PERÚ Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica ACTIVIDADES DE I+D+I EN EL INSTITUTO GEOGRÁFICO NACIONAL (PERIODO 2010 – 2016) PERÚ Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica INSTITUTO GEOGRÁFICO NACIONAL MISIÓN Elaborar y actualizar la cartografía oficial de Perú, que las entidades públicas y privadas requieren para los fines de desarrollo y la defensa nacional, para tal efecto, planea, dirige y ejecuta las actividades relacionados con la geomática OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 1. Impulsar el desarrollo científico y tecnológico del IGN para consolidar y fortalecer su posición como ente rector de la información geoespacial en el país y alcanzar un nivel competitivo en Sudamérica. 2. Promover la constante capacitación del personal en los diferentes aspectos inherentes a su desarrollo humano, profesional y ocupacional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Promover e impulsar la formación tecnológica en las ciencias geográficascartográficas o geomática en el ámbito nacional. 2. Incrementar el desarrollo de las capacidades de personal profesional y técnico (militar y civil) en materia de las ciencias geográficas-cartográficas o geomática. FUNCIONES PRINCIPALES 1. Actuar como organismo competente del Estado para normar las actividades geográfico-cartográficas que se ejecutan en el ámbito nacional. 2. Promover y ejecutar investigaciones, así como el desarrollo de las ciencias geográfico-cartográficas y sus aplicaciones en el país. 3. Representar al país ante los organismos técnico-científicos nacionales e internacionales en eventos y reuniones relacionadas con las ciencias geográficocartográficas y sus aplicaciones. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL INSTITUTO GEOGRÁFICO NACIONAL PERÚ Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica ESCUELA CARTOGRÁFICA MISIÓN La Escuela Cartográfica es el órgano encargado de formar, capacitar y especializar a profesionales, técnicos y estudiantes de las diferentes entidades públicas y privadas del país en materia Geomática. FUNCIONES PRINCIPALES 1. Formar, capacitar y especializar a profesionales, técnicos y estudiantes en materia Geomática. 2. Organizar y conducir eventos científicos relacionados con las ciencias geográfico-cartográficas y afines. 3. Proponer y desarrollar convenios con las universidades, institutos y otras dependencias para fines de capacitación e investigación. 4. Realizar proyectos de investigación relacionados con las ciencias geográficocartográficas y afines. ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA CARTOGRÁFICA PERÚ Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica INFRAESTRUCTURA DE LA ECART La Escuela Cartográfica del IGN, cuenta con tres (03) laboratorios debidamente equipados con un total de 45 equipos de cómputo con las características siguientes: SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 7 DE 64 BITS PROCESADOR CORE I7 DE 8 NÚCLEOS MEMORIA RAM 32 GB DISCO DURO 2 TERABYTE TARJETA DE VIDEO 4 GB (NVIDIA) INTERNET 10 MB ANCHO DE BANDA PERÚ Instituto Geográfico Nacional Ministerio de Defensa Escuela Cartográfica ACTIVIDADES EN I + D + I DEL INSTITUTO GEOGRÁFICO NACIONAL PERIODO 2010 - 2016 N° NOMBRE PROYECTO AÑO Evaluación de la precisión del 1 Google Earth en la ciudad de 2010 Ayacucho Aplicaciones de la 2 Teledetección en el 2011 seguimiento de riesgo sísmico El Geoide y el modelamiento 3 de su precisión en el área de 2012 Lima (parte teórica) Evaluar la factibilidad de generar cartografía topográfica 4 a partir de imágenes 2014 satelitales estereoscópicas Ikonos PRESUPUESTO % ASIGNADO (S/) AVANCE RESULTADOS Y CAPACIDADES OBTENIDAS OBSERVACIONES RECOMENDACIONES 1.200,00 Se logró determinar la precisión de los valores Este, Norte y Altura de los puntos obtenidos en campo en la 100% ciudad de Ayacucho y compararlos con los valores Este, Norte y Altura que proporciona el Google Earth. La herramienta Google Earth puede ser utilizada para elaborar información cartográfica referencial, por cuanto no es precisa, por lo tanto, no debe ser utilizada para presentar información oficial. Este trabajo fue elaborado por personal de la Escuela Cartográfica con la colaboración de personal practicante del IGN. Este proyecto de investigación es de interés institucional. 