FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y
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FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO EXAMEN DE INGRESO Admisión - 2014 _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador Página 1 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO INFORMACIÓN GENERAL PARA LOS POSTULANTES 1. CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN PARA EL INGRESO El examen de Ingreso es un único examen estructurado en secciones. En esta modalidad no existe supletorio. 2. SECCIONES DEL EXAMEN Formación disciplinar: Metodología de la Educación a Distancia Formación humanística: Lenguaje Instrumental: Introducción a la Informática Contenidos Programáticos Básicos de las Carreras Bimodales y a Distancia a ser aplicados en la Metodología de la Educación a Distancia 3. REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN Los postulantes deben inscribirse en la Matriz y Centros de Apoyo del Sistema de Educación a Distancia de la UCSG; entregando los siguientes documentos: Copia de cédula a color Certificado de votación Copia de planilla de servicios básicos Acta de Grado refrendada o copia notarizada del título de bachiller 3 fotos tamaño carnet 4. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL EXAMEN Preparación Previa Revisar o los temarios o la bibliografía recomendada o los exámenes tipo de cada sección y autoevaluarse Los exámenes tipo son: Una simulación del examen real Un documento para practicar temas que se evaluarán Durante el examen _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 Leer cuidadosamente las consignas Aprovechar el tiempo para terminar cada sección del examen www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador Página 2 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO TEMARIO SECCIÓN: Metodología de Educación a Distancia PONDERACIÓN: 30% TEMA 1: La Educación a Distancia: sus Retos, Rol de sus Actores, y Modelos Educativos 1.1. Definición de Educación a Distancia 1.2. Retos de la Educación a Distancia 1.3 Rol de los actores de la Educación a Distancia 1.4. Modelos Educativos en la Educación a Distancia 1.4.1. Modelo Educativo del SED y su Modelo Pedagógico: Descripción La relación del Modelo Pedagógico y el Diseño Instruccional: Características y actividades del DI aplicada a la Carrera de Derecho. _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador ASIGNATURA: Historia del Pensamiento Romano CAPÍTULO 1: HISTORIA DEL DERECHO ROMANO 1.4.1.1. Introducción a la Historia del Derecho Romano 1.4.1.2. La monarquía 1.4.1.2.1. El Rey 1.4.1.2.2. Los comicios 1.4.1.2.2.1. Los comicios por curias 1.4.1.2.2.2.. Los comicios por centurias 1.4.1.2.3. El senado 1.4.1.3. Fuentes formales del derecho de la Monarquía 1.4.1.3.1. La República 1.4.1.3.2. El Senado 1.4.1.3.3. Los Comicios 1.4.1.3.3.1. Los comicios por tribus 1.4.1.3.4. Los magistrados 1.4.1.4. Fuentes formales del derecho en la Republica 1.4.1.4.1. La Ley 1.4.1.4.2. Ley de las XII Tablas 1.4.1.4.3. Los Plebiscitos 1.4.1.4.4. Los Senadoconsultos 1.4.1.4.5. Los Edictos de los magistrados 1.4.1.4.6. La Jurisprudencia 1.4.1.5. Caracterización del Derecho Preclásico 1.4.1.6. El Principado o Diarquía 1.4.1.6.1. Fuentes formales del Derecho en el Principado o Diarquía 1.4.1.7. Caracterización del Derecho Clásico 1.4.1.8. El Imperio Absoluto o Dominato 1.4.1.8.1. Complicaciones jurídicas prejustinianas 1.4.1.8.2. El Derecho romano Justiniano Página 3 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO 1.4.1.9. Caracterización del derecho posclásico 1.4.1.10. Destino del Derecho Romano después de Justiniano 1.4.1.11. La recepción del Derecho Justiniano CAPÍTULO 2: CONCEPTOS GENERALES 1.4.2.1. Concepto del Derecho 1.4.2.1.1. Ius y Fas 1.4.2.1.2. Iusticia 1.4.2.1.3. Iurisprudencia 1.4.2.2. Clasificación del Derecho 1.4.2.2.1. Derecho pública y derecho privado 1.4.2.2.2. Derecho natural, derecho de gentes y derecho civil 1.4.2.2.3. Derecho civil y derecho honorario 1.4.2.2.4. Derecho escrito y derecho no escrito CAPÍTULO 3: NOCION JURIDICA DE LAS PERSONAS 1.4.3.1. Noción jurídica de persona 1.4.3.2. Persona física 1.4.3.2.1. Status libertatis 1.4.3.2.2. Status civitatis 1.4.3.2.3. Status familiae 1.4.3.2.4. Capitis deminutio 1.4.3.2.4.1. La infamia 1.4.3.3. Ius postlimini 1.4.3.4. Persona jurídicas 1.4.3.4.1. Asociaciones 1.4.3.4.2. Fundaciones _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador ASIGNATURA: Teoría del Derecho CAPÍTULO 1: EL DERECHO Y LAS NORMAS DE CONVIVENCIA 1.4.4.1. Clasificación del derecho 1.4.4.2. Derecho natural y derecho positivo. 