ACTA JULIO 31 DE 2015

ACTA REUNIÓN RMTI
Lugar:
Aula:
Fecha :
Universidad EAFIT
19 – 807
julio 31
Objetivo. Organizar acciones para fortalecer la participación en todas las ofertas planteadas en los
procesos para ello cada institución debe mirar detalladamente la agenda y responder con las
acciones y actividades realizadas y por realizar.
Asistentes:
Nombres Completos
Institución
Mañana
Tarde
Adolfo León Ruiz Hernández
Tapartó
X
Alexis Rentería
Eduardo Fernández Botero X
X
Arley Yair Moreno Ruiz
Pascual Correa
X
Camilo Andrés Gómez Ruiz
Sol de Oriente
X
X
Claudia Andrea Isaza
Tapartó
X
X
Claudia Isabel Gómez Villegas
San Antonio de Prado
X
X
Claudia Marcela Raquejo Álvarez
Federico Ozanám
X
X
Daniel Fernando Montoya Escobar
Tapartó
X
X
Diego Antonio Díaz Bustos
Concejo de Medellín
X
X
Edy Esther Gómez Cuadrado
Gabriel García Márquez
X
X
Fernando Andrés Guevara Jaramillo María Jesús Mejía
X
X
Francisco José Correa Zabala
Universidad EAFIT
X
X
Gloria Esther Cardona Jiménez
San José del Citará
X
X
Gloria Cecilia Ríos Muñoz
Gabriel García Márquez
X
X
Jazmín Eliana Cifuentes
Santa Elena
Jorge Iván Holguín Carmona
Pascual Correa Flórez
X
X
Leidy Yoana Giraldo Gómez
Félix de Bedout Moreno
X
X
Luis Albeiro Cardona Vanegas
Sena CESGE
X
X
X
Luis Fernando Correa Mosquera
Celia Duque
X
X
Luz Aida Blandón Caicedo
Maestro Fernando Botero
X
X
María Cristina Marín Marín.
Antonio Derka
X
X
Yadir Alexander Agudelo Durango
Luis López de Mesa
Yair Ricardo Córdoba Mosquera
Octavio Calderón Mejía
X
Roberto Antonio López Jiménez
RMTI
X
X
X
8:00 Reunión administrativa. Francisco Correa.

