saluda - Colegio María Auxiliadora Torrent
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SALUDA SALUDA Iniciado el nuevo curso, nuestra bienvenida a los recién llegados a la Comunidad Educativa: a los hijos, les deseamos que su ciclo de vida escolar los haga crecer integralmente, tanto académicamente como en el espíritu salesiano que inspira el Colegio. A vosotros, padres y madres, esperamos vuestra activa participación en todo aquello que concierne a la educación de los hijos, para hacer de ellos “buenos cristianos y honrados ciudadanos”. Y a todos, desearos una Feliz Navidad en familia, donde nos reunamos en paz, alegría y armonía. Además de lo típico de estos días, banquetes, fiestas y regalos, no olvidemos tampoco reflexionar sobre el mensaje que AMPAS propone: si somos solidarios, un mundo mejor es posible. El mundo lo formamos las personas, con nuestros afanes, realizaciones y proyectos, por eso el mundo avanza según nuestras acciones. Podemos y debemos comprometernos, mediante la solidaridad, a edificar un mundo mejor, porque el amor solidario es el que moverá el cambio y podrá erradicar los males que nos aquejan. Tengamos siempre presente que sólo el amor nos puede llevar a la solidaridad. ¡FELIZ NAVIDAD! Presentación Mora Juan Presidenta de AMPAS AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 3 4 SUMARIO SUMARIO SALUDA..............................................................................................................................3 ASAMBLEAGENERALAMPAS...........................................................................................5 INFANTIL............................................................................................................................6 1ºDEINFANTIL:BIENVENIDOS 2ºDEINFNATIL:VISITAALAÓPTICA 3ºDEINFANTIL:VISITAALABIBLIOTECA PRIMARIA........................................................................................................................10 1ºDEPRIMARIA VISITAALAFÁBRICADEDANONE 3ºDEPRIMARIA VISITAALAALBUFERA 4ºDEPRIMARIA EDUCACIÓNVIAL VISITAALAALBUFERA REPRESENTACIÓNTEATRAL 5ºDEPRIMARIA VISITAAL HORTDETRENOR 6ºDEPRIMARIA SALIDAALTORNEODELREY ESO...................................................................................................................................22 4ºDELAESO VISITAALTEATRO CONOCEMOSLAVIDADESANFRANCISCODEASÍS FORMACIÓNPADRES......................................................................................................24 CHARLASFORMATIVAS ¿CÓMOCORREGIRCONDUCTASPOCOADECUADAS? OCIO,LIBROS,CINE,COCINA..........................................................................................27 ENTREVISTAAUNANTIGUOALUMNODELCOLEGIO COLGANTESNAVIDEÑOSENFIELTRO PAVOCONVINOYCASTAÑAS COPADECHOCOLATECONTURRÓN AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 AMPAS El pasado día 4 de noviembre se celebró, como todos los años, Ordinaria de nuestra Asociación. En ella se trataron varios asuntos: Asamblea General La Tesorera informó del balance económico del curso pasado, con un gasto de 6544,38 euros, quedando aprobado por unanimidad. También se informó y aprobó el presupuesto para este curso 2013-2014, por un importe total de 8710,00 euros. Destaca en este presupuesto la continuidad en el apadrinamiento de una niña y en la agenda escolar a partir de 1º de Primaria. La Presidenta hizo una memoria de las actividades del curso pasado, al mismo tiempo que presentó las previstas para este curso, según los presupuestos aprobados. A destacar, las charlas formativas para padres que se han previsto, relativas a la educación de los hijos, al fomento de la lectura y a las nuevas adicciones (internet, móvil...). Este año, de conformidad con los Estatutos, se producía el cese y/o renovación de la mitad de los miembros de la Junta. Una vez presentadas las solicitudes, quedó formada por las siguientes personas: Francisco José Silla Agustí Francisco José González Conejeros M. Carmen Alfaro Abad Gregorio Muñoz