1.4.4.3. Normas de convivencia 1.4.4.4. Normas jurídicas 1.4.4.5. Clasificación de la norma jurídica 1.4.4.6. Jerarquía de las normas jurídicas CAPÍTULO 2: FUENTES DEL DERECHO 1.4.5.1. Clasificación 1.4.5.2. La Ley 1.4.5.3. La Costumbre 1.4.5.4. La Jurisprudencia 1.4.5.5. La Doctrina CAPÍTULO 3: EFECTOS DE LA LEY 1.4.6.1. Efectos de la Ley en el tiempo 1.4.6.2. Efectos de la Ley en los actos jurídicos 1.4.6.3. Efectos de la Ley en el espacio, la territorialidad y extraterritorialidad de la ley 1.4.6.4. Efectos de la ley en la familia: Filiación, parentesco y representación Página 4 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO 1.4.6.5. Efectos en el cumplimiento e incumplimiento de actos jurídicos: responsabilidad, cauciones y eximentes de responsabilidad 1.4.6.6. Presunciones 1.4.6.7. Plazos TEMA 2: Los estilos de aprendizaje 2.1. ¿Qué es un estilo de aprendizaje? 2.2. Estilos de aprendizaje y aprender a aprender, las competencias 2.3. Clasificación de los estilos de aprendizaje TEMA 3: Entornos Virtuales de Aprendizaje 3.1. El proceso de construcción del aprendizaje en los entornos virtuales 3.2. Actividad conjunta y procesos de aprendizaje en entornos virtuales: Aplicación de las estrategias y actividades generadoras y productoras del conocimiento para la carrera de Derecho. 3.3. Metodología, evaluación de los aprendizajes en entornos virtuales (EVA) y su aplicación para la carrera de Derecho. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA CARRERA Sistema de educación a distancia, Guía Didáctica, Derecho Romano, Carrera de Derecho, Editorial Edipayo CIA Guaraldo Renato, Mena Vi. Claudio, 2013. Introducción al estudio del Derecho Romano, Colección Profesional Ecuatoriana, Editorial: Ediciones Legales SquellaNarducci Agustín, 2007. Introducción al Derecho. 340.1 S773i: Editorial Jurídica de Chile. Atienza Manuel, 2004. El sentido del Derecho. 340.1 A872s: Editorial Ariel Torré Abelardo, 1991. Introducción al Derecho. 340.1 T689i: Editorial Perrot Código Civil Ecuatoriano BIBLIOGRAFÍA DE LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA _______________________ García Cué. J., 2007. Estilos de Aprendizaje como base a una propuesta, ppt. Catalina M. Alonso García y Gallego Gil Domingo J., UNED, 2008. Estilos de aprendizaje: Una propuesta pedagógica. Meléndez N. Lynda, 2007. “El trabajo en equipo” Villegas Diana,2008 “El proceso educativo con uso de tecnología: los nuevos roles” v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 WEBGRAFÍA DE LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador Test “Estilos de Aprendizaje” http://www.estilosdeaprendizaje.es/chaea/chaea.htm Aprendizaje Transferencial: www.aprenditransfer.com.ar/sistemas.shtml Inteligencias Múltiples: http://www.redalyc.org/pdf/658/65822264005.pdf Página 5 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO EXÁMENES TIPO SECCIÓN: Metodología de Educación a Distancia Examen tipo A. Seleccione la respuesta correcta: 1. Estilo de aprendizaje donde los estudiantes prueban ideas, teorías y técnicas nuevas y ponerlas en práctica inmediatamente; les aburren e impacientan las largas conversaciones discutiendo la misma idea de forma interminable. a. Pragmático b. Reflexivo c. Teórico d. Activo 2. Estilo de aprendizaje donde los estudiantes tienden a adoptar la postura de un observador que analiza sus experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una conclusión. a. Pragmático b. Reflexivo c. Teórico d. Activo 3. Estilo de aprendizaje donde los estudiantes adaptan e integran las observaciones que realizan en teorías complejas y bien fundamentadas lógicamente. Piensan de forma secuencial y paso a paso, integrando hechos dispares en teorías coherentes. a. Pragmático b. Reflexivo c. Teórico d. Activo _______________________ 4. Estilo de aprendizaje donde los estudiantes se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Disfrutan el momento presente y se dejan llevar por los acontecimientos. Suelen ser de entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias. a. Pragmático b. Reflexivo c. Teórico d. Activo v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador 5. Permite examinar calificaciones, acceder a horarios, bibliotecas, consultas financieras, correo electrónico, pago de pensiones y tutoría virtual, se da o se debe considerar en: a. Diseño Instruccional Página 6 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO b. Servicios en línea c. Chat d. Tutor 6. El proceso que está centrado en el estudiante; es un proceso sistémico que entiende al conocimiento como un constructo-cognitivo personalísimo del sujeto y requiere un rol activo del estudiante, responde a: a. Diseño Instruccional b. Servicios en línea c. Chat d. Tutor 7. Medio de interacción que nos facilita la comunicación con el Docente-Tutor en un tiempo real (síncrono), responde a: a. Diseño Instruccional b. Servicios en línea c. Chat d. Tutor 8. Acompaña, media y retroalimenta al participante, encargado de gestionar el aprendizaje grupal e individual, en un ambiente interactivo y de empatía, responde a: a. Diseño Instruccional b. Servicios en línea c. Chat d. Tutor 9. Las herramientas como: el chat, correo, video, etc., establecen: a. Límites en el proceso de aprendizaje para el desempeño del estudiante. b. Complementariedad en el proceso de aprendizaje en la Educación a Distancia en entornos virtuales. c. Beneficios para la cooperación entre los estudiantes. 