TEMA 3. El sintagma verbal

Tema 3: El sintagma verbal. Grupo de preparación acceso a ciclo superior
TEMA 3: EL SINTAGMA VERBAL
ESQUEMA DEL TEMA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
EL SINTAGMA VERBAL Y SU NÚCLEO
PERSONA Y NÚMERO
EL TIEMPO, EL MODO Y EL ASPECTO
FORMAS VERBALES
LA VOZ
PERÍFRASIS Y LOCUCIONES VERBALES
ESTRUCTURA DEL PREDICADO
-Clases de predicados
-Verbos seudocopulativos o semipredicativos
-Ser, estar y parecer como verbos predicativos
1. EL SINTAGMA VERBAL Y SU NÚCLEO
El sintagma verbal funciona como predicado de la oración y tiene como
elemento obligatorio el verbo, que desempeña la función de núcleo. El verbo puede
estar acompañado de complementos:
Jorge pasea
Silvia invitó a sus amigos a una fiesta
Morfológicamente, el verbo está formado por un lexema y morfema. El lexema
aporta el significado conceptual o léxico del verbo y resulta de restar a su infinitivo la
terminación –ar, -er, -ir.
Cant-ar; tem-er; part-ir
Los morfemas expresan informaciones gramaticales: persona, número, tiempo,
modo y aspecto. Las formas simples están constituidas por un lexema y morfemas de
persona, número, tiempo, modo y aspecto:
Cant (lexema) a (morfema)
Las formas compuestas constan de participio, que aporta el lexema y el morfema
de aspecto, y del verbo auxiliar haber, que es el morfema y que aporta el resto de la
información gramatical: persona, número, tiempo, modo:
Ha (morfema) cant- (lexema) ado (morfema)
También son verbos auxiliares el verbo ser (para formar la pasiva).
La casa ha sido robada a manos de los delincuentes
2. PERSONA Y NÚMERO
Los morfemas de persona y número permiten establecer la concordancia entre el
núcleo del SN sujeto y el del SV predicado. El morfema verbal de persona indica si el
1
Tema 3: El sintagma verbal. Grupo de preparación acceso a ciclo superior
sujeto es la primera, la segunda o la tercera persona; y el morfema verbal de número
expresa si el sujeto es uno (singular) o varios (plural).
PERSONA
1ª
2ª
3ª
SINGULAR
Yo habl-o
Tú habl-as
Él/Ella habl-a
PLURAL
Nosotros/as habl-amos
Vosotros/as habl-áis
Ellos/Ellas habl-an
3. EL TIEMPO, EL MODO Y EL ASPECTO
El tiempo es el accidente verbal que indica el momento en que se sitúa la acción
del verbo respecto al que habla. El tiempo está asociado por el hablante, con respecto al
momento de su expresión, con un antes, un ahora y un después:



Si es anterior al punto de referencia del hablante, es pasado o pretérito:
-Ayer comí paella
Si es simultáneo al punto de referencia del hablante, es presente:
-Amo la música
Si es posterior al punto de referencia del hablante, es futuro:
-Mañana iré a tu casa
El modo es el accidente verbal que permite al hablante manifestar su actitud ante
la acción verbal de tres maneras distintas:



Con el modo indicativo el hablante se muestra objetivo ante la acción,
presentándola como real: Enrique va al gimnasio por la mañana.
Con el modo subjuntivo el hablante expresa subjetivamente un deseo,
una duda, un temor, etc.: Espero que Pepa regrese a tiempo.
Con el modo imperativo el hablante expresa un ruego, un mandato o una
prohibición: Ven ahora mismo.
El aspecto es el accidente verbal que nos dice si el desarrollo interno de la
acción verbal está acabada o no, independientemente del tiempo en que se exprese
(presente, pasado o pretérito, futuro). Cuando el proceso o la acción verbal está
acabado, se trata del aspecto perfectivo. Los expresan todas las formas verbales
compuestas de la conjugación y el pretérito perfecto simple de indicativo:
He viajado por el extranjero
Ayer terminó las vacaciones
Cuando el proceso o acción verbal no está acabado, se trata del aspecto
imperfectivo. Lo expresan las formas simples de la conjugación, menos el pretérito
perfecto simple de indicativo:
Berta lee una novela policíaca.
2
Tema 3: El sintagma verbal. Grupo de preparación acceso a ciclo superior

