Plan Estratégico de Diversidad e Integración Octubre 2014 1 Nuestro Propósito Nuestro propósito es crear una comunidad académica de salud donde cada miembro sea respetado y valorado haciendo uso de las diferencias de forma que permitan a las personas tener un entendimiento y ser entendidas. Trabajamos productivamente en forma conjunta para cambiar lo que sea posible cambiar. Inspirados por la misión y los valores de la universidad, la diversidad e integración son integrales para la estructura de la familia de MUSC Estos valores establecen la fundación del Plan Estratégico de Diversidad e Integración de introspección, concientización, comprensión y respeto mutuo Nos embarcamos en un viaje con esta finalidad Equipo Ejecutivo de Planeamiento y Coordinación: Co-Presidentes, Willette Burnham y Joan Herbert; J. Herman Blake, DaNine Fleming, David McNair, Sabra Slaughter, Jim Tolley y Brandi White. 2 Nuestra visión Ser un Centro de Salud Academico líder y transformador (Universidad) Que MUSC sea reconocido nacionalmente como un Centro Médico Académico Premier (MUSC Salud) Nuestra misión Mejorar la salud y maximizar la calidad de vida a través de la educación, investigación y el cuidado de los pacientes (MUSC Salud) Nuestros valores Integridad, Confianza y Respeto Responsabilidad Social, Responsabilidad Fiscal Compasión, Trabajo en Equipo, Diversidad, Responsabilidad, Innovación 3 . Cambiando lo que sea posible cambiar a través de la Diversidad e Integración El Plan Inagural Estratégico de la Universidad Médica de Carolina del Sur (MUSC por sus siglas en ingles) para la Diversidad e Integración marca un hito para la organización. El plan provee un marco de trabajo para implementar metas y estrategias amplias, que aborden la diversidad e integración en cinco campos específicos. Este documento demuestra y expresa el compromiso de MUSC a la promesa de un futuro más brillante y mejores oportunidades para cada miembro de nuestra comunidad. Esto nos permitirá reconocer en forma respetuosa nuestro pasado y acoger activamente un futuro brillante que involucre a una comunidad diversa con potencial ilimitado y un futuro brillante Nuestro trabajo refuerza el compromiso organizacional de MUSC con la excelencia, y está imperceptiblemente integrado a nuestra misión y valores como una organización de salud académica pública. Ha sido estratégicamente formado? a través de la visión de MUSC para convertirse en un centro académico de salud líder y transformador. Tengo gran aprecio por todo el trabajo realizado en el desarrollo del Plan por cientos de empleados de toda la organización. Me comprometo completamente a la implementación del Plan Estratégico para la Diversidad e Integración de MUSC, y tienen mi garantía que es una prioriedad primordial para nuestra institución. Espero con anhelo trabajar con todo el equipo, tanto interno como externo, mientras continuamos cambiando lo sea posible cambiar en MUSC Saludos cordiales, David J. Cole, MD, FACS Presidente Universidad Médica de Carolina del Sur 4 Mensaje de las Co-Presidentas Willette S. Burnham, PhD Joan M. Herbert, MS, RN Como co-presidentas presentamos con orgullo el Plan estrategico de Diversidad e Integración de MUSC, que crea un bosquejo para lograr nuestras metas y evaluar los logros y los retos a lo largo del camino. Por su diseño, el plan crea una compilación de metas y estrategias razonables, ambiciosas e imperativas. Estas son críticas para desarrollar resultados sostenibles de largo plazo y aumentar el exito medible. El éxito de este plan permitirá que MUSC se convierta en un modelo de asistencia culturalmente sensible, lo que será disfrutado por nuestros pacientes aquí asi como los futuros pacientes de nuestros graduados donde sea que ellos ejerzan su profesión ¡El trabajar con un equipo increíble de estudiantes de MUSC, la facultad y el personal de toda nuestra institución para desarrollar este plan ha sido un oportunidad única en la vida! Hemos llegado a apreciar y darnos cuenta del resultado de meses de dedicado esfuerzo a través de la culminación de este documento- El Plan Inaugural Estratégico de MUSC para la Diversidad e Integración. ¡Aplaudimos el resultado exitoso de este esfuerzo realizado por toda la institución! Presentamos con entusiasmo este Plan y humildemente reconocemos que nuestro trabajo recién acaba de comenzar. El Plan debe ser ahora implementado y será esencial mantenernos fieles a los valores que apoyamos. Nosotras asi como cada miembro de la nuestra comunidad debe ser responsable de modelar los valores expresados, honrando los principios de excelencia y equidad, guiando a MUSC a un futuro que viva cambiando lo que sea posible cambiar! Nos mantenemos a la expectativa del trabajo que nos espera Atentamente, Willette S. Burnham, PhD Profesora Asistente, CHP Directora Ejecutiva, Programas Estudiantiles y Student Diversity Joan M. Herbert, MS, RN Directora, Rendimiento Organizacional, MUHA 5 Definiciones de Diversidad e Integración El Plan Estratégico de MUSC para la Diversidad e Integración usó las siguientes definiciones de diversidad e integración como guías para su trabajo: Diversidad La Diversidad se refiere a la riqueza de las diferencias humanas: • La condicion socioeconomica que incluya los siguientes indicadores – Empleo (Trabajo) Estatus/ Rol – Condicion social – Condicion economica • Raza, • Etnia, • Idioma, • Nationalidad, • Sexo, • Identificacion con su genero, • Orientacion sexual, • Religion, • Geografía, • Discapacidad, • Edad, y • Aspectos individuales, como: – Personalidad, – Formas de aprendizaje, y – Las experiencias de vida. Integración La Integración se refiere al compromiso activo, intencional y contínuo con la diversidad La Integración es lograda a traves de: • Desarrollo Profesional, • Educacion, • Normas, y • Practica. El objetivo es crear y cultivar una clima y cultura que fomente: • Un sentido de pertenencia; • Respeto; • Valoracion de todos; • Participacion; • Compromiso; y • Conexion a traves de la institucion y la comunidad 6 Compromiso de MUSC con la Diversidad e Integración Over the past two decades, the Medical University has fostered a range of successful initiatives to promote diversity and inclusion, within and across all sectors of our enterprise. En las últimas dos décadas, la Universidad Médica ha dado acogida a una gama de iniciativas exitosas para promover la diversidad e integración, interna y en todos los sectores de nuestra institución. Por ejemplo, MUSC Salud (El ente regulador del Hospital de la Universidad Médica, Doctores de MUSC, y la Escuela Profesional de Medicina) han adoptado “la diversidad” como uno de los valores centrales y está dedicada a un compromiso activo con una fuerza laboral diversa que asegure un cuidado de los pacientes que sea culturalmente sensible de manera excepcional. Los Doctores de MUSC (MUSC-P por sus siglas en inglés) ha incorporado educación sobre diversidad e integración en la orientación a sus empleados. Por casi una década, la División de Finanzas y Administración ha provisto forums para los empleados enfocados en el respeto en el lugar de trabajo y a la vez ha ofrecido oportunidades para la educación y el entrenamiento del personal. Durante el invierno del 2013, el Ente Regulador del Hospital de la Universidad Médica (MUHA por sus siglas en inglés) presentó el Consejo Directivo de Diversidad y Excelencia. Recientemente, MUHA anunció el nombramiento de su primer Director Executivo de Innovacion a la Salud en la Comunidad y Oficial en Jefe de la Diversidad como parte del equipo de liderazgo del centro médico. El nombramiento se basó en las recomendaciones hechas al Presidente Ejecutivo del Centro Médico por una Equipo de Trabajo en Diversidad e Integración, formado el verano del 2013 La Universidad está transformando su curriculum que ahora ofrece una educación y entrenamiento en diversidad, integración y colaboracion interprofesional a cada estudiante de primer año en todas sus facultades. La Escuela Profesional de Medicina ha ganado reconocimiento nacional como una de las diez principales escuelas médicas en la nacion por la inscripción y graduación de hombres negros. A través de la Iniciativas de Salud Hispana (HHI por sus siglas en inglés), la Escuela Profesional de Enfermería trabaja en conjunto para expandir el conocimiento y las habilidades