10. La definición de estilo en el proceso educativo corresponde a la manera de: a. aprender b. socializar c. conversar d. integrar diferentes áreas del individuo. _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador 11. El Sistema de Educación a Distancia, brinda a través de su entorno virtual para el aprendizaje: a. Un espacio sincrónico completamente síncrono. b. La interacción entre estudiantes y tutores de su espacio de comunicación multidireccional. Página 7 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO c. Una oferta de escasa flexibilidad para el desempeño de los estudiantes. 12. En la gestión tutorial que se realiza a través de la Plataforma Moodle, se establecen actividades de trabajo colaborativo e individual; marque, del listado enunciado, la actividad que específicamente se desarrolla de forma individual: a. Cuestionario b. Glosario c. Foro El propósito de la metodología de la Educación a Distancia, aplicada a la Carrera, involucra un contenido de relevancia que orienta la formación profesional; se plantean algunas preguntas sobre los contenidos programáticos de las asignaturas “Teoría del Derecho e Historia del Pensamiento Romano”. B. Elija la respuesta correcta: 1. Las Características de la norma jurídica son: a) Bilateral, Heteronomía, Coercibilidad, Exterioridad y Generalidad b) Coercible, Obligatoria, Exterioridad, Valida y Eficaz c) Imperativa, Dispositiva, Coercible, Valida y Justa d) Valida, Justa, Eficaz, Heteronomía e Imperativa 2. Las normas morales son a) Autónomas, bilaterales, coercitivas y externas b) Autónomas, unilaterales, internas y no coercitivas c) Autónomas, coercitivas, internas y bilaterales d) Heterónomas, bilaterales, no coercitivas e internas 3. Las normas jurídicas son a) Autónomas, no coercitivas, externas y bilaterales b) Autónomas, bilaterales, coercitivas e internas c) Heterónomas, bilaterales, coercitivas y externas d) Heterónomas, bilaterales, internas y coercitivas 4. Cuál es la norma suprema en el país: a) La Constitución de la República b) Las leyes ordinarias c) Las Ordenanzas Municipales d) Los Acuerdos y Resoluciones 5. Clases de personas: a) Naturales y Jurídicas b) Nacionales y Jurídicas _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador Página 8 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO c) Extranjeras y Jurídicas d) Nacionales y Naturales 6. La norma por el ámbito temporal de validez es determinada cuando: a) Son creadas para atender una necesidad urgente b) Nacen con un tiempo de vigencia temporal c) Tiene un tiempo de duración que previamente se conoce d) Existe la posibilidad de incumplimiento 7. Definición de ley: a) Es la manifestación de la voluntad soberana, prescrita en la Constitución, que manda, prohíbe o permite b) Es la que obliga solamente a los habitantes ecuatorianos c) Forma parte del conjunto de normas que integran la sociedad d) Es la que habilita al sujeto para actuar en la vida jurídica 8. La mayor fuente del Derecho en la monarquía es: a) Los Edictos de los magistrados b) El Senado c) La Costumbre d) La Jurisprudencia 9. La Jurisprudencia como fuente del Derecho apareció en: a) El Imperio b) El Senado c) La Monarquía d) La República 10. La etapa clásica del Derecho Romano corresponde a: a) Edictos b) Imperio c) Monarquía d) República 11. El Rey tenía atribuciones de: a) Sólo poder militar b) Sólo poder político y militar c) Sólo poder religioso d) Todos los poderes _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador 12. La Reforma de Servio Tulio sirvió para: a) Distribución de la carga de los impuestos b) División de clases por raza c) Para asegurar poder de los plebeyos en la aprobación de leyes d) Reclutamiento de los patricios al ejército Página 9 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO TEMARIO SECCIÓN: Introducción a la Informática PONDERACIÓN: 40% Tema 1: Componentes Físicos - Identificar componentes del computador - Hardware Tema 2: Componentes Lógicos - Software Tema 3: Sistema Operativo: Windows - Barra