15.000,00 Empleando técnicas de Teledetección (imágenes de satélite de alta resolución), se desarrolló una metodología para el análisis espacial que permite la evaluación de daños a priori, produciendo un mapa de daños preliminar luego de un evento sísmico de gran 100% magnitud como es el caso del terremoto en la ciudad de Pisco, el 15 de Agosto del 2007. Este producto, se convierte en una herramienta técnica de gran ayuda para las autoridades correspondientes a fin de tomar decisiones adecuadas. Los resultados pueden mejorar de manera significativa, si se cuenta con información base para catastro (especialmente la información geográfica de las manzanas), por ello es prioridad que las municipalidades, especialmente todas las áreas urbanas ubicadas en zonas activamente sísmicas, produzcan y actualicen esta información. Por otro lado, se recomienda el empleo de esta metodología a fin de obtener un mapa de daños elaborado muy rápidamente, identificando las zonas más afectadas. 2.000,00 Estudio teórico para analizar la precisión en las alturas ortométricas y estimar un modelamiento geoidal en el 100% área de Lima Metropolitana que permita ajustar y densificar los valores de altimetría obtenidos por sistemas de posicionamiento satelital. Debe profundizarse y desarrollarse la parte prática, a fin de establecer nuevas metodologías para los trabajos de nivelación, afin de optimizar estas operaciones de campo que realiza el IGN a nivel nacional. Este trabajo fue elaborado por la Dirección de Geodesia del IGN con la colaboración de personal practicante del IGN. Este proyecto de investigación es de interés institucional. 0,00 Es recomendable continuar los estudios para su aplicación en la cartografía a escala 1/25 000, considerando que a futuro el IGN Se logró determinar la factibilidad de generar dispondrá de las imágenes de satelite provenientes de nuestro 100% cartografía topográfica a escala 1/5 000, a partir de las primer satelite a entrar en operatividad el 2016. Este trabajo fue imágenes Ikonos de 1 metro de resolución espacial. elaborado por la Dirección de Cartografía del IGN con la colaboración de personal practicante del IGN. Este proyecto de investigación es de interés institucional. PERÚ N° Instituto Geográfico Nacional Ministerio de Defensa NOMBRE PROYECTO AÑO Generación de información geoespacial rápida, precisa y detallada a escala 1:1000, empleando Tecnología de 5 Vehículos Aéreos No tripulados 2015 (VANT) y Equipos Geodésicos de Posicionamiento Satelital de Alta Precisión para fines de elaborar Cartografía Básica. Formulación del Manual de Procedimientos para el 6 2015 Programa de Delimitación Territorial - PRIDET. Estaciones Fotogrametricas Digitales y su influencia en la 7 Restitucion de Modelos 2015 Estereoscopicos realizado en el Instituto Geografico Nacional. Estudio de las diferencias de coordenadas entre los sistemas 8 2015 PSAD 56 y WGA 84 para su compatibilidad. PRESUPUESTO % ASIGNADO (S/) AVANCE Escuela Cartográfica RESULTADOS Y CAPACIDADES OBTENIDAS OBSERVACIONES RECOMENDACIONES 6.000,00 Se logró producir datos geoespaciales a escala 1/1 000, a partir de fotografías aéreas digitales obtenidas desde VANT. Asimismo, se determinó que el nivel de 100% precisión de los datos obtenidos es alto, de acuerdo a las normas técnicas para la producción de cartografía a escala 1/1 000. Resultados alcanzados pueden ser tomados en cuenta para los futuros proyectos cartográficos que requieran el uso de VANT. Este trabajo fue elaborado por la Escuela Cartográfica del IGN con la colaboración de personal practicante del IGN. 0,00 Se logró formular un manual de procedimientos técnicos para el personal que labora en la Dirección General de Geografía - Demarcación Territorial del 100% Instituto Geográfico Nacional que desempeñan su labor en el saneamiento de los limites jurdiccionales político administrativos del Perú. El presente manual es una ayuda de capacitación a todo profesional y/o técnico que se desempeñe en el tema de la demarcación territorial, este manual por su gran contenido debe ser accesible a todos las gobiernos regionales, direcciones técnicas de demarcación territorial a fin de administrar los límites en la base de datos del PRIDET. 