Informe de los representantes ante consejo académico y de investigación. Claudia Raquejo,
Alexander Narváez y Olga Agudelo.
Son los voceros de la RMTI ante la alianza, son ellos los encargados de llevar las inquietudes.
Informe Claudia Raquejo :
 La alianza amplió convenio. Ruta N y Universidad de Medellín.
 Bancolombia ha servido talleres para estudiantes. Hizo pasantía 4 horas. Ciclo de vida
software, talleres. Actividad muy lúdica. Les contaron sobre el funcionamiento de la
empresa.
 Septiembre 29, primero y 2 de octubre. Evento: ICEM 2015 COUNCIL FOR
EDUCATIONAL MEDIA.
 Telefónica. 10 cupos por aliado. 10 docentes. Es virtual totalmente. Hay instituciones
con aulas telefónicas. Niveles inicial, medio y avanzado. Hay prueba para ubicarse en
el nivel. Formación: Herramientas para sociales, Buscatesoros, aprovechar las
herramientas que tienen. No obligan a aplicar proyecto en el área. 4 unidades.
 Los tutores telefónicos hacen formación adicional: gestión de la creatividad
(pedagogía, liderazgo, etc). Hay plan de trabajo para los que tienen Internet y los que
no tienen.
Agrega Pacho: No se está aprovechando. Se pueden incluir docentes de otras áreas. Se
envió invitaciones por la Red. Pueden expresar las dificultades para ver como se les
ayuda.
 Medellín innovation: taller gobierno en línea para grado 11o. Se puede proponer para
padres u otros grupos. Navegar sin naufragar: Uso responsable de Internet. Novenos.
Se sugiere hacerlo en una jornada con varios grupos.
 Emprendimiento para grados noveno. Van a las instituciones. Para los municipios
soliciten y algo se hace. Hay muy buen material y con el material se puede replicar.
 Se está dando la oportunidad a colegios de otros municipios en programas y
capacitaciones de la Alianza.
 Semilleros de pensamiento computacional, inglés, robótica.
 Es importante tener los permisos de los padres y hacer gestión con tiempo para las
pólizas. Se debe planear con tiempo.
Agrega pacho: Ana Milena secretaria del vivero ana.roldan@futurodigital.org es el conducto
regular de la alianza lo que le llega a Pacho lo reenvía. Si hay solicitudes a la alianza favor enviar
copia a Francisco y a Claudia Raquejo clamara2008@gmail.com. Aunque haya programas solo para
la alianza, se puede solicitar el cupo, que por medio de la red se puede gestionar.
 Maratón: Se envió carpeta niveles I,II,III. Se debe entrenar en el colegio. Se plantea un reto
por mes. No importa el lenguaje. No tiene que ser solo para los mejores. Se puede hacer
por niveles para que con motivación vayan subiendo el nivel.
Agrega pacho: Ojalá se trabaje desde la primaria la lógica y el pensamiento computacional para
que se motiven.
 Sensibilización California Se hizo informe replicable en los colegios. Se realizará video
conferencia. Estar pendiente.
 Los mentores: Cada vez resultan más mentores interesados en vincularse con los colegios.
Los municipios pueden aprovechar esta oportunidad.
Se ofrece mentor para Abejorral. Responder y mostrar disposición. Que se vea la
motivación y el progreso.
Debemos apoyar los mentores y solicitarle actividades o capacitaciones que vean posible.
Los estudiantes adquieren habilidades y son lo suficientemente cualificados para que las
empresas lo quieran.
 MINTIC: Tiene claro que la educación es parte fundamental. Estuvieron en una de las
reuniones de la Alianza. Animaron a seguir adelante. Somos muy importantes. Preparen a
los estudiantes para aprovechar las becas de MinTIC. Becas para formación en posgrados y
doctorados. Para Técnicos, tecnólogos y profesionales. Motivar sobre la importancia de
técnicas y tecnologías.
Agrega Pacho: Hoy se cierra convocatoria para nuevas certificaciones IBM Microsoft y otras van a
formar en certificaciones.
Se están haciendo convenios con universidades. Estar pendientes
próximas convocatorias. Inicialmente los cupos son para empresas y también van a haber cupos
para docentes, egresados de la RMTI y estudiantes. Estar pendientes.
Se van a abrir programas para la formación en competencias tecnológicas. No dejar perder las
oportunidades.
 Entrega de certificados de asistencia al curso de SCRUM
Se entregaron los certificados.
 Actividades desarrolladas. Con la Alianza
 Semilleros
 Curso de actualización dos modalidades
 Diplomado
 Otras
 Actividades futuras:
GIGACAMPUSMT 2015

Informe: Hay un Comité que ya está funcionando. se explica qué es GigaCampus.
Los proyectos son un resultado de la media técnica.

¿Va a participar? 12 instituciones.

¿Cuántos proyectos? 24 proyectos. Debe hacerse una feria institucional para
sacar los proyectos que van a participar

La presentación debe ser basada en la pauta de evaluación.

Fechas:
o
Septiembre 18: Reunión de la Red de Media Técnica en
Informática de Antioquia -RMTI- en el INEM José Félix de Restrepo.
o
Septiembre 18: Plazo máximo para inscripción de colegios. Si o
no.
o
Octubre 2: Plazo máximo para inscripción proyecto y estudiantes.
Con detalles sobre proyectos y datos de la institución y los estudiantes. Tener cuidado
de ortografía y calidad de la escritura
o
Octubre 23. V GigaCampusMT 2015.
Para la motivación se va pedir a las instituciones superiores realizar videos motivacionales
que podrán ser mostrados en las instituciones
EPEMTI 2015. Noviembre 13. Se explica que es EPEMTI.
 EVALUACIÓN: el proyecto tiene un puntaje y la institución tiene otro puntaje.
 Puntaje de asistencia a las reuniones 10 por reunión. Puntaje de participación en
actividades.
 Informe que está desarrollando la institución en tema de “educar para virtualidad”. 10
puntos. Es el plan que se desarrolla en la institución en todos sus niveles.
 Todos los estudiantes que estén inscritos en el proyecto que gane en EPEMTI están en
igualdad de condiciones para ganarse la beca. Es la Universidad EAFIT quien decide a
quien se le otorga.

JOPITI 2015?
 Se explica que es. Objetivo: Presentar experiencias significativas ante los demás
compañeros.
 Se propone no hacerlo por la cantidad de actividades que hay ese año.
 Metas del año (informes de las IE)
 Inglés.
Abejorral: El inglés que se da no es enfocado a la parte técnica. No es fácil que vengan a la
ciudad a estudiar. Algunos acuden a las becas. Los estudiantes aprovechan la Virtualidad.
Hay motivación para continuar estudiando.