Bermejo Laura Lerma Vilanova M. Paz Martínez Díaz José Campos Alandí José Ramos Pavón Laura Cuadros Picazo Javier Aracil Furió Daniel Planells Medina Lourdes Sanz Ruiz M. del Prado Ruiz Flores Francisco Fenoll Puchades Onofre Campos Alandí Presentación Mora Juan Se agradeció a los miembros salientes su trabajo en la Junta, y la bienvenida a las nuevas incorporaciones. Una vez formada la nueva Junta de AMPAS, nos reunimos el día 11 de noviembre para proceder a la elección de la Directiva, que quedó formada por las siguientes personas: PRESIDENTA VICEPRESIDENTE TESORERA VICETESORERA SECRETARIO VICESECRETARIA Presentación Mora Juan Onofre Campos Alandí M. Paz Martínez Díaz M. del Prado Ruiz Flores Daniel Planells Medina Laura Cuadros Picazo Asumimos todos esta responsabilidad con entusiasmo, quedando a vuestra disposición para recoger las ideas y sugerencias que mejoren tanto el funcionamiento de la Asociación como la participación en las actividades propuestas para el curso. AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 5 6 INFANTIL Óͳ͑ Ǥ ǡ Ǥ Àǡ ǡ Ǥ AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 INFANTIL 7 ÓÓʹ͑ Ǥ Además, hemos visitado una óptica, los ópticos han sido muy amables con nosotrosynoshanenseñadoenquéconsiste eltrabajodeunaóptica,yloimportanteque escuidarselavista. Noshandejadoprobarnosgafas,noshan graduado la vista nos han enseñado los aparatosqueutilizan.. Gracias a Ana y a todos sus compañeros porquenoshanenseñadomuchascosasynos lohemospasadogenial. AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 8 INFANTIL ÓÓ͵͑ Ǥ ÀǤ AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 INFANTIL AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 9 10 PRIMARIA AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 PRIMARIA AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 11 12 PRIMARIA AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 PRIMARIA 13 AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 14 PRIMARIA AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 PRIMARIA AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 15 16 PRIMARIA EDUCACIÓN VIAL Lo que quisiera repetir ha sido el emocionante viaje en la moto de policía. Ha sido fantástico, pero con el casco no me aclaraba. No veía nada, pero bueno, vámonos a la explicación del policía. Lo primero que nos ha explicado ha sido que la bicicleta supone la realización de ejercicio físico cardio-saludable y nos ha dicho su economía: que es el medio de transporte más barato y , esto, me ha dejado impresionada. Su rapidez ¡ puede llegar a ser más rápida que un coche dentro de la ciudad !. Además se aparca fácilmente y es un medio de transporte que no contamina y ,además de eso, es fácil de practicar ya sea individual o en grupo. También nos ha explicado que si nos compramos una bicicleta es importante el tamaño adecuado para la persona que la monta. Nos han explicado también algunas normas: x Cuando se circula por la noche es obligatorio llevar luces y también un chaleco amarillo o una luz. x Cuando llevamos casco estamos más seguros y protegidos, x En una bicicleta sólo puede montar una persona, pero si hay un niño en un sillín que sea menor de 7 años y el conductor una persona adulta. x Antes de cruzar por la carretera hay que mirar si viene algún coche y si está lo suficientemente lejos para poder cruzar. x Debemos señalar bien, con el brazo, la dirección que vamos a tomar, ya sea derecha o izquierda. x Casi siempre hay carril bici, pero si no lo hay, es conveniente ponerse cerca de la parte derecha. x Si vas en grupo hay que ponerse en fila india y si no hay tráfico lo máximo es ponerse en columnas de dos ciclistas. x Hay que cecer el paso a los peatones cuando el muñequito del semáforo esté en verde. x Siempre hay que hacer caso a los policías : primero los policías, después el semáforo. x En el semáforo hay distintas luces: rojo, que no se puede cruzar ,verde que se permite el paso y amarillo que está a