–Sílabo- Plan de curso

Plan de curso –Sílabob. Nro.
Créditos
a. Asignatura
TRES (3)
c. Código
0201844001
d. Horas de
trabajo
directo con
el docente
e. Horas de
trabajo
autónomo del
estudiante
48
96
SISTEMAS OPERATIVOS
f. Del nivel
g. Asignaturas pre-requisitos
NA
Técnico profesional
NA
Tecnológico
NA
Profesional
i. Corresponde al programa
académico
Ingeniería de Sistemas
j. Unidad académica que
oferta la asignatura
prog_sistemas@cunedu.co
k. Correo electrónico de la
unidad que oferta
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h. Código
l. Perfil académico del docente – tutor:
Ingeniero de Sistemas, con fundamentos en nuevas tecnologías donde se apliquen los conceptos de recursos de redes,
software y comunicaciones.
m. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación:
Los estudiantes deben ubicarse dentro del contexto del uso de las herramientas computacionales y comprender la
arquitectura de los sistemas operativos actuales. En la asignatura podremos unificar los conceptos teóricos y prácticos con
el propósito de formar integralmente al estudiante y crear un ambiente propicio de conocimientos para recibir los temas de
las asignaturas por venir que harán un profesional capaz de aprovecharde manera óptima los recursos físicos y lógicos con
los que cuentanlas empresas.
n.Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de (conceptualizar, entregar, analizar…)
Con el desarrollo de la temática asociada a los sistemas operativos se espera que la capacidad de abstracción,
interpretación y modelado de la información inmersa en los contextos de la realidad en los que se desarrollan las acciones
de la ingeniería de sistemas se oriente a la resolución de problemas en los que la comunicación del usuario con la máquina
favorezca la optimización de recursos y el manejo eficiente de tal información. Por tal motivo el esquema adoptado para los
procesos de enseñanza - aprendizaje de los sistemas operativos propenderá por la exposición de posibilidades que desde
una postura crítica llevará a los y las estudiantes a agenciar la mejor solución a determinada situación que requiera la
utilización de software.
ñ. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:
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¿Qué son los sistemas operativos?
¿Cómo se clasifican los sistemas operativos?
¿Qué funciones cumplen los sistemas operativos?
¿Qué procesos llevan a cabo los sistemas operativos?
¿Cómo se comprenden los controles de los procesos de los sistemas operativos?
¿Cómo se lleva a cabo la gestión de memoria?
¿Qué son y como se ejecutan los sistemas de archivos?
¿Cómo se lleva a cabo la gestión de E/S?
¿Qué se entiende por planificación de procesos?
¿Qué factores intervienen en el status de seguridad de los sistemas operativos?
¿Qué familias de sistemas operativos se pueden conseguir en el mercado?
o. Competencias
Apropiación de conceptos básicos enmarcados en la construcción de modelos que representan redes de computo (LAN), en
los que se involucren conceptos de software (sistemas operativos), como soluciones institucionales para la transmisión de
datos y optimización de recursos compartidos, en los que se integran componentes físicos y lógicos.
Como consecuencia lógica del abordaje de esta competencia general se fortalecen las siguientes competencias particulares:
 Operativas: en el manejo de algún S.O. a nivel de suficiencia,
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 Comunicativas: a partir de la construcción de un discurso argumentativo que de cuenta de las ventajas y desventajas de
ciertos S.O.
Laborales: mediante la mayor y mejor capacitación en el manejo de una categoría de software.
p. Plan de trabajo
Planeación del proceso de formación
Sesión
1
(Nombre de la sesión)
Propósitos de formación
El Propósito de cada sesión de acuerdo a
la semana y el tema a tratar
Acciones a desarrollar
Plan de Trabajo por cada sesión: prácticas, guías
de trabajo.
INTRODUCCION A
LOS SISTEMAS
OPERATIVOS
Los y las estudiantes estarán
en capacidad de definir que es
un S.O.
Identificarlos y
clasificarlos a partir de sus
funciones principales.
-Se definirá el concepto de
Sistema Operativo (S.O.) desde la
interrelación de los aspectos
físicos y lógicos.
-Se Identificará las características
de los S.O.
- Se expondrán las principales
funciones de los S.O.