4. FORMAS VERBALES
Formas personales. El conjunto de las formas verbales que tienen persona,
número, tiempo y aspecto reciben el nombre de formas personales. Estás se
dividen en formas simples y compuestas:
Modo
Indicativo
Subjuntivo
Imperativo

Formas simples
Presente: Canto
Pretérito imperfecto:
cantaba
Pretérito perfecto
simple: canté
Futuro: cantaré
Condicional: cantaría
Formas compuestas
Pretérito perfecto compuesto: he
cantado
Pretérito pluscuamperfecto: había
cantado
Pretérito anterior: hube cantado
Futuro perfecto: habré cantado
Condicional perfecto: habría
cantado
Presente: cante
Pretérito imperfecto:
cantara o cantase
Futuro: cantaría
Presente: canta tú…
Pretérito perfecto: haya cantado
Pretérito pluscuamperfecto:
hubiera o hubiese cantado
Futuro perfecto: hubiere cantado
Formas no personales. Hay formas verbales que carecen de persona, número,
tiempo y modo. Son las formas no personales: infinitivo, gerundio y participio.
-Infinitivo: cantar
-Gerundio: cantando
-Participio cantado
Cuando el infinitivo, el gerundio y el participio funcionan como verbos, pueden
llevar complementos y constituir proposiciones subordinadas a otra proposición
principal:
Le gusta nadar en los acantilados
Siempre habla mirando a los ojos
Los libros publicados este año son de gran calidad
Además de actuar como verbos, las formas no personales pueden ser:

El infinitivo, nombre y, como tal, puede llevar determinantes y
complementos, y desempeñar las funciones propias de éste.
3
Tema 3: El sintagma verbal. Grupo de preparación acceso a ciclo superior

Caminar es saludable
Sujeto
El continuo ronronear del gato le molesta
Sujeto
El gerundio, adverbio, y desempeña sus funciones:
Cantando se van las penas
CCM

El participio, adjetivo, y, como tal, tiene morfemas de género y número,
y desempeña sus mismas funciones:
Es una persona atolondrada
CN
5. LA VOZ
La voz puede ser activa, si el sujeto realiza la acción, o pasiva, en el caso de que
la reciba.
Nuestro equipo
ganó
el partido de baloncesto
Sujeto
V. activo
CD
El verbo pasivo se forma con el auxiliar ser y el participio del verbo que se
conjuga:
El partido de baloncesto
fue ganado
Sujeto paciente
v. pasivo
por nuestro equipo
C agente
El complemento agente va introducido por la preposición por (a veces, puede ser
de). En ocasiones, el complemento agente se puede omitir cuando no interesa señalar, se
desconoce o se puede identificar fácilmente:
Las clases
Sujeto paciente
han sido suspendidas.
V. pasivo
También se puede formar la voz pasiva con se (marca de pasiva) más un verbo
activo en 3ª persona del singular o del plural. Esta pasiva se llama pasiva refleja, y su
uso es muy frecuente: presenta un sujeto paciente que concuerda con el verbo en
persona y número; el complemento agente se omite en este tipo de oraciones:
Se enseñan
Pasiva refleja
idiomas
sujeto paciente
4
Tema 3: El sintagma verbal. Grupo de preparación acceso a ciclo superior
No se debe confundir la pasiva refleja con la impersonal refleja, ya que la
segunda carece de sujeto gramatical:
Se venden
Pasiva refleja
periódicos
Se ayuda
sujeto paciente
a los necesitados
impersonal refleja
CD
6. PERÍFRASIS Y LOCUCIONES VERBALES
Una perífrasis verbal está formada por un verbo auxiliar conjugado seguido de
un infinitivo, un gerundio o un participio: los dos juntos expresan un solo significado.
En algunas perífrasis, delante del infinitivo aparece un enlace (a, que, de…); la
perífrasis actúa como un verbo habitual, es decir, como núcleo del SV predicado:
Debe llegar puntual al trabajo
Lleva estudiando todo el día
Ya tiene pensado dónde irá de vacaciones
Las perífrasis verbales pueden ser:

