“LA ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA: ESTUDIO DE UN CASO” ANTONIO DANIEL GARCÍA ROJAS (COLEGIO “EL DIVINO SALVADOR”) 1.-INTRODUCCIÓN. A medida que los sistemas educativos se preocupan por mejorar sus indicadores de calidad y ofrecer un apoyo personalizado a sus estudiantes, van dotándose de dispositivos (gabinetes, departamentos, equipos o servicios) de orientación. En las etapas no universitarias fueron apareciendo, en nuestro país, a lo largo de los años 70 y 80, y acabaron articulándose en un sistema integrado a partir de la promulgación de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, en 1990. Su contribución al logro de los fines de la educación es cada vez más reconocida y valorada en las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Ni la legislación universitaria vigente, ni los Estatutos de la Universidad de Sevilla contemplan la creación de estos dispositivos en el sistema de la educación superior. Sin embargo, la tendencia que ha venido acentuándose desde inicios de los años 90 es la de prestar cada vez más atención a la calidad de las enseñanzas universitarias. En todas las universidades, y también en la de Sevilla, se han ido creando órganos encargados de evaluar la calidad y estimular los procesos de mejora. Paralelamente, el Consejo de Universidades ha recomendado que, en el marco de los esfuerzos por la mejora de la calidad de las enseñanzas, se busquen fórmulas para garantizar el apoyo tutorial al alumnado y se establezcan mecanismos para facilitar la inserción laboral de los títulos universitarios. Algunas necesidades de orientación, apoyo y asesoramiento han venido cubriéndose en la Universidad de Sevilla mediante diversos dispositivos no articulados entre sí (Secretariado de Acceso, Asesoría Psicológica del SACU, COIE) a los que, dado el volumen del alumnado de esta Universidad, no acceden regularmente la mayoría de los estudiantes. 1 2.-¿QUÉ SE DEBERÍA HACER? Como se ha citado anteriormente, la orientación en la Universidad no goza de una normativa explícita, si bien hace suyos los supuestos generales sobre orientación que se ven recogidos para los niveles educativos inferiores (LOGSE, 1990): • Art. 55- Los poderes públicos prestarán una atención prioritaria al conjunto de factores que favorecen la calidad y mejora de la enseñanza, en especial a: (....) e) La orientación educativa y profesional. • Art. 60-1. La tutoría y orientación de los alumnos formará parte de la función docente. Corresponderá a los centros educativos la coordinación de estas actividades... De los que se desprende: ♦ Orientación como proceso de ayuda. ♦ Orientación con sentido cooperativo. ♦ Dirigida a todos los sujetos y a todos los aspectos del desarrollo individual. Sin embargo, la definición, estructura, funciones, marco de colaboración INEM- Universidad de los COIEs (BOE 24-02-82), si se consideran normalizados/as, al igual que las notas de corte, las opciones universitarias y las “pasarelas” (acceso a un segundo ciclo desde una diplomatura). La orientación en Universidad contempla el carácter procesual de este servicio, a la vez que incide con un compromiso social que permite al estudiante universitario en su globalidad: perfil personal, académico y profesional. Para ello, su campo de acción se sitúa en tres distintos, pero que se contemplan a sí mismo: ♦ Universidad: son funciones primordiales del Servicio de Orientación en la Universidad: 2 ♦ Orientación al estudiante a la información y asesoramiento al Centro y a su profesorado. ♦ Distrito Universitario: el servicio de Orientación debe asumir entre otras las siguientes funciones: ♦ Coordinar y asesor los Programas de Orientación de los centros pertenecientes al Distrito. ♦ Informar sobre la Universidad a los alumnos de Secundaria. ♦ Promover actividades de encuentre y formación permanente de Orientadores en ejercicio y de Tutores. ♦ Sociedad: los Servicios de Orientación han de ser puente de unión entre la Universidad y la sociedad. En síntesis, la Orientación Universitaria se entiende como: ♦ Derecho del estudiante. ♦ Requisito de toda mejora cualitativa de la persona. ♦ Cauce de armonía interna de la persona. ♦ Medio de inserción constructiva en la sociedad. 3.