. Informe emitido por un médico del sistema público de salud, o certificado médico oicial con irma legalizada por el Colegio de Médicos de la demarcación correspondiente, en los que se indique expresamente que el alumno o la alumna está diagnosticado o diagnosticada de una enfermedad crónica que afecta a su sistema digestivo, endocrino o metabólico, incluidos los celíacos, y en los que se especiique de qué enfermedad se trata. 3) Documentación acreditativa de los criterios especíicos de baremación de diferentes enseñanzas. Ciclos formativos de formación profesional de grado medio Certiicación de la caliicación de la prueba de acceso o la caliicación media de los estudios que permitan el acceso. En el caso de alumnado que haya comple­ tado la etapa de educación secundaria obligatoria, certiicación académica de la caliicación media numérica de la etapa, o bien original y fotocopia de la página 27 del libro de escolaridad de enseñanza básica si aparece la caliicación media de la etapa en forma numérica. Si el alumno todavía está cursando los estudios en el momento de presentar la solicitud de admisión, certiicación de la nota media de los cursos de estos estudios ya evaluados deinitivamente, calculada tal como se indica al inal de este anexo. En el caso del alumnado procedente de estudios extranjeros, se debe presentar una resolución de la Dirección General de Atención a la Comunidad Educativa que establezca la caliicación media correspondiente a los estudios equivalentes a la educación secundaria obligatoria cursados en el extranjero. Si no se dispone de esta resolución se considera que esta caliicación media es un 5. La caliicación media se expresará con dos decimales. Ciclos formativos de formación profesional de grado superior Original y fotocopia de las páginas 22 y 23 del libro de caliicaciones del bachi­ llerato o certiicación académica de las caliicaciones obtenidas en el bachillerato o en otros estudios que permiten el acceso, o de la caliicación de la prueba de acceso. En el caso del alumnado a quien se le hayan convalidado estudios extran­ jeros con el bachillerato, se debe presentar una resolución de la Dirección General de Atención a la Comunidad Educativa que establezca la caliicación media que corresponde a los estudios equivalentes. Si la convalidación se ha hecho con un ciclo formativo de grado superior, se deberá presentar resolución de la Dirección General de Enseñanzas Profesionales, Artísticas y Especializadas. Si no se dispone de esta resolución se considera que esta caliicación media es uno 5. La caliicación media se expresará con dos decimales. Ciclos formativos de artes plásticas y diseño Certiicación académica de las caliicaciones obtenidas en los estudios que dan derecho a la exención de la prueba de acceso, si es el caso, o de la caliicación de la prueba de acceso. En el caso del alumnado procedente de estudios extranjeros, se debe presentar una resolución de la Dirección General de Atención a la Comuni­ dad Educativa que establezca la caliicación media correspondiente a los estudios equivalentes al bachillerato cursados en el extranjero. Si no se dispone de esta resolución se considera que esta caliicación media es un 5. La caliicación media se expresará con dos decimales. Disposiciones ­ Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12569 Enseñanzas de deportes Certiicación de la caliicación media de los estudios que permitan el acceso. En el caso de alumnado que haya completado la etapa de educación secundaria obligatoria, certiicación académica de la caliicación media numérica de la etapa, o bien original y fotocopia de la página 27 del libro de escolaridad de enseñanza básica si aparece la caliicación media de la etapa en forma numérica. Si el alumno todavía está cursando los estudios en el momento de presentar la solicitud de admisión, certiicación de la nota media de los cursos de estos estudios ya evaluados deinitivamente, calculada tal como se indica al inal de este anexo. En el caso del alumnado procedente de estudios extranjeros, se debe presentar una resolución de la Dirección General de Atención a la Comunidad Educativa que establezca la caliicación media correspondiente a los estudios equivalentes a la educación secundaria obligatoria cursados en el extranjero. Si no se dispone de esta resolución se considera que esta caliicación media es un 5. La caliicación media se expresará con dos decimales. Original y fotocopia del certiicado de superación de la prueba especíica de acceso a la especialidad deportiva correspondiente o certiicado de acreditación de los requisitos de deportes en cualquiera de las convocatorias del Departamento