Evaluación de Desempeño y Progreso Estudiantil de California (CAASPP) 1 Modified from the California Department of Education Template, September 2015 2 ¿En qué manera es distinta la evaluación Smarter Balanced en línea a comparación de otras pruebas de California administradas previamente? La evaluación nueva Smarter Balanced es muy distinta en varios aspectos a comparación de otras pruebas de California administradas previamente: Se alinea con el nuevo contenido de los estándares de California de las disciplinas de alfabetización y artes de inglés (ELA) así como matemáticas. Refleja el pensamiento crítico y las destrezas de resolución de problemas que los alumnos necesitarán para estar listos para sus estudios universitarios y el sector laboral del siglo XXI Se administra por computadora y la prueba es adaptable. Esto significa que durante la prueba, las preguntas se hacen más dificultosas o fáciles basadas en el desempeño del alumno. Si el alumno contesta correctamente, la siguiente pregunta podría ser más dificultosa; si el alumno contesta incorrectamente, la próxima pregunta podría ser más fácil. Provee más apoyo para alumnos quienes lo necesitan, incluyendo alumnos que actualmente están aprendiendo inglés y alumnos con discapacidades. 3 Nuevos estándares y pruebas: Un desafío para las escuelas en poder instruir y para los alumnos en poder aprender. California esta elevando las expectativas por buenas razones- Los alumnos necesitan fortalecer sus habilidades en matemáticas y lectura para graduarse y estar listos para sus estudios universitarios y una carrera en el siglo XXI. Estas pruebas nuevas son más rigorosas que los exámenes de opción múltiple previos. Los alumnos deben demostrar: La habilidad de explicar como resolver problemas Cómo pensar críticamente Cómo escribir analíticamente 4 ¿Cómo se reporta el desempeño estudiantil en la evaluación Smarter Balanced? Nivel de desempeño y puntuación total Los alumnos reciben una puntuación de 2000 a 3000 en cada grado escolar y cada disciplina. La puntuación se clasifica en uno de cuatro niveles de desempeño: Estándar excedido: El alumno ha excedido el estándar de desempeño y ha demostrado progreso avanzado hacia el dominio del conocimiento y destrezas que son necesarias para tener éxito previsible en su curso académico futuro. Estándar cumplido: El alumno ha cumplido el estándar de desempeño y demuestra progreso hacia el dominio del conocimiento y destrezas que son necesarias para tener éxito previsible en su curso académico futuro. Estándar casi cumplido: El alumno casi ha cumplido con el estándar de desempeño y quizás necesite desarrollo adicional para demostrar su conocimiento y destrezas que son necesarias para tener éxito previsible en su curso académico futuro. Estándar no cumplido: El alumno no ha cumplido con el estándar de desempeño y necesita mejoría substancial para demostrar el conocimiento y destrezas que son necesarias para tener éxito previsible en su curso académico futuro. Descriptores de nivel de desempeño Estándar Excedido Estándar Cumplido Estándar Casi Cumplido Estándar no cumplido Necesita mejoría substancial para tener éxito en sus cursos académicos futuros. Demuestra progreso avanzado hacia el dominio de sus cursos académicos. Demuestra progreso hacia el dominio de sus cursos académicos. Podría necesitar desarrollo adicional para tener éxito en sus cursos académicos futuros. Aprenda más sobre los descriptores de nivel de desempeño en el sitio web del sistema de evaluación Smarter Balanced del Departamento de Educación de California visitando: http://www.cde.ca.gov/ta/tg/sa/index.asp. 5 6 ¿Cómo se reporta el desempeño estudiantil en la evaluación Smarter Balanced? Área de rendimiento Para las áreas de lengua y literatura en inglés y matemáticas, los reportes de los resultados muestran el rendimiento del alumno en ciertas áreas claves, conocidas como declaraciones. Área de lengua y literatura en inglés: Lectura, escritura, comprensión auditiva y estudios e investigación. Área de matemáticas: Conceptos y procedimientos, resolución de problemas y modelando análisis de datos y comunicación de razonamiento. Reporte individual de puntuación del alumno 7 Se enviarán por correo los resultados del reporte individualizado de puntuación del alumno en los primeros 20 días después de que el distrito los haya recibido. (Se esperan a fines de septiembre – se envían a principios de octubre) Los reportes se enviarán con una carta introductoria y una guía para entender el informe de puntuación del alumno en el idioma preferido de los padres en casa. También fueron creados videos para ayudarle a entender los resultados del alumno. English Español 8 ¿Cómo se usan los reportes? Los resultados de la evaluación sumativa Smarter Balanced pueden proveer información del rendimiento académico de los alumnos que puede: Ayudar a facilitar las conversaciones entre los padres o tutores y los maestros que tengan que ver con el rendimiento académico de los alumnos. Ser una herramienta para ayudar a los padres o tutores y maestros trabajar juntos para así mejorar el aprendizaje de los alumnos. Ayudar a las escuelas y a los distritos escolares identificar áreas de ventaja y áreas que necesitan mejoría en sus programas educativos. Proveer al publico y a decisores políticos información acerca del rendimiento académico estudiantil. 9 Un resultado de un examen es solamente parte de un panorama mas amplio El resultado de CAASPP provee una manera clave de medir como va el alumno, si necesita más ayuda, o si puede pasar a un nivel más avanzado. Aunque son importantes, al fin de cuentas, los exámenes solamente son una manera de evaluar el progreso de los estudiantes, como una boleta de calificaciones o la calificación de la tarea en la clase. Estas pruebas son una revisión académica y una herramienta para poder medir lo que saben los alumnos.