de Inicio - Mi PC - Configuración del escritorio - Panel de Control - Ayuda - Buscar - Explorador de Windows - Winzip - Antivirus _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador Tema 4: Presentaciones Digitales - El área de trabajo de PowerPoint - Cuadro de diálogo de inicio de PowerPoint - Modos de ver PowerPoint - Crear Presentaciones - Diseño de Diapositiva - Fondo de diapositiva - Combinación de colores de diapositiva - Agregar diapositiva - Eliminar diapositiva - Como grabar la información - Trabajo con una presentación existente - Asistente de PowerPoint - Uso de plantillas de presentación - Insertar texto en vista de diapositiva - Insertar texto en vista de página de nota - La función de los patrones - Impresión - Dibujar y editar objetos de PowerPoint - Añadir imágenes prediseñadas Página 10 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO - _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador Copiar información de Word a PowerPoint Trabajar con elementos visuales incrustados Gráficos Organigramas Editor de Ecuaciones Texto utilizado (Microsoft WordArt) Ejecutar una presentación en PowerPoint Avance manual de diapositivas Transición y preparación de efectos Avance automático de diapositivas. Hipervínculos Procesador de Texto Entorno de Word Ventana Principal Barra de Menú, herramientas, estado y desplazamiento. Regla Área de Trabajo Punteros Uso de la Ayuda Crear un Documento Insertar Texto Desplazamiento dentro del documento: (mediante Mouse y teclado). Seleccionar texto (palabras, oraciones, párrafos, documento completo). Agregar, borrar, mover, copiar texto. Cambio de mayúsculas y minúsculas. Dar formato al texto Como imprimir con Word Presentación del documento Formato de Párrafos: sangría e interlineados Establecer y cambiar tabulaciones Insertar y editar Imágenes y objetos Crear listas numeradas y con viñetas y esquemas numerados Adicionar notas al pie de página Agregar encabezados o pie de páginas Agregar bordes y sombreados Columnas y formato Tablas y formato Tema 5: INTERNET - Operaciones básicas: búsqueda y selección de información - Optimización de búsqueda - Avance por localidades conocidas - Almacenamiento de la información - Descarga de archivos determinados - Manejo del correo electrónico y adición de archivos. - Criterios básicos de seguridad. Página 11 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO BIBLIOGRAFÍA Norton, P. (2007). Introducción a la Computación (6ta ed.). México: Mc Graw Hill. Ávila’, ’Abel Rodríguez. (2010). Iniciación a la red Internet: Concepto, funcionamiento, servicios y aplicaciones de Internet. Ideaspropias Editorial S.L. MEDAactive. (2010). Aprender PowerPoint 2010 con 100 ejercicios prácticos. Marcombo. MEDIAactive. (2010). Aprender Word 2010 con 100 ejercicios prácticos. Marcombo. _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador Página 12 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO EXÁMENES TIPO SECCIÓN: Introducción a la Informática Examen tipo Nota: Seleccione la alternativa correcta. 1) ¿Cuando decimos Microsoft Windows, a que nos referimos? a) A un programa que sirve para buscar en internet. b) A un líquido que sirve para limpiar la computadora. c) A el sistema operativo que se ejecuta en la computadora PC. d) A un accesorio que se instala dentro de la computadora. 2) ¿Qué significa la palabra RAM? a) Random Access Memory (memoria de acceso aleatoria) b) Read All Memos (leer todos los memos) c) Reset All Memory (borrar toda la memoria) d) Reach All Modules (alcanzar todos los módulos 3) ¿Para qué sirve un Hard Disk (disco duro)? a) Para proteger la computadora. b) Para que no se caliente la computadora c) Para guardar la información que contiene la computadora d) Para que no se contagie la computadora con un virus 4) ¿Qué es una "Desktop PC"? a) Una tarjeta de memoria b) Un accesorio de la computadora. c) Una computadora de escritorio d) El monitor de la computadora 5) ¿Cuál accesorio se usa para conectarse al internet? a) Un LCD. b) Un MODEM c) Un disco duro d) Un teclado _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec 6) Un programa antivirus sirve para: a) Limpiar internamente el computador b) Prevenir y eliminar infecciones maliciosas del PC c) Crear virus d) Realizar proyectos Guayaquil – Ecuador 7) Word es: a) Un programa exclusivo para hacer cartas Página 13 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO b) Un procesador de textos c) Un programa para hacer todo d) Un procesador gráfico 8) Extensión de Word 2010 a) doc b) docx c) doc7 d) wdoc 9) ¿Cuál de estas direcciones de Internet está correctamente escrita? a) cbttequixquiac@edu.mx b) http://cbttequixquiac@.edu