de Educación de la Generalidad de Cataluña. Cálculo de la nota media El cálculo de la caliicación media (Q) de los tres primeros cursos de la educación secundaria obligatoria se realizará siguiendo la siguiente fórmula: (∑xi+∑yj+∑zk) / (n+m+p) = Q siendo: n = núm. de áreas evaluadas en el primer curso de ESO. m = núm. de áreas evaluadas en el segundo curso de ESO. p = núm. de áreas evaluadas en el tercer curso de ESO. x1, x2...xn = caliicaciones de las áreas del primer curso de ESO. y1, y2...ym = caliicaciones de las áreas del segundo curso de ESO. z1, z2...zp = caliicaciones de las áreas del tercer curso de ESO. Q se calcula con dos decimales. No se tienen en cuenta los créditos variables, que ya están incluidos en el área corres­ pondiente, ni el área de religión. El crédito de síntesis cuenta como un área más. En el caso de que en algún curso no haya caliicaciones numéricas, se deben utilizar las equivalencias siguientes: Insuiciente: 3; Suiciente: 5,5; Bien: 6,5; Notable: 7,5; Excelente: 9. Para los casos de incorporación tardía al sistema educativo u otras situaciones no estándar, en la pagina web http://www.xtec.cat/gestcent/admissio/ hay instrucciones para el calculo de la nota media correspondiente. ANEXO 3 Criterios generales de admisión de alumnado y baremo a aplicar Existencia de hermanos o hermanas escolarizados o escolarizadas en el centro o de padres o tutores legales que trabajen en ese centro: Cuando el alumno o alumna tiene hermanos o hermanas escolarizados o es­ colarizadas en el centro o padres o tutores legales que trabajan en el centro en el momento en que se presenta la preinscripción: 40 puntos. (De acuerdo con el articulo 10.1 del Decreto 75/2007, esta puntuación también se aplica para acceder a un centro público cuando el hermano o hermana este escola­ rizado en otro centro público con el cual haya una relación de adscripción). Proximidad del domicilio del alumno o alumna al centro o, en su caso, la proximi­ dad del puesto de trabajo del padre, la madre, tutor o tutora, guardador o guardadora de hecho (en el sentido de guarda legal previsto en el derecho civil catalán), o del alumno o alumna cuando sea mayor de edad: Cuando el domicilio de la persona solicitante esté en el área de proximidad del centro: 30 puntos. Disposiciones ­ 12570 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 Cuando a instancia del padre o madre, tutor o tutora, guardador o guardadora de hecho, o del alumno o alumna cuando sea mayor de edad, se tome en consideración, en vez del domicilio del alumno o alumna, la dirección del lugar de trabajo de uno de ellos, y éste está dentro del área de proximidad del centro: 20 puntos. En el caso de la ciudad de Barcelona, cuando el domicilio de la persona solici­ tante está en el mismo distrito municipal donde está ubicado el centro solicitado en primer lugar, pero no en su área de proximidad: 15 puntos. Cuando el domicilio de la persona solicitante está en el mismo municipio donde está ubicado el centro solicitado en primer lugar, pero no en su área de proximidad: 10 puntos. Renta anual de la unidad familiar: Cuando el padre o la madre, tutor o tutora, sean beneiciarios de la ayuda de la renta mínima de inserción, calculada en función de los hijos a cargo de la persona perceptora: 10 puntos. Discapacidad del alumno o alumna, padre, madre o hermanos: Cuando el alumno o alumna acredite una discapacidad de grado igual o superior al 33%, o cuando el padre, la madre, tutor o tutora, un hermano o una hermana del alumno o alumna acredite una discapacidad igual o superior al 33%: 10 puntos. En el caso del bachillerato, además, el expediente académico. Cuando el alumno o alumna pide plaza para estudiar bachillerato, se calcula con dos decimales la nota media del expediente de los estudios que permiten el acceso al bachillerato o, si el alumno todavía los está cursando en el momento de presentar la solicitud de admisión, la nota media de los cursos de estos estudios ya evaluados deinitivamente, y se le asignan los puntos correspondientes a la nota media. Criterios complementarios de admisión de alumnado Por el hecho de formar parte de familia numerosa, 15 puntos. Por el hecho de tener una enfermedad crónica del alumno o alumna que afecte a su sistema digestivo, endocrino o metabólico, incluidos los celíacos, 10 puntos. Los ayuntamientos que hayan asumido las competencias relacionadas con el pro­ ceso de preinscripción y admisión de niños/as en las guarderías en las enseñanzas sufragadas con fondos públicos pueden elaborar su propio baremo para la admisión en el primer ciclo de educación infantil. ANEXO 4 Centros con horario de ESO