Federico Ozanán: Se está haciendo certificación virtual en inglés. se tiene el apoyo
de la secretaría. Se trabaja inglés técnico a los estudiantes de la media.

Gabriel García. Está promocionando los cursos virtuales y está validando los cursos
del SENA. También usan plataformas virtuales. Se está trabajando para adecuar sala de
idiomas.
 Varios y proposiciones
EL SENA promovió cursos de inglés para instituciones que tienen articulación.
Busquen plataformas virtuales gratuitas que permiten el aprendizaje de idiomas y muchas áreas.
Hay problemas con estudiantes primer nivel en cálculo. Se está obligando a que los estudiantes
hagan curso de precálculo.
Hacer repositorios de actividades y áreas.
10:00 Experiencias significativas en los parques educativos: en qué van y para donde van.
Experiencias y aprendizajes actuales. Se pide a las instituciones de municipios que tengan parques
educativos preparar un informe completo sobre sus parques educativos. Favor confirmar para
organizar los espacios de tiempo para cada institución.
Tenemos el compromiso de llevar los proyectos de grado a ser desarrollados en los parques b
educativos.
Favor informar sobre punto vive digital, el que no lo tenga hacer proyecto y solicitarlo.
Abejorral:
El parque educativo está en construcción. Se están formando los comités
El colegio debe motivar sobre la importancia del parque y cómo va a ser empleado en tecnología.
Educar para la virtualidad cae preciso en el parque educativo.
Punto vive digital: Se utiliza mucho en los videos juegos. Las instituciones pueden adueñarse de
esos puntos.
Amalfi: Tiene ciudadela. Se usa para capacitaciones
Punto vive digital: dan formaciones y capacitaciones. Tienen equipos y consolas de juego.
Ciudad Bolívar: No hay docentes en el Comité del parque educativo. No conoce que están
haciendo en el Comité.
Peñol: Informe Epifanio Tintinago. tintinago@yahoo.es. 3155716899 Se metieron a participar en la
parte de virtualidad (acceso digital).
NO es un salón de clase, no es una biblioteca, no es un salón de juegos. a metodología debe ser
hecha por los docentes. Hacen una oferta curricular.
Punto digital: Se ha llevado un grupo de adultos mayores. Se ha tenido bella experiencia. La RMTI
tiene derecho y el deber de participar y empoderarse del parque educativo.
Agrega Pacho: hagamos los proyectos, pero no como pobres. Epifanio está dispuesto a apoyarlos
en sus instituciones.
Tapartó: En Andes se ha dado buena administración a la ciudadela. Los estudiantes participan
activamente en la ciudadela. En Tapartó se está haciendo nuevo colegio tiene las condiciones para
solicitar punto digital.
Amagá: No conoce mucho del trabajo que se hace en la cabecera municipal. Él trabaja en Minas.
Tiene apoyo en el colegio por parte de la administración. Solicitar punto digital es una idea que se
lleva.
Qué relación hay entre las instituciones y los parques educativos? Cuál es el plan para adueñarse
en el buen sentido del parque.
Itagüí. Se trabaja proyecto sobre software libre. Existe una cultura de la ilegalidad que no
debemos motivar en los colegios con la piratería. . En el punto vive digital se dicta curso sobre
herramientas libres (Open Source).
El Parques biblioteca: se ha conectado directamente con emprendimiento.
¿Cómo estamos haciendo para motivar a los estudiantes? No somos los simples docentes de aula
de clase. Tenemos una misión que cumplir.
12:00 Receso
1:00
Problemas y soluciones de los estudiantes de primer semestre. Punto de vista desde las
instituciones educativas. Responder a las preguntas:
● Problemas detectados.
Los estudiantes se subestiman, no se reconocen a sí mismos, no se valoran.
Los estudiantes no tienen la cultura del correo como una fuente de comunicación.
Los estudiantes que se ganan la beca se quedan paralizados y algunos se queman y salen. Deben
prepararse para que pregunten. Que aprendan a pedir ayuda. El error es parte del aprendizaje.
Si somos demasiado elásticos, el estudiante se acostumbra a dilatar y a no responder.
Hay un problema grave con la interpretación de la lectura.
Si no hay motivación en los estudiantes es muy difícil.
Se inscriben en las capacitaciones unos, pero no llegan todos. Debemos promover el estudio de
carreras relacionadas con TI.
Se enteran muy tarde de los cursos y no hay tiempo para tramitar permisos.
● Qué hacer desde grado 11.
Trabajemos mucho el aprendizaje a través de la virtualidad.
Que se haga un trabajo más consciente en matemáticas.
Crear centros de interés.
Aprovechar el trabajo social de los becados con EPM para sean tutores en los colegios
● Como acompañar a nuestros egresados?
Ayudar a los estudiantes para que escojan carreras que tienen mercado laboral.
Promover el estudio de la ingeniería.
Motivar la búsqueda en la red de las carreras que tienen futuro a 5 años, 10, etc.
Adecuar los programas de orientación profesional
EAFIT ha estado ofreciendo cursos gratuitos. Posibilidad de desarrollo estudiantil.
No dejar solo los estudiantes que no pasen las pruebas de admisión.
● Uso de algunas herramientas computacionales.
● Realidad de las Matemáticas en la formación básica y media. Acciones desde las
Instituciones educativas.
Enlace con la universidad nacional.
Vincularse al programa Vamos pa´ la U.
Afianzando temas de áreas en diferentes plataformas.
Operación éxito. Se da contraseña a estudiantes. Trabajo de contenidos en todas las áreas. La
plataforma da la opción de que el docente cree sus propias actividades. Se pueden mejorar los
contenidos existentes. Para Medellín y Antioquia.
3:00 Qué hemos hecho y podemos hacer desde las instituciones de la Alianza y la Red para
desarrollar el tema del año. Francisco José Correa Zabala.
● Participación en semilleros?
● Participación en cursos?.
● Organización del club de informática (o similar)?
● Cursos de Inglés?
● Formación para la virtualidad?
● Aprovechamiento de los puntos vive digital?
4:00 Actividad de clausura.
¿Qué se sugiere para la próxima reunión?
Se sugiere asignar tareas: Traer presentación sobre experiencias.
Presentar informe que se ha hecho en la meta sobre la virtualidad y presentar al menos una
herramienta que le va a servir a otros compañeros. Presentar la herramienta y el uso pedagógico.
Crear foro en la plataforma.
Que vamos a hacer para seguir acompañando al estudiante, cuidarlo de una depresión en caso de
pruebas o becas. Darle a conocer otras opciones.
Observaciones.