c) www.ucsg.edu.ec d) domain@mil.ec 10) ¿Los Archivos de Excel tienen la extensión? a) xls b) txt c) doc d) ppt _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador Página 14 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO TEMARIO SECCIÓN: Lenguaje PONDERACIÓN: 30% TEMAS 1. LA LECTURA 1.1. Niveles de Lectura 1.1.1. Lectura literal 1.1.2. Lectura inferencial 1.1.3. Lectura analógica 1.2. Fases de la lectura 1.2.1. La prelectura 1.2.2. Lectura global denotativa 1.2.3. Lectura profunda connotativa 2. LA PRELECTURA 2.1. El propósito de lectura 2.1.1. Tipos de lectura 2.1.1.1. Exploratoria 2.1.1.2. Estudio 2.1.1.3. Entretenimiento 2.2. El paratexto 2.2.1. Gráficos e icónicos 2.2.2. Editorial y autoral 2.3. Elementos paratextuales en: 2.3.1. Libros 2.3.2. Diarios 2.3.3. Revistas _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador 3. LA LECTURA GLOBAL 3.1. El propósito del autor: 3.1.1. Las funciones del lenguaje 3.1.1.1. Función apelativa o persuasiva 3.1.1.2. Función referencial o informativa 3.1.1.3. Función expresiva o emotiva 3.1.1.4. Función estética o poética 3.2. Las tipologías textuales 3.2.1. Textos informativos 3.2.2. Textos instructivos 3.2.3. Textos expositivos 3.2.4. Textos ficcionales 3.2.5. Textos argumentativos 3.3. El tema Página 15 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO 3.3.1. Información clave del título y del texto 3.3.2. Diferencia entre título y tema 4. LECTURA SELECTIVA 4.1. Lectura denotativa 4.1.1. El subrayado 4.1.1.1. Ideas principales 4.1.1.2. Ideas secundarias 4.1.2. Significado de palabras: estrategias literales 4.1.2.1. Significado por composición de la palabra 4.1.2.2. Sinónimos y Antónimos 4.1.3. Preguntas literales 4.2. Lectura Connotativa 4.2.1. Significado de palabras: estrategias inferenciales y analógicas 4.2.1.1. Significado por el Campo semántico 4.2.1.2. Significado por Contexto 4.2.2. Elaboración de preguntas inferenciales y analógicas 5. LA POSTLECTURA 5.1. El mapa conceptual 5.1.1. Representación verbal 5.1.1.1. Palabras clave 5.1.1.2. Conectores 5.1.2. Representación icónica 5.1.2.1. Elipses y cuadros 5.1.2.2. Líneas 5.2. El párrafo de resumen 5.2.1. Idea principal e ideas secundarias 5.2.2. Signos de puntuación. 5.2.3. Coherencia de ideas REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador Abusama, V. &Ferreres, A. &Raiter, A. &Cornoldi, C. (2010) Leer para comprender TLC. Evaluación de la comprensión de textos. 1ª. Ed. Buenos Aires: Paidós. Avendaño, F. (2009) La didáctica del texto. Estrategias para comprender y producir textos en el aula. 1ª. Ed. Santa Fe: Homo Sapiens. Kabalen, D. & Sánchez, M. (2001). La lectura analítico-crítica. México: Trillas. Marín, J. (s.f.) Paratexto. http://marigrammatapracticasdelectura.pressbooks.com/front-matter/capitulo2-por-que-leer-los-paratextos/ Pérez Esteve, P. (2007) Competencia en comunicación lingüística. Madrid: Página 16 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO Alianza editorial. Amestoy, Margarita. Niveles de Lectura Murga, Mónica.(2012) Comprender a leer para aprender. Lenguaje y comunicación. Guayaquil: Universidad Católica de Santiago de Guayaquil Nieto, Patricia. Estudiar, Comprender y Memorizar. Colombia. Ediciones Culturales Internacionales. ElizandoTorres Magdalena, Asertividad y Escucha Activa. Miño Rojas, Víctor Miguel. Los procesos de Comunicación y del lenguaje Serna, Alberto. Serie de Lexicografía, ortografía, redacción. Vallejo, Raúl. Manual de Escritura Académica _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador Página 17 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO EXÁMENES TIPO SECCIÓN: Lenguaje Examen tipo LECTURA COMPRENSIVA Después de leer atentamente los siguientes textos encierre en un círculo la opción correcta en cada caso. Texto No. 1 Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, y más vitamina C y E, fibra dietética, ácido fólico, potasio, magnesio y otros nutrientes vegetales como carotenoides y flavonoides, por lo cual tienen un nivel de colesterol "malo" (LDL) bajo. Su presión sanguínea suele ser baja y el índice de masa corporal (IMC) es menor, todo lo cual está relacionado con mayor esperanza de vida y menor riesgo de padecer enfermedades crónicas. Una dieta vegetariana tiene un bajo aporte de grasas saturadas con relación a las que contienen los productos de origen animal. Tampoco aporta colesterol, pues este solo se encuentra en el reino animal. Además, este tipo de dieta incluye mayor cantidad de fibra, y más aún si se consumen cereales integrales, lo cual se ha asociado a una menor prevalencia de cáncer de próstata y colon. Los vegetarianos tienen, en promedio, 25% menos probabilidad de morir de una enfermedad del corazón, según un análisis combinado de más de 76 mil participantes. Los alimentos que protegen el corazón incluyen los granos integrales y las leguminosas, que se digieren en más tiempo, tienen un índice de glucemia bajo y ayudan a que los niveles de azúcar se estabilicen. Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer. La evidencia científica es abundante al respecto, pues existen estudios que comprueban que los vegetarianos tienen menor incidencia de cáncer que el resto de las personas. Si se deja de comer carne roja o se reduce su ingesta, el riesgo de cáncer de colon disminuye considerablemente, según un reporte del Fondo Mundial de Investigación de Cáncer. _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 Una dieta basada en vegetales puede reducir el riesgo de padecer diabetes tipo dos, pues existe una correlación entre comer carne roja (especialmente carne procesada, como tocino y salchichas) y el riesgo de padecer esta enfermedad. www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador Hay que recordar que lo más importante para seguir una dieta vegetariana es consultar a un nutriólogo primero. Adaptación del texto de Sandra Olguin. Sitio Página 18 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO oficial http://www2.esmas.com/salud/nutricion/588335/beneficios-ser-vegetarianoprevenir-enfermedades-cancer-ataque-corazon-dejar-comer-carne/seguyir 1. El primer párrafo trata sobre: a) los alimentos que consumen los vegetarianos b) los beneficios del vegetarianismo c) los nutrientes que aporta la dieta vegetariana d) los tipos de alimentos vegetales 2. En dos párrafos de la lectura se hace referencia a: a) el cáncer de próstata b) el cáncer de colon c) la diabetes tipo dos d) las enfermedades cardiacas 3. ¿Cuál es el sinónimo que remplaza el término subrayado sin afectar el sentido del texto en el siguiente fragmento de la lectura? “…este tipo de dieta incluye mayor cantidad de fibra, y más aún si se consumen cereales integrales, lo cual se ha asociado a una menor prevalencia de cáncer de próstata y colon” a) afiliado b) agregado c) reagrupado d) relacionado 4. La idea central de la lectura es: a) la dieta vegetariana no produce colesterol “malo” b) los carnívoros son más propensos a padecer de cáncer que los vegetarianos c) se debe consultar a un nutriólogo antes de iniciar una dieta vegetariana d) ser vegetariano es más saludable que ser carnívoro 5. La idea principal del cuarto párrafo es: a) comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer b) dejar de comer carne roja o reducir su ingesta es solo cuestión de voluntad c) hay bastante evidencia científica sobre ciertos tipos de cáncer en los vegetarianos d) los estudios del Fondo Mundial de Investigación de Cáncer son muy importantes _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador 6. ¿Cuál es la opción que contiene dos ideas secundarias del tercer párrafo? 1) las enfermedades cardíacas atacan menos a los vegetarianos 2) las leguminosas ayudan a que los índices de glucemia se estabilicen 3) los alimentos que protegen el corazón incluyen los granos integrales 4) los vegetarianos son más propensos a morir de una enfermedad cardiaca a) 1, 2 Página 19 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO b) 2, 3 c) 2, 4 d) 3, 4 7. De la lectura se infiere que: a) los carnívoros corren más riesgos de sufrir de colesterol “malo” (LDL) b) es probable que con el tiempo haya más adeptos al vegetarianismo. c) los carnívoros corren más riesgos de desarrollar ciertos tipos de cáncer d) los vegetarianos siempre serán delgados debido a su poca ingesta de grasa 8. La lectura es: a) argumentativa b) descriptiva c) expositiva d) narrativa ANÁLISIS DE IMÁGENES Después de observar detenidamente los detalles de la siguiente imagen responda la pregunta No. 9. _______________________ 9. Luego del análisis de la imagen se puede concluir que el autor propone que: a) para algunos, la guerra es más importante que la ciencia b) se pueden adornar paredes con imágenes de periódicos c) la explosión de una bomba atómica puede ser una obra de arte d) una silla puede cumplir las mismas funciones que una escalera v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Texto No. 2 Guayaquil – Ecuador El chequeador compulsivo revisa su teléfono cada dos minutos sin importar qué está haciendo o con quién se encuentra. El que odia las vocales se deshace de todas las Página 20 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO que puede en sus tweets para aprovechar al máximo sus 140 caracteres. El amante de las alertas programa su teléfono para enterarse de los tweets, retweets, comentarios o fotos compartidas. El iracundo