adaptado a las enseñanzas artísticas Servicios Territoriales de Educación en Barcelona I-ciudad Los que determine el Consorcio de Educación de Barcelona. Servicios Territoriales de Educación en Barcelona II-comarcas Badalona: IES Isaac Albéniz. El Masnou: IES Maremar e IES Mediterrània. Manresa: IES Lluís de Peguera. Servicios Territoriales de Educación en El Vallès Occidental Sabadell: IES Pau Vila e IES del Vallès. Terrassa: IES Torre del Palau. Servicios Territoriales de Educación en Girona Girona: IES Carles Rahola i Llorens, IES Vicens Vives, IES Santiago Sobrequés, IES Narcís Xifra i Masmitjà. Servicios Territoriales de Educación en Lleida Lleida: IES Samuel Gili i Gaya. Servicios Territoriales de Educación en Tarragona Tarragona: IES Ponç d’Icart, IES Francesc Vidal i Barraquer e IES Antoni de Martí i Franquès. Disposiciones ­ Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12571 Vila-seca: IES Ramon Barbat i Miracle e IES Vila-seca II. Reus: IES Salvador Vilaseca. Servicios Territoriales de Educación en Les Terres de l’Ebre Tortosa: IES Joaquim Bau. Centros con horario de ESO adaptado al alumnado que siga programas deportivos de alto rendimiento Servicios Territoriales de Educación en Barcelona I-ciudad Los que determine el Consorcio de Educación de Barcelona. Servicios Territoriales de Educación en Barcelona II-comarcas Granollers: IES Antoni Cumella Servicios Territoriales de Educación en El Vallès Occidental Ripollet: IES Lluís Companys Terrassa: IES Torre del Palau Servicios Territoriales de Educación en El Baix Llobregat-Anoia Cornellà: IES Miquel Martí i Pol. Servicios Territoriales de Educación en Girona Banyoles: IES Pere Alsius Blanes: IES Serrallonga Ribes de Freser: SES Joan Triadú Ripoll: IES Abat Oliba Puigcerdà: IES Pere Borrell Servicios Territoriales de Educación en Lleida La Seu d’Urgell: IES Joan Brudieu Lleida: IES Màrius Torres Servicios Territoriales de Educación en Les Terres de l’Ebre Amposta: IES Montsià. ANEXO 5 Sorteos públicos para determinar la ordenación de solicitudes Segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación secundaria obligatoria Fecha y hora: 15 de abril de 2008, a las 11 horas. El resultado se difundirá a partir de las 12 horas. Lugar: Servicios Centrales del Departamento de Educación (Vía Augusta, 202, Barcelona). Bachillerato, ciclos de grado medio de formación profesional, ciclos de artes plás­ ticas y diseño Fecha y hora: 3 de junio de 2008, a las 11 horas. El resultado se difundirá a partir de las 12 horas. Lugar: Servicios Centrales del Departamento de Educación (Vía Augusta, 202, Barcelona). Ciclos de grado superior de formación profesional Fecha y hora: 11 de junio de 2008, a las 11 horas. El resultado se difundirá a partir de las 12 horas. Lugar: Servicios Centrales del Departamento de Educación (Vía Augusta, 202, Barcelona). Enseñanzas en los centros y aulas de formación de personas adultas Fecha y hora: 2 de julio de 2008, a las 13 horas. El resultado se difundirá a partir de las 14 horas. Lugar: Servicios Centrales del Departamento de Educación (Via Augusta, 202, Barcelona). Disposiciones ­ 12572 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 A in de que el sorteo sea operativo y razonablemente equiprobable, para orde­ nar las solicitudes en estas enseñanzas, en caso de empate, se utiliza el siguiente procedimiento: De una bolsa con las cifras del 0 al 9 se hacen nueve extracciones consecutivas, reintroduciendo la bola después de cada extracción. Así se obtienen las cifras primera, segunda, hasta la novena, de un número entre el 000 000 000 y el 999 999 999. Este número se divide por el número total de solicitudes y se obtiene el cociente y el residuo. Se coge como resultado del sorteo el número siguiente al residuo de la división. Guarderías En caso de que los ayuntamientos establezcan un calendario propio, harán pú­ blica la fecha del sorteo antes del día 18 de abril, al mismo tiempo que el resto del calendario. En los casos en que el ayuntamiento correspondiente no establezca un calendario propio, el sorteo público se realizará en cada centro, entre el 23 y 27 de mayo, en el lugar, fecha y hora que cada centro determine. Estos lugares, fechas y horas se harán públicos en el tablón de anuncios del centro antes del 5 de mayo. Enseñanzas profesionales de música Se hace en cada centro, después de la publicación de las relaciones baremadas, en el lugar, fecha y hora que cada centro determine. Estos lugares, fechas y horas se harán públicos en el tablón de anuncios del centro antes del 14 de abril. Enseñanzas profesionales de danza Se hace en cada centro, después de la publicación de las