*Prácticas de exploración de
Windows, DOS y LINUX
-Los alumnos Investigarán sobre
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Tiempos de trabajo por créditos: tutoría,
trabajo autónomo, trabajo colaborativo
Trabajo Autónomo
Horas de Tutoría
1 Hora por
Semana
6
1
COMPONENTES DE
UN SISTEMA
OPERATIVO
GESTION DE
MEMORIA
Los y las estudiantes estarán
en capacidad de identificar las
funciones que cumplen los
procesos,
los
tipos
de
procesos, el papel que cumplen
las estructuras de datos en los
procesos.
los sistemas más usados en el
mercado y sus últimas versiones y
entregarán un trabajo
especificando las principales
diferencias y ventajas entre sus
versiones más recientes.
-Se definirá proceso teniendo en
cuenta los conceptos de código y
estructura de datos.
-El S.O como regulador al
compartir recursos en los
procesos
- Tipos de procesos
- Introducción a la planificación
-Los alumnos deberán consultar
sobre el KERNEL
* Se identificarán los procesos en
el sistema operativo WINDOWS *
*(Como dar prioridad de
ejecución, como detenerlo)
* Se recomienda que las
prácticas se hagan con sistema
operativo LINUX en su
momento
Los y las estudiantes tendrán -Definición del gestor de memoria
información de una de las -Evaluación del gestor de
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1
principales funciones del S.O
que es la encargada de asignar
la memoria a los procesos y
gestionar su uso
memoria
-Fragmentación y Segmentación
-Memoria Virtual
* Se hará práctica sobre memoria
virtual en Windows y linux
ARCHIVOS
Los y las estudiantes estarán
en capacidad de identificar las
acciones que realiza el sistema
operativo en función de la
asignación,
control
y
administración de dispositivos
de E/S.
Los y las estudiantes estarán
en capacidad de identificar y
diferenciar
los
diversos
sistemas de archivos y las
estrategias que siguen para su
ejecución. Así mismo de
diferenciar
los
tipos
de
archivos.
CONSIDERACIONES
EN LA
INSTALACION DE
UN SISTEMA
Los alumnos podrán identificar
algunos aspectos relevantes a
tener en cuenta en la etapa
previa a la instalación y antes
-Se definirá la relevancia de está
función del S.O
-firmware
-Controladores, Drivers
*Se hará práctica de
reconocimiento de dispositivos e
instalación de controladores
-Definición de Archivo
-Estructura de archivos
-Mecanismos de protección
- Fat, NTFS, swap
*Se hará práctica de creación de
carpetas y archivos mostrando las
bondades de NTFS (seguridad y
propiedades)se realizara la misma
practica usando las bondades de
la swap de linux
-Por que escoger un sistema
multiusuario
-La máquina vs el S.O.
-Licenciamiento
GESTION DE
ENTRADA/SALIDA
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1
OPERATIVO
ACCESO A UN
SISTEMA
OPERATIVO
de usar un S.O.
El alumno estará en capacidad
de
organizar,
crear
y
administrar
los
diferentes
perfiles de acceso a un entorno
básico que nos facilite el S.O.
Reconocer las diferencias entre
los diferentes perfiles de
usuario.
RECURSOS DE LOS Los y las estudiantes podrán
SISTEMAS
identificar algunas de las
OPERATIVOS
utilidades y servicios que
prestan los S.O. en ambientes
de red
-Sistema de archivos a usar
-Particiones y almacenamiento
secundario
-Software libre
-Actualizaciones de S.O
-Verificación de E/S
-Políticas de seguridad y buenas
costumbres
-El dominio y el grupo de trabajo
*Los alumnos instalarán un S.O.
- Tipos de licencias
-GNU
-Opensource
-Como interactúa el usuario con el
S.O.
-El S.O. en un entorno de red con
dominio y en grupo de trabajo
*Los alumnos deberán crear
varios perfiles en un entorno de
grupo de trabajo y analizarán sus
diferencias
-Introducción al uso compartido de
los usuarios y grupos
-Compartir directorios y archivos
-Como poder ver y conectarse a
los directorios compartidos
-Permisos de directorios
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1
compartidos
*Los alumnos crearán grupos y
perfiles en un ambiente de grupo
de trabajo. Crearán directorios y
los compartirán de acuerdo a
pautas básicas de seguridad
SEGURIDAD EN
LOS S.O.
Los y las estudiantes estarán
en
capacidad
de
definir
seguridad
en
sistemas
operativos, e identificar los
factores asociados a los
estados de amenaza y los tipos
de amenaza y protección de los
mismos.
-Introducción,
problemas
y
amanezas
-Protección del S.O
-Políticas, mecanismos y técnicas
-Construcción de tablas de
clasificación de los tipos de
amenazas detectadas en los S.O.
