GUIA DE CIENCIAS NATURALES __ CICLO I ___ I CORTE

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GUIA DE CIENCIAS NATURALES __ CICLO I ___
I CORTE
AÑO
2015
SEMESTRE
I
DOCENTE
ANGELA LUISA VIOLETH GALLEGO
E – Mail:
anluviga90@hotmail.com
DATOS DEL ESTUDIANTE
NOMBRES Y APELLIDOS
E-MAIL
GRUPO
Nº 1
LOGRO
Estudiar comparativamente los diversos reinos de la naturaleza y reconocer la importancia de estos en la vida del
hombre y la preservación del planeta.
PROPOSITOS
AFECTIVO: Desarrolla altos niveles de conciencia frente a la importancia del estudio de los reinos de la naturaleza y
de su conocimiento con miras a ver su relación con la vida del hombre
COGNITIVO: Reconoce la importancia de las ciencias naturales como un conjunto de saberes que el permitirán
reaccionarse de manera asertiva y creativa con el ambiente (medio ambiente)
EXPRESIVO: Demuestra de diversas formas la importancia de la comunicación en la tarea de explicar lo que se
aprende, lo que se construye y lo que se apropia en términos de saberes prácticos para la vida
EJE TRANSVERSAL EMPRESARIAL
ME APROXIMO AL CONOCIMIONTO COMO CIENTIFICO (a) NATURAL
TEMA III: CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
Cuando se dice clasificar, se hace referencia a ordenar, agrupar un conjunto de elementos. Se ordena por
características que diferencian unos a otros o que los identifican, es decir que son comunes.
Los seres vivos presentan entre sí, algunas características comunes y otras que los diferencian totalmente. Por
ejemplo: las plantas aunque son seres vivos, tiene aspectos en común con los animales, pero también aspecto que los
diferencian, pero las plantas no son animales ni hay animales que sean plantas.
1. Busca tres características que sean propias de las plantas, tres que sean propias de los animales y tres
características que sean comunes.
SERES VIVOS
CARACTERISTICAS
PROPIAS
CARACTRÍSTICAS
DIFERENTES
CARACTERISTICAS COMUNES
Plantas
Animales
Así como encontramos en las plantas estas características, hay otros seres de la naturaleza que aunque no los vemos
a simple vista, también comparten algunas características con plantas y animales, pero ni son lo uno ni son lo otro.
A estas especies les conocemos como PROTISTAS, HONGOS Y MONERA, que lo vamos a ver de manera sintética
Con lo leído anterior mente vamos a dejar la primera idea clara:
 Cuando se habla de los reinos de la naturaleza, no solo se habla de lo que vemos a simple vista; un universo
de seres microscópicos y otros de mayor tamaño, pero ajenos a nuestra vista también comparten nuestros
espacios y también forman parte de los seres que tiene VIDA
¿Qué es la vida?
ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN
El grafico que aparece en la parte superior nos da cuenta de tres primeros reinos que desconocíamos, los otros dos
son más comunes en nuestra vida, o incluso en estos hay algunos que desconocemos. Esta guía nos permitirá
comprender ese bonito universo de formas, colores y tamaños.
A continuación encuentras unas imágenes que debes identificar y nominar (dar nombre). Se espera que puedas
hacerlo con facilidad, pero si no es así, esta guía te ayudará, solo requieres leerla despacio y preguntar lo que no
entiendas.
Viene una primera serie de preguntas:
¿Qué son la segunda, tercera y cuarta imágenes?
En la primera sabemos que son las plantas y de las cuales tú puedes decir mucho; la última son los animales y aunque
solo hay un águila, sabemos que hay cientos de miles de animales diferentes así como de las plantas.
Ahora suma en tu cuaderno a las características ya mencionadas en la primera actividad otras cuantas sobre lo que
diferencia a plantas y animales; para ello organízate en grupos de dos o tres compañeros.
 Ahora si define que es el reino animal y que el reino vegetal
La segunda imagen dice ser el reino de los hongos. Sobre estos sabemos algo de ellos; en el mismo grupo describe
con tus palabras lo que sepas de los hongos, para ello puedes hacer un concurso con los otros grupos a ver quién da
más características e informaciones.
Sobre el reino protista y el mónera, trata de mencionar dos características que creas son propias de estos dos
grupos. Para ello, mira las imágenes que te va a mostrar la profesora.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
En el cuaderno:
Hongos, algas, bacterias forman parte de los seres vivos que sabemos que existen porque los hemos visto, los
hemos sentidos o simplemente hemos escuchado sobre ellos. Reunidos en grupos de tres compañeros, a cada
grupo por suerte le corresponde una ficha y en esta ficha encuentras tres preguntas que debes resolver sobre estos
reinos, por lo que debes responderlas y concursar con otros equipos.