punto de ponerse en rojo. x Cuando se va a parar o vas a ir a paso lento se levanta el braza arriba y abajo x También hay distintas señales que significan diferentes cosas que hay que hacer como la señal se •stop• que significa que hay que parar y muchas señales más. Todo esto he aprendido. SARA REQUENA AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 PRIMARIA A mi m•agradat molt l•excursió a l•Albufera. Abans d•arribar al llac pararem en unes barraques on ens explicaren com cuinaven i com eren fa 100 anys els waters. Anarem a esmorsar al port de Catarroja i allí es montarem en la barca. En la barca ens explicaren moltes coses de quant es va descubrir el llac de l•Albufera. El passeig fon molt bonic: veguerem camps d•arròs,ànecs i garses. A mi m•agradà molt arribar al • tancat de la Pipa• on verem com es netejava l•aigua contaminada d•una manera natural. Havien dos aquaris amb peixos que jo no havia vist mai. Seguirem el passeig en la barca i arribarem a l•altra part del llac on desembarcarem .En l•autobus anarem a la Devesa i després de vore el llac artificial, molt bonic, dinarem en la pinada. Amb els monitors anarem a la platja a rrepleglar petxines en les que se ferem un colgant i veguerem dos medusas. Kiko Vaello 4º Primaria AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 17 18 PRIMARIA V Hoy, en mi colegio, hemos ido al Ayuntamiento y hemos visto una obra de teatroqueteníavariaspartes. Amimehagustado Mariela!ylavoyacontar. ÉraseunavezunaniñallamadaMarielaalaquenolegustabaelbosquenila vegetación.Siempreibaacentroscomerciales.UndíaquedóconsuamigaMaríaenel parque.¡Todoelratoquejándose"HastaqueMaríaseenfadóysefue. Ellatirótodoalsueloy,el espíritudelanaturaleza queseleaparecióle dijoquenoloensuciara.Ellanohacíacasoperoelespíritulallevóalfuturoyallíno quedaba nada, ni agua, ni energía ,ni árboles. Mariela entonces se dio cuenta de lo importantequeesreciclar. DAVIDFERRER 4ºdePrimaria. AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 PRIMARIA L´hort de trenor Hui hem anat a l’Hort de Trènor, el nostre monitor ha sigut Enzo. Primer hem vist un arbre de 200 anys anomenat araucària. També hem vist altres plantes, com la palmera canaria, els lliris, la flor del paradís, la sabina albar i moltes altres igual de boniques. L`Hort de Trènor està dividit en dues parts: mediterrani i ombriu.La planta que més m’ha agradat ha sigut el desmai, conegut com “sauce llorón”. Hem aprés moltes coses, per exemple que hi ha mascle y femella de les plantes, o que hi ha que aprendre més sobre les plantes de nostra terra, s’anomenen autòctones. En definitiva, que ens ha agradat molt. MaríaMontes 5º Primaria AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 19 20 PRIMARIA L ´HORT DE TRENOR Miércoles,13denoviembrede2013 Hoy toda la clase de 5º de primaria, hemos ido al parque l´Hort de Trenor.Nadamásllegar,dosmonitoresmuyamables,EvayEnzo,noshan explicadoqueíbamosahacer. Primerohemosidoaverunaauraucariaenormey,Enzonoshadicho, quelecayóunrayoysucopasepartióentrestrozos.Luegohemosidoa verunolivoynoshaexplicadocomodiferenciarunaplantamachodeuna planta hembra. Después hemos ido a ver flores aromáticas y al lado estabaelinvernadero,queseutilizaparaprotegeralgunasplantasdelos bichos. Hemos visto una enredadera gigante, una planta carnívora, etc... Luegohemosidoalazonadeárboles. Enzo nos ha dicho que el parque estaba dividido en dos tipos de plantas:unapartedeplantasmediterráneasyotradeplantasdelbosque umbrío.Alexplicareso,hemosseguidoporelparque.Hemosvistoplantas confrutooconflor,comoolivos,limones,etc...yademáshemosvistouna piedragigante.Enzonoshadichoqueeraelsignodelparqueyqueeraun burro. Al lado de la piedra, había una flor de color rosa que venía de Madagascar y Enzo dijo que se dice que las espinas de la corona de pinchosdeJesúsveníandeesaplanta. Temabién hemos ido al estanque y en medio había un árbol llamado saucellorón. Para acabar hemos ido a beber agua y al lugar donde