Descripción de los talleres del miércoles 7 de diciembre Entidad Taller Descripción Reingeniería Educativa La reingeniería educativa propone "repensar el currículum" para establecer procesos y metodologías de desarrollo curricular enfocados a resolver dicha problemática. Por fortuna, el desarrollo actual del cognoscitivismo aporta los métodos y herramientas necesarios para poner en práctica los profundos cambios que la educación requiere. El instructor afirma que para lograr que el maestro garantice el desarrollo pleno de los alumnos y que los jóvenes aprendan a aprender, es necesario que el profesor asuma un nuevo papel: el de diseñador de experiencias de aprendizaje. Para ello, el autor ofrece un programa sistemático, creativo y práctico de reingeniería educativa con el fin de lograr estos cambios mediante un trabajo interdisciplinario de educación, comunicación, administración y psicología cognoscitiva. Instructor Dr. José Luis Espíndola Horas Salón Horario Gpo. 1: 9:00 a.m. a 1:00 p.m. 4 A6-102 Gpo. 2: 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Taller sobre Administración de Información Personal con herramientas de Google. Taller sobre Publicación y Colaboración con herramientas de Google. Nivel Básico. Se describirán la forma de configurar y manejar información personal como correo electrónico, contactos, agenda (calendario) y notas con herramientas de Google y se describirán las diferencias relevantes para el usuario final entre la cuenta de consumidor y la cuenta para instituciones académicas. Incluye una descripción básica de las herramientas de sincronización con MS Outlook, iCal y dispositivos móviles. Los participantes realizarán la configuración básica de las herramientas descritas tanto en la versión de escritorio como en la versión móvil para el dispositivo de su elección. Nivel Básico. Se describirá la forma de publicar, compartir y colaborar con las herramientas de calendario, documentos y chat de Google y se describirán las diferencias relevantes para el usuario final entre la cuenta de consumidor y la cuenta para instituciones académicas. Los participantes realizaran actividades individuales y colaborativas para poner en práctica los conocimientos adquiridos. Las actividades se colocarán dentro del contexto académico para que el participante identifique y experimente los beneficios de incorporar estas herramientas a su práctica docente. Ing. Rubén V. Rivera F. 4 A6-103 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Ing. Rubén V. Rivera F. 4 A6-103 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Creación de contenido digital enfocado a PC's, Tabletas y Dispositivos Móviles Apple iPad en el salón de clases Aldo de la Fuente En el taller se explicarán las posibilidades que tiene el iPad para ser la herramienta utilizada por profesores y estudiantes en un ambiente de aprendizaje. El iPad no es sólo el mejor dispositivo para un salón de clases, es un tipo de dispositivo completamente nuevo. Además, está a punto de cambiar el escenario del aprendizaje. Las apps para iPad están expandiendo la experiencia de aprendizaje tanto dentro como fuera del aula. Desde clases interactivas y materiales de estudio, hasta herramientas de productividad, hay algo para todos. En el taller se verán las tres aplicaciones de productividad de iWork ayudan a los estudiantes y profesores a crear documentos, presentaciones y hojas de cálculo de aspecto profesional, dondequiera que estén. Pages es un procesador de texto con herramientas de diseño sencillas y un gran teclado en pantalla. Con Keynote, crear presentaciones con animaciones y efectos sorprendentes es muy fácil. Además, con Numbers, los estudiantes y profesores pueden crear hojas de cálculo convincentes y atractivas en minutos, que incluyan tablas y gráficos. Universidades como Yale, Stanford, UC Berkeley, Oxford, Cambridge, MIT, Universidad Abierta de Beijing y Yamder Rodríguez Gpo. 1: 9:00 a.m. a 1:00 p.m. 4 A6-104 Gpo. 2: 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Gpo. 1: 9:00 a.m. a 12:00 p.m. 3 A6-105 Gpo. 2: 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Universidad de Tokio, y radiodifusoras como PBS, ofrecen contenido gratuito en iTunes U. El contenido va desde conferencias y presentaciones hasta planes de estudio y mapas del campus, en el taller se le hará un vistazo a iTunes U y a otras apps que permiten traer contenido digital al salón de clases. Taller de Desarrollo de Contenidos Digitales para PlayBook En