Ahora a jugar y a ganar
1. ¿Qué son?
2. ¿Dónde se encuentran?
3. ¿Que sabemos de ellos?
Ahora lo que deben hacer es confrontar lo que escribe cada equipo con la información que se les entrega en las
fichas de ideas principales
IDEAS PRINCIPALES
FICHA Nº 1
Reino Mónera: Figura izquierda




Son pequeños micro organismos que no se pueden ver a simple vista
Existen en casi todos los lugares acuáticos
Son unicelulares; es decir que tienen una sola célula (pregunta a la profes que significa)
Algunos elaboran su propio alimento (autótrofos), otros lo obtiene en el lugar donde habitan (heterótrofos)
Se multiplican de forma fácil y de forma asexual
Ficha Nº 2
Reino protista: figura derecha
 Son seres muy pequeños que viven en lugares
húmedos
A ellos pertenecen las algas y otros que viven en
lugares húmedos como las ramas y raíces de
árboles; los musgos y líquenes
 Son autótrofos como las algas y heterótrofos como los protozoos que se pueden mover y se alimentan de
organismos muertos.
 Hay protozoos que enferman a los seres vivos, como es el caso de micro organismos que son trasportados
por las moscas y que traen enfermedades como el chiconguña.
FICHA Nº 3
Reino de los hongos: figura centro
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
TRABAJO INDIVIDUAL (COMPETENCIA INTERPRETATIVA)
En equipo:
Establezca tres diferencias entre los reino que se mencionan
SERES VIVOS
CARACTERISTICAS PROPIAS
CARACTRÍSTICAS
DIFERENTES
CARACTERISTICAS COMUNES
Plantas
Animales
Hongos
Protista
Mónera
COMPETENCIA INTERPRETATIVA:
Actividad para tu cuaderno:
La información que has trabajado hasta el momento te ha brindado importantes conocimientos,
pero si los aplicas, demuestras la importancia del mismo.
Elabora un escrito de tu propia invención en donde identifiques los aprendido hasta ahora de esta
guía
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
Actividad para tu cuaderno:
Por medio de un dibujo trata de explicar el tema visto hasta ahora; recuerda que el propósito
inicial de la guía es el de darle importancia al estudio de las ciencias para el cuidado del medio
ambiente, pero también de tu salud. Explica las bondades de cada uno de los reinos si es que las
hay
TRABAJO EN CASA (COMPETENCIA PROPOSITIVA)
Actividad para tu cuaderno:
En tu casa para repasar responde las siguientes preguntas:
¿Cuáles serían las palabras difíciles de entender en esta guía?
¿Qué son los reinos de la naturaleza?
¿Para qué sirven estos reinos?
¿Cómo podemos por medio de las ciencias naturales ayudar a cuidar y preservar la salud?
REFERENCIAS
http://es.wikipedia.org/wiki/Monera / hongos / protista
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=U1nVcUMDNNc
Ciencias interactiva 3
TEMA IV: CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
1. REINO VEGETAL
CONOZCAMOS ALGO DE LAS PLANTAS.
LAS PLANTAS.
Las plantas, como los demás seres vivos, están formados por células y se distinguen porque poseen una
sustancia llamada clorofila, que les da el color verde y ayuda a realizar el proceso de fotosíntesis. Mediante
este proceso los vegetales elaboran su propio alimento a partir de los nutrientes que toman del suelo, el
agua y gases que forman parte del aire, además de la energía del sol.
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
Las plantas se clasifican de acuerdo con su uso, en: alimenticias, como frutas, verduras y
cereales; medicinales, como el tomillo, la manzanilla; industriales, como el girasol, los pinos; ornamentales,
que son usadas para adornar o decorar diferentes lugares.
PARTES DE UNA PLANTA
Una planta superior tiene diferentes partes.
RAÍZ: necesaria para absorber los nutrientes y el agua, además le ayuda a las plantas para fijarse y
sostenerse. Hay raíces que crecen dentro del suelo, en el agua y otras están en el aire.
TALLO: sirve para llevar los nutrientes y el agua desde la raíz hasta las
hojas.
HOJAS: elaboran el alimento por medio del proceso de
la fotosíntesis luego envían a los demás órganos de la planta. Las hojas
tienen dos partes principales: el pecíolo, que es delgado, une la hoja al tallo
y también a la otra parte de la hoja; y la lámina, donde se elaboran los
alimentos y es la parte más grande expuesta al sol. El lado de arriba de la
lámina se llama haz y la parte de abajo envés.
FLORES Y FRUTOS: son los encargados de la reproducción en las plantas.
Dentro de la flor viene la parte masculina formada por los estambres, y la
parte femenina o el pistilo. Los frutos pueden ser carnosos o secos:
carnosos cuando tienen jugo o pulpa, como la mandarina, el limón el
mango, el aguacate; y secos cuando no tienen jugo ni pulpa, como los
granos de trigo, cebada, arveja haba.