0,00 Se logro determinar la influencia de las Estaciones Fotogramétricas Digitales en la Restitución de Modelos Estereoscópicos dado que al realizar medidas en el campo y compararlas con las obtenidas 100% con ayuda de las Estaciones Fotogramétricas deducimos que la marca flotante debe trabajarse al borde del elemento para asi obtener una mejor precisión. Brindar una capacitacion a los retituidores del area de fotogrametria en restitucion con estaciones fotogrametricas digitales, asimismo, se recomienda la utilizacion de dispositivos de vision estereoscopica en 3D de alta performance, debido a que las estaciones fotogramétricas son cada vez más automatizadas para los trabajos de restitucion, aero triangulacion, fotointerpretacion, edición, etc. 0,00 Se logró determinar que existen diferencias significativas en los valores de coordenadas de un mismo punto referido en el sistema PSAD 56 y el 100% sistema WGS 84, el cual varía aproximadamente en 400 m. valor que se ve influenciado, según el terreno en el que estemos trabajando y la escala correspondiente. Se recomienda que ya no se trabaje con el sistema PSAD 56 y haga uso del nuevo sistema mundial WGS 84 para su aplicación en la producción de la cartografía ofical a diferentes escalas yotros fines. PERÚ N° Instituto Geográfico Nacional Ministerio de Defensa NOMBRE PROYECTO AÑO Sistema de Información Geográfico y su influencia en la 9 infraestructura del Comando de 2015 Educación y Doctrina del Ejército (COEDE) PRESUPUESTO % ASIGNADO (S/) AVANCE 0,00 Escuela Cartográfica RESULTADOS Y CAPACIDADES OBTENIDAS El Sistema de Información Geográfico influye significativamente en la infraestructura del COEDE porque agiliza la recopilación de información sobre las edificaciones, suelos y otros, que ocupan el área de 100% esta gran unidad, así como reduce costos en la estimación de presupuestos de obras, permite representar el terreno, permite visualizar la aparición de nuevas edificaciones, etc. OBSERVACIONES RECOMENDACIONES Implementar un SIG posibilitará disponer de información, el cual agilizará la toma de decisiones frente a eventos futuros, asimismo, apoyará en las actividades de gestión de instalaciones, planificación, implementación de líneas eléctricas, saneamiento de pistas, obtención de coordenadas y medidas, así como en otros trabajos de ingeniería. Se recomienda mantener actualizada la base de datos geográficos mediante levantamientos topográficos y/o toma de puntos GPS. ACTIVIDADES PROGRAMADAS EN I + D + I DEL INSTITUTO GEOGRÁFICO NACIONAL AÑO 2016 N° NOMBRE PROYECTO AÑO Recolección de registros de tectónica activa, paleosismos e hidrología para el análisis de las 1 interacciones entre los 2016 procesos tectónicos y climáticos en la región sub-andina de los países andinos: caso Perú DESCRIPCIÓN GENERAL Los procesos geofísicos que ocurren en la región sudandina y la cuenca amazónica tienen una relevancia fundamental para la sociedad peruana. Entre estos procesos, la Cordillera de los Andes que resulta del proceso de subducción de la placa de Nazca bajo el continente Sudamericáno, en la escal de tiempo geológica, ha generado en la región subandina complejos sistemas de fallas activas que recurrentemente generan sismos de magnitud moderada, que causan daños y perdidas en las sociedades cercanas, y alteraciones en el paisaje que afectan la cantidad y calidad de los recursos hídricos y su abastecimiento a las poblaciones, por tal motivo, resulta importante evaluar las interacciones entre los procesos tectónicos y climáticos en esta región. ALCANCE Institucional CAPACIDADES Y BENEFICIOS PRESUPUESTO A OBTENER (S/) El presente trabajo de investigación será realizada de manera conjunta entre el Instituto Geofísico del Perú y el Instituto Geográfico Nacional en el marco de los Proyecto Panamericanos de Asistencia Técnica - 2016, permitirá consolidar un conjunto de competencias para iniciar actividades científicas que busquen incrementar el conocimiento de las interacciones entre la tectónica, clima e hidrología en la región Andino Amazónica. 