este taller se enseñarán las técnicas necesarias para desarrollar aplicaciones móviles para BlackBerry PlayBook mediante la tecnología Flex, a lo largo de los diferentes ejemplos iremos descubriendo los conceptos necesarios para convertirte en un desarrollador para esta plataforma. Platicaremos sobre diferentes paradigmas de desarrollo para móviles como WebApps con HTML5 y aplicaciones nativas de plataforma.. Carlos Silva Ponce de León/ Sergio Brito Gpo. 1: 9:00 a.m. a 1:00 p.m. 4 A6-202 Gpo. 2: 2:00 p.m. a 6:00 p.m. En este taller se presentarán la funcionalidad de SPSS Modeler y cómo es utilizado para desarrollar diversos modelos de minería de datos y sus diversas aplicaciones en la toma decesiones de negocio. El plan de tabajo es el siguiente : SPSS Modeler Agilice sus procesos de negocio de manera inteligente: BPM y Reglas de Negocio ILOG Soluciones de Microsoft para la Academia Introducción a SPSS Modeler Aplicaciones de negocio Data Preparation odelos predictivos y clasificación (ejercicios) Modelos de segmetación y asociación (ejercicios) Introducción a SPSS Modeler Aplicaciones de negocio Data Preparation Modelos predictivos y clasificación (ejercicios) Modelos de segmetación y asociación (ejercicios) El taller dará los elementos para familiarizarse con la estrategia de BPM de IBM, el participante configurará y modelará dentro de la solución algunos casos de uso que comúnmente se requieren dentro de una organización a fin de que pueda conocer el alcance que la solución puede ofrecer para la administración de procesos de negocio Se abordarán algunas de las herramientas que Microsoft ofrece de manera gratuita a través del Programa Microsoft Dreamspark, presentando las funcionalidades y características más importantes a través de ejemplos prácticos. Este taller tiene como finalidad que los docentes puedan José Mondragón 4.5 A3-401 8:30 a.m. a 1:00 p.m. Juan Montalvo 5.5 A3-401 2:30 p.m. a 8:00 p.m. Gpo. 1: 09:00 a.m. a 12:00 p.m. Erika Vilches 3 A6-204 Gpo. 2: 2:00 p.m. a 5:00 p.m. conocer y explorar herramientas tales como: Microsoft Mathematics, Windows Phone, Small Basic, Kodu Game Lab, XNA Game Studio, Kinect for Windows SDK, Visual Studio, Expression Studio 4 y Windows Live Essentials; de tal manera que al término del mismo, puedan integrarlo en sus propias clases replicándolo así a toda la comunidad académica. Para este taller se requiere: Procesador a 1.8 GHz · 2 GB de memoria RAM · Windows 7 o Windows Vista (con las últimas actualizaciones) Para el desarrollo correcto del taller es necesario contar con permisos de Administrador en cada uno de los equipos de los asistentes. · Tarjeta gráfica con estas características, Windows Phone Emulator requires a DirectX 10 capable graphics card with a WDDM 1.1 driver y contar con 3 GB de espacio libre en el disco duro. Campus Monterrey Espacios innovadores de aprendizaje: Aula Multimodal/ Learn Lab Román Martínez/ Gustavo Cervantes Espacios innovadores de aprendizaje: IL /Learning Commons/ OET MEE. Blanca Zambrano del Bosque/ MLIS. Edith Salazar Selvas/ MSc. Enoc Mojica Sauza 4 Aula Multimodal (Edificio CEDES piso 1) 4 Learning Commons (Biblioteca piso 4) 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Gpo. 1: 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Gpo. 2: 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Objetivos: Espacios innovadores de aprendizaje: Sala ACE Simular la actividad de una clase usando estrategias de aprendizaje centrado en el estudiante (ACE) en un salón con alta tecnología. Compartir la experiencia de trabajar en un ambiente que promueve la generación de comunidades de aprendizaje. Mostrar que la Sala ACE es un producto de innovación basada en investigación al servicio de la educación Dr. Genaro Zavala/ Dra. Ruth Rodríguez/ Dra. Angeles Domínguez 3 Sala ACE (Aulas 2134) 9:00 a.m. a 12:00 p.m. Master Robertha Leal 8 A6-203 9:00 a.m. a 6:00 p.m. Material y/o equipo requerido: Vicerrectoría Académica Dirección de Investigación e Innovación Educativa Divulgación de la Innovación Educativa Todo se trabaja con la tecnología del salón. No se requiere material o equipo extra. Objetivos: • Conocer las características de la comunicación de la ciencia. • Explorar el concepto de redacción científica y su aplicación a la difusión del conocimiento y de la innovación del ámbito educativo. • Establecer estrategias de planeación, textualización y corrección de textos investigativos. • Conocer y aplicar estándares de publicación.