reacciona cada vez que una red social falla o se cae su sistema, a pesar de las nulas consecuencias que puede tener para su bienestar la imposibilidad de tuitear durante algunos minutos. El que se anota en todo se asocia a los sitios que le interesan y de tanto tiempo que dedica a anotarse, no le queda tiempo para ir a esos lugares… (Adaptación del artículo publicado en www.elcomercio.com) 10. El párrafo anterior expone los tipos de: a) adictos a las redes sociales b) adictos al teléfono celular c) usuarios de la red de Internet d) usuarios de las redes sociales 11. En la quinta línea del texto No. 2: “El iracundo reacciona cada vez que una red social falla o se cae su sistema, a pesar de las nulas consecuencias que puede tener para su bienestar la imposibilidad de tuitear durante algunos minutos” la palabra subrayada significa: Persona que… a) ataca físicamente a otros b) llora desconsoladamente c) ofende a los demás d) se enoja fácilmente 12. 12. En la frase “amante de las alertas”, la palabra subrayada significa: a) aviso b) música c) peligro d) sonido Texto No. 3 Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Estas se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc. Ningún deportista de élite llega a la cima sin entrenar, por buenas que sean sus cualidades naturales. Lo mismo se puede decir de los matemáticos, los poetas o de la gente emocionalmente inteligente. (Adaptado de http://www.galeon.com/aprenderaaprender/intmultiples/intmultiples.htm) _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador 13. El párrafo anterior plantea que las potencialidades humanas a) dependen del medio ambiente b) están sujetas a diversos factores c) las tienen los deportistas y los artistas d) se adquieren con experiencia y educación Página 21 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO ANALOGÍAS 14. Complete la siguiente analogía a partir de encerrar en un círculo la opción correcta. Letra es a _______ lo que oración es a _______ a) b) c) d) capítulo - libro oración - tema palabra - párrafo sílaba – frase 15. Seleccione el literal que completa la siguiente analogía. Hablar es a escuchar lo que escribir es a _______________ a) b) c) d) atender comunicar inventar leer MORFOSINTAXIS 16. ¿Cuáles son los dos conectores que completan el sentido del siguiente fragmento? Encierre en un círculo la opción correcta. No estudiaré esta noche _______ estoy muy cansada; lo haré mañana, _______ tenga que levantarme de madrugada. a) b) c) d) a pesar de que - para que por consiguiente - también porque - aunque pues - por consiguiente 17. ¿Qué conectores deben colocarse en los espacios para completar el sentido del texto? Seleccione la opción correcta. _______________________ Anoté el tema de la exposición, _______ no la fecha de entrega, ______ tendré que buscarlo para pedirle esa información. _______, debo consultarle sobre la bibliografía. v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador a) b) c) d) por lo tanto – pero - también por el contrario - asimismo - es decir siempre que – además - aunque pero - así que – asimismo Página 22 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO 18. Ordene el siguiente listado de modo que se convierta en un texto coherente. Seleccione la opción correcta. 1) 2) 3) 4) 5) a) b) c) d) en los momentos de adversidad estas me han hecho crecer las he recibido las lecciones más grandes y me han obligado a madurar 1, 2, 3, 4, 3, 4, 5, 3, 4, 1, 2, 1, 5, 5, 4, 2 2 3 1 5 19. Ordene el siguiente listado de modo que se convierta en un texto coherente. Seleccione la opción correcta. 1) 2) 3) 4) 5) 6) a) b) c) d) de volver a la cordialidad de antaño. entre sus amigos y conocidos había leído una frase que le impactó porque sabía que ya era hora sobre las ventajas de ser amable y se dispuso a ponerla en práctica 1, 2, 3, 3, 2, 3, 5, 6, 4, 6, 6, 2, 6, 1, 2, 4, 5, 3 4, 5 4, 1 1, 5 20. ¿Cuál de las opciones contiene los tres numerales con errores de concordancia? Seleccione la opción correcta. 1) El sindicato de empleados se reunieron para elaborar la lista de necesidades. 2) Ella fue la persona que preguntó por ti. 3) Hay libros que sirven de inspiración, mientras que otros no dejan ninguna huella. 4) La asamblea se realiza dentro de tres meses 5) La empresa hizo grandes cambios, la cual fue positiva para todo el personal. _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec a) b) c) d) 1, 2, 3 1, 4, 5 2, 3, 4 2, 4, 5 Guayaquil – Ecuador ORTOGRAFÍA Página 23 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO 21. En el siguiente listado hay dos oraciones en las que se ha empleado la coma para omitir el verbo. Seleccione la opción correcta. 