- ¿QUÉ SE HACE? En la Facultad de Ciencias de la Educación de Sevilla, impulsadas en su momento por la Secretaría y posteriormente por el Vicedecanato de Estudiantes, se han llevado a cabo algunas acciones de orientación, cuya concreción más evidente son la Guía del Estudiante y las mesas informativas que se instalan durante el período de matriculación. También se han desarrollado otras actividades, casi siempre vinculadas a asignaturas de orientación, en las titulaciones de Magisterio y de Pedagogía. 3 A nivel universitario, en Sevilla, nos encontramos cuatro dedicados a funciones de orientación: ♦ Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria (S.A.C.U.) ♦ Centro de Orientación e Información de Empleo (C.O.I.E.) ♦ Secretariado de Acceso a la Universidad. ♦ Servicio de Orientación Universitaria (S.O.U.) 3.1.- Centro de Asistencia a la Comunidad Universitaria (S.A.C.U.). Ubicado en el Pabellón de Uruguay, no sólo es un edificio de la Universidad de Sevilla, sino un centro de prestación de Servicios, gestión y desarrollo de actividades estudiantiles, en los ámbitos social, cultural y deportivo. El SACU posee un nombre que define muy bien su naturaleza y funciones. En primer lugar, es un Servicio, lo que indica de su sentido se lo da esa puesta a disposición de los usuarios, y a la gestión de diversas actividades que les sean útiles. Como todo Servicio, presenta una oferta, pero también espera una demanda, no sólo de lo que hay, sino de lo que podría haber. Su alimentación son las necesidades de los usuarios. En segundo lugar, asiste con la intención de que la atención sea directa, eficaz y personalizada, y por último, se dirige a la Comunidad Universitaria, que formamos entre todos y que está inserta en la sociedad. El SACU es, técnicamente, el órgano encargado de la gestión y el control de calidad de todos los Servicios Asistenciales de la Universidad de Sevilla. Estos servicios han sido agrupados según la naturaleza y contenido entre grandes áreas: 1.- Área de Información y Documentación, con los servicios de: a) Información y documentación: el servicio de Información y Documentación del SACU, es el Servicio de Información de la Universidad de Sevilla, que cuenta con unas modernas instalaciones y un personal cualificado que atenderá todas las consultas sobre: 4 ♦ Acceso a la Universidad (Distrito Único Andaluz y Distrito Compartido). ♦ Preinscripción: solicitud de plaza en Universidades Andaluzas y de otras comunidades autónomas. ♦ Relación de Titulaciones académicas oficiales, planes de estudio, salidas profesionales y contenido de los estudios. ♦ Estatutos y normas de Matrícula. ♦ Universidades extranjeras: estudios, sistemas educativos, direcciones. ♦ Estudios de Doctorado y Postgrado de la Universidad de Sevilla y del resto de universidades españolas. ♦ Cursos, cursos de verano y otoño, cursos de idiomas, jornadas, másters, etc. ♦ Ocio y tiempo libre: albergues juveniles, casa rurales, campos de trabajo. ♦ Becas, ayudas, subvenciones: puedes consultar un boletín que se actualiza semanalmente sobre becas, ayudas y subvenciones vigentes en el momento. ♦ Biblioteca: puedes consultar las guías del estudiante del resto de Universidades españolas, así como otras publicaciones. ♦ Hemeroteca: donde podrás encontrar revistas de divulgación. b) Centro de Información Juvenil (CIJ-SACU): incluido en la Red Andaluza de Centros de Información Juvenil, en colaboración con el Instituto Andaluz de la Juventud, ha puesto en marcha un programa de actuación global con el objetivo de potenciar y fomentar la iniciativa, el compromiso y la participación de los estudiantes de la Universidad de Sevilla, en el desarrollo de actividades juveniles mediante las siguientes líneas de actuación: ♦ Creación de puntos de información en los distintos campus universitarios, con el fin de facilitar a los alumnos el acceso a la información. 5 ♦ Creación de una Red de Corresponsales Juveniles. ♦ Fomento y desarrollo de Programas Europeos para Jóvenes con especial mención al Servicio de Voluntariado Europeo. ♦ Programas de ocio, tiempo libre y turismo joven. ♦ Realizar campañas informativas. ♦ Promocionar los valores de solidaridad, igualdad, respeto por el medio y por la diversidad cultural. c) Carnet Joven Euro: todos los estudiantes de la Universidad de Sevilla menores de 26 años pueden solicitarlo al SACU. d) Bolsa de Alojamiento y Vivienda. Colegios Mayores y Residencias Universitarias: te ofrece información y asesoramiento sobre las distintas modalidades de alojamiento para estudiantes: ♦ Colegios Mayores y Residencias. ♦ Pisos de alquiler. ♦ Habitación en familia. Podrás obtener gratuitamente información de los alojamientos disponibles, así como el asesoramiento jurídico ante cualquier problema que pueda surgirte en relación con este tema. Puedes consultar esta información en los Puntos de Información Mecanizada (PIM) ubicados en los Centros de la Universidad de Sevilla mediante la utilización de la Tarjeta Inteligente Universitaria TIU. e) Bolsa del Libro Usado: este servicio ofrece a las personas que quieran vender sus manuales o libros relacionados con sus estudios universitarios un marco inigualable para ello y para aquellos estudiantes que necesiten un manual a precio reducido. 