Modales, cuando informan sobre la actitud del hablante ante la acción:
Perífrasis
Formas
Tener que + infinitivo
Ejemplos
Tengo que ir
De obligación
Deber + infinitivo
Debo leer más
Haber de + infinitivo
Deber de + infinitivo
He de esforzarme más
Deben de ser las diez
Venir a + infinitivo
Vienen a valer lo mismo
Poder + infinitivo
Puede llover de un
momento a otro
De suposición, duda o
probabilidad

Aspectuales, cuando informan sobre el desarrollo de la acción.
Perífrasis
Ingresivas: acción a punto de
empezar
Formas
Ir a + infinitivo
5
Ejemplos
Voy a salir
Tema 3: El sintagma verbal. Grupo de preparación acceso a ciclo superior
Incoativas: acción en el momento de
empezar
Reiterativas: acción que se repite
Durativas: acción en desarrollo
Estar a punto de +
infinitivo
Comenzar a + infinitivo
Está a punto de llover
Echarse a + infinitivo
Se echó a reír
Romper a + infinitivo
Rompió a llorar
Ponerse a + infinitivo
Se puso a leer
Empezar a + infinitivo
Volver a + infinitivo
Estar + gerundio
Empezó a escribir
Volvió a decirlo
Estamos estudiando
Seguir + gerundio
Sigue nevando
Venir + gerundio
Vengo observando tu
actitud
Lleva corriendo dos
horas
Anda meditando la
respuesta
Han dejado establecidas
las normas
Lleva visitados dos
museos
Ya tengo decidido dónde
iré
Llegamos a ser buenos
amigos
Acaba de regresar de
Londres
Llevar + gerundio
Andar + gerundio
Perfectivas: acción acabada
Dejar + participio
Llevar + participio
Tener + participio
Llegar a + infinitivo
Acabar de + infinitivo
Comenzó a saltar
Una locución verbal está formada por un conjunto de palabras que funcionan
como un verbo; se trata de combinaciones fijas, por ejemplo:
Caer bien, echar de menos, abrir camino, atar cabos, dar el brazo a torcer, dar
la cara, dar en el clavo, estar de más, estar en todo, ir tirando, ir para largo, poner a
parir, venir al caso, levantar la voz…
6
Tema 3: El sintagma verbal. Grupo de preparación acceso a ciclo superior
7. ESTRUCTURA DEL PREDICADO
-Clases de predicados
El sintagma verbal desempeña en la oración la función de predicado. El SV
predicado puede ser nominal (PN) o verbal (PV), lo cual da lugar a oraciones que
presentan claras diferencias: atributivas o copulativas y predicativas.
Tu amigo
es muy valiente
SN sujeto
SV predicado nominal
Oración atributiva
Las golondrinas
emigran hacia el sur
SN sujeto
SV predicado verbal
Oración predicativa
-
 PREDICADO NOMINAL:
Llevan atributo. Suelen desempeñar la función de atributo el sintagma adjetivo
(S. Adj) y el sintagma nominal (SN); pero también pueden realizar dicha función
un S Prep, un S Adv y una proposición subordinada sustantiva. Por ejemplo:
 El cajón está vacío (S Adj)
 Las piezas del motor son de acero (S Prep)
 Juan es el veterinario (SN)
 Las paredes estaban mal (S Adv)
Podemos reconocer el atributo por estos rasgos:

-
-
Si el atributo es un SAdj o un SN concuerda con el sujeto en género y
número: Este niño es cuidadoso. Sin embargo, a veces no existe
concordancia de número entre el sujeto y el atributo: Eso son medias
verdades; El problema son las malas amistades.
 La oración resulta agramatical o cambia de significado si se suprime el
atributo: La silla está rota-- *La silla está
 Puede sustituirse por el pronombre invariable lo: los niños están
despiertos—Los niños lo están
Está constituido por los verbos copulativos ser, estar y parecer
No pueden llevar complemento directo (CD)
 PREDICADO VERBAL:
Está constituido por un verbo predicativo, que puede llevar o no complementos.
El verbo, solo o acompañado de complementos, forma el predicado de la
oración.
7
Tema 3: El sintagma verbal. Grupo de preparación acceso a ciclo superior
-
Hay verbos que generalmente no necesitan completar su significación con un
complemento directo porque tienen significación plena; se trata de verbos de uso
intransitivo: El presidente ha muerto; El abuelo duerme; Luis corre.
En cambio, existen verbos que generalmente necesitan completar su
significación por medio de un complemento directo; se trata de los verbos de uso
transitivo: La niña quiere caramelos; Iván desea un ordenador.
-Verbos seudocopulativos o semipredicativos
Junto a los verbos copulativos ser, estar y parecer, hay otros verbos predicativos
que ocasionalmente pueden actuar como aquellos y establece una relación de
concordancia entre un atributo y un sujeto:
El niño se puso en el asiento trasero de coche
El niño se puso colorado
En la primera oración, ponerse se emplea como predicativo ya que significa
‘colocarse en un sitio una persona’. Mientras que, en la segunda oración, ponerse se usa
como copulativo porque ha variado su significado habitual para significar ‘experimentar
un cambio’.
Verbos como permancer, seguir, andar, terminar, resultar, continuar, acabar,
quedarse, volverse, ponerse, hacerse, etc., pueden actuar como copulativos y como
predicativos, pero con un significado distintos en cada caso.
USO PREDICATIVO
Ella se ha hecho una casa
La policía sigue al ladrón
Antonio anda muy deprisa
USO COPULATIVO
Ella se ha hecho la simpática
La policía sigue tranquila
Antonio anda deprimido
Los verbos seudocopulativos poseen los siguientes rasgos:


Cuando se usan como copulativos, pierden su contenido léxico o
modifican su significación.
Los atributos que acompañan al verbo no admiten la sustitución por el
nombre lo: Nieves se volvió arisca--*Nieves se lo volvió
-Ser, estar y parecer como verbos predicativos
Ser, estar y parecer pueden funcionar como verbos predicativos, es decir, con
significación, cuando no van acompañados de un atributo. Ellos sucede cuando:


Ser significa ‘exitir, ocurrir o suceder’: El accidente fue en la carretera
principal; Es que no tienen hambre; Aquello fue hace un mes.
Estar significa ‘estar en un lugar o situación’: Estoy en Sevilla; Estamos
a principios de mes; En estos momentos no está para nadie.
8
Tema 3: El sintagma verbal. Grupo de preparación acceso a ciclo superior

Parecer significa ‘semejar, tener parecido o apariencia’: Los dos
hermanos se parecen; Héctor se parece a nosotros.
ACTIVIDADES DEL TEMA
1.Identifica las oraciones activas, pasivas y pasivas reflejas.
-Se vendió todo el café.
-Los muebles fueron trasladados por los empleados al almacén.
-En este paraje se está tranquilo.
-Este seño fue atracado en plena calle.
-Estaba preocupada porque el avión llevaba una hora de retraso.
-Se ofrece una plaza de aprendiz.
-Los impulsos se pagan en la segunda ventanilla.
2. Señala si las siguientes oraciones son pasivas reflejas o bien si se trata de
oraciones impersonales:
- Se divisan en la lejanía dos aviones.
-Se respira bien aquí.
-Se arreglará pronto el pavimento de esta calle.
-Se gana mucho dinero en este negocio.
-Se vive feliz en este pueblo.
-Se rompió el cristal de la ventana.
-En la conferencia se hablará de ecología.
3. Indica en las siguientes oraciones qué verbos son predicativos y cuáles se usan
como copulativos:
-El local se ha quedado vacío
-Hoy se ha puesto corbata
-María se ha hecho la manicura
-El pescado sigue caro
-Se quedaron en Madrid
-El semáforo se ha puesto verde
-Mis padres se han hecho un chalé
-El detective sigue a un sospechoso
9
Tema 3: El sintagma verbal. Grupo de preparación acceso a ciclo superior
4. Indica en qué oraciones ser, estar y parecer son copulativos, y en cuáles,
predicativos.
-La reunión será en Zaragoza
-Estamos a final de mes
-Eso fue una lección
-Esta historia parece cierta
-El debate fue entretenido
-Antonio está muy mal
-Eso fue en diciembre
-Estas dos mujeres se parecen
10