En conmemoración de los 200 años de la muerte del sabio José Celestino Mutis (1732-1808), el Ministerio de Educación Nacional lanza el proyecto EXPEDICIONES BOTÁNICAS SIGLO XXI APRENDIENDO CIENCIAS CON JOSÉ CELESTINO MUTIS El proyecto, dirigido a formación secundaria y media (grados 6° a 11°) en establecimientos educativos (EE) públicos y privados del país, busca vincular la comunidad educativa de Colombia para promover el desarrollo de competencias científicas, a partir de proyectos de aula, en torno a la investigación y aplicación de procesos, con la botánica como protagonista. Nuestro principal soporte de promoción y divulgación será el portal educativo del MEN, “Colombia Aprende”, contando al interior de éste con un apartado específico, diseñado para el proyecto. 1 ::: TRES ASPECTOS PRINCIPALES: 1- Formación de docentes. 2- Herramientas virtuales de apoyo y seguimiento a procesos de desarrollo de investigaciones científicas, con la botánica como protagonista, para EE públicos y privados del país. 3- Socialización virtual de resultados de las investigaciones y trabajos adelantados por estudiantes, docentes y EE, en el marco de este proyecto. 2 ::: OBJETIVOS 1. Brindar herramientas para el desarrollo de competencias científicas, en el área de secundaria y media, incentivando el concepto de expedición botánica en nuestro país, en establecimientos educativos públicos y privados de Colombia. 2. Con las competencias científicas como protagonista, nuestros participantes hacen uso de prácticas artísticas, de comunicaciones y medios y tecnologías, como herramientas de apoyo. 3 ::: OBJETIVOS 3. Promover investigación acerca de usos de las plantas, por ejemplo aportes botánicos contra el calentamiento global, mejores hábitos alimenticios, prácticas medicinales, cosméticas, ornamentales, etc. a partir del desarrollo de competencias científicas (investigación y aplicaciones botánicas). 4. Reverdecer los establecimientos educativos del país, reforzando criterios de plantas útiles y necesarias para el lugar, de sostenibilidad ambiental y de conocimientos botánicos ancestrales y populares. 4 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Para que estudiantes, docentes y EE realicen Expediciones Botánicas y Proyectos de Reverdecimiento Escolar, realizaremos talleres presenciales de formación para docentes y presentamos características y protocolos de trabajo, en el marco de una estrategia permanente de formación, vinculada a las competencias científicas: 1- Talleres de formación para docentes: entre los meses de febrero a mayo de 2009 el MEN capacitará de forma presencial aprox. 17.000 docentes de Ciencias en secundaria y media. La capacitación tendrá lugar en dos ciclos: A- Socialización de procesos de investigación. B- Profundización en desarrollo de investigación y trabajo de campo, vinculados a Expediciones Botánicas y Proyectos de Reverdecimiento Escolar y capacitación en componentes TIC’s. 5 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 2- Características Expediciones Botánicas y Proyectos de Reverdecimiento Escolar: estudiantes, docentes y EE parten de su propia curiosidad para que, mediante procesos de observación, lleguen a deducciones que permitan el desarrollo de una investigación y sus respectivos resultados. Luego, deben implementar un procedimiento de certificación, previo socializar su experiencia. 6 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Características expediciones botánicas y proyectos de reverdecimiento escolar 3- Deducciones 2- Observación 4- Investigación 1- Curiosidad 5- Resultados 7- Socialización 6- Validación 7 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 3- Protocolos Expediciones Botánicas: recorridos de campo –es fundamental el contacto directo con las plantas–, observación, recolección, manipulación y conservación de muestras de flora, registro –ilustración (fotos digitales o dibujos o collage) y datos técnicos, incluyendo claves taxonómicas–, elaboración de diarios o crónicas de campo, bitácoras, artículos científicos, etc. Estudiantes, docentes y EE deben validar contenidos para que la información que luego socialicen sea útil para el mayor número de usuarios posible. 8 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Protocolos expediciones botánicas 2- Metodología 3- Expediciones 4- Recolección de muestras 1- Objetivos 5- Manipulación de muestras 10- Socialización 6- Conservación de muestras 9- Validación resultados 8- Diarios de campo y otros escritos 7- Registro (gráfico y escrito) 9 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 4- Protocolos Proyectos de Reverdecimiento Escolar: objetivos, metodología, siembra y mantenimiento (recolección y procesos, en los casos que aplique), registro escrito y gráfico y/o audiovisual, validación del trabajo y socialización. 10 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Protocolos proyectos de reverdecimiento escolar 3- Siembra 2- Metodología 4- Mantenimiento (recolección y procesos, en casos que aplique) 1- Objetivos 5- Registro (gráfico y escrito y/o audiovisual) 7- Socialización 6- Validación de resultados 11 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO El MEN convocará un concurso nacional para que las Expediciones Botánicas, los Proyectos de Reverdecimiento Escolar y los Proyectos de Aula realizados por estudiantes, docentes y EE, sean socializados en la Red, a partir de vínculos establecidos desde el portal “Colombia Aprende”. 