Entornos de aprendizaje CTC

I.T.E. Nuevos Medios
Entornos de aprendizaje CTC
Herramientas innovadoras para aplicar en la educación
los avances de las
Ciencias y Tecnologías del Conocimiento.
Del uso de las TICs
(Tecnologías de Información y Comunicación)
a la investigación, desarrollo e implementación de las CTCs
(Ciencias y Tecnologías del Conocimiento)
I.T.E. Nuevos Medios
Avenida de Dolores, 11
03203 Elche-Alicante (España)
Tel. 965 42 24 13
itenm@itenm.com
¿Cree que es posible sobrepasar el techo actualmente marcado
por las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
en el campo educativo?
Proponemos aplicar a la educación los avances conseguidos por las
Ciencias y Tecnologías del Conocimiento (CTCs) como peldaño siguiente en el
desarrollo y optimización de los procesos de construcción del conocimiento.
Los países más adelantados han puesto en marcha en la última década
una serie de iniciativas nacionales tendentes a aproximar los mundos de la
neurociencia y la educación.
Nuestro trabajo de investigación e innovación está fundamentado en
poner la ingeniería informática más actual al servicio de las ciencias del
conocimiento para generar ÉXITO EDUCATIVO.
Esta es la orientación que adquiere nuestro trabajo a partir de 1995.
Una larga tarea de investigación e innovación, simultaneada con la
experiencia en el desarrollo e implementación de productos y servicios
digitales para la educación, nos ha llevado a sustanciar los resultados
obtenidos en una serie de aplicaciones modulares, que pueden integrarse en
Entornos de Aprendizaje CTC.
Nuestra aportación es de innovación en la práctica educativa,
proporcionando a los profesionales de la educación poderosas herramientas
que pongan a su disposición el desarrollo alcanzado por las ciencias del
conocimiento, y en especial por las neurociencias, válidas por igual para
diversos estilos de aprendizaje.
Ciencias del
conocimiento
+
Últimas
tecnologías
+
Experiencia en
implementación
=
ÉXITO
EDUCATIVO
Como equipo y empresa de investigación hemos mantenido contacto
permanente con el colectivo educativo, con influencias y aportaciones
mutuas. Nuestros sistemas se hallan ya desarrollados e implementados en
administraciones educativas y otros servicios de comunidades autónomas,
instituciones, universidades, colegios, centros de formación y gabinetes
terapéuticos, habiéndose seguido, en los casos necesarios, procesos de
integración en sus propias estructuras y sistemas.
Contamos en la comunidad científica con el aval y respaldo de
personalidades de la talla de la catedrática Dña. Luz Pérez Sánchez, el Dr.
Gerardo Aguado Alonso …
Entornos de aprendizaje CTC
¿Qué es un Entorno de aprendizaje CTC?
?
Sistema configurable de gestión del aprendizaje, en soporte digital a través
de Internet, resultante del uso de la inteligencia artificial al servicio de las
ciencias y tecnologías del conocimiento en la educación.
Con capacidad de almacenar contenidos CTC y configurar su aplicación y
gestión para la construcción de conocimiento.
Con herramienta de Autor para la elaboración de contenidos propios.
Personalizable y adaptable a las características del centro o institución
solicitante.
¿Qué aporta a la tarea educativa su área de aprendizaje?
?
Diferenciación e integración de contenidos de procesamiento emergente (estimulación cerebral
de capacidades, recursos y habilidades) y de procesamiento simbólico (razonamiento y
pensamiento abstracto).
Elección y configuración de contenidos para su adaptación a desarrollos curriculares y a
características del estudiante.
Capacidad de configuración del proceso de aprendizaje para su comportamiento en dos
aspectos:
Respuesta instantánea al estudiante: conocimiento de resultados, refuerzo ante acierto,
tratamiento del error, prevención de la frustración, detección de puntos de chequeo, etc.
Respuesta secuenciada en función de resultados, gestionando distintas fases del aprendizaje:
contenidos nuevos, fijación de anteriores, tratamiento de errores recientes y de anteriores y
acceso libre a contenidos.
¿Puede el educador generar e introducir sus propios contenidos?
?
Herramienta tutorizada para la generación de contenidos propios utilizando
elementos multimedia (imagen, sonido, texto).
Los objetos de contenido CTC presentan cuatro componentes que se pueden
activar y ordenar: exposición, puntos clave, ejercicios y casos prácticos.
Permite incluir en los contenidos la gestión del aprendizaje según las
características descritas en el punto anterior.
¿Cómo es su área de administración?
¿Cómo es su área de comunicación?
?
Gran capacidad de adaptación.
Gestión de
estudiantes.
Comunicación directa entre personal docente, entre estudiantes
entre sí y entre estudiante y docente.
Observatorio de seguimiento del trabajo de estudiante,
utilizable por familia y docentes.
docentes,
?
familia
y
de
Durante el proceso de aprendizaje
se generan una serie de redes
neuronales, cambiantes como
resultado de la experiencia y
capaces de fijar y almacenar el
conocimiento.
¿Es la facultad de aprender una
capacidad exclusiva de la lógica?
¿Se construye el conocimiento por
exposición a la regla, en la
interacción con el medio?
?
Procesamiento emergente
Procesamiento simbólico
La oportunidad de manipulación de imagen sonido y tiempo a través de medios y tecnologías
nunca hasta ahora disponibles, presenta nuevas situaciones y condiciones que propician y
optimizan la construcción del conocimiento.
I.T.E. Nuevos Medios
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03203 Elche-Alicante (España)
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