relaciones baremadas, en el lugar, fecha y hora que cada centro determine. Estos lugares, fechas y horas se harán públicos en el tablón de anuncios del centro antes del 14 de abril. Enseñanzas superiores de diseño y enseñanzas de conservación y restauración de bienes culturales Se hace en cada centro, según el calendario publicado en su tablón de anun­ cios. Enseñanzas de deportes Se hace en cada centro, según el calendario publicado en su tablón de anun­ cios. Enseñanzas de idiomas en las escuelas oiciales de idiomas Se hace en cada una de las escuelas oiciales de idiomas, según el calendario publicado en su tablón de anuncios. En estos seis últimos tipos de enseñanzas, con el in de desempatar las solicitudes en caso de empate de manera que el sorteo sea operativo y razonablemente equi­ probable, se podrá optar, una vez asignada plaza a los alumnos con puntuaciones superiores, por introducir en una bolsa los nombres de los alumnos que tengan la puntuación a desempatar y sacar tantos nombres como plazas vacantes queden, o bien por utilizar un procedimiento análogo al que se utiliza en los Servicios Centrales del Departamento de Educación, descrito anteriormente. En este último caso, el número de cifras a extraer será, como mínimo, de tres más que el número de cifras del total de solicitudes recibidas. ANEXO 6 Datos mínimos del formulario de conirmación de continuidad En el formulario de conirmación de continuidad será necesario que se pidan, como mínimo, los datos establecidos a continuación, que estarán marcados con un asterisco: Apellidos y nombre. NIF. Disposiciones ­ Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 12573 Dirección. Distrito. Municipio. Código postal. Enseñanza. Nivel. Tipo de matrícula (NEE u ordinaria). El centro, si lo considera oportuno, podrá pedir más datos que sean necesarios para su gestión de acuerdo con la normativa vigente de protección de datos per­ sonales. En el formulario debe constar la siguiente nota informativa para los padres o tutores: “Los datos personales recogidos marcados con un asterisco se integrarán en una base de datos del Departamento de Educación que tiene como inalidad el segui­ miento de la ocupación de las plazas escolares sostenidas con fondos públicos y la gestión de las incidencias que se puedan derivar del concierto educativo, y estarán protegidas de acuerdo con lo que prevé la Ley orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal”. El centro deberá añadir una nota similar con el in de informar a los padres o tutores de que los datos mencionados y cualquier otro dato que el centro considere oportuno pedir quedarán integrados en la base de datos de alumnos del centro. (08.039.017) Disposiciones ­ 12574 Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya Núm. 5072 – 18.2.2008 RESOLUCIÓN EDU/352/2008, de 7 de febrero, por la que se atribuye una nueva denominación especíica a un colegio de educación infantil y primaria de Peralada. De acuerdo con la solicitud presentada por el órgano de gobierno correspondiente de un colegio de educación infantil y primaria para atribuirle una nueva denomi­ nación especíica, se instruyó el expediente correspondiente. Habiéndose comprobado en el expediente mencionado que el centro cumple los requisitos que exige el artículo 6, del anexo del Decreto 198/1996, de 12 de junio, por el que se aprueba el Reglamento orgánico de los centros docentes públicos que imparten educación infantil y primaria; Por todo ello, RESUELVO: Atribuir al colegio de educación infantil y primaria de Peralada, con código 17002740, ubicado en la c. Constitució, s/n de Peralada (Alt Empordà), la nueva denominación especíica Ramon Muntaner. Contra esta Resolución, que pone in a la vía administrativa, las personas inte­ resadas pueden interponer recurso contencioso administrativo ante la Sala de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña, en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente de su publicación en el DOGC, de conformidad con lo que prevé el artículo 46.1 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa. Asimismo, pueden interponer potestativamente recurso de reposición, previo al recurso contencioso administrativo, ante el órgano que dictó el acto, en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación en el DOGC, según lo que disponen los artículos 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento adminis­ trativo común, o cualquier otro recurso que consideren conveniente para la defensa de sus intereses. Barcelona, 7 de febrero de 2008 P.D. (Resolución EDU/2/2008, DOGC de 3.1.2008) M. DOLORS RIUS I BENITO Secretaria general (08.038.018) Disposiciones ­