12 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Flujo de participación nacional 2- Desarrollo de trabajos estudiantes, docentes y EE (Proyectos de Aula, Expediciones Botánicas y Proyectos de Reverdecimiento Escolar) 3- Resultado de trabajos 1- Capacitación presencial de docentes. Puesta al aire Sitio en Red MEN (portal “Colombia Aprende”). Lanzamiento Concurso Nacional 7- Premiación concurso (destino internacional para docentes y estudiantes: centros de ciencia y tecnología. Premios para colegios) 4- Validación de trabajos 5- Socialización de trabajos (inscripción y envío al concurso nacional) 6- Evaluación y calificación de trabajos recibidos 13 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Para contar también con herramientas virtuales que permitan realizar Proyectos de Aula, Expediciones Botánicas y Proyectos de Reverdecimiento Escolar y, así mismo, para socializar los trabajos realizados en Colombia por estudiantes, docentes y EE a este respecto, contamos con un Sitio en el portal “Colombia Aprende” que comprende seis módulos. A partir del primer trimestre de 2009, el sitio permanecerá de forma indefinida al aire: Recursos J. C. Mutis Talleres (herramientas para competencias científicas) (historia y ciencia botánica en América) (formación virtual para docentes) Mapa interactivo de Colombia Noticias Concurso Nacional (bases y convocatoria) (georreferenciación de trabajos recibidos Concurso) (información actualizada del proyecto y otros eventos afines) 14 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO LOS MODULOS EN EL SITIO DE RED 1- Recursos para docentes, estudiantes y establecimientos educativos. A- Bibliografía de textos impresos sobre temas relacionados con el proyecto. Libros disponibles en bibliotecas públicas del país. B- Bibliografía de textos digitalizados en la Red (dando prioridad al español, incluimos también información de textos en otros idiomas). C- Vínculos con Sitios en la Red (nacionales e internacionales). D- Información y datos de otras experiencias en curso, similares a nuestro proyecto, (Colombia u otros países, experiencias públicas o privadas). E- Información bibliográfica acerca de conocimientos botánicos ancestrales. F- Como realizar un herbario. G- Como adelantar siembras de plantas, árboles, huertas, etc. H- Como hacer un vivero. I- Como realizar y poner al aire Sitios de Red. 15 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO LOS MODULOS EN EL SITIO DE RED 2- Información sobre José Celestino Mutis y las expediciones científicas españolas en el continente americano, S. XVI al XIX. A- Biografías de José Celestino Mutis. B- Historias de la Expedición Botánica de la Nueva Granada. C- Láminas digitalizadas de la Expedición Botánica de la Nueva Granada. D- Historias de las expediciones científicas españolas en el continente americano, S. XVI al XIX. E- Biografías e información científica sobre Alexander von Humboldt. F- Biografías e información científica sobre Francisco José de Caldas. Nota: cada uno de estos apartados incluye, además, información bibliográfica para quienes deseen extenderse en los temas tratados en este módulo. 16 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO LOS MODULOS EN EL SITIO DE RED 3- Talleres virtuales para docentes. A- Multiplicar la información que se desarrolle durante los dos ciclos mencionados de talleres presenciales de capacitación para docentes en Competencias Científicas. B- Actividades pedagógicas y experiencias de aula significativas, útiles para el desarrollo de Competencias Científicas, recogidas en el marco de los talleres presenciales brindados a los docentes. 17 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO LOS MODULOS EN EL SITIO DE RED 4- Convocatoria y bases del concurso nacional. A- Categoría estudiantes: se premiarán los diez mejores Herbarios Virtuales, realizados por equipos de estudiantes, puestos en la Red a partir de las características convocadas en el marco del concurso. B- Categoría docentes: se premiarán los diez mejores proyectos de aula realizados por uno o varios docentes, puestos en la Red a manera de Sitio, a partir de los criterios solicitados en el marco del concurso. C- Categoría establecimientos educativos: se premiarán los cinco mejores proyectos de reverdecimiento escolar de un establecimiento educativo, puestos en la Red con la información gráfica y escrita establecida en las bases del concurso. 18 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO LOS MODULOS EN EL SITIO DE RED 5- Mapa interactivo de Colombia (presenta referencia geográfica y vínculos con los distintos trabajos recibidos en el marco de la convocatoria del Concurso Nacional). A- Vínculos con Herbarios Virtuales realizados por estudiantes y puestos en sitios de Red. B- Vínculos con Sitios puestos en Red por docentes. C- Vínculos con Sitios colocados en la Red por establecimientos educativos, para presentar sus proyectos de reverdecimiento escolar. 19 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO LOS MODULOS EN EL SITIO DE RED 6- Noticias. Con el ánimo de destacar lo que va ocurriendo durante el desarrollo del proyecto y la convocatoria del concurso nacional, se contará con un módulo dinámico en permanente actualización. Este módulo incluye noticias de: A- Expediciones Botánicas Siglo XXI, Aprendiendo Ciencias con José Celestino Mutis. B- Proyecto MEN – Historia Hoy. C- Año Mutis 2008 (Ministerio de Cultura y otros). D- Terceros. 20 ::: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Cronograma de trabajo: 1er semestre 2009: capacitación presencial de docentes y desarrollo de trabajos en EE del país. Puesta al aire Sitio de Red. Lanzamiento Concurso Nacional. Actividades y materiales de apoyo: impresos, conferencias, asesorías virtuales, etc. 2º semestre 2009: recepción de trabajos para participar en el Concurso Nacional. 1er semestre de 2010: evaluación de trabajos recibidos y premiación del Concurso Nacional. Entre enero de 2009 y julio de 2010, adelantaremos apoyo didáctico y acompañamiento institucional, así como la evaluación permanente del proyecto, con miras a optimizar sus resultados. A partir de julio de 2010: todo lo ocurrido debe permanecer registrado y en uso en el Sitio de Red del Portal Educativo Colombia Aprende. 21