de nuestros proveedores de salud para dar un cuidado efectivo, culturalmente sensible a la Comunidad Hispana. La Clase del 2018 de la Escuela Profesional de Medicina Dental James B. Edwards es la clase matriculada más diversa en su historia. Basados en las recomendaciones del Equipo de Trabajo de Diversidad de la Facultad de la Escuela de Profesiones Médicas (CHP por sus siglas en ingles), se desarrolló y administró una evaluación de la diversidad en el 2013 a toda la facultad de CHP para medir las impresiones de la facultad en la competencia cultural en su medio ambiente de trabajo con un índice de respuesta del 89%. Desde el 2006 la Escuela de Farmacia ha aumentado la inscripción de minorias (URM por sus siglas en ingles) a un 50%. Además, en el otoño del 2014 el programa de la Escuela de Estudios de Post-Grado PhD batió el record del número de aplicantes de URM, representando el 13% de la clase entrante. Todas las escuelas estan activamente comprometidas con desarrollar un trabajo en conjunto que realce el flujo y la inscripción de las minorías históricamente poco representadas. Tenemos una oportunidad para aprovechar este impulso a través de una mayor coordinacion y planeamiento con el Plan Estratégico de Diversidad e Integración 7 El compromiso de MUSC a una asistencia culturalmente sensible MUSC está comprometido con proveer la mejor asistencia de salud posible a los ciudadanos de Carolina del Sur y de otros lugares. Con esa finalidad, somos sensibles a las muchas diversas comunidades a las que servimos. Reconocemos el impacto significativo en seleccionar, contratar, entrenar y educar una fuerza laboral y un cuerpo estudiantil culturalmente competente. Nos esforzamos para servir efectiva y respetuosamente a nuestros pacientes y sus familias que provienen de culturas, creencias, valores, nacionalidades y estilos de vida singulares. Con la ayuda de nuestro socios internos y externos, MUSC aspira a mejorar los resultados en la asistencia a los pacientes, expandir el alcance de los servicios y disminuir el impacto de las disparidades en la asistencia de salud entre aquellos que servimos. MUSC Salud (El ente regulador de la Universidad-Hospital Médica, los Doctores de MUSC, y la Escuela Profesional de Medicina) ha adoptado “la diversidad” como uno de los cinco valores fundamentales y esta comprometida al compromiso activo de una fuerza laboral que asegure una asistencia culturalmente sensible a sus pacientes. Utilizando el Plan Estratégico de Diversidad e Integración, la organización fortalece las prioriedades que abordan nuestros valores ya adoptados y nos ayudan a convertirnos en un centro de salud de primera reconocido nacionalmente. 8 Estructura organizacional del Plan Estrategico de Diversidad e Integracion 9 Desarrollo del Plan Estratégico El esfuerzo en toda la institución para promocionar la diversidad e integración en MUSC empezó con una reunion inicial el 28 de Mayo del 2013. En ese momento, el Comité Directivo se reunió y aprobó los grupos de trabajo interprofesionales para desarrollar los planes para abordar cinco areas de mejora que tienen aplicación en nuestras tres comisiones centrales de educacion, investigación y servicio. Estos grupos de trabajo, que incluyeron presentaciones amplias en todas la organizacion, desarrollaron planes para: - Reclutamiento y desarrollo de conductos Educación y entrenamiento Compromiso e integración Comunicación, las relaciones con la comunidad y ayuda a la comunidad. Resultados del rendimiento y medidas métricas El alto liderazgo en todo MUSC, identificó el personal y facultad clave para servir en uno de los cinco grupos de trabajo. El 16 de abril del 2014, más de 100 estudiantes, miembros de la facultad, y personal nominados, que representaban las tres entidades de MUSC [Universidad, los Doctores de MUSC (MUSC-P) y el Ente Regulador de lal Hospital-Universidad Médica (MUHA)] se reunieron por primera vez en el Retiro Inaugural para el Plan Estratégico de Diversidad e Integración. El Doctor J. Herman Blake, Académico Residente de MUSC Humanidades, disertó sobre la dirección clave del retiro. Desde Abril, han estado trabajando temprano en las mañanas y tarde por las noches en el primer borrador del plan estratégico. A inicios de Octubre del 2014, los grupos de trabajo lograron lo siguiente: - Crear el borrador de la meta general para su grupo de trabajo Crear los objetivos y estrategias de como promover mejor la diversidad e integración en MUSC Condujeron una revisión comprensiva de la diversidad a lo largo y ancho de MUSC Identificaron un instrumento para una encuesta del clima en toda la institución Lo que sigue a continuación es el Plan Estratégico que ha sido aprobado por el Consejo Directivo de MUSC basado en las recomendaciones de los grupos de trabajo 10 Retiro de Diversidad e Integración Abril del 2014 Alrededor de 140 participantes asistieron el retiro inaugural en Abril del 2014 en el Hotel Charleston Marriott. Los participantes venían de diferentes partes de la institución de MUSC, incluyendo 62% de la Universidad, 25% de MUHA, y 9% de MUSC-P. Los roles de los participantes en la organización variaban e incluyeron al liderazgo principal de la Universidad, MUHA y MUSC-P 11 Cargos de los Grupos de Trabajo Enfoque/ Dirección estratégica Reclutamiento y Desarrollo de Diagramas de Flujo Ambito de Trabajo Experiencia Recomendable de los Miembros Identificar los tipos de posiciones que representan los mayores retos en términos de un grupo de solicitantes diversos Determinar los mecanismos para aumentar la diversidad de los aplicantes para estudiantes, personal y miembros de la facultad Identificar las areas de necesidad donde el desarrollo de una fuente de aplicantes será necesaria para lograr un conjunto de aplicantes diversos Desarrollar propuestas para el desarrollo de diagramas de flujo donde sea indicado Selección y contratación en general Necesidades de contratación unicas de los miembros de la facultad, los estudiantes y el personal (ambas de primera línea y líder) Actividades de diagramas de flujo efectivas. Identificar un contenido curricular clave para todos los estudiantes Determinar las necesidades de orientación y desarrollo contínuo para la facultad y el personal Desarrollar un plan para desarrollar la competencia cultural para los estudiantes, el personal y la facultad Evaluar el clima actual entre las diferentes circunscripciones Identificar la oportunidades claves para crear un fuerte clima de integración Recomendar planes de acción diseñados para abordar las oportunidades claves Audiencia(s) objetiva(s) específica(s) Contenido Métodos Comunicación, Comunidad Relaciones & Compromiso con la comunidad Identificar mecanismos para la comunicación de esfuerzos y logros a las circunscripciones tanto internas como externas Apoyar otros grupos de trabajo en identificar y diseminar información clave Educar ambas circunscripciones acerca de los logros de MUSC en diversidad e integración Determinar oportunidades para establecer nexos con la comunidad externa Desempeño, Resultados & Medidas Educación & Entrenamiento Participación & Integracion Identificar, reunir y analizar la informacion relevante existente Determinar vacíos en la información y recomendar alternativas correctivas Apoyar otros grupos de trabajo en identificar las medidas disponibles y la métrica necesitada Recopilar los objetivos de Diversidad/ Integración y diseñar un cuadro de resultados para monitorear el progreso en el transcurso del tiempo Encuestas Principios del compromiso/participación humana Desarrollo / administración de la política organizacional Comunicación interna Comunicación externa Relaciones públicas/ con la comunidad Actividades de participación en la comunidad actuales y potenciales. Acceso a: Información demográfica de los estudiantes y los empleados La demografía de los pacientes y la información resultante Pericia en recolección de información y análisis 12 Grupo de Selección & Desarrollo de Diagramas de Flujo Co-Presidentes: Natalie Johnson, MA, Director of Iniciativas de Educación y Diversidad Estratégicas, Escuela Profesional de Medicina, MUSC Jackie Kinton, Socia de Negocios de Recursos Humanos, Doctores de MUSC Stephen Schaer, RN, Administrador, Meduflex Supplemental Staffing Pool, MUHA (jubilado) Objetivo Desarrollar las herramientas de selección y los diagramas de flujo que asegurarán una infusión de talento no apropiadamente representado a la organización. Identificar y activamente seleccionar individuos diversos y talentosos para la organización, añadiendo así a la riqueza nuestra cultura y trayendo nueva energía y sinergía para lograr nuestra misión organizacional 13 Grupo de Trabajo de Selección y Diagramas de Flujo Objectivo 1: Atraer y seleccionar estudiantes diversos Estrategias Desarrollar y crear un apoyo universitario de recursos como un incentivo para seleccionar estudiantes sin una buena representacion incluyendo becas, programas de mentores, prácticas de trabajo, empleo futuro y profesores invitados Marcadores Identificar Fuentes de soporte y oportunidades para colaborar entre los colegios profesionales y con el Centro de Educacion En Salud del Area de Charleston (AHEC por sus siglas en ingles) Objetivo 1 Crear e implementar las fuentes de soporte observando las mejores prácticas en los colegios profesionales de MUSC Construir relaciones con escuelas/universidades de estudios generales para educar a los estudiantes acerca de las carreras en salud y/o seleccionar estudiantes Identificar escuelas y universidades en Carolina del Sur y los estados aledaños para determinar escuelas de asociadas usando la información acerca de los postulantes de MUSC Colaborar con las escuelas, los grupos comunitarios y el alumnado del area de Charleston y aledaños Identificar barreras para seleccionar estudiantes y evaluar a los estudiantes actuales de MUSC para determinar cómo y por qué escogieron MUSC y una carrera en salud Partes responsables Oficina de diversidad de cada colegio profesional Fecha de entrega 6 meses Oficina de diversidad de cada colegio professional. Alumnado 2 – 4 años Individuos encargados de seleccionar en cada colegio professional y la Oficina de Administración de Selección de MUSC 1 año Individuos que seleccionan en cada colegio professional con aporte del Departamento de Recursos Humanos 2 años 1 año Individuos que seleccionan para cada colegio professional, alumnado 14 Grupo de Trabajo de Selección y Diagrama de Flujo Estrategias Objectivo 1 Desarrollar una estrategia de selección basada en definir las necesidades de diversidad estudiantil en cada colegio professional Utilizar el alumnado como una herramienta de selección Marcadores Evaluar/ medir el estado de diversidad de los estudiantes actuales Comparar nuestra información a un minimo de dos universidades o disciplinas similares Partes responsables Personal y oficiales de selección de diversidad Fecha de entrega 12 meses 6 meses 6 meses Investigar otras estrategias de selección de instituciones de referencia y nuestros colegios profesionales dentro de MUSC 15 Grupo de Trabajo de Selección y Diagrama de Flujo Objectivo 2: Atraer y seleccionar a miembros diversos de la fuerza laboral Estrategias Objetivo 2 Identificar las principales poblaciones sin representación adecuada Mostrar una estrategia de marketing – Desarrollar una plan variado para la propaganda de la selección de personal a fin de apelar a diferentes demografías – Evaluar los medios de comunicación sociales que varíen de acuerdo a la posición Marcadores Partes responsables Fecha de entrega Información demográfica Recursos humanos 6 meses Seguimiento a los aplicantes Recursos humanos, marketing, relaciones públicas 2 años 16 Grupo de Trabajo de Selección y Diagrama de Flujo Objectivo 3: Atraer y seleccionar diversos miembros del liderazgo y equipo administrativo Objetive 3 Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega Desarrollar un plan medible de prioridad para las poblaciones con inadecuada representacion Definir el plan Consejo para la diversidad 6 meses Desarrollar una estrategia de selección – Utilizar un reclutador de personal profesional – Desarrollar programas de embajadores para postulantes potenciales y actuales – Desarrollar un programa de mentoreo para el desarrollo de liderazgo – Involucrar al alumnado en las estrategias de selección Identificar el liderazgo y la administración Consejo para la Diversidad 2-5 años 17 Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento Co-Presidentes: VeLonda Dantzler, MA, Staff Development & Training Coordinador de Desarrollo y Entrenamiento del Personal, Recursos Humanos Entrenamiento y Educación, MUSC DaNine Fleming, Ed.D., Catedrática Asistente, Biblioteca Ciencia & Informática, Directora, Entrenamiento y Educación Intercultural, MUSC Kathleen White, RN, Coordinadora de Educación al Paciente y a la Familia, Profesional de Enfermería Desarrollo, MUHA Objetivo Proveer educación en Diversidad e Integración y desarrollo para cada miembro de la comunidad de MUSC para que cada miembro desarrolle una apreciación por la riqueza que nuestra diversidad trae y demuestre compromiso con nuestra cultura de integración 18 Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento Objetivo 1: Desarrollar e implementar un curriculum base en Diversidad e Integración para cada miembro de la comunidad de MUSC Estrategias Orientación de MUSC para los miembros de la comunidad - Mensaje clave dado a cada miembro de la comunidad de MUSC, nadie está exempto Objetivo 1 Seguimiento específico por departamento – Mes 1 - Enfoque en la diversidad e integración en el departamento específico- presentado por un líder del departamento Sesion grupal mixta- dentro de un año - Focus on diversity and inclusion. Enfoque en diversidad e integracion - Intercambio interactivo, vigoroso, cara a cara de experiencias dentro de un grupo diverso Marcadores Partes responsables 100% de los nuevos miembros de la comunidad de la Universidad Médica completan esta curricula y los empleados existentes MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales Desarrollo 6 meses MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales Desarrollo 6 meses MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales Contínua 100% de los nuevos miembros de la comunidad de la Universidad Médica y los empleados existentes 100% de los nuevos miembros de la comunidad de la Universidad Medica y los empleados existentes Fecha de entrega Implementación Contínua Contínua Implementacion Continua Continua 19 Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento Objetivo 2: Crear y optimizar las oportunidades de educación contínua en Diversidad e Integración para aprendizaje y desarrollo Estrategias Examinar e incorporar opciones de entrenamiento existentes internas y externas efectivas. Asegurar la consistencia de todos los contenidos Marcadores Anualmente evaluar todos los entrenamientos y eventos de diversidad externos e internos Objetivo 2 Anualmente evaluar los programas, iniciativas, lenguaje, y mensajes para una consistencia de los contenidos en diversidad e integración Desarrollar e implementar modulos/unidades de entrenamiento para una educacion continua más alla del contenido central. Esto incluye desarrollar un menu de opciones adicionales de entrenamiento para satisfacer necesidades especificas, como opciones de entrenamiento en racismo, sexismo,discriminación por edad , empleados con necesidades especiales, escasez/abundancia, y jerarquía. Seguimiento y número de reporte y tipo de unidad/modulo de entrenamiento para la educación contínua Número acrecentado de módulos/unidades de entrenamiento para la educación continua más allá del contenido central para satisfacer las necesidades específicas Partes responsables Fecha de entrega MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales 6 meses MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales Tópicos de primera prioriedad 6 meses 2-3 años 20 Objetivo 2, continuación Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento Estrategias Milestones Partes responsables Determinar las metodologías de divulgación más efectivas Seguimiento y número de reporte y tipo de, y participación en, entrenamiento y eventos de diversidad e integracion MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales Número en aumento de unidades/módulos de entrenamiento más alla de los contenidos basicos para satisfacer las necesidades especificas Fecha de entrega 2 – 3 años Disminución de programas que exhiben metodologías de divulgación no efectivas 21 Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento Estrategias Objectivo 