ANEXO XII Si fuera necesario, para la emisión del informe

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DELEGACIÓN TERRITORIAL DE MÁLAGA
ANEXO XII
Si fuera necesario, para la emisión del informe desfavorable del Director/a, se
recomienda que se tengan en cuenta el no cumplimiento, de al menos, tres de los
siguientes criterios:
DEDICACIÓN AL CENTRO:
Se interesa por la organización y funcionamiento del centro y propone actuaciones de
mejora.
Participa con el equipo educativo y aporta propuestas para la elaboración materiales.
Organiza, favorece y/o participa en actividades complementarias y extraescolares que
dinamicen y contribuyan a mejorar el clima y las relaciones entre los miembros de
la comunidad educativa del centro.
Muestra una disponibilidad amplia para atender, informar y hacer partícipes del proceso
de enseñanza-aprendizaje tanto a los alumnos como, en su caso, a sus familias.
ACTIVIDAD DOCENTE DENTRO DEL AULA:
1. El desarrollo de las clases se ajusta a la programación y a las características del
2.
3.
4.
5.
6.
grupo; la distribución temporal es equilibrada.
Utiliza una metodología de enseñanza enfocada hacia el aprendizaje significativo y
relevante.
Los procedimientos de evaluación de los aprendizajes que aplica son adecuados, se
ajustan a los criterios de evaluación establecidos en la programación y permiten
valorar el grado de adquisición de las competencias básicas.
Planifica y adopta medidas ordinarias y extraordinarias para atender a la diversidad
de capacidades, intereses y motivaciones de los alumnos, especialmente de aquellos
con mayores dificultades de aprendizaje.
La organización del trabajo con los alumnos, favorece la adecuada marcha de la
clase y la participación e implicación del alumnado en su proceso de aprendizaje,
además de crear un ambiente de trabajo estimulante, fomentando el respeto y la
colaboración.
Se preocupa por conectar los contenidos impartidos con la práctica real y la vida
cotidiana.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DELEGACIÓN TERRITORIAL DE MÁLAGA
COMPETENCIA PROFESIONAL:
Posee las competencias profesionales asociadas a su especialidad y participa de
las actividades formativas que el centro educativo propone.
Prevé y actúa en los conflictos generales, de orden académico o disciplinario que
afecten al alumnado u otros integrantes de la comunidad educativa.
Favorece el trabajo en equipo y favorece la coordinación entre los docentes y
otras instituciones
Conoce la normativa vigente y la aplica favoreciendo la escuela inclusiva.
Participa activamente en los Planes y Proyectos del centro educativo
Ha publicado libros o artículos en revistas especializadas que hagan referencia
directa a alguna de las competencias profesionales propias del título.