empezamos. Comohabíaunmontóndecésped,Juanjo,nuestrotutor,yEnzoyEva,los monitores,nosdejaronjugarunostreintaminutos.AntesdeacabarJuanjo noshizoatodosunafotoconEvayEnzoyyanosfuimosalcolegio. AndreaLaorden 5ºPrimaria AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 PRIMARIA ǩ Ǩ 21 ͳͶ ͐ × ÀǤ Primerofuimosaverunteatrodelaépocamedieval, EltorneodelRey!.Tratabadeunosjuegosquesehacían antiguamenteparasaberquiéneraelmejorguerrero. LuegofuimosalmuseodelAyuntamiento,dondehabía unagrancantidaddecosassobreJaumeIylaconquista deValenciacomoporejemplo:banderas,mapas,trajesy muchas cosas más. Fue muy interesante porque aprendimosmuchascosasnuevas. AcontinuaciónfuimosacomeralaplazadelaVirgen, dondehabíamuchaspalomas.Noslopasamosmuybien, ynosdimoscuentadequehabíaunacantantegrabando unvideoclip. Después nuestro profesor Salva nos dijo muchas curiosidadessobrelacatedraldeValencia. Finalmentefuimosalautobús.Noslopasamosgenial, fueundíaestupendo. DE LOURDES RUIZ AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 22 ESO Eldía18deNoviembre,loschicosychicasde4ºdelaESOhicimosunasalidaalTeatro Flumen, en Valencia, para ver la obra romántica de José Zorrilla Don Juan Tenorio! por la compañía RECURSOS, formada por cinco componentes (actores y actrices) que realizan los once papeles diferentes de la obra. Fue impresionante lo rápido que se cambiaban y la facilidad con la que podían encarnar a un personaje totalmente diferente en cuestión de minutos. Salimosdelcolegioalas9:15laobracomenzabaalas11:30peroqueríamosestarallílos primeros ya que otros colegios también asistían. Una vez dentro nos dieron una breve presentaciónque,seguidamente,diocomienzolaobra. El diálogo estaba muy bien adaptado del castellano antiguo sin perder el verso. Los decorados no eran muy recargados; estaban inspirados en la puesta en escena propia del s. XIX,conparedesminimalistasyelementossimples.Utilizaronunvestuariomuysemejanteal queseusaríaenlaépoca,contelastradicionalesyarmasdelaépoca. Al finalizar la obra, los actores comentaron con el público que les había parecido la representación, haciendo incluso algunas preguntas sobre Don Juan Tenorio y su obra. La representación fue muy interesante y es una muy buena manera de poder mezclar la parte lúdicayalavezcultural,yaqueestaoportunidadnoshahechoaprenderalavezquedisfrutar deunabuenaobraclásicaaúnsiendocomplicadofusionarambascosas. Noshicimosunafotoconalgunosactores. ¡Hansidomuyamablescontodosnosotros"- 4ºdelaESO AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 ESO CONOCEMOSLAVIDADESANFRANCISCODEASÍS Elmartes20,en laclasedeReligión,Ana,nuestra profesora,nostrajoparaprofundizar máseltemadeSanFranciscodeAsísaJuanCarlos,unfrailefranciscano. Nosexplicólagrandiferenciaentremonjeyfraile,ylofácilqueesconfundirlos.Después, el significado gráfico de la cruz Tau y su relación con el hábito. También nos explicó los tres nudos del cordón que les rodea la cintura: pobreza, castidad y obediencia. Nos contó la historiadeSanFranciscodeAsís,bautizadocomoJuan,peroselecambióelnombreporque,al nacer en Francia, su padre le llamaba el Francesito!, Francesco! en italiano y, por tanto, Francisco. JuannacióenAsís,pequeñaciudaddeItalia,enunafamiliaburguesaconunnegociode mercaderíaqueteníaprósperosobjetivos.PeroAsísestabaenfrentadaconsuciudadvecina,y Juanfuecapturadoenbatallayencarcelado.Durantesuestanciaenlacárcelduranteunaño, JuantuvounencuentroconJesúsquelecambiólavida.Encontróunaermitaalasafuerasde Asís, la de San Damián, totalmente destrozada. Ofreció a su sacerdote una gran suma de dineroquerobóasupadreparareformarla,yéstelorechazó.Supadreledenuncióydurante eljuicio,Juanledevolvióeldineroyleentregósusvestiduras.Sequedódesnudoysufue.Lo dejó todo. Juan se dio cuenta de que su vida llena de amigos condicionales no le daría la felicidad.Soloseríafelizsisushermanoseranfelices.Hermanos.AsíconsiderabaJuanatodala humanidad, pues todos eran hijos de Dios. Al final llegó a considerar a cada elemento del Universocomosuhermano:elhermanoSol,lahermanaAgua,elhermanoViento,lahermana Luna" Fundó varias comunidades, donde los frailes vivían en fraternidad, al contrario que los monjes,quecadaunoibaporsulado. Finalmente, Francisco murió a los 44 años, conocido por sus hermanos como El Otro Cristo!,porelparecidoensusvidas,quelagentedelpueblopodíacompararenlaspinturasde labasílicadeAsís. Nos dejó una orden que todavía hoy continúa activa, y que ha sido ejemplo para otras muchaspersonas,comoLuisAmigó. EstavisitanoshaayudadoaaprendermássobrelavidadeSanFranciscodeAsís,desdeel puntodevistadeunfrailefranciscano. 