2, continuación Desarrollar e implementar estrategias de incentivo que alienten la participación en educación/entrenamiento en diversidad e integración Marcadores Partes responsables Seguimiento y número de reporte y tipo de, y participación en, eventos y actividades de diversidad e integración que reconozcan y honren a los individuos, grupos y unidades que contribuyen a la diversidad e integración MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales 2 – 3 años MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales 2 – 3 años Determinar la tasa de participación Fecha de entrega Incrementar las respuestas favorables a las preguntas relacionadas a la Diversidad e Integración en las encuestas de satisfacción/ambiente general orientadas a los empleados Proveer entrenamiento enfocándose en grupos específicos, que sea relevante a sus propias necesidades Aumento en la variedad de programas y actividades que sean atractivas a una población diversa Determinar la tasa de participacion Monitorear la tasa de solicitud, tópico, participación y ejecución 22 Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento Objetivo 3: Desarrollar e implementar estrategias de educación para equipar a los líderes con la hábilidad de administrar, brindar soporte, acoger una cultura de Diversidad e Integración orientadas a cada miembro de la comunidad de MUSC Estrategias Marcadores Partes reponsables Fecha de entrega Definir los diferentes niveles de liderazgo Desarrollar definiciones Orientación del 6 meses consistentes de liderazgo liderazgo principal, para la comunidad de la MUSC/MUHA/ MUSC-P Universidad Médica con el HR, el Consejo para la fin de que que estas puedan Diversidad, los decanos ser medidas a fin de de los Colegios promover consistencia profesionales Objetivo 3 Continuar preguntando, “¿Quién está faltando?” Monitorear e identificar líderes adicionales trimestralmente Establecer los líneamientos para la composición del Consejo de Diversidad Líneamientos del Consejo para la Diversidad Comité Directivo Superior para la Diversidad e Integración 6 meses Desarrollar e implementar una serie de Liderazgo en Diversidad e Integración Establecer módulos consistentes de series para el liderazgo en toda la organización Orientación del liderazgo principal, MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, el Director Ejecutivo de Aprendizaje, el Director Ejecutivo de Diversidad 2 – 3 años 23 Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento Objetivo 3, continuación Estrategias Proveer apoyo al liderazgo con recursos internos y externos Marcadores Evaluar anualmente todos los eventos y entrenamientos en diversidad internos y externos de liderazgo Establecer un depósito y compartirlo Partes responsables MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Equipo de Implementación de Educación de Entrenamiento Fecha de entrega 2 – 3 años 24 Equipo de Trabajo de Compromiso e Integración Co-Presidentes: Helena Bastian, Directora, Recursos Humanos, MUHA Jennifer Nall, Decana Asistente de Asuntos Académicos, Colegio Profesional de Medicina, MUSC Michael Vanderhurst, Oficina de Acción Afirmativa e Igualdad de Oportunidades de Trabajo , MUSC Objetivo Desarrollar procesos contínuos de compromiso e integración, que reflejen tanto reconocimiento del pasado y la promesa de un futuro mejor, y al mismo tiempo alienten y reconozcan la contribución y el valor de todos en la comunidad de MUSC 25 Equipo de Trabajo de Compromiso e Integración Objetivo 1: Promover un ambiente de trabajo diverso e inclusivo en nuestra fuerza laboral, estudiantes, pacientes y visitantes Estrategias Objetivo 1 Identificar y revisar todas las políticas actuales de Recursos Humanos/Personal para MUSC, MUHA, y MUSC-P y revisar y/o hacer un bosquejo de políticas como sean necesarias y recomendables para asegurarnos el modelar y demostrar diversidad e integración Marcadores Revisiones y repaso completados, como se indica en el 50% de las políticas de Recursos Humanos/ Personal en cada entidad Revisión y repaso completados, como se indica en el 100% de políticas de Recursos Humanos/Personal en cada entidad Partes responsables MUHA HR, MUSC HR, MUSC-P HR, MUHA Legal, MUSC Legal, MUSC-P Legal, Senado de la Facultad, Rector Fecha de entrega 6 meses 12 meses 24 meses Crear y obtener aprobación para políticas identificadas adicionales como se haga necesario durante la revisión. 26 Equipo de Trabajo de Compromiso e Integración Objetivo 1, continuación Estrategias Identificar y revisar todas la políticas actuales de Recursos Humanos/Personal departamentales/de cada unidad y revisar o hacer un bosquejo de políticas como sea hagan necesarias y recomendables para asegurarnos modelar y demostrar diversidad e integración Marcadores Completa revisión y repaso, como se indica en el 50% de las políticas departamentales/de cada unidad, relacionadas con Recursos Humanos/Personal Completa revisión y repaso, como se indica en el 100% de las políticas relacionadas con Recursos Humanos/ Personal, departamentales/ de cada unidad Partes responsables Vice Presidentes, Decanos, Gerentes Departamentales, otros líderes de unidades Fecha de entrega 6 meses 12 meses 24 meses Crear y obtener aprobación para cualquier otra política adicional identificada como se necesite durante la revision, 27 Grupo de Trabajo de Compromiso e Integración Objetivo 1, continuación Estrategias Marcadores Partes responsables Identificar y revisar todas las políticas organizacionales que no sean de Recursos Humanos/Personal para MUSC, MUHA, y MUSCP y revisar y/o hacer un bosquejo de políticas como sea necesario y recommendable para asegurar que modelemos y demostremos diversidad e integración. Ejemplos de tales políticas incluyen Admisión, Manual(es) del Estudiante, Adquisición, y Derechos Clínicos/ del Paciente, entre otras Completa revisión y repaso, como indicado, del 100% de la políticas organizacionales en cada entidad Educación y Vida Estudiantil, Asociación de Gobierno Estudiantil, Oficina de Educación Médica de Postgrado, Oficina Postdoc, Adquisición/ Finanzas, Liderazgo Clínico Identificar las oportunidades estructurales para asegurar el acceso físico a todas las facilidades Para todos los locales en el campus y fuera del campo: a) Completa evaluación de entradas y señalizaciones exteriores b) Evaluación completa de todas las areas comunes/ públicas internas c) Completa evaluación de todas las areas restantes Ingeniería y Facilidades de MUSC, MUHA, MUSC-P; Coordinador de Discapacidad Fecha de entrega 2 años 1 año 2 años 3 años 28 Grupo de Trabajo de Compromiso e Integración Objetivo 2 Objective 2: Dar realce y sostener una comunidad inclusiva y de apoyo que acoge y respeta todas las culturas en nuestra fuerza laboral, estudiantes, pacientes y visitantes Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega Producir recursos e información en múltiples Recursos e información en MUSC HR, MUHA HR, 6 meses idiomas y culturalmente apropiados y en formatos multiples idiomas y MUSC-P HR, MUHA accesibles culturalmente apropiados y Relaciones con los en formatos accesibles ya pacientes, MUHA identificados. Marketing, Rector, Relaciones Públicas, Se produjeron recursos e Director Ejecutivo de 1 año información en multiples Diversidad idiomas y culturalmente apropiados y en formatos accesibles Desarrollar programas de mentoreo para la fuerza de trabajo inadecuadamente representada Se identificaron nuevos programas. Se desarrollaron programas de mentoreo para la fuerza de trabajo inadecuadamente representada. Desarrollar una plataforma de redes de conexión, como un concepto en línea para la fuerza laboral con el fin de reunir individuos con intereses similares Identificar la plataforma para las redes de conexión Producir la plataforma para las redes de conexión MUSC HR, MUHA HR, MUSC-P HR, Senado de la Facultad, Consejo Directivo de Mentores SCTR, Rector, Decanos/ Jefes de Departamentos, Acción de Afirmación de Igualdad e Igualdad de Oportunidades de Trabajo, Rector, Director Ejecutivo de Diversidad 1 año Oficina del Director Ejecutivo de Información (OCIO por sus siglas en ingles), Rector, Programas estudiantiles 12 meses 3 años 3 años 29 Grupo de Trabajo de Compromiso e Integración Estrategies Objetivo 2, continuación Evaluar barreras que impidan el ascenso social de la fuerza laboral inadecuadamente representada Marcadores Barreras identificadas Se produjo el plan para disminuir las barreras que impidan el ascenso social de la fuerza laboral inadecuadamente representada Crear redes de apoyo para los grupos de afinidad Se identificaron grupos de afinidad potenciales en necesidad de apoyo Se produjo un plan para grupos de apoyo Partes Responsables Fecha de entrega Oficina del Director Ejecutivo de Diversidad, MUSC HR, MUHA HR, MUSC-P HR, el Senado de la Facultad, Acción de Afirmación de Igualdad e Igualdad de Oportunidades de Trabajo, Rector 6 meses El Rector, Programas Estudiantiles, MUSC HR, MUHA HR, MUSC-P HR, Senado de la Facultad 1 año 1 año 2 años 30 Grupo de Trabajo de Compromiso e Integración Objetivo 3: Construir sobre la base de un medio ambiente de diálogo honesto y abierto (interno y externo) que reconoce las areas que necesitan mejoría y celebra los exitos Estrategias Desarrollar un mecanismo de línea telefónica de ayuda segura para expresar problemas. Marcadores Información concerniente a la línea de ayuda diseminada e implementada Partes responsables Líneas de quejas y reclamos de MUSC, MUHA, MUSC-P Fecha de entrega 6 meses Equipo de Comunicaciones e Implementación Objetivo 3 Desarrollar un programa de reconocimiento de diversidad e integración Crear un comité de planeamiento para supervisar las celebraciones de diversidad e integración y las ganancias organizacionales Establecer un calendario de eventos para celebrar las diferencias culturales e individuales y ganancias organizacionales Se desarrolló un programa de reconocimiento para la diversidad e integración Se creó un comite de planeamiento Se creó un calendario que identifica las celebraciones existentes Se organizaron eventos de acuerdo al calendario que celebraba las diferencias culturales e individuales y las ganancias organizacionales Consejo para la diversidad 1 año Consejo para la diversidad 6 meses 1 año 1 año 31 Grupo de Trabajo de Comunicación, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad Co-Presidentes: Latecia Abraham, DHA, MHA, Instructora, Biblioteca Científica & Informatica, MUSC Kerry Burke, Coordinadora de la Iniciativa Clínica de Comunicaciones, Ejecutivo Médico Oficina del Director, MUHA David Howell, MBA, Coordinadora Clínica de Operaciones e Instructor, Médico Asistente de Estudios, Colegio Profesional del Profesiones de Salud, MUSC Objetivo Aumentar la concienciatización en la misión de MUSC para la diversidad e integración interna y externamente a través de una comunicación efectiva y colaboraciones significativas con la comunidad 32 Grupo de Trabajo para la Comunicación, Relaciones con la comunidad y Ayuda a la Comunidad Objetivo 1: Aumentar la concientización interna sobre la misión de diversidad e integración, estrategias para mejorar y actividades Objetivo 1 Estrategias Crear un forum de retroalimentacion para tener un contenido que comunicar – Determinar como tendrá lugar la discusión para descubrir los problemas – Find out what feedback from people to see what the concerns are. – Averiguar que retroalimentacion obtener de las personas para ver cuales son los problemas. – Identificar una forma segura de recolectar la retroalimentacion – Address what is on people's minds instead of just one-way pushing information. – Abordar lo que está en la mente de las personas en lugar de simplemente darles la información – Usar instrumentos electrónicos, papeles, municipalidad, y los medios sociales para abordar áreas que necesitan solución Marcadores Crear un(os) medio(s) ambiente(s) respetuoso(s) y seguro(s) para compartir y definir lo que significa “medio ambiente seguro” Desarrollar varios canales de retroalimentación Asegurar la exactitud de los mensajes de retroalimentación: Determinar cómo comunicar los problemas al liderazgo correcto, sin perder la intención o el tono; desarrollar confianza con los embajadores Identificar a los embajadores que asistirán en comunicar la misión de diversidad e integración y los objetivos Partes responsables Equipo de Implementacion de Comunicacion Fecha de entrega 6 semanas Office of the Chief Information Officer (OCIO) Oficina del Director Ejecutivo de Información (OCIO por sus siglas en inglés) Equipo de Implementación de Compromiso e Integración Equipo de Implementación del desempeño y resultados métricos Astra Liderazgo ejecutivo 33 Grupo de Trabajo de Comunicación, Relaciones con la Comunidad y Ayuda Comunitaria Objetivo 1, continuación Estrategias Determinar las audiciencia objetivas prioritarias para desarrollar métodos de comunicación para cada audiencia Marcadores Se creó la lista de audiencias objetivas Lista de los comunicadores en el campus Partes responsables Equipo de Implementación de Comunicación Fecha de entrega 1 mes Determinar embajadores para cada área/audiencia objetiva 34 Objetivo 1, continuación Grupo de Trabajo de Comunicacion, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad Estrategias Marcadores Comunicar por qué estamos implementando un Plan Estratégico de Diversidad e Integración y cómo este beneficia a cada persona Establecer el mensaje de como éste beneficia la iniciativa. Equipo de Implementación de Comunicación Establecer el mensaje de por qué es una prioridad para MUSC Vice Presidente/ Presidente del Consejo Establecer el mensaje de cómo éste beneficia a las audiencias objetivas Partes responsables Fecha de entrega 6 meses Consejo de Comunicación de la Universidad Establecer por qué la diversidad e integración es una prioridad para los individuos; por qué es lo correcto; y por qué debe convertirse en un valor personal 35 Grupo de Trabajo de Comunicacion, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad Estrategias Objetivo 1, continuación Lanzar una campaña publicitaria multiple masiva para informar, educar e inspirar Marcadores Identifcar los medios que se usarán Hacer un inventario de los recursos que tenemos y los que necesitamos Identificar los canales/vehículos de comunicación existentes Establecer el tema, el eslogan, los mensajes, y si serán diferentes para cada grupo objetivo Partes responsables Grupo de Implementación de Comunicación Fecha de entrega 9 meses Equipo de Desempeño y Métrica para los Resultados Contactos de comunicaciones dentro de MUSC Igualar los mensajes a las audiencias respectivas 36 Grupo de Trabajo de Comunicación, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad Objetivo 2: Aumentar la concientización externa de la misión de Diversidad e Integración, las estrategias para mejorar y las actividades Objetivo 2 Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega Determinar la percepcion pública y actitudes concernientes a la diversidad e integración en MUSC. Completar la evaluación usando las encuestas existentes y herramientas relacionadas para las audiencias externas Equipo de Implementación de Comunicación 6 meses – 1 año Establecer y definir operativamente las audiencias externas objetivas y el mensaje específico para esas audiencias Completar un mapa de los mensajes que incluya a las audiencias objetivas con mensajes específicos Colaboración con el Equipo de Implementación de Comunicaciones, Equipo de Implementación de Selección y Diagramas de Flujo 1 año – 18 meses Hacer uso de los medios de comunicación tradicionales y los medios de comunicación de las redes sociales para una comunicacion de dos vías alrededor de los componentes/ mensajes del plan a través de historias inspiradoras e interesantes Desarrollar una caja de herramientas y reclutar embajadores para llevar los mensajes Hacer uso, coordinar, y dar un nuevo propósito al contenido en toda la institución para las audiencias externas Equipo de Implementación de Comunicaciones, Consejo para la Comunicación 1 año – 18 meses Hacer uso,coordinar y estructurar puntos de discusión externos para la presentación de los materiales por los embajadores con el fin de entregar el mensaje de Diversidad e Integración de MUSC Equipo de Implementacion de Comunicaciones, Comite Directivo de Diversidad e Integración 1 año – 18 meses 37 Grupo de Trabajo de Comunicacion, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad Objetivo 2, continuación Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega Desarrollar la página web de Diversidad e Integración existente dentro del micrositio Integrar recursos, especialidades, pedidos, e identificar métodos para exponer los problemas Equipo de Implementación de Comunicaciones 18 meses – 2 años Incorporar mensajes de diversidad e integración verbalmente y visualmente en los esfuerzos para establecer el concepto Integrar un mapa de mensajes verbalmente y visualmente a todos los esfuerzos para establecer el concepto Desarrollo de Mercadeo y de Negocios 1 año – 18 meses 38 Grupo de Trabajo de Comunicacion, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad Objetivo 3: Crear o realzar la colaboración con la comunidad para demostrar el compromiso de MUSC con la diversidad y las estrategias de integración. Estrategies Objetivo 3 Desarrollar relaciones con la comunidad que den soporte a la diversidad e integración – Formar sociedades con los grupos comunitarios locales, estatales y regionales incluyendo las organizaciones gubernamentales, los negocios y las industrias. – Identificar oportunidades para proveer diversidad con el fin de desarrollar lealtad en la comunidad Marcadores Partes responsables Develop a baseline list of Será determinado más community involvement. adelante Desarrollar una lista de referencia de participación en la comunidad Fecha de entrega 6 meses – 1 año 6 meses – 1 año Comparar actividades de diversidad e integración que otras organizaciones están haciendo en las comunidades 1-2 años Extender el apoyo de MUSC y proveer los recursos de MUSC a otras organizaciones en el desarrollo de iniciativas de diversidad e integración 6 meses – 1 año Desarrollar una lista de minorías y negocios cuyos propietarias son mujeres 39 Grupo de Trabajo de Comunicacion, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad Estrategias Infundir responsabilidad dentro de MUSC en la participacion de los empleados en actividades y eventos en las comunidades que apoyen diversidad e integración (D & I). – Objetivo 3, continuación – Definir los criterios para evaluar la participación de los empleados en la ayuda a la comunidad Reconocer públicamente los patrones de comportamiento de MUSC en áreas de sensibilidad cultural en la comunidad a la luz de los resultados de la Huelga de 1969 en el Hospital. Marcadores Partes responsables Establecer una fecha para que D & I sean añadidas a los Estándares de Comportamiento de Excelencia de MUSC Comité de Estándares de Comportamiento de Excelencia de MUSC 3 – 6 meses Administradores y Supervisores de los Factores para el éxito 3- 6 meses Publicitar en la forma de “Premio al Mérito” para complementar la evaluación anual del desempeño de los empleados/la facultad por participar directamente en los programas de D&I de Ayuda a la Comunidad. Aprobación de los recursos para desarrollar un documental narrado por MUSC, examinando los factores internos y externos alrededor de la Huelga de 1969 en el Hospital y cómo el evento originó una nueva era de igualdad, y cómo todavía permanece como catalista para una contínua mejoría de la diversidad. Fecha de entrega Evaluaciones de rendimiento anuales Departamento de Marketing de MUSC 6 meses – 1 año Biblioteca Histórica de Libros Históricos de Salud Documentar y/o publicar una cronología histórica de archivos de MUSC en areas de diversidad e integración que incluya actividades para los estudiantes, iniciativa clínica de operaciones, y relaciones con la comunidad desde 1969 40 Grupo de Trabajo de Resultados del Desempeño y Métrica Co-Directores: Kim Duncan, Gerente de Recursos de Información Humana (HRIS), Recursos Humanos, MUHA John Runyon, Director, Servicios de Negocios, MUSC Suzanne E. Thomas, PhD, Profesor Asociado, Colegio Profesional de Medicina/Director, Efectividad Institutional , MUSC El propósito del Grupo de Trabajo de Evaluación del Desempeño y Métrica es dar soporte al éxito del Plan Estratégico de Diversidad e Integración a través de la evaluación de la información existente y del desarrollo de recomendaciones para la capacidad de retención de la información, reporte y análisis. A través de este proceso, este grupo ha provisto una guía a nuestros grupos de trabajo para desarrollar marcadores medibles y fechas de entrega obtenibles 41 Grupo de Trabajo de Resultados del Desempeño y Métrica Objetivo 1: Determinar el presente estado de la Universidad en lo que concierne a su cultura de diversidad e integración Estrategias Establecer un plan para integrar la información en toda la institución que nos permita describir la composición demográfica de los estudiantes, empleados y la facultad ahora y en el futuro. Objetivo 1 Determinar de acuerdo a la mejor informacion disponible, los pensamientos de estos grupos, a través de las caracteristicas de diversidad disponibles, acerca de la cultura de diversidad e integración Determinar que información se necesita que no esté actualmente disponible para responder las preguntas anteriores Hacer un bosquejo práctico y razonable de una “lista de cosas deseadas” para la informacion que será recolectada en la iniciativa de ahora en adelante Usando la información disponible, determinar como MUSC se compara con otras instituciones similares puntos de comparación deseables Objetivo 2: Servir como un recurso de soporte y consulta a otros Grupos de Trabajo Obje\tivo 2 Estrategias Formar subcomités apropiados dentro del Groupo de Trabajo de Responsabilidad/ Resultados para atender a reuniones de otros Grupos de Trabajo Proveer una lista de recursos para los grupos de trabajo acerca de quién y en dónde se encontrará la información relacionada a sus intereses Ayudar a establecer los planes de recolección de información apropiados que ayudarán a indicar si las estrategias y los objetivos están siendo cumplidos 42 Grupo de Trabajo de Resultados del Desempeño y Métrica Objetivo 3:Promover comunicaciones y decisiones basadas en la información creando y manteniendo un almacén de resultados centralizados para toda la institucion de la métrica relacionada a los objetivos y estrategias de Diversidad e Integración Estrategias Objetivo 3 Crear un Almacén de Resultados de Uso Interno de los resultados métricos de la Diversidad e Integración Crear un Tablero de Mando de Uso Interno, disponible a todos los nombres de usuarios de la red de MUSC, con la habilidad de examiner a fondo para ver la métrica relevante Crear una Tablero de Mando de Uso Externo, disponible en la web para toda la población que proyecte nuestro progreso en KPI primarios 43 APENDICES 44 Apéndice A –Miembros del Comité Directivo Senior Nombre Helena Pat Frank Philip Annette Betts Jim Dennis Philip Daniel (Dan) Steve Apellido Bastian Cawley Clark Costello Drachman Ellis Fisher Frazier Hall Handel Hargett Tariq Sarah Jacqueline (Jakie) Lisa Etta Joseph (Joe) Lisa John Marilyn Danielle Javed King Darlene Mark Gail Steve Matt Michelle Deborah Cathy Cynthia Peter Shaw Sothmann Stuart Valerio Wain Wiles Williamson Worrall Wright Zwerner McGinty Montgomery Pisano Romagnuolo Saladin Sanders Schaffner Scheurer Posición Director de Recursos Humanos, MUHA Director Ejecutivo/CEO, MUHA y Vice Presidente de Operaciones Clínicas, MUSC Director Ejecutivo de Información; Vice Presidente de Tecnología de la Información, MUSC Presidente, Departmento of Radiología and Ciencia Radiológica, MUSC Consejo General, MUSC Administrador, Relaciones Institucionales, MUHA Vice Presidente para el Desarrollo y Asuntos Estudiantiles, MUSC Administrador, Facilidades y Mejoras del Capital, MUHA Profesor & Decano del Campus de MUSC, Colegio Profesional de Farmacia, MUSC Oficial Médico en Jefe y Director Médico Ejecutivo, MUHA Director Ejecutivo Financiero MUHA Decano Asociado para los Asuntos Académicos y Estudiantiles y Profesor, Colegio Profesional de Medicina Dental, MUSC Director of Relaciones Públicas, MUSC Decano Asociado, Colegio de Estudios de Post-grado, MUSC Vice Presidente de Finanzas and Administración, MUSC Vice Presidente de Asuntos Medicos; Decana, Colegio Profesional de Medicina, MUSC Director de Investigación Clínica, MUSC Decana, Colegio Profesional de Profesiones en Salud, MUSC Decano, Colegio Profesional de Medicina Dental, MUSC Oficial en Jefe de Enfermería y Administrador de Servicios Clínicos, MUHA Director Médico de Igualdad y Seguridad, MUHA Rector Asociado de Educación y Vida Estudiantil; Profesor of Siquiatría y Ciencias del Comportamiento, MUSC Presidente Interino; Vice Presidente