23.000,00 OBSERVACIONES RECOMENDACIONES El proyecto de investigación es financiado por el Instituto Panamericano de Geografía e Historia (IPGH) Comisión de Geofísica. Los resultados de este proyecto serán de gran interés en el ámbito académico y científico, considerando que un 75% del territorio peruano se extiende dentro de la cuenca hidrográfica del Amazónas, región que además recibe el 98% de los recursos hídricos disponibles en el Perú. PERÚ N° Ministerio de Defensa NOMBRE PROYECTO AÑO Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica DESCRIPCIÓN GENERAL Las condiciones meteorológicas abversas presentes en nuestro territorio nacional, que se Evaluar la factibilidad de reflejan a través de la presencia de grandes generar cartografía masas de nubosidad permanente en espacios topográfica en zonas territoriales que dificultan su levantamiento 2 con presencia de 2016 topográfico con el nivel de precisión requerido nubosidad permanante y su posterior representación en la Carta utilizando imágenes Nacional, hace imprecindible optar por nuevas satelitales de radar. medotologías de producción y tecnologías complementarias como son las imágenes de radar. ALCANCE CAPACIDADES Y BENEFICIOS PRESUPUESTO A OBTENER (S/) El presente trabajo de investigación permitirá determinar la factibilidad de generar cartografía Institucional topográfica a escala 1/25 000 en zonas territoriales con presencia de nubosidad permanente, a partir del uso de imágenes de radar 6.000,00 OBSERVACIONES RECOMENDACIONES El proyecto de investigación será financiado por el Instituto Geográfico Nacional (IGN). Los resultados de este proyecto serán de gran interés en el ámbito académico y científico por cuanto permitirá implantar nuevas metodologías complementarias para la producción cartográfica en zonas abversas con alta presencia de nubosidad permanente. Para el desarrollo de este proyecto, es necesario contar con aplicativos de procesamiento e imágenes de radar, los cuales solicitaremos a CONIDA. --------------------------------------------------0-240751269-0+ PERCY GUILLERMO BALDEÓN MY EP DIRECTOR DE LA ESCUELA CARTOGRÁFICA P E R C Y G U PERÚ Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica El Instituto Geográfico Nacional (IGN), a través de su Escuela Cartográfica (ECART), ha conformado un equipo de tres (03) personas, quienes representan la plana de investigación de la institución. PERSONAL DEDICADO A LAS ACTIVIDADES DE I+D+I EN EL IGN N° GRADO NOMBRES Y APELLIDOS GRADO ACADÉMICO UU DONDE LABORA EXPERIENCIA EN ACTIVIDADES O PROYECTOS QUE HA DESARROLLADO 1 MY EP Percy Guillermo Baldeón Ing. Geógrafo Escuela Cartográfica Proyecto Estereosat Proyecto VANT aplicado a Cartografía 2 MY EP Julio Llanos Alberca Ing. Geólogo Oficina de Control de Calidad Estudio de Investigación para establecer el Modelo Geoidal de Lima Centro de Procesamiento Geodésico Administrador de las Estaciones de Monitoreo Continuo. Establecimiento de la precisión de GoogleEarth. Imágenes Satelitales aplicado a la evaluación de daños ante un desastre natural. 3 CAP EP José Chire Chira Ing. Geógrafo PERÚ Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA EN MATERIA DE CIENCIAS GEOGRÁFICAS – CARTOGRÁFICAS SITUACIÓN El Instituto Geográfico Nacional (IGN), ente rector de la cartografía del país, utiliza, transfiere y genera conocimientos en materia de las ciencias geográficas – cartográficas o geomática. Cuenta con infraestructura tecnológica moderna (hardware y software especializado) y experiencia técnica por parte de su personal, que permite la producción de la Cartografía Básica Oficial del Perú, para fines del desarrollo y defensa nacional. La Escuela Cartográfica (ECART), es un centro académico y de investigación en materia geográfica – cartográfica; inicia sus actividades en el año 2007, orientando sus esfuerzos a la formación, capacitación y especialización de profesionales, técnicos y estudiantes (civil y militar), a través de la enseñanza de cursos especializados como: Geodesia Satelital, Cartografía Digital, Fotogrametría Digital, Percepción Remota, Sistema de Información Geográfica, Topografía, entre otros, ligados directamente a la producción y actualización de la Cartografía Básica Oficial del territorio nacional. La ECART desarrolla diversos cursos técnicos especializados, los cuales son impartidos de manera teórica y práctica, por instructores capacitados en el país y en el extranjero. PERÚ Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica En la actualidad, urge la necesidad de transferir conocimientos y experiencias a profesionales y técnicos, provenientes de los diferentes sectores gubernamentales, en el ámbito de las ciencias geo-cartográficas, por las razones siguientes: La Ley de creación del IGN le da por misión la tarea de elaborar y actualizar la cartografía básica del territorio nacional, es por ello qué, luego de terminar la elaboración de la cartografía a escala 1/100,000, ahora viene