4ºdelaESO AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 23 24 FORMACIÓNPAPÁS CHARLAS FORMATIVAS En este curso, AMPAS tiene previsto ofrecer unas charlas formativas a los padres y madres, que esperamos sean de vuestro interés. La primera, en un entorno de escuela de padres, se dedicará a La Educación como compromiso: mis doce básicos en el reto de educar, a cargo de Luis Felipe Prieto Vara. El objetivo principal de la charla es la mejora en nuestra intervención educativa y con ello el ambiente y la calidad de la vida familiar. Otra charla interesante es la titulada Cómo animar a nuestros hijos a leer. La importancia de la lectura la resume José Antonio Marina con estas palabras: “la lectura nos permite acceder a la cultura, que no es otra cosa que la experiencia de la humanidad. Además, es la gran herramienta para mejorar nuestra relación con el lenguaje. Pensamos con palabras, nos entendemos con palabras, hacemos proyectos con palabras. Los libros nos proporcionan sabiduría de vivir, la comprensión de nosotros mismos y de nuestros sentimientos.” Por último, la charla Nuevas adicciones: internet, móvil… recogerá una vez más nuestra preocupación por que nuestros hijos hagan un buen uso de las redes sociales y de las nuevas tecnologías. Os animamos, pues, a que participéis activamente en estas charlas, y podamos intercambiar opiniones que nos ayuden en la tarea de la educación de nuestros hijos. AMPAS AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 FORMACIÓNPAPÁS ¿CÓMO CORREGIR CONDUCTAS POCO ADECUADAS? Bárbara Hervás Salcedo Psicóloga Titulada en Integración Educativa Muchos padres se encuentran ante la preocupación sobre de qué manera intervenir para paliar algunos comportamientos negativos en sus hijos. Para ello, expondré una serie de orientaciones. 1. Estructurar un plan de acción. Presentarles normas claras, sin sermones excesivos: deberemos explicarles las consecuencias que ciertos comportamientos van a tener a largo o a corto plazo. Mantenerse firme sin perder la expresión de calidez y afecto. 2. Generar responsabilidades. Dividir y repartir las tareas domésticas transmitiéndoles que es un hábito agradable, donde toda la familia va a tener la oportunidad de trabajar en equipo y fomentando el sentimiento de solidaridad y cooperación. Dejer que lleven a cabo sus propias responsabilidades por ellos mismos, se les puede guiar y ayudar. 3. Evitar las luchas de poder. Neutralizar el conflicto, evitando los enfrentamientos y discusiones con silencios, respuestas breves pero nunca sarcásticas. Argumentarles de manera relajada la conexión entre el error de su conducta y las consecuencias negativas que va a causarle. Que entiendan el por qué se les está imponiendo la disciplina. Ser coherentes entre lo que se les dice y lo que realmente se observa que hacemos. 4. Siempre incidir en la construcción saludable de su autoestima. Es importante resaltar los momentos donde le niño haya actuado correctamente. Cuando ocurra que el niño realice algún comportamiento inadecuado, para empezar deberemos intentar entenderlo antes de que él pueda entendernos a nosotros, intentar ver el mundo desde su prisma, pero sin ceder. AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 25 26 FORMACIÓNPAPÁS 5. Manifestar los estados de ánimo. Cuando llegamos a casa muy cansados, o hemos tenido un mal día, es muy recomendable reconocerlo y avisar de ello. Los niños serán capaces de prever que el umbral de nuestra irritación se encuentra más bajo. No hay que responsabilizar a los niños del mal humor o de la irritación por haber tenido un mal día, o simplemente del cansancio acumulado, es conveniente incluso, pedirles disculpas. 6. Observar y analizar cuáles son los comportamientos problemáticos. Desgranar e identificar bien qué ocurre antes, durante y después del comportamiento inadecuado. Intentar encontrar las causas, el por qué. Y lo más importante, entender el para qué, es decir, las consecuencias que mantienen la conducta, por qué el niño actúa de esa manera y con qué finalidad. Las soluciones para el cambio llegan a partir de ahí. Los cambios que observaremos a partir de la práctica de estas recomendaciones, serán graduales y al principio casi imperceptibles, se necesita la constancia, las muestras constantes de afecto y firmeza, para que de esta manera se vayan modificando los comportamientos conflictivos. Este artículo, que hemos reproducimos literalmente, ha sido publicado en la revista “Fcapa informa” de junio de 2013. AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 OCIO,LIBROS,CINE,COCINA ENTREVISTA A UN ANTIGUO ALUMNO DEL COLEGIO MARIA AUXILIADORA DE TORRENT. FICHA TÉCNICA NOMBRE: Salvador González Chuán FECHA DE NACIMIENTO: 22 de Junio de 1988 ¿DÓNDE VIVES?: TORRENT GUSTOS Y AFICIONES: Deportes en general, sobre todo el fútbol, la lectura, el cine, la economía en general, disfrutar del ocio entre amigos,… Hemos sabido de ti que no hiciste Bachillerato desde que abandonaste la ESO en el colegio, sino que optaste por la Formación Profesional ¿cómo fue tu decisión? En mi caso fue fácil, porque tenía claro lo que quería hacer y consideraba que el Bachillerato no me aportaba la formación necesaria para hacer lo que me gustaba (Administración y Finanzas). Con la presión social que conllevaba el Bachillerato sobre la Formación profesional en aquella época ¿fue difícil tomar una decisión así? En mi caso no, porque contaba con el apoyo de mis padres y gracias al buen asesoramiento de la Psicopedagoga Ana Galera. No sólo conseguiste un título Superior de Formación Profesional sino que ahora eres universitario por segunda vez, ¿es cierto? Sí, la FP fue exitosa, soy Diplomado en Ciencias Empresariales y actualmente estoy cursando el Grado de ADE. Además, creo que compaginas estudios con trabajo… Sí. ¿Cómo lo haces? ¿Cómo te repartes el tiempo? (Jajaja,…como puedo…) Tengo un trabajo de 20 h semanales de tardes y fines de semana por lo que me centro en la Universidad por las mañanas. Ya lo hice con la primera carrera universitaria y aunque al principio es duro con el tiempo te organizas. Bien, ¿qué recuerdos guardas del colegio? Muchos y muy buenos recuerdos, fue una etapa muy buena de mi vida y echo de menos a algunos profesores. Me acuerdo, por ejemplo, de los festivales navideños, del día de la procesión de María Auxiliadora, de la celebración de María Mazzarello, de las excursiones en grupo con mis compañeros y profesores… y sobre todo del viaje de fin de curso que lo hicimos en 4º de ESO. AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 27 27 28 OCIO,LIBROS,CINE,COCINA ¿Qué edad tenías cuando comenzaste el colegio? Tenía 3 años y empecé en 1º de E.I. Mi profesora de infantil fue Laura, Mª Carmen Campos, y Sor Josefina Cebolla. De las que guardo muy buen recuerdo y me gusta mucho encontrarme con ellas. ¿A qué profesos les mandarías algún saludo? En realidad, tengo buenas palabras para todos pero guardo un especial cariño por PACO: que fue y es un entrañable profesor y del cual he aprendido mucho. Es uno de los mejores profesores que me he encontrado en toda mi trayectoria académica. MAITE: que fue una grandísima tutora y una muy buena profesora. JOSÉ ANTONIO: el cual me enseñó mis primeras palabras (como ahora está tan “de moda” el PLURILINGÜISMO me acuerdo mucho de él). SOR TOÑI: que me enseñó la parte más científica haciéndonos ver que ciencia y religión