de Asuntos Académicos y Rector, MUSC Dean, College of Nursing; Distinguido Profesor de la Universidad, MUSC CEO, Decano Asociado de Finanzas, MUSC-P Director Ejecutivo de Operaciones, MUHA Director Ejecutivo de Recursos Humanos, MUSC-P Decana Asociada de Práctica, Profesora Asociada, MUSC Decana del Campus de Asuntos Estudiantiles de MUSC, Colegio Profesional de Farmacia, MUSC Decana Asociada, Colegio Profesional de Estudios de Post-Grado, MUSC Director Ejecutivo Médico, MUSC-P 45 Apéndice B –Miembros del Equipo de Planeación y Coordinación Ejecutivas Nombre J. Herman Apellido Blake Willette Burnham DaNine Fleming Joan Herbert David Sabra McNair Slaughter James (Jim) Tolley Brandi White Posición Profesor Académico Residente de Humanidades de Profesiones Médicas y Medicina Dental de MUSC, Directora Ejecutiva, Programas Estudiantiles y Diversidad Estudiantil, Profesora Asistente de MUSC, Colegio Profesional de Profesiones en Salud, MUSC Profesora Asistente, Biblioteca de Ciencia e Informática, Directora, Entrenamiento y Educación Intercultural, MUSC Directora, Rendimiento Organizacional, MUHA Instructora Clínica, Departmento de Siquiatría Facilitador Consejera Senior del Presidente, Oficina del Presidente, MUSC Profesora Asociada, Colegio Profesional de Medicina, MUSC Profesor Asistente, Colegio Profesional de Medicina Médico a cargo, División de Medicina de Emergencia , MUHA Candidata para PhD, Ciencia de Salud y Rehabilitación, Colegio Profesional de Profesiones en Salud, MUSC Comentario Equipo Ejecutivo de Planeación y Coordinación Co-Presidenta, Plan Estratégico de Diversidad & Integración Co-Presidenta, Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento Co-Presidenta, Plan Estratégico de Diversidad & Integración Miembro, Equipo Ejecutivo de Planeación y Coordinación Miembro, Equipo Ejecutivo de Planeación y Coordinación Miembro, Equipo de Trabajo de Comunicación, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad Coordinadora, Plan Estratégico de Diversidad & Integración 46 Apéndice C – Miembros del Equipo de Planificación y Coordinación Grupo de Trabajo Reclutamiento y Canal Educación & Entrenamiento Admisión & Inclusión Comunicación, Relaciones Comunitarias & Alcance Medidas de Desempeño & Resultados Nombre Apellido Posición Natalie Johnson Director de Educación e Iniciativas Estratégicas para la Diversidad, Escuela de Medicina, MUSC Jackie Kinton HR Socio de Negocios, MUSC-P Stephen Schaer Gerente, Conjunto de Equipos Suplementarios Meduflex, MUHA (retirado) VeLonda Dantzler Equipo de Desarrollo & Coordinador de Entrenamiento, Entrenamiento de Recursos Humanos y Educación, MUSC DaNine Fleming Profesor Asistente, Biblioteca de Ciencias & Informática, Director, Entrenamiento y Educación Intercultural, MUSC Kathleen White Paciente y Coordinador de Planificación Familiar, Desarrollo de enfermería Profesional, MUHA Helena Bastian Director, Recursos Humanos, MUHA Jennifer Nall Decano Asistente para Asuntos Académicos, Escuela de Medicina, MUSC Michael Vanderhurst EEO Relaciones Laborales, Oportunidad de Empleo Ecuánime/Oficina de Acción Afirmativa, MUSC Latecia Abraham Instructor, Biblioteca de Ciencias & Informática, MUSC Kerry Burke Coordinador de Comunicaciones de Empresas Clínicas, Oficina Ejecutiva del Director Médico, MUHA David Howell Coordinador Clínico de Operaciones e Instructor, Estudios de Medicina Asistencial, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC Kim Duncan Sistema de información de Recursos Humanos (HRIS) Gerente de Recursos Humanos, MUHA John Runyon Director, Servicios empresariales, MUSC Suzanne Thomas Director, Oficina de Efectividad Institucional, MUSC 47 Apéndice D – Miembros de Grupos de Trabajo RECLUTAMIENTO Y SISTEMA DE DESARROLLO Primer Nombre Primer Apellido Gilbert A. Boissonneault Profesor y Director de Programas, Estudios Doctorales Asistenciales, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC Mary Brigman Coordinador de Recursos Humanos, MUHA Susan Carullo Director, Gerencia de Recursos Humanos, MUSC Ruth Conner Profesor Asistente, Escuela de Enfermería, MUSC Tami Cooke Director Asociado de Asistencia Financiera, MUSC Michael de Arellano Decano Asociado para la Diversidad, Escuela de Medicina, MUSC Alethia Deas Cuidado Especial en West Ashley, MUSC-P Vanessa Diaz Profesor Asociado y Director de Servicios Clínicos, Medicina Familiar, MUSC Annemarie Donato Profesor Asistente, Escuela de Enfermería, MUSC Arly Douglass CME Coordinador de Evaluación y Estimación, Escuela de Medicina, MUSC Christine Green Estudiante, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC Lyla Hudson Director de Admisión, Oficial de Residencia Universitaria, Oficina de Gerencia de Inscripciones, MUSC Kelli Jenkins Director de Programa, Oficina de Diversidad Estudiantil, MUSC *Natalie Johnson Director de Educación e Iniciativas Estratégicas para la Diversidad, Escuela de Medicina, MUSC *Jackie Kinton HR Socio de Negocios MUSC-P Cheryl P. Lynch Profesor Asistente, Escuela de Medicina MUSC Leigh Manzi Director Ejecutivo de Desarrollo, MUSC Al Nesmith Director de Seguridad y Servicios Voluntarios, MUHA Carolyn Page Director de Servicios Estudiantiles, Escuela de Enfermeria, MUSC Position 48 Shabree Roberson Estudiante, Escuela Farmacéutica, MUSC Jenny Scarnecchia Coordinador de Admisión, Escuela Farmacéutica MUSC *Steve Schaer Gerente, Grupo de Suplementario Meduflex MUHA (retired) E’lisha Simmons Manager de reclutamiento y Diversidad Educativa, Escuela de Medicina, Oficina del Decano, MUSC Lauren Smith Director Asistente de Reclutamiento, Escuela de Profesiones Médicas, MUSC Velma Stamp Director, Cuentas de Acceso y Contrato y Compras Universitarias, MUSC Wendy Stogner Gerente de Enfermería Clínica, MUSC Health Este MUSC-P Wanda Taylor Decano Asistente para Admisiones, Escuela de Medicina, MUSC Ira Willner Profesor Asociado, Escuela de Medicina, MUSC Cynthia Wright Decano Asociado para Admisiones y Desarrollo Estudiantil y Profesor Asociado, Escuela de Estudios de Postgrado, MUSC *Señala Grupos de Trabajo Co - Presidencia 49 EDUCACION Y ENTRENAMIENTO Nombre Apellido Posición Tim Brendle Gerente de Enfermería/Estudiante de Doctorado, Servicios Perioperativos, MUHA Brian Conner Profesor Asistente y Director de Programa de Pasantías , College of Nursing, MUSC Allen Coulter Gerente, Desarrollo de Mano de Obra, MUSC-P *VeLonda Dantzler Personal de Desarrollo & Coordinador de Entrenamiento de Recursos Humanos y Educación, MUSC *DaNine Fleming Profesor Asistente, Biblioteca Científica & Informática, Director, Entrenamiento de Educación Intercultural, MUSC Sandra Garner Profesor Asociado, Cátedra, Comité Curricular, Escuela Farmacéutica, MUSC Leonie Gordon Decano Asociado para la Facultad de Asuntos y Desarrollo, Escuela de Medicina, MUSC Brande Guillory Asistente de Oficina Médica, MUSC Salud Norte, MUSC-P Debra Hazen-Martin Decano Asistente para Currículo en las ciencias Básicas, Escuela de Medicina Keri HolmesMaybank Director, Profesor Asistente y Unidad de Cuidado Traslacional, medicina general interna/Hospitalaria, MUHA Donna Kern Decano Asistente para la Simulacion y Seguridad del Paciente/Associate Decano Asistente para el Curriculo de las Ciencias Clinicas/ Director Asistente, MUSC Centro de Simulacion y Cuidado de la Salud, Escuela de Medicina, MUSC Cristina López Profesor Asistente, Escuela de Enfermería, MUSC Rebeca Mueller Salud, Seguridad y Asuntos Culturales, Centro Global de la Salud, MUSC Britney Nesbit Estudiante, Escuela de Farmacéutica, MUSC Tracie Porter II Coordinador Administrativo, Gerencias de Calidad y Seguridad del Paciente, MUHA Tamatha (Tam) Psenka Miembro, Instituto Edificio de Coalición Nacional (NCBI) Leadership Team, MUSC Karen Rankine Gerente, Educación y Entrenamiento, MUSC Centro Médico de Recursos Humanos, MUHA Sonya Richardson Radiología, MUHA Shannon RichardsSlaughter Profesor Asistente, Centro para la Excelencia Académica/Centro de Escritura MUSC 50 Marianne Rogers Asistente Administrativo, Escuela de Farmacéutica, MUSC Cristina Smith Instructor, Terapia Ocupacional, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC Kevin Smuniewski Director Asociado, Programa Estudiantil, MUSC Randy Trussell Gerente, Servicios financieros/Entrenamiento, Oficina de Admisión y Contratos, Contaduría, MUSC Régine Honoré Villain