impulsando la cartografía a escala 1/25,000, que representa 16 veces más información por cada hoja terminada, lo que demandará personal profesional y técnico idóneo para su culminación, el cual es escaso y puede ser formado en esta Escuela Cartográfica del IGN. Asimismo, los diferentes ministerios, gobiernos regionales y locales, cuentan con información cartográfica temática diversa que necesita ser estandarizada, ordenada y administrada adecuadamente para fines multipropósitos y toma de decisiones, por ello, también demandan personal profesional y técnico con conocimientos en ciencias geo-cartográficas. De ahí la importancia y necesidad de intensificar las actividades académicas de formación, capacitación y especialización, a través de la Escuela Cartográfica del IGN, bajo los mismos fundamentos, procedimientos y parámetros cartográficos oficiales. De lograrse estos objetivos, el país sería beneficiado al contar con profesionales y técnicos competentes y certificados para producir, administrar o mantener la cartografía oficial de Perú a diferentes escalas, el cual es un instrumento técnico de gestión de gran necesidad para el país. PERÚ Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica PLAN OPERATIVO DE TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA EN MATERIA DE CIENCIAS GEOGRÁFICAS – CARTOGRÁFICAS AÑO 2016 META 01: 1. TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA, A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE CINCO (05) CURSOS DE CAPACITACIÓN EN CIENCIAS GEOGRÁFICAS – CARTOGRÁFICAS O GEOMÁTICA PARA PÚBLICO EN GENERAL OBJETIVO ESPECÍFICO Promover e impulsar la transferencia tecnológica en materia de las ciencias geográficas-cartográficas o geomática en el ámbito nacional. 2. ANTECEDENTES El Instituto Geográfico Nacional (IGN), a través de la Escuela Cartográfica (ECART), inicia sus actividades de transferencia tecnológica en materia de las ciencias geográficas-cartográficas o Geomática, a partir del año 2007, orientados en primer lugar, a la capacitación del personal militar y civil del IGN. La ECART programa y desarrolla diversos cursos especializados; los cuales son impartidos de manera teórica y práctica, por profesionales y técnicos graduados en ciencias geográficas-cartográficas o geomática en el extranjero y a nivel nacional. A partir del año 2008, inicia la transferencia tecnológica con el desarrollo de cursos en materia geomática, dirigidos a profesionales, técnicos y estudiantes de las diferentes entidades públicas y privadas del país. Los cursos impartidos fueron: Receptor Navegador GPS y Topografía Básica. A la fecha, el IGN, a través de la ECART, ha dictado más de 100 cursos en el ámbito de las ciencias geográficas – cartográficas o geomática, como son: Cartografía Digital, Geodesia Satelital, Teledetección, Sistema de Información Geográfica, Topografía, entre otros. PERÚ Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica 3. SITUACIÓN El IGN, a través de la ECART, cuenta con tres laboratorios equipados y cuarenta y cinco (45) estaciones de trabajo y software especializado en materia geomática. Para el año 2016 se tiene previsto la realización de cinco (05) cursos de capacitación para el personal del IGN y público en general en el ámbito de las ciencias geográficas– cartográficas o geomática. 4. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO Establecimiento del programa académico. Elaboración de sílabos. Difusión de los cursos especializados de transferencia tecnológica. Convocatoria de docentes especializados en geomática. Inscripción de alumnos profesionales y técnicos vinculados a la geomática. Preparación de laboratorio (hardware y software). 5. ACTIVIDADES Y RESPONSABILIDADES La ECART elaborará los sílabos para cada asignatura especializada en coordinación con los docentes responsables. La ECART convocará y seleccionará al personal docente especialista materia geográfica – cartográfica que impartirán los diferentes cursos, acuerdo al programa académico establecido. Asimismo, presentará requerimiento ante la Unidad de Logística para la contratación de servicios docente. en de su del La Unidad de Logística del IGN hará efectivo la contratación de los servicios del personal docente y brindará los materiales y otros para la realización del primer Diplomado en Geomática. La Oficina de RRPP del IGN – Área de Diseño Gráfico, se encargará de confeccionar los afiches de propaganda del Diplomado en Geomática. La OGEINFO se encargará de su difusión a través de la página web del IGN. La ECART preparará equipamiento y materiales disponibles para la instrucción. 