nunca están reñidas. JULI: que continuó los pasos de José Antonio…siendo ambos excelentes profes. En definitiva, la lista sería eterna… MARUJA, MARUAN, FINA, AMPARO, SOR ANA,… cada uno de ellos me enseñó a ser persona. ¿Cuál es tu actividad laboral actualmente? Trabajo como administrativo para la empresa CRUZ ROJA ESPAÑOLA. En tu trabajo actual, ¿crees que la formación del cole Mª Auxiliadora ha tenido alguna influencia para desempeñarte con éxito en el mismo? Sí, porque me enseñaron a dar mis primeros pasos, me enseñaron valores y sobretodo la constancia y el esfuerzo recibiendo en todo momento una atención personalizada, familiar,… ¿Qué valor destacarías como seña de identidad de este colegio? Es difícil quedarse con una pero lo que tengo seguro es que me enseñaron a ser buena persona y a conservar el valor de la AMISTAD. A día de hoy mantengo buenas relaciones con mis compañeros de colegio y persiste la amistad entre mis amigos de la infancia. ¿Cuál es tu sueño para el futuro personal? En un futuro inmediato, acabar la carrera de ADE, y encontrar un trabajo ya sea en la empresa actual o en otra que me permita desarrollarme profesionalmente. Salva, muchas gracias por tu colaboración, la entrevista nos ha hecho posible conocer la historia de un antiguo alumno una vez acabó sus estudios en el colegio María Auxiliadora de Torrent. Laura Cuadros Picazo AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 OCIO,LIBROS,CINE,COCINA Colgantes navideños en fieltro Si la decoración tradicional no es algo que te llame la atención, para esta Navidad que se aproxima puedes optar por estos simples y bonitos colgantes realizados en fieltro. Son tan sencillos que los podrán hacer hasta los más chicos de la casa. Materiales: Fieltro blanco y rojo Tijeras Cinta blanca Aguja e hilo de bordar Paso a paso: Corta un corazón en fieltro blanco y colócalo sobre el fieltro rojo. Sujétalo con un alfiler y bórdalo al fieltro rojo como ves en la imagen. Recorta ambos corazones y solo resta coser un trozo de cinta doblado por la mitad en la parte de atrás. AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013 29 29 30 OCIO,LIBROS,CINE,COCINA Pavo con vino y castañas Ingredientes 1 kg. de muslos de pavo, ½ l. de vino blanco, 1 cebolla, 3 dientes de ajo, castañas peladas, hierbas aromáticas, , mantequilla, harina, aceite de oliva, pimienta y sal, al gusto Comenzamos pelando las castañas. También preparamos las cebollas y los ajos pelándolos y partiéndolos muy finos. En una olla, ponemos 1 litro de agua y el vino. Añadimos las hierbas aromáticas que prefiramos y un poco de canela. Ponemos a fuego lento. Mientras, en una sartén con aceite de oliva, vamos dorando los muslos de pavo, salpimentados al gusto. Cuando se doren ponemos en la olla con el agua y el vino (reservamos un vaso para más tarde). En otra sartén, con dos cucharadas de mantequilla sofreímos la cebolla y los ajos. Añadimos tres cucharadas de harina y las castañas. Doramos unos minutos y vertemos el vaso de vino que habíamos reservado. Removemos bien para evitar los grumos. Sumamos uno o dos cazos del líquido de la olla donde está el pavo. Dejamos unos minutos y vertemos completamente en la olla, mezclando todo. Dejamos al fuego hasta que el pavo esté tierno y ¡listo! Antes de servirlo, deja reposar el pavo unos 10 minutos. Cogerá así mejor el gusto de todos los ingredientes. Copa de chocolate con turrón Ingredientes 300 gr. de chocolate para repostería, 1/2 tableta de turrón blando de almendras, brandy, barquillos de chocolate. Troceamos el chocolate y lo fundimos al baño María. Añadimos 3 cucharadas de agua y un chorreón de brandy. Remover. Verter en los cuencos elegidos. Cortar el turrón en trozos irregulares y espolvorearlos por encima de cada cuenco. Acompañar con barquillo y ¡a disfrutar de un rico postre! Prueba con el turrón que más te guste y decora las copas con fideos de colores. Estarán más atractivas. AMPAS MARÍAAUXILIADORATORRENT DICIEMBRE2013