Director, Gerencia de Cadena de Abastecimiento, MUHA Karen Wager Profesor y Decano Asociado para Asuntos Estudiantiles, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC Dennis Watson Profesor de Patología y Medicina de Laboratorio, Escuela de Medicina, MUSC *Kathleen White Coordinador de Pacientes y Educación Familiar, Desarrollo de Enfermería Profesional, MUHA Cindy Williams Gerente, PAS Calidad & Educación, MUHA *Señala Grupos de Trabajo Co - Presidencia 51 ADMISION E INCLUSION Nombre Apellido Posición *Helena Bastian Director, Recursos Humanos, MUHA Paige Brockington Estudiante, Escuela de Estudio de Postrado, MUSC Evelyn Caplan Coordinador de Riesgos, Oficia Médica Directiva/Gerencia de Riesgos, MUHA Laurine (Laurie) Charles Director Asociado, Oficina de Diversidad Estudiantil, MUSC/Profesor Asociado, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC Caroline Davila Gerente de Comunicaciones, Ingeniería y Facilidades, MUSC Catherine (Cathy) Durham Director Interino, MSN/DNP Programa, Instructor, Escuela de Enfermería, MUSC Kathleen Ellis Director de Operaciones, Centro de Salud Global, MUSC Rhonda Gooding Socio de Negocios de Recursos Humanos, MUSC-P Kris Helke Profesor Asociado, Dept de Medicina Comparativa/Director MUSC-VA Laboratorio de Diagnóstico Veterinario, MUSC Chad Higgins Gerente de Educación Clínica, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC JohnBosco Ikemeh Capellán, Cuidado Pastoral, MUHA Amy Leaphart Instructor, Officina de Iniciativas Interprofesionales, MUSC Yolanda Long Coordinador del programa de Servicios Estudiantiles, Escuela de Enfermería MUSC Mohan (Moby) Madisetti Gerente de Programa, Escuela de Enfermería, MUSC David McLean Consejo Mayor de Cuidado de la Salud, MUHA Jacqueline McRinna Coordinador de Recursos Humanos, Instituto de Psiquiatría, MUHA Tyler Mikell Estudiante, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC *Jennifer Nall Decano Asistente para asuntos Académicos, Escuela de Medicina, MUSC Tammara (Tammy) Nowling Profesor Asistente, Division de Reumatología e Inmunología, MUSC 52 Naomi Sampson Director, Gerencia de Operaciones Ejecutivas y Proyectos, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC Cynthia Schandl Profesor Asociado, Departamento de Patología y Laboratorio, Escuela de Medicina, MUSC Cindy Schmidt Servicios de Laboratorio/punto de Cuidados de Pruebas, Calidad & Seguridad, MUHA Terry Stanley Decano Asistente para el Desarrollo, Escuela de Medicina, MUSC Kelly Teague Asistente Administrativo, Escuela de Farmacéutica, MUSC *Michael Vanderhurst EEO Relaciones Laborales, Oportunidad de Empleo Equitativo/Oficina de Acción Afirmativa, MUSC Christina (Voelkel-) Johnson Profesor Asociado, Departamento de Microbiología & Inmunología y Centro del Cancer Hollings, Escuela de Medicina, MUSC Greg Weigle Líder de Instalaciones Oficiales, Ingeniería e Instalaciones, MUSC Teresa Winful Consulta de Recursos de Información, Facultad de Recursos y Tecnología Instruccional, MUSC *Señala Grupos de Trabajo Co - Presidencia 53 COMUNICACION, RELACIONES COMUNITARIAS Y DE AYUDA A LA COMUNIDAD Nombre Apellido Posición *Latecia Abraham Instructor, Biblioteca de Ciencias & Informática, MUSC Kristi Adams ITFR, División de Educación y Vida Estudiantil, MUSC Damon Amella Gerente de Producción III, ITFR, División de Educación y Vida Estudiantil, MUSC Sharon Ashburn Estudiante, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC *Kerry Burke Coordinador de Comunicaciones de Empresas Clínicas, Oficina Médica del Director Ejecutivo, MUHA Nancy Carney Coordinador de Gráficos Estudiantiles y Telecomunicaciones, Programas Estudiantiles, MUSC James Chou Profesor Asistente, Escuela de Farmacéutica, MUSC Patty Coker-Bolt Profesor Asociado, División de Terapia Ocupacional, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC Roy Dingle Director, Apoyo & Servicios de Contrato, Finanzas y Administración, Servicios de Negocios, MUSC Susie Edwards Controlador Universitario, Oficina de Contraloría, MUSC Megan Fink EPIC Gerente de Comunicaciones, Oficina del CIO (OCIO) - Servicios de Informacion, MUHA Julie Floyd Coordinador de Negocios, Relaciones Institucionales, MUHA Thomas Hamm Especialista en Recursos de Media II, ITFR, División de Educación y Vida Estudiantil, MUSC Myra HaneySingleton Decano Asistente para Asuntos Estudiantiles, Oficina del decano, Escuela de Medicina, MUSC Rebecca Harper Facilitador de Mejoría, Oficina del Director Médico/Mejoría del Desempeño, MUHA Monique Hill Instructor, Biblioteca de Ciencias e Informática, MUSC Robert Hill Director de Comunicaciones, Escuela de Farmacéutica de Carolina del Sur, MUSC *David Howell Coordinador Clínico para Operaciones e Instructor, Estudios Médicos de Fisiatría, Escuelas de Profesiones de la Salud, MUSC Carolyn Jenkins Presidencia Otorgada Ann Darlington Edwards, Profesor, Escuela de enfermería, MUSC Sarah Kavalla Asistente Ejecutivo, MUSC-P 54 Sidra Mitchell Estudiante, Escuela de Farmacéutica, MUSC Elizabeth Moore Radiología, MUHA John Nash Director of Comunicaciones, Oficina de Desarrollo, MUSC Deborah Reynolds Director de Comunicaciones, Escuela de Medicina, MUSC Ida Spruill Profesor Asociado, Escuela de Enfermería, MUSC Jim Tolley Profesor Asistente, Escuela de Medicina, MUSC Atención de Fisiatría, División de Medicina de Emergencia, MUHA Lee Marie Tormos Profesor Asistente, Escuela de Medicina, MUSC Antwan Walters ASL Intérprete, Servicios de Intérprete, MUHA Nakia Whack Park Shore, MUSC-P Melvin Williams Capellán, Cuidado Pastoral, MUHA Heather Woolwine Director de Relaciones de Media, MUSC *Señala Grupos de Trabajo Co - Presidencia 55 RESULTADOS DE DESEMPEÑOS Y MEDIDAS Nombre Apellido Posición Latonia Allen HRIS Supervisor, Recursos humanos, MUHA Wallace Bonaparte Director, Oficina de Oportunidades de Empleo Equánimes/Affirmative Action, MUSC Heather Bonilha Profesor Asociado, Dept. de Ciencia de la Salud e Investigación, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC Patrick Cassano Records de la Escuela de Medicina & Coordinador de Ceremonia, Oficina de Gerencia de Inscripciones, MUSC Lilia Correa Coordinador Administrativo, Departamento de Liderazgo del Cuidado de la Salud & Gerencia,Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC *Kim Duncan Sistemas de Información de Recursos Humanos (HRIS) Gerente, Recursos Humanos, MUHA Rebecca Freeman Oficial del Centro Mayor de Enfermería, Servicios Clínicos Admin/Enfermería Informática (Enfermería IT, EPIC implementación), MUHA Joseph Geglio Asistente de Programa, Oficina de Efectividad institucional, MUSC Frances Glanville Gerente, Centro de Recursos Humanos de Experiencia en Gerencia, Escuela de Medicina, MUSC Sabrina Green II Fiscal Técnico, Escuela de Enfermería, MUSC Richard Grooms Estudiante, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC Philip Hall Decano de Campo, SCCP Escuela de Farmacéutica, MUSC Chanita HughesHalbert Decano Asistente, Valoración y Evaluación, Escuela de Medicina, MUSC Sheila Janikowski HRIS Supervisor, MUSC-P Michele Knoll Manager de Valoración y Evaluación, Oficina del Decano de la Escuela de Medicina, MUSC Instructor de Investigación, Departamento de Ciencias de la Salud Pública, Escuela de Medicina MUSC Catherine Kovacs Coordinador Administrativo, Oficina del Decano, Escuela de Farmacéutica, MUSC Wendy Littlejohn Director, Ejecutivo ESL Finanzas & Administración, MUSC Joyce Lutz Radiología, MUHA Dave Morrisette Director, Division de Terapia Física y Profesor, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC 56 Marty Phillips Estadística/Analista Financiero, MUSC-P *John Runyon Director, Servicios de Negocios, MUSC *Suzanne Thomas Director, Oficina de Efectividad Institucional, MUSC Craig Velozo Profesor y Director, Division de Terapia Ocupacional, Colegio Profesional de Profesiones en Salud, MUSC Cynthia Wahl Patología & Lab Med./Fluido Rápido Lab, MUHA Shannon Wright Estudiante, Escuela de Farmacéutica, MUSC *Señala Grupos de Trabajo Co - Presidencia 57 Este Plan Estratégico de Diversidad e Integración no habría sido posible sin el esfuerzo y las contribuciones críticas de los miembros de los cinco grupos de trabajo, el Equipo de Planificación y Coordinación, el Equipo de Planificación Ejecutiva y Equipo Coordinador, y la Junta Directiva. Agradecemos su apoyo y liderazgo! 58