6 f) Servicio de Atención al Extranjero: creado para atender a los alumnos y profesores extranjeros de la Universidad de Sevilla. Cuenta con un/a intérprete que asiste a los miembros de este sector. Se les ayuda a resolver los problemas que puedan presentárseles durante su estancia, como son los relacionados con los estudios, vivienda, bancos, asuntos de trabajo... g)También existe una Bolsa de Intercambio Lingüístico, a la que pueden apuntarse alumnos tanto españoles como extranjeros con el fin de promover el intercambio cultural y lingüístico entre las múltiples nacionalidades que se dan en el colectivo universitario. 2.- Área de Infraestructura, donde se incluyen los servicios de control de calidad de: ♦ Bares-cafeterías de los centros Universitarios. ♦ Copisterías-papelerías. ♦ Comedores universitarios. ♦ Señalización exterior de la Universidad de Sevilla. ♦ Seguro Voluntario Cum Laude: te ofrece la posibilidad de cubrir cualquier eventualidad durante el curso académico que te impida seguir con normalidad el desarrollo de las clases, mediante la contratación de un seguro voluntario y complementario. ♦ Tarjeta de Identificación Personal de la Universidad de Sevilla. ♦ Agencia de Viajes. ♦ Ofertas de servicios comerciales para la Comunidad Universitaria. 3.- Área de Apoyo Jurídico, engloba los servicios de: a) Asesoría Jurídica y Laboral: 7 Jurídica: podrás obtener información y asesoramiento sobre los derechos y deberes que te asisten con relación a: ♦ Legislación universitaria (normas reguladoras de exámenes, Estatutos, matrículas, traslados de expedientes, etc.). ♦ Medios de acceso a vivienda, particularmente en materia de alquileres. ♦ Legislación de Objeción de Conciencia, Prestación Social Sustitutoria, Servicio Militar y Voluntariado. ♦ Asociacionismo. ♦ Legislación sobre extranjeros. Con el Convenio de Colaboración para la Ejecución del Proyecto, Creación de Empresas y Autoempleo se pretende ofrecer a los estudiantes y recientes titulados una fórmula alternativa para la inserción profesional de los estudiantes que se encuentren en la últimas etapas universitarias o acaban de finalizar sus estudios. b)Asesoría Psicológica y Social: tiene como objetivos asesorar, orientar e informar sobre cuestiones que inciden en el mejor ajuste de los miembros de la comunidad universitaria con su entorno, ofreciendo las herramientas necesarias para que sean capaces de realizar su tarea de la manera más adecuada posible. Los programas y acciones desarrollados por esta Asesoría giran en alrededor de los siguientes ejes: ♦ Rendimiento académico: su objetivo es dar respuesta a los problemas que surjan relacionados con este aspecto que se dan en el ámbito universitario. ♦ Atención psicológica: ofrecen un servicio de atención individualizada por parte de psicólogos que tratarán en consulta todos los asuntos que le sean planteados en el más estricto anonimato. 8 ♦ Asesoramiento vocacional: disponen de estrategias y herramientas que permitan decidir mejor a aquellos alumnos que se encuentran ante el problema de no saber qué hacer con exactitud. ♦ Programa de Convivencia de Personas Mayores con Estudiantes Universitarios. ♦ Programa de Atención a Personas con Necesidades Especiales: la asesoría atiende individualmente a la solución de las necesidades que las personas con discapacidades puedan plantear. ♦ Programa de Prevención de Drogodependencias en la Comunidad Universitaria: el SACU junto con el Servicio de Salud Laboral de la Universidad de Sevilla y el Comisionado para la droga de la Junta de Andalucía, ha planificado una serie de medidas en orden a prevenir el consumo de drogas, así como para reducir su consumo dentro del ámbito universitario. Establecer canales informativos adecuados, articular referentes en la propia Universidad para la consulta de cualquier asunto relacionado con drogas, así como la organización de actos públicos que generen