Derechos Humanos. - Desarrollo y Gestión Interculturales

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales
Coordinación de Humanidades
Facultad de Filosofía y Letras
LICENCIATURA EN DESARROLLO Y GESTIÓN INTERCULTURALES
OPTATIVA: Mediación y Diálogo
Asignatura: Derechos Humanos.
CLAVE
HORAS/SEMANA/SEMESTRE
TEORÍCAS PRÁCTICAS
SEMANAS
4
0
16
TOTAL DE
HORAS
64
CRÉDITOS
8
Profesor: Mtro. Alejandro Karín Pedraza Ramos
filos_alex@hotmail.com
Presentación.
Los derechos humanos se afirman como universales, inherentes e inalienables a todo ser
humano, así como condiciones mínimas necesarias para el desarrollo de la personalidad y la
vida digna. Los derechos humanos, por un lado, son principios morales universales
prioritarios ante cualquier legislación; pero por otro lado, se enfrentan a la problemática de
que al no estar positivados en los marcos jurídicos de los países, el respeto efectivo para todos
los humanos carece de garantías, protección y efectividad; dando lugar a la aporía del
derecho.
Si bien se les identifica con las declaraciones de 1948, su fundamentación puede rastrearse al
menos un par de siglos atrás, a través del modelo generacional que intenta explicar el proceso
de engrosamiento de los derechos humanos; aunque hay que tener mucho cuidado de
confundir esto con una jerarquización de derechos. Dichas generaciones nutren el fundamento
de su intersubjetividad desde imaginarios simbólicos tanto simétricos como asimétricos.
La afirmación de los derechos humanos como derechos universales dista de ser un modelo
cerrado, las nuevas exigencias sociales, culturales, políticas, etc., exigen una ampliación
permanente de los mismos; así como su adecuación y priorización según las necesidades
particulares de cada lugar. México, en el proceso de reconocimiento y respeto de los derechos
humanos, ha incluido en sus estatutos internos leyes para su respeto, pero lo ha hecho también
a nivel internacional, ratificando numerosos pactos referentes al derecho internacional de los
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Mtro. Alejandro K Pedraza
derechos humanos; y también se ha adherido a Organismos Internacionales como la Corte
Penal Internacional y la Corte Interamericana de Derechos.
En este curso se revisaran los principales fundamentos filosófico-políticos de los derechos
humanos, pues, es desde dichos referentes que se construye un ideal de vida digna y se
enuncian los juicios de valor con los que se afirma un cúmulo de derechos mínimos para la
búsqueda de la vida digna, pero también de la paz y la justicia. A la par de los fundamentos
filosófico-políticos se revisarán las principales declaraciones de DH.
OBJETIVOS GENERALES:
1.-Introducir al alumno en la problemática en torno a los derechos humanos, su afirmación y
su concepto.
2.-Comprender el modelo generacional de los derechos humanos; sus significados e
implicaciones.
3.-Conocer los aspectos más sobresalientes de los derechos humanos prioritarios en México:
derechos individuales, derechos de las mujeres y derechos indígenas.
4.- Conocer los principales mecanismos Internacionales de defensa de los derechos humanos,
Corte Penal Internacional y la Corte Interamericana de Derechos.
Curso teórico de 64 hrs/ 16 semanas
1.-Presentación del curso.
Reformas Constitucionales en materia de derechos humanos del 10 de junio de 2011.
Lectura:
-Miguel Carbonell. La reforma constitucional en materia de derechos humanos: principales
novedades. Artículo en Línea: http://www.miguelcarbonell.com/articulos/novedades.shtml
-Poder Judicial de la federación. Reformas Constitucionales en materia de Amparo y
Derechos Humanos publicadas en junio de 2011
Objetivos:
El alumno conocerá las reformas a la Constitución mexicana en materia de derechos
humanos, y como redundan en beneficio de la protección de los DH en México.
2.- ¿Que son los derechos humanos?
2.1.- El concepto de los derechos humanos. La paradoja del derecho.
Lectura:
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Jack Donnelly. Derechos Humanos Universales: en Teoría y en la práctica. Trad. Ana
Stellino. México, Gernika, 1994. Capítulo 1: “El concepto de los derechos humanos” pp.2350.
Gregorio Peces-Barba, “Sobre el fundamento de los derechos humanos”, En: Javier Muguerza
Carpintier y Gregorio Peces-Barba (coords.), El fundamento de los derechos humanos,
España, Editorial Debate, 1989
Materiales de apoyo:
1.-Declaración universal de derechos humanos de la ONU de 1948.
2.-Cartilla de derechos humanos, CNDH.
3.- Fundamentación y orientación ética de la protección de los derechos humanos.
Lectura:
-Xabier Etxeberria. “Fundamentación y orientación ética de los de la protección de los
derechos humanos”, en: Felipe Gómez Isa (Compilador). La protección internacional de los
derechos humanos. Bilbao, Universidad de Deusto; 2004. pp. 63-94
- Alejandro Rosillo, Fundamentación de derechos humanos desde América Latina, México,
Ítaca, 2014. Capítulo 1: “La fundamentación de los derechos humanos”, pp. 29-66
4.- Iusnaturalismo y iuspositivismo
Lectura:
Hans Kelsen. La idea del Derecho Natural. Y otros ensayos. México, Ediciones Coyoacán,
2010. Capítulo 1: “La idea del Derecho Natural” pp. 11-42
5.- Los fundamentos filosófico-políticos de los derechos humanos.
Norberto Bobbio. El tiempo de los derechos. España, Editorial Sistema, 1991. Capítulo III:
“Sobre el fundamento de los derechos del hombre” pp. 53-62 Capítulo IV: “Presente y
porvenir de los derechos humanos” pp. 63-84; Capítulo VI: “El tiempo de los derechos”
pp.97-112
Luigi Ferrajoli. “De los derechos del ciudadano a los derechos de las personas”, en: Derechos
y garantías. La ley del más débil, España, Editorial Trotta, 2010. pp. 97-124
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6.- La primera generación de los derechos humanos: Derechos individuales, civiles y
políticos.
6.1.-Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de 1966.
7.- Segunda generación de los derechos humanos: Derechos Sociales, Económicos y
Culturales.
7.1.-Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966.
Lecturas:
Manfred Nowak. “El Pacto Internacional de los derechos civiles y políticos”, en: Felipe
Gómez Isa (Compilador). La protección internacional de los derechos humanos. Bilbao,
Universidad de Deusto; 2004. pp.161-184.
José Milá Moreno. “El Pacto Internacional de derechos económicos, sociales y culturales”,
en: Felipe Gómez Isa (Compilador). La protección internacional de los derechos humanos.
Bilbao, Universidad de Deusto; 2004. pp.185-214.
Corcuera Cabezut “Derechos sociales exigibles”, En: José Luis Calva, Coord. Derechos y
Políticas Sociales. Agenda para el desarrollo. Volumen 12, México, UNAM-Miguel Ángel
Porrúa, 2007. pp. 47-73
Materiales de apoyo.
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de 1966.
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966.
8.-Violencia contra las mujeres y derechos humanos.
Lectura:
Marta Torres Falcón. “Cultura patriarcal y violencia de género. Un análisis de derechos
humanos”, en: Ana María Tepichin, Karine Tinat y Luzelena Gutiérrez, coordinadoras.
Relaciones de género. México, D.F.: El Colegio de México, 2010. pp.59-83.
Materiales de apoyo.
Convención Interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer
“Convención de Belem do Pará”.
9.- Tercera generación de los derechos humanos: Derechos de Solidaridad: derecho a la
diferencia y a la autodeterminación.
9.1.- Derechos humanos de los pueblos indígenas.
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Mtro. Alejandro K Pedraza
9.2.- Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo Sobre Pueblos
Indígenas y Tribales en Países Independientes.
Lectura:
Rodolfo Stavenhagen. “¿porqué los derechos indígenas?”, en: CNDH. Los derechos de los
pueblos indígenas. Prevención de la violencia, atención a grupos vulnerables y los derechos
humanos. Fascículo 1, México, CNDH, 2003.
Materiales de apoyo.
Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo Sobre Pueblos Indígenas y
Tribales en Países Independientes.
10.- La concepción multicultural de los derechos humanos.
Lectura:
Boaventura de Sousa Santos. “hacia una concepción multicultural de los derechos humanos”.
En: Revista: El otro Derecho, número 28. Julio de 2001, ILSA, Bogotá D.C., Colombia.
11.- El sistema interamericano de protección de los derechos humanos.
11.1.- La Convención Americana de derechos humanos .
Lectura:
-Antonio A Cançao Trindade. “La persona humana como sujeto del derecho internacional:
consolidación de su posición a principios del siglo XXI”. En: Ricardo Méndez-Silva, coord.
Derecho internacional de los derechos humanos: cultura y sistemas jurídicos comparados.
Vol. 1. México, UNAM, IIJ, Serie Doctrina jurídica ; 433, 2008. pp.149-201.
Materiales de apoyo.
Declaración Americana de los derechos del hombre y deberes del hombre
12.- La Corte Penal Internacional.
12.1.- La Corte Penal Internacional: sanciones para las más graves violaciones de los
derechos humanos.
12.2.- Estatuto de Roma de la Corte Penal Internacional.
Lectura:
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-Joana Abrisketa. “La corte penal internacional: sanciones para las más graves violaciones de
los derechos humanos”, en: Felipe Gómez Isa (Compilador). La protección internacional de
los derechos humanos. Bilbao, Universidad de Deusto; 2004. pp.637-639.
Materiales de apoyo.
- Estatuto de Roma de la Corte Penal Internacional
13.- Transición a la democracia y derechos humanos”
-Adriana Estévez López, “Transición a la democracia y derechos humanos en México: la
pérdida de integralidad en el discurso”, En: Andamios. Revista de Investigación Social, vol. 3,
núm. 6, junio, 2007, pp. 7-32, Universidad Autónoma de la Ciudad de México México
-Víctor Manuel Durand Ponte, “Sociedad y democracia: una relación conflictiva”, en: Rosalba
Casas Guerrero, Hubert Carton de Grammont. Comp. Democracia, conocimiento y cultura,
México, UNAM, 2012. Pp. 43-63
14.- Violencia y uso hegemónico de los Derechos Humanos
-Sergio Gabriel Torres “Vulnerabilidad y acceso a la justicia”; en: CNDH XI Jornadas
Nacionales sobre Víctimas del Delito, Prevención y Derechos Humanos, Atención a Grupos
Vulnerables, México, CNDH, 2013. Pp. 43-45
-Oscar Correas, Alma Melgarito, Daniel Sandoval, Criminalización de la protesta social y
uso alternativo del derecho, México, Ediciones Coyoacán 2014.
-Franz Hinkelamert, Yo soy si tu eres. El sujeto de los derechos humanos, México, Centro de
Estudios Ecuménicos, 2010
Bibliografía Básica.
Adriana Estévez López, “Transición a la democracia y derechos humanos en México: la
pérdida de integralidad en el discurso”, En: Andamios. Revista de Investigación Social, vol. 3,
núm. 6, junio, 2007, pp. 7-32, Universidad Autónoma de la Ciudad de México México
Agamben, Giorgio. Estado de excepción. Buenos Aires: Adriana Hidalgo editora: 2007
---------- Homo Sacer: el poder soberano y la nuda vida. España: PRE-TEXTOS, 1998
---------- Lo Abierto. El hombre y el animal. España: PRE-TEXTOS, 2005
Ana María Tepichin, Karine Tinat y Luzelena Gutiérrez, coordinadoras. Relaciones de
género. México, D.F.: El Colegio de México, 2010.
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Mtro. Alejandro K Pedraza
Alejandro Rosillo, Fundamentación de derechos humanos desde América Latina, México,
Ítaca, 2014.
Alonso, J [et al.]. Los derechos humanos y los retos del nuevo milenio, México: ITESO,
2000.
------------ El derechos a la identidad cultural, México: Cámara de Diputados-Comisión
Nacional de Derechos Humanos, 1999.
Arendt, Hannah. La condición humana. España: Paidós, 1993.
Benhabib, Seyla. Los derechos de los otros. Extranjeros, residentes y ciudadanos. Barcelona:
Gedisa editorial, 2004.
Berlin, Isaiah. Sobre la libertad. Madrid: Alianza Editorial, 2008.
Berreondo, Mikel (coord). Pueblos Indígenas y derechos humanos, Bilbao, Universidad de
Deusto, 2006.
Bobbbio, N, El tiempo de los derechos, España, Editorial Sistema,1991.
Bobbio, Norberto/ Bovero, Michalangelo. Sociedad y estado en la filosofía moderna. El
modelo iusnaturalista y el modelo hegeliano-marxiano. México. FCE, 1998.
CNDH. Los derechos de los pueblos indígenas. Prevención de la violencia, atención a grupos
vulnerables y los derechos humanos. Fascículo 1, México, CNDH, 2003.
CNDH XI Jornadas Nacionales sobre Víctimas del Delito, Prevención y Derechos Humanos,
Atención a Grupos Vulnerables, México, CNDH, 2013
De Sousa Santos, Boaventura. Una epistemología del “Sur”. México: Siglo XXI: CLACSO,
2009
----------- La globalizacion del derecho: los nuevos caminos de la regulacion y la
emancipacion. Bogota: Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Derecho, Ciencias
Politicas y Sociales, 1998
------------ Por una concepcion multicultural de los derechos humanos. Mexico: UNAM,
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, 1998
Dussel, Enrique. Hacia una filosofía política crítica. Bilbao: Editorial Dedclée de Brouwer,
2001
Etxeberria Mauleón, Xavier. El reto de los Derechos Humanos. Maliano, Cantabria: Sal
Terrae; Madrid : Fe y Secularidad, 1994.
------------ Imaginario y Derechos Humanos desde Paul Ricoeur. Bilbao: Instituto Diocesano
de Teología Pastoral : Desclée de Brouwer, 1995
------------ La indivisibilidad de los derechos humanos desde la perspectiva del “Sur”. texto
publicado en soporte electrónico en CD “Humanismo para el siglo XXI”, Congreso
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Mtro. Alejandro K Pedraza
Internacional, organizado por la Universidad de Deusto-FICE, en Bilbao, del 4 al 7 de marzo
de 2007
------------ “Lo humano irreductible” de los derechos humanos. Cuadernos Bakeaz No.28,
Educación para la paz, agosto de 1998.
-----------Sociedades multiculturales. Bilbao: Ediciones Mensajero, 2004.
Felipe Gómez Isa (Compilador). La protección internacional de los derechos humanos.
Bilbao, Universidad de Deusto; 2004
Ferrajoli, Luigi. Los fundamentos de los derechos fundamentales. Traducción de Perfecto
Andrés. Madrid: Trotta, 2001.
Franz Hinkelamert, Yo soy si tu eres. El sujeto de los derechos humanos, México, Centro de
Estudios Ecuménicos, 2010
Jack Donnelly. Derechos Humanos Universales: en Teoría y en la práctica. Trad. Ana
Stellino. México, Gernika, 1994.
Javier Muguerza Carpintier y Gregorio Peces-Barba (coords.), El fundamento de los derechos
humanos, España, Editorial Debate, 1989
José Luis Calva, Coord. Derechos y Políticas Sociales. Agenda para el desarrollo. Volumen
12, México, UNAM-Miguel Ángel Porrúa, 2007
Kymlicka,Will, Ciudadanía multicultural, Barcelona, Paidós, 1996.
Marshall, T.H. Ciudadanía y clase social. Editorial Losada, Buenos Aires, 2005
Miguel Carbonell. La reforma constitucional en materia de derechos humanos: principales
novedades. Artículo en Línea: http://www.miguelcarbonell.com/articulos/novedades.shtml
Oscar Correas, Alma Melgarito, Daniel Sandoval, Criminalización de la protesta social y uso
alternativo del derecho, México, Ediciones Coyoacán 2014.
Ricardo Méndez-Silva, coord. Derecho internacional de los derechos humanos: cultura y
sistemas jurídicos comparados. Vol. 1. México, UNAM, IIJ, Serie Doctrina jurídica ; 433,
2008.
Rosalba Casas Guerrero, Hubert Carton de Grammont. Comp. Democracia, conocimiento y
cultura, México, UNAM, 2012
Santiago Corcuera Cabezut. Derecho constitucional y derecho internacional de los derechos
humanos. México, Oxford University Press México; 2002.
Sartori, Giovanni. La sociedad multiétnica. Pluralismo, multiculturalismo y extranjeros. trad.
Miguel A. Ruiz de Azúa. México. Taurus, 2006.
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Mtro. Alejandro K Pedraza
Sófocles.
Antígona.
Varias
versiones,
soporte
ecentro.uca.edu.ni/pd/mod/file/download.php?file_guid=4659
electrónico
en:
Villoro, Luis. Estado plural, pluralidad de culturas. México. Paidós-Universidad Nacional
Autónoma de México-FFYL, 2002.
Actividades para todo el curso
Del profesor: Dirección de la exposición y discusión grupal.
De los participantes: lectura de los documentos y exposición en clase.
Técnica para todo el curso:
Discusión en clase mediante exposición de los alumnos y preguntas dirigidas por parte del
profesor.
Recursos didácticos.
Lecturas previas.
Materiales de apoyo (de revisión no obligatoria). Proyección de videos. Presentaciones
PowerPoint.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Exposición oral
X
No
Exámenes parciales
si
X
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro del aula
Ejercicios fuera del aula
Seminario
Lecturas obligatorias
Trabajos de investigación
X
X
si
X
X
X
no
no
X
no
no
no
Exámenes finales
Trabajos y tareas fuera
del aula
Participación en clase
Asistencia a prácticas
Informe de investigación
si
X
si
X
si
X
X
no
X
no
Prácticas de campo
si
X
Otros:
X
no
Otros:
si
X
Exposición temática en clase
Evaluación todo el curso:
1.- Participación, en los debates por clase. 20%
2.- Exposición breve de algún tema del curso. 30%
3.- Trabajo final. Donde se analizara alguno de los temas relacionados con el marcho jurídico,
la diversidad cultural y los derechos humanos, utilizando las herramientas metodológicas
adquiridas en el curso. 50%
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Mtro. Alejandro K Pedraza