6. INDICADOR Número de cursos de capacitación (05 cursos) 7. TIEMPO DE EJECUCIÓN Esta meta se proyecta ejecutar en el periodo de febrero a junio. PERÚ META 02: 1. Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA, A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL “IV DIPLOMADO EN GEOMÁTICA” OBJETIVO ESPECÍFICO Promover e impulsar la transferencia tecnológica en materia de las ciencias geográficas-cartográficas o geomática en el ámbito nacional. 2. ANTECEDENTES El IGN, a través de la ECART, tiene como función promover la difusión de las ciencias geográficas-cartográficas o geomática y su aplicación en el país. Su objetivo es capacitar y perfeccionar al personal civil y militar, provenientes de las diferentes entidades públicas y privadas en los diferentes aspectos inherentes a su desarrollo profesional y ocupacional en materia geomática para que contribuyan al Desarrollo Nacional y Defensa Nacional. 3. SITUACIÓN En la actualidad, urge la necesidad de transferir conocimientos y experiencias a profesionales y técnicos, provenientes de los diferentes sectores gubernamentales en el ámbito de las ciencias geográficas-cartográficas o geomática. Los diferentes ministerios, gobiernos regionales y locales, cuentan con información cartográfica temática diversa que necesita ser estandarizada, ordenada, integrada y administrada adecuadamente para fines multipropósitos, por ello también demandan personal profesional y técnico con conocimientos en ciencias geo-cartográficas. De ahí la importancia y necesidad de intensificar la formación y especialización, a través de la Escuela Cartográfica del IGN, bajo los mismos fundamentos, procedimientos y parámetros cartográficos oficiales. En cuanto a la disponibilidad del personal docente en las diferentes especialidades, deberán ser contratados por el IGN, en la modalidad de Locadores. 4. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO Elaboración de Programa Académico de transferencia geotecnológica. Elaboración de sílabos. Difusión de cursos especializados de transferencia geotecnológica. Convocatoria de docentes especializados en geomática. Inscripción de alumnos profesionales y técnicos vinculados a la geomática. Preparación de laboratorio (hardware y software). Transferencia geotecnológica a través de cursos de capacitación. PERÚ 5. Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica ACTIVIDADES Y RESPONSABILIDADES Para el desarrollo de estas actividades se tienen las siguientes tareas: La ECART elaborará el programa académico del diplomado. La ECART elaborará los sílabos en coordinación con los docentes responsables de cada módulo a impartir en el diplomado. La ECART convocará y seleccionará al personal docente especialista materia geográfica – cartográfica que impartirán los diferentes cursos, acuerdo al programa académico establecido. Asimismo, presentará requerimiento ante la Unidad de Logística para la contratación de servicios docente. en de su del La Unidad de Logística del IGN hará efectivo la contratación de los servicios del personal docente y brindará los materiales y otros para la realización del primer Diplomado en Geomática. La Oficina de RRPP del IGN – Área de Diseño Gráfico, se encargará de confeccionar los afiches de propaganda del Diplomado en Geomática. La OGEINFO se encargará de su difusión a través de la página web del IGN. La ECART publicará mediante oficios, correo institucional y otros medios, la realización de los cursos. La ECART preparará los ambientes, equipamiento y materiales disponibles para facilitar la instrucción en cada curso. La ECART matriculará y registrará la asistencia del personal alumno que debe asistir al diplomado programado por la Escuela Cartográfica. El Departamento de Seguridad del IGN en coordinación con el Servicio de Día controlará el ingreso y salida del personal alumno del diplomado. La ECART en coordinación con la Escuela de Postgrado, elaborarán la certificación de los diplomas para su entrega al personal alumno que haya concluido satisfactoriamente el diplomado. 6. INDICADOR Número de cursos de capacitación (07). 7. TIEMPO DE EJECUCIÓN. Esta meta se proyecta ejecutar en el periodo de junio a octubre. PERÚ META 03: 1. Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS DEL 3ER AÑO DEL IESTPE-ETE DE LA ESPECIALIDAD DE TÉCNICO EN GEOMÁTICA (SEMESTRE V Y VI) OBJETIVO ESPECÍFICO Formar a diez (10) alumnos del IESTPE-ESTE en la especialidad de Técnico en Geomática. 2. ANTECEDENTES El Instituto Geográfico Nacional (IGN) y el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público del Ejército – ETE a través de un Convenio de Cooperación Interinstitucional, acuerdan capacitar a diez (10) alumnos de la Carrera Técnico Profesional de Técnico en Geomática del IESTPE-ETE y otorgar las certificaciones a quienes aprueben satisfactoriamente en todas y cada una de las unidades didácticas, de acuerdo al Itinerario Formativo acorado por ambas partes. 3. SITUACIÓN El IGN tiene la necesidad de formar a los alumnos del IESTPE-ETE en la especialidad de Técnico en Geomática, a fin de renovar los cuadros de personal especialista que cumplen sus años de servicio en el Ejército y deben pasar al retiro. El IGN, a través de la ECART, cuenta con tres laboratorios equipados con cuarenta y cinco (45) estaciones de trabajo y software especializado en materia geomática. El IGN, a través de la ECART, cuenta con personal docente en las diferentes especialidades; este personal es procedente de la misma Institución y del exterior, quienes serán contratados para brindar el servicio de docencia. 4. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO Elaboración de programa académico. Elaboración de sílabos. Convocatoria y selección de personal docente especializado que impartirá la instrucción en la Escuela Cartográfica del IGN. Contratación de los docentes para el desarrollo de los cursos. Preparación de equipamiento y materiales disponibles para el desarrollo de las actividades académicas. Transferencia geotecnológica a través de cursos de capacitación. PERÚ 5. Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica ACTIVIDADES Y RESPONSABILIDADES La ECART coordinará con el IESTPE-ETE la programación de las actividades académicas, la evaluación y el contenido de las Unidades Didácticas a dictarse en la Carrera Técnico Profesional de Técnico en Geomática. La ECART convocará y seleccionará al personal docente especialista materia geográfica – cartográfica que impartirán los diferentes cursos, acuerdo al programa académico establecido. Asimismo, presentará requerimiento ante la Unidad de Logística para la contratación de servicios docente. en de su del La Unidad de Logística del IGN hará efectivo la contratación de los servicios del personal docente para el dictado de cada unidad didáctica programada. La ECART proporcionará las aulas, laboratorios, equipos, herramientas y materiales de trabajo para la formación teórica - práctica. La IESTPE-ETE trasladará al IGN a los alumnos de la Carrera Técnico Profesional de Técnico en Geomática, hasta el término de las unidades didácticas programadas por la ECART. La IESTPE-ETE asignará los recursos económicos para el pago de los gastos por servicio de docencia, cuyo monto está señalado en la cláusula octava del convenio IGN – IESTPE ETE. 6. INDICADOR Número de cursos de capacitación (15). 7. TIEMPO DE EJECUCIÓN. Esta meta se proyecta ejecutar en el periodo de abril a noviembre. PERÚ META 04: 1. Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS DEL 2DO AÑO DEL IESTPE-ETE DE LA ESPECIALIDAD DE TÉCNICO EN GEOMÁTICA (SEMESTRE III Y IV) ANTECEDENTES El Instituto Geográfico Nacional (IGN) y el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público del Ejército – ETE, a través de un Convenio de Cooperación Interinstitucional, acuerdan capacitar a diez (10) alumnos de la Carrera Técnico Profesional de Técnico en Geomática del IESTPE-ETE y otorgar las certificaciones a quienes aprueben satisfactoriamente en todas y cada una de las unidades didácticas, de acuerdo al Itinerario Formativo acorado por ambas partes. 2. SITUACIÓN El IGN tiene la necesidad de formar a los alumnos del IESTPE-ETE en la especialidad de Técnico en Geomática, a fin de renovar los cuadros de personal especialista que cumplen sus años de servicio en el Ejército y deben pasar al retiro. El IGN, a través de la ECART, cuenta con tres laboratorios equipados con cuarenta y cinco (45) estaciones de trabajo y software especializado en materia geomática. La ECART cuenta con personal docente en las diferentes especialidades; este personal es procedente de la misma Institución y del exterior, quienes serán contratados para brindar el servicio de docencia. 3. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO Elaboración de programa académico. Elaboración de sílabos. Convocatoria y selección de personal docente especializado que impartirá la instrucción en la Escuela Cartográfica del IGN. Contratación de los docentes para el desarrollo de los cursos. Preparación de equipamiento y materiales disponibles para el desarrollo de las actividades académicas. Transferencia geotecnológica a través de cursos de capacitación. 4. ACTIVIDADES Y RESPONSABILIDADES La ECART coordinará con el IESTPE-ETE la programación de las actividades académicas, la evaluación y el contenido de las Unidades Didácticas a dictarse en la Carrera Técnico Profesional de Técnico en Geomática. PERÚ Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica La ECART convocará y seleccionará al personal docente especialista en materia geográfica – cartográfica que impartirán los diferentes cursos, de acuerdo al programa académico establecido. Asimismo, presentará su requerimiento ante la Unidad de Logística para la contratación de los servicios del docente. La Unidad de Logística del IGN hará efectivo la contratación de los servicios del personal docente para el dictado de cada unidad didáctica programada. La ECART proporcionará las aulas, laboratorios, equipos, herramientas y materiales de trabajo para la formación teórica - práctica. La IESTPE-ETE trasladará al IGN a los alumnos de la Carrera Técnico Profesional de Técnico en Geomática, hasta el término de las unidades didácticas programadas por la ECART. La IESTPE-ETE asignará los recursos económicos para el pago de los gastos por servicio de docencia, cuyo monto está señalado en la cláusula octava del convenio IGN – IESTPE ETE. 5. INDICADOR Número de cursos de capacitación (14). 6. TIEMPO DE EJECUCIÓN. Esta meta se proyecta ejecutar en el periodo de abril a noviembre. PERÚ Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica META 05: DESARROLLO DE UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO DE LAS CIENCIAS GEOGRÁFICAS – CARTOGRÁFICAS CON PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES DE UNIVERSIDADES O INSTITUTOS SUPERIORES DEL PAÍS. 1. ANTECEDENTES El IGN, a través de la ECART, dio inicio a la elaboración de estudios de investigación, en el ámbito de las ciencias geográficas – cartográficas o geomática, desde el año 2010. Estos trabajos son de interés institucional, los mismos han sido desarrollados con la participación de personal de la institución y estudiantes de las diferentes universidades e institutos superiores que realizan prácticas pre-profesionales en el IGN. 2. SITUACIÓN Siendo una de nuestras funciones, promover el desarrollo de las ciencias geográficas - cartográficas o Geomática y sus aplicaciones en el país, el IGN tiene como objetivo estudiar las herramientas geoespaciales y sus soluciones aplicadas a nivel mundial, en los campos de la Geografía, Cartografía y otros, con la finalidad de realizar posteriormente, la transferencia tecnológica a través de los cursos de formación, capacitación y perfeccionamiento y hacer usuarios más productivos en el procesamiento, generación, administración y estandarización de información geoespacial. 3. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO Identificación del problema Análisis de necesidades. Inventario de datos disponibles. Selección de la zona de trabajo. Identificación de herramienta y procedimientos. Actividades de gabinete - campo. Comprobar y validar la información. Producción de material de difusión 4. ACTIVIDADES Y RESPONSABILIDADES El Departamento de Investigación de la Escuela Cartográfica con la participación activa de personal estudiante practicante recopilará información necesaria para el desarrollo e implementación del trabajo piloto. La Escuela Cartográfica coordinará posibles apoyos tanto internos como externos, a fin de coadyuvar en el desarrollo del trabajo de investigación. PERÚ Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica El Departamento de Investigación presentará el informe final. 5. INDICADOR Número de investigaciones (01) 6. TIEMPO DE EJECUCIÓN Esta meta se proyecta ejecutar en el periodo de abril a diciembre. PERÚ Ministerio de Defensa Instituto Geográfico Nacional Escuela Cartográfica