1) El día de la exposición ambos se pusieron nerviosos: él, porque no preparó el tema y ella, porque le dio pánico escénico. 2) No lograron ganar el partido; unos dicen que les afectó el clima, otros afirman que se debió a la altura. 3) Todos somos ecuatorianos: yo soy de Manabí, Pedro Suárez es oriundo de Cuenca y tú eres de Esmeraldas. 4) Tu padre cumple años el 10 de agosto; mi madre, el 15 de octubre y mi hermano mayor, el 22 de diciembre. a) b) c) d) 1, 2 1, 4 2, 3 3, 4 22. En el siguiente listado hay tres opciones en las que se ha aplicado correctamente la regla del uso de la coma en vocativo. Seleccione la opción correcta. 1) 2) 3) 4) 5) a) b) c) d) Dime, Jaime, si aceptas participar en el evento que te mencioné. Sé que te esforzarás lo suficiente para aprobar este examen, Luis. Mi hermana Adela, llegó de viaje ayer como a las seis. Ella, respondió correctamente la pregunta del examen. Roberto, escucha con atención lo que te voy a decir. 1, 2, 3 1, 2, 5 2, 3, 4 3, 4, 5 23. ¿En cuál de los enunciados NO se ha cometido errores en la aplicación de las reglas de puntuación? Seleccione la opción correcta. a) b) c) d) _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 El evento, fue muy interesante y enriquecedor. El evento fue muy interesante y enriquecedor. El evento fue muy, interesante, y enriquecedor. El evento fue muy interesante, y enriquecedor. 24. Elija el enunciado en que se ha fallado en el uso de la coma. Seleccione la opción correcta. PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador a) Los participantes bostezaban disimuladamente debido a que la exposición se hacía cada vez más larga. b) Los personajes de las obras de Gabriel García Márquez reflejan la forma de sentir y pensar de nuestro pueblo. Página 24 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO c) No volvería a ver esa película aunque me pagaran. d) Tal vez no te acuerdas de aquel caso, pero yo sí. 25. Señale el enunciado en el que NO se han aplicado correctamente las reglas de acentuación. Seleccione la opción correcta. a) b) c) d) Quién a buen árbol se arrima, buena sombra lo cobija. No sé quién preguntó por ti ayer, pero lo averiguaré. El buen profesor pone énfasis en los aspectos más relevantes del tema. Si él quiere, te explicará cómo hay que resolver esa ecuación cuadrática. 26. Señale los dos enunciados en las que se han empleado correctamente las reglas de acentuación. Seleccione la opción correcta. 1) 2) 3) 4) a) b) c) d) A mí me dijo que la reunión iba a ser ayer; a tí te dió otra fecha. Llegó con dieciséis minutos de atraso y a ti no te importó. Si vienes al concierto, házlo temprano para evitar las aglomeraciones. Tú y tu mal carácter harán de él una persona infeliz. 1, 2 1, 3 2, 3 2, 4 27. ¿Cuál de las alternativas NO contiene fallas de acentuación? Seleccione la opción correcta. a) b) c) d) Ofrécele Ofrecele Ofrécele Ofrécele una taza de té y si te dice que si, sírvesela una taza de té y si te dice que sí, sirvesela una taza de té y sí te dice que si, sirvesela una taza de té y si te dice que sí, sírvesela 28. Uno de los cuatro casos ha aplicado las reglas de tildación correctamente. Seleccione la opción correcta. a) b) c) d) _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 Tú y tu mal carácter harán de él una persona infeliz. Tú y tu mal caracter harán de él una persona infeliz. Tú y tu mal caracter harán de él una persona infelíz. Tu y tú mal carácter harán de él una persona infeliz 29. El listado contiene una opción en la que se ha aplicado correctamente las reglas del uso de las mayúsculas. Seleccione la opción correcta. PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador a) La Iglesia de La Merced de la Ciudad de Guayaquil es una Joya Arquitectónica. b) La Iglesia de la Merced de la ciudad de Guayaquil es una joya Arquitectónica. Página 25 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO c) La iglesia de la Merced de la Ciudad de Guayaquil es una joya arquitectónica. d) La iglesia de La Merced de la ciudad de Guayaquil es una joya arquitectónica. 30. Señale los dos enunciados en los que NO se han aplicado correctamente las reglas del uso de las mayúsculas. Seleccione la opción correcta. 1) El licenciado González Vélez viajó a Venezuela el 2 de agosto del presente año. 2) El presidente de la Nación se dirigió a sus simpatizantes desde radio el Portavoz. 3) Me llamó la atención saber que el Doctor Pérez es Colombiano de nacimiento. 4) La ciudad de Quito está reconocida como Patrimonio Cultural de la Humanidad. a) b) c) d) 1, 2 1, 4 2, 3 3, 4 _______________________ v. Carlos Julio Arosemena Km. 1 1/2 PBX: 2206950 / 2206951 www.ucsg.edu.ec Guayaquil – Ecuador Página 26 de 26 ADMISIÓN SED - UCSG, 2014