Construcción
de
tablas
de
clasificación de los tipos de
protección en los S.O.
-Concepto
de
cortafuegos
(firewall)
*Los alumnos harán práctica de
utilización del firewall básico de un
S.O.
Trabajo bajo consolas tanto en
Windows como en linux
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GENERALIDADES
DE ALGUNOS
SISTEMAS
OPERATIVOS
GENERALIDADES
DE ALGUNOS
SISTEMAS
OPERATIVOS
GENERALIDADES
DE ALGUNOS
SISTEMAS
OPERATIVOS
Los
alumnos
aprenderàn
aspectos bàsicos que le
facilitaràn el inicio en un nuevo
S.O. alterno a los que hay en el
mercado.
Los
alumnos
aprenderàn
aspectos bàsicos que le
facilitaràn el inicio en un nuevo
S.O. alterno a los que hay en el
mercado.
Los y las estudiantes estarán
en capacidad de identificar las
generalidades de los sistemas
operativos: Linux, Unix, DOS,
Windows y Mac OS.
-Software libre (Android, linux)
-Linux
-Características de Linux
*Los alumnos Instalaránel S.O
6
1
-Interfaz de usuario en Linux
-Estructura de archivos
-Instalación de dispositivos
*Los alumnos haránpráctica
creando: directorios, archivos,
dando permisos a los mismos
Elaboración de modelos que
ejemplifiquen sistemas operativos
que respondan a necesidades
particulares de usuarios en
contexto, en los que se evidencien
los componentes de los sistemas
operativos.
*Los alumnos haránpráctica de
Instalación de dispositivos en un
ambiente LINUX
6
1
6
1
NOTA: EL TOTAL DE HORAS EN CLASE 36 (12 SEMANAS), TOTAL HORAS PARCIAL 9 (3 SEMANAS)
NO SE COMO CONTABILIZAR LAS 12 HORAS DE TUTORIAS, HAY QUE SUMARLAS A LAS 48 HORAS DE TRABAJO
DIRECTO CON EL DOCENTE?
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q. Sistema de evaluación (criterios y descripción)
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta
por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40%; y la escala de las mismas es de 1 a 5.
 Aplicación de estrategias de autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.
 Modelos de evaluación que privilegian los procesos, no solo el producto final, para atenuar la probabilidad de aprobación o
reprobación sin aprendizaje.
 Ajuste de calificación de los corte por notas parciales con porcentajes fraccionados de tal manera que se constituya en una
nota final (Ej: 30% (10% entrega de informes de actividad en clase y 20% de parcial escrito).
r. Calificación (distribución de notas)
PROCENTAJE DE LA
ACTIVIDAD POR CORTE
PRIMER 30%
SEGUNDO 30%
TERCER 40%
PROYECTO INTEGRADOR
30
40
50
GUIAS DE TRABAJO
20
20
10
QUIZ
10
0
0
PARCIAL
30
30
30
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OTROS
10
10
10
TOTAL
100%
100%
100%
s. Bibliografía y cibergrafía
Fundamentos de Informática, Ureña Lopez, Luis Alfonso
Sistemas Operativos, Stallings, William
Sistemas Operativos, Una visión aplicada, Carretero Pérez, Jesús
Sistemas Operativos, Rueda Francisco
Sistemas operativos modernos, Tanenbaum, Andrew S.
Introducción a los sistemas operativos,Deitel, Harvey M.
Sistema Operativo UNIX, Guia del usuario, Thomas, Rebecca
Linux, manuel de referencia, Petersen, Richard
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Utilizando linux, Tackett, Jack
Linux máxima seguridad, anónimo
Redes de computadoras, Tanenbaum, Andrew S.
Se recomienda:
*Sistemas Operativos en entornos Monousuarios y Multiusuarios, Laura raya-Raquel Alvarez-Victor Rodrigo,
Alfaomega
*Sistemas Operativos, Un enfoque en espiral, RamezElmasr,A.GilCarrick y David Levine, McGraw-Hill
*Sistemas Operativos, de Gary Nutt, pearson
Nombre del Docente: DANIEL HUMBERTO CONTRERAS PINTO
Email Institucional: DANIEL_CONTRERAS@CUN.EDU.CO
Desarrollado por
DANIEL HUMBERTO CONTRERAS PINTO
Validado por
Javier Alberto Ochoa
Avila
Fecha: 05/05/2011
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Aprobado por
Ing. Diana Catalina
Vallejo