debates sociales relevantes, son algunas de las acciones que se contemplan en el mencionado programa. ♦ Otros programas y actividades: la asesoría colabora con otros organismos universitarios y extra universitarios para el desarrollo de distintos programas. Formación de alumnos de Psicología y Trabajo Social a través de convenios específicos firmados con sus centros de referencia. c) Guarderías-Escuelas Infantiles: colaboración con las escuelas Infantiles concertadas con la Hispalense, en la elaboración, aplicación y evaluación del Proyecto de Centro y del Proyecto Curricular, sobre todo en la formulación y puesta en práctica de una respuesta educativa ajustada a todo tipo de necesidades, tanto de los individuos como de los grupos. 9 Este Servicio está coordinado por una Licenciada en Pedagogía que podría asesorarnos en temas tales como: la educación de los hijos, la incorporación a la escuela infantil, transición de iguales, aceptación de reglas y normas, así como otros temas relacionados con el ámbito educativo. El Servicio de Guardería-Escuelas Infantiles consiste en la oferta de plazas en escuelas Infantiles concertadas con la Universidad a través del SACU. Trabajan en actividades de “carácter general” como el proyecto educativo, comedor, actividades complementarias.... y de “carácter específico” como entrevistas a padres, orientación, clases de psicomotricidad y expresión corporal, inglés, animación sociocultural y apoyo a niños con necesidades educativas especiales. e) Oficina del Voluntariado, aquí podemos encontrar: ♦ Información y orientación sobre voluntariado. ♦ Formación básica y específica de cada área para ser voluntario/a. ♦ Red de voluntarios. ♦ Punto de encuentro para las distintas ONG-Asociaciones Universitarias. ♦ Observatorio Permanente de Voluntariado con las funciones de detectar las necesidades in situ y canalizar las demandas de los interesados en participar como voluntarios. f) Unidad de Orientación para la Mujer: Proyecto Univertecna: desarrollado por el Instituto Andaluz de la Mujer y Universidades Andaluzas, con el objetivo de facilitar el acceso al empleo de las universitarias. Ofertan información así como la realización de un módulo de orientación laboral para: ♦ Hacer un balance de los recursos personales. ♦ Analizar el mercado de trabajo. 10 ♦ Realizar una prospección del mercado en relación con la opción profesional. ♦ Conocer las vías de acceso al empleo. ♦ Conocer las estrategias en la búsqueda de empleo por cuenta propia o ajena. ♦ Definir el proyecto laboral. Si los estudios que se están realizando son técnicos o experimentales, la Unidad de Orientación para el Empleo ofrece: ♦ Módulo de Orientación Laboral. ♦ Formación complementaria en idiomas técnicos, tecnologías de la información, habilidades directivas. ♦ Viajes a prácticas a países de la U.E. ♦ Prácticas en Empresas. 3.2.-Centro de Orientación e Información de Empleo (C.O.I.E.). El COIE, que tiene su sede central en el Campus de Ramón y Cajal, tiene como objetivos básicos el orientar, informar y favorecer la inserción laboral de los universitarios. Para ello desarrolla diferentes actividades y acciones, tales como facilitar a estudiantes y titulados información acerca de los temas de formación y empleo; gestionar los programas de prácticas en empresas y un servicio de Agencia de Colocación; y organizar con los distintos Centros de la Universidad de Sevilla, Organismos Públicos y Privados formación Ocupacional para titulados, así como sesiones de orientación laboral y asesoramiento para el autoempleo. Las funciones principales son: Orientar: atendiendo individualmente a universitarios demandantes del primer empleo, ofreciendo la posibilidad de consulta de documentación relativa a becas, oposiciones, cursos 11 de especialización, etc, y asesorar igualmente sobre métodos que deben seguir en la búsqueda de su primar empleo. Informar: sobre las características de los distintos puestos de trabajo, empresas y organismos relacionados con su titulación y experiencia profesional, organizando conferencias informativas y coloquios entre la Universidad y la empresa. Prospeccionar: estableciendo relaciones representantes de empresas y organismos ofertantes de puestos de trabajo, recogiendo datos relativos a la demanda de preparación profesional exigida por las empresas y estableciendo programas de colocación. Intermediación laboral: realizando las actividades de una Agencia de Colocación específica en el