Fuente:
AUTOR(A): RICARDO ANTONIO ARRIETA PEREZ
DEPARTAMENTO: SUCRE
MUNICIPIO: LOS PALMITOS
CENTRO EDUCATIVO HATILLO
http://plandeclase-ricardo.blogspot.com/2013/02/el-reino-vegetal.html
TEMA I: CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
1. REINO ANIMAL
Reino Animal: Vertebrados e Invertebrados
El gran reino animal
Está formado por todos los animales. Sus características principales son:
- Se alimentan de plantas o de otros animales
- Se relacionan con el exterior a través de los movimientos (andan, vuelan o nadan) y a través de los órganos
de los sentidos
Los animales pueden clasificarse en dos grupos:
1. Animales vertebrados
2. Animales invertebrados
2- Los Animales vertebrados
Son un grupo de animales con un esqueleto interno articulado, que actúa como soporte del cuerpo y permite
su movimiento.
2.1- Características
- Tienen columna vertebral, formada por un serie de piezas articuladas o vértebras, que permiten algunos
movimientos
y
les
dan
cierta
flexibilidad
El
cuerpo
está
dividido
en
cabeza,
tronco
y
extremidades
- Hay individuos machos e individuos hembras, es decir que tienen sexo diferenciado
3- Clasificación de los vertebrados
Los vertebrados se clasifican en cinco grupos:
-Mamíferos
-Aves
-Peces
-Anfibios
- Reptiles
3.1 Los mamíferos
Tienen su cuerpo cubierto de pelo.
- Sus extremidades tienen generalmente forma de patas, que les permiten desplazarse.
Los mamíferos acuáticos como los delfines o las ballenas tienen sus extremidades transformadas en
aletas y
los mamíferos voladores
como los murciégalos
poseen
membranas
en
sus
extremidades
anteriores que les sirven de alas
Su temperatura corporal es
constante, es
decir,
la temperatura de su cuerpo no varía.
Algunos son animales de sangre caliente y otros de sangre fría.
Respiran por pulmones, que les permiten tomar el oxígeno del aire.
Los mamíferos acuáticos, como el delfín, necesitan salir a la superficie
del mar para tomar oxígeno del aire.
Su boca tiene labios y dientes. Los labios permiten succionar la leche al mamar sin causar daño. Algunas
ballenas no tienen dientes, sino unas finas láminas llamadas barbas.
3.2- Las aves:
Su cuerpo está cubierto de plumas
Sus extremidades anteriores tienen forma de alas que les permite volar
a la mayoría.
El esqueleto es muy liviano debido a que los huesos son huecos
Son animales de sangre caliente
Respiran por pulmones.
Posee un pico sin dientes, que varía mucho de unas especies a otras
3.3- Los peces
Su cuerpo está cubierto de escamas
Sus extremidades tienen forma de aletas.
El esqueleto es el más sencillo de los vertebrados. La mayoría de los peces tienen esqueleto óseo, con
huesos en forma de espina.
La temperatura corporal es variable, es decir, depende de la
temperatura del agua en la que se encuentran.
Son animales de sangre fría
Casi todos los peces tienen vejiga natatoria, que es como una bolsa
llena de aire que evita que se hundan
Los peces respiran por branquias, que son un grupo de finas láminas
dispuestas en varias hileras.
3.4- Los anfibios
- Su piel está desnuda y húmeda.
- Sus extremidades son patas musculosas, que les permiten nadar o saltar.
- La temperatura corporal es variable, es decir, son animales de sangre fría.
- Las crías nacen en el agua y respiran por branquias, mientras que los
adultos viven en la tierra y en el agua, y respiran por la piel y por los
pulmones.
- Se alimentan de insectos, lombrices y otros pequeños animales.
- Son ovíparos: se reproducen por huevos. La fecundación suele ser
externa. La hembra pone los huevos en el agua y el macho los fecunda.
En el agua los huevos se pegan unos a otros, y forman voluminosos
racimos.
3.5- Los reptiles
- Su cuerpo está cubierto de escamas.
- Sus extremidades tienen forma de patas, que suelen ser muy cortas. Algunos reptiles, como las serpientes,
no tienen patas.
- Su temperatura corporal es variable, es decir, son animales de sangre fría. Por ello suelen vivir en
ambientes cálidos, y se aletargan durante el invierno.
- Respiran por pulmones.
- La mayoría son carnívoros. En la boca suelen tener muchos dientes, todos del mismo tamaño, con los que
retienen a sus presas.
- Son ovíparos, es decir, se reproducen por huevos.
- Su fecundación es interna. El macho se aparea con la hembra y se forman huevos fecundados. la hembra
pone los huevos sobre la hierba o los entierran.
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