Los datos de los inscritos a eventos se toman tal cual fueron enviados por los
docentes.

Si hay muchas invitaciones a eventos o reuniones, se pueden rotar los docentes.

Los que quieran recibir los correos directamente, envíen correo a
fcorrea@eafit.edu.co solicitando se incluya en los correos de la red

El SENA saca programas que a veces cierra por no tener respuesta.

El municipio de Medellín va a incluir las instituciones que tengan medias técnicas
que tengan que ver con TIC. Debe hacer gestión rectoría.

Invitamos a que lean las agendas con anticipación y puedan programar la
participación en las actividades y eventos.

En cada invitación se da límite de tiempo y de cupos, si no se llenan los cupos, se
da oportunidad a otros.

Los semilleros están enfocados en maratones.

Es bueno que los estudiantes estén en el semillero el mismo día de los docentes.

Algunos estudiantes no pudieron asistir por falta de la póliza.

Desde el año pasado se tiene el plan de reuniones de la RMTI. Este plan debe ser
socializado en las instituciones e incluido en el plan de actividades de la institución.

Ojo: No sacar los estudiantes sin los requisitos legales. Se dice que hay una
responsabilidad civil que es la que cubre el seguro, independientemente del permiso de los
padres. Si esto no se arregla se tienen que suspender las actividades, eventos o cursos fuera
de la institución. Se va a enviar correo a Olga Agudelo sobre el tema y como se puede resolver.

Carreras afines con TI: las hijas de la ingeniería de sistemas

Estudiantes motivación 18 de septiembre, todos los que quieran estudiar carreras
afín con sistemas. Se hace tanteo aproximadamente 80. Se suspende semillero por el día 18.

Se plantea la idea de tener artículos preparados para tener procesos adelantados
en caso de eventos. No dejar para lo último la preparación del artículo.

Nos falta a la RMTI contar lo que hacemos y cómo lo hacemos en nuestras
instituciones.

Se espera que participen más instituciones en las convocatorias.

Los estudiantes de 11 que salen programando encuentra empresa que se interese
en ellos.

Se está enviando el mismo estudiante a los diferentes semilleros.

El docente debe socializar lo que hacemos en la RMTI. Se sugiere crear grupo.