primer empleo de los universitarios. a) Agencia de Colocación de la universidad de Sevilla. Se pretende facilitar la inserción laboral de todos/as los universitarios/as, para ello, desde la Agencia de Colocación se han puesto en marcha una serie de actuaciones con las cuales potenciar la empleabilidad de los usuarios/as. La Agencia de Colocación está enfocada a dos grandes sectores: ♦ A las empresas que ofrecen trabajo. ♦ Alumnos demandantes de empleo. Dentro de la Agencia podemos encontrar cinco grandes apartados: ♦ Inscripción. ♦ Atención a las empresas: se les informará sobre el mercado de demandantes, asesoramiento jurídico sobre medidas y tipos de contratos y se les facilita un proceso de selección profesionalizado. ♦ Orientación Ocupacional y Profesional: facilitación de la toma de decisiones y la empleabilidad, con entrevistas individuales y acciones grupales. 12 ♦ Información: la más completa base de datos sobre empresas y empleo público, así como Programas Europeos relacionados con la inserción laboral y todo tipo de becas profesionales. ♦ Autoempleo: asesoramiento y seguimiento de los proyectos que se presenten, atención individualizada y acciones grupales. b) Programa de Prácticas. b.1.) Convenios de Cooperación Educativa para la Inserción Laboral. Tiene su marco legal contemplado en el Real Decreto 1497/1981 de 19 de Junio, actualizado por el Real Decreto 1845/94, y como destinatarios a los alumnos de las distintas Facultades, Escuelas Técnicas Superiores o Escuelas Universitarias. Su régimen está sujeto al Convenio que previamente han de firmar el Rector de la Universidad y la empresa colaboradora. Las prácticas en empresa tienen como objeto reforzar la formación de los alumnos universitarios en las áreas operativas de las empresas e intentar acercarles a la realidad institucional, empresarial y laboral en el ámbito de las profesiones para las que capacitan los estudios que realizan, mediante la consecución, en particular de los siguientes fines: ♦ Conseguir profesionales preparados para su incorporación futura al trabajo. ♦ Dotar de un complemento la formación académica que reciben en la Universidad de Sevilla. ♦ La posterior inserción laboral. Los requisitos para participar en alguna convocatoria Coopedu son los siguientes: ♦ Estar matriculado en el curso y especialidad universitaria indicado en cada convocatoria (es imprescindible que el alumno no haya finalizado los estudios para poder optar a estas becas). 13 ♦ Estar inscrito en la Agencia de Colocación de la Universidad de Sevilla. ♦ Reunir los requisitos propios de cada convocatoria. Los alumnos seleccionados para la realización de las prácticas recibirán una beca dotada de la cantidad/mes estipulada en convenio con cada empresa. Las condiciones generales son: ♦ El becario deberá realizar dentro del horario laboral la práctica convenida. El número de horas diarias, mínimo tres y máximo cinco. ♦ La realización de las prácticas por el becario no supondrá nunca la cobertura de un puesto en plantilla, salvo que se formalice un contrato de trabajo en alguna de las modalidades legales existentes, previa renuncia de la beca o una vez finalizada la misma. ♦ Los becarios quedan acogidos al régimen especial de seguro escolar. b.2.- Prácticas de alumnos universitarios en empresas. El COIE de la Universidad de Sevilla en coordinación con el resto de COIEs andaluces, mediante el Convenio con la Consejería de Educación y Ciencia tinen encomendada la gestión, seguimiento y control del programa denominado PRAEM (Prácticas en Empresas). Están dirigidas a los alumnos universitarios que se encuentren en los últimos cursos. Estas prácticas se rigen mediante una Orden, de carácter anual, de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía que se publica en el B.O.J.A. b.3.-Prácticas Académicas. Según la Normativa Reguladora en empresas que otorgan créditos por equivalencia en los Planes de estudio de la Universidad de Sevilla (Acuerdo 9.2.4/ J.G. 26.V.97) el COIE 14 debe recibir de todos los centros universitarios las convocatorias de prácticas académicas para su posterior difusión entre el alumnado en el mes de septiembre de cada curso. c) Formación Ocupacional para el Empleo. El COIE a través de su unidad de Formación Ocupacional para el Empleo y en colaboración con la Consejería de Trabajo, organiza una serie de cursos (gratuitos o no, dependiendo del curso) dirigidos a alumnos universitarios y titulados, con el objeto de ampliar sus conocimientos en distintas materias, que complementen su formación para la inserción laboral. d) Programas Europeos para el Empleo. El COIE en colaboración con Organismos Públicos y privados desarrolla programas europeos de Formación Ocupacional que persigue, entre otros objetivos, la cooperación entre empresas y universidades en el ámbito de la Formación Profesional Continua, mediante el intercambio de experiencias e innovaciones tecnológicas. Entre otros se encuentra el programa Leonardo Da Vinci. e) Proyectos y Estudios Socio Laborales. El COIE realiza, bien con ayuda de las Administraciones Públicas o empresas privadas, una serie de proyectos y estudios relacionados todos ellos con la materia laboral, formación, inserción y asesoramiento. Asimismo, elabora estudios de mercado de perspectiva laboral para facilitar la decisión de los alumnos a la hora de emprender o mejorar sus estudios. Por ello, el COIE abre la posibilidad de la realización de estudios de estas características a todas las empresas interesadas en ellos y pone a disposición de la Comunidad Universitaria las conclusiones obtenidas. 15 3.3.- Secretariado de Acceso. El Secretariado de Acceso a la Universidad de Sevilla, mediante el Programa Pórtico realiza todo un conjunto de actividades destinadas a la información y orientación de los alumnos preuniversitarios de cara al acceso a la Universidad. Dicho Programa se revisa todos los años, partiendo de las necesidades de los alumnos preuniversitarios y universitarios. De igual manera también centra sus funciones en la organización de las Pruebas de Acceso a la Universidad, tanto de alumnos procedentes de Enseñanza Secundaria como de los correspondientes a los mayores de 25 años. El Secretariado de Acceso está compuesto por las siguientes áreas de trabajo: a) Área de Orientación: las actividades realizadas desde la misma son: ♦ Visitas a centros de 2º de Bachillerato, COU y FP. ♦ Atención e información individualizada. ♦ Mesas redondas sobre todas las titulaciones de pueden cursarse en la Universidad de Sevilla. La Universidad de Sevilla no realiza visitas organizadas, como sí ocurre en otras, por ello los alumnos que participan en estas mesas aprovechan para conocer su futura Universidad. ♦ Salón de Enseñanzas Secundarias. ♦ Jornadas de Orientación para el acceso a la Universidad para estudiantes, tutores y orientadores: las distintas Delegaciones de Alumnos participan de manera activa, orientando a sus futuros compañeros en los “stand” que se organizan en el patio del Rectorado. ♦ Reuniones con Directores de centros de Educación Secundaria: son los propios Institutos los que demandan las mismas actividades año tras año. Se trabaja, por tanto, en la perfección de estas actividades. 16 ♦ Reuniones con tutores y orientadores de Centros de Secundaria: la Orientación Universitaria, al no estar regulada, hace que se actúe un poco por intuición. Lo poco que hay regulado (opciones, pasarelas,..) viene muy espeso, por lo que este servicio se encarga de simplificarlo proporcionando la información a cada centro. ♦ Reuniones con representantes de padres de alumnos. ♦ Elaboración de materiales de información y orientación destinados a los alumnos que acceden a la Universidad: la Guía de Titulaciones de la Universidad de Sevilla con sus respectivas notas de corte, información sobre las prescripciones. Esta información la reciben los Institutos de Secundaria, tanto públicos como privados. b) Coordinación general del COU y la Selectividad: cuyas funciones son: ♦ Coordinación académica de 2º de Bachillerato y del Curso de Orientación Universitaria. ♦ Coordinar la Prueba de Acceso a la Universidad (P.A.U.). ♦ Coordinar las ponencias de programación de las materias que se incluyen en el P.A.U. ♦ Hacer llegar a los Centros todo el material relacionado con asignaturas de 2º de Bachillerato y COU. ♦ Realizar el seguimiento en la elaboración de las programaciones y orientaciones de las materias de 2º de Bachillerato y COU. ♦ Canalizar las iniciativas del profesorado de 2º de Bachillerato y COU mediante la realización de cursos de perfeccionamiento, encuentros de profesores, etc. ♦ Facilitar la información sobre la PAU a los centros. ♦ Atender individualmente en materia de PAU, tanto a profesores como alumnos, así como adecuar la Prueba a los alumnos con NEE. 17 ♦ Organizar el desarrollo de la Prueba de Acceso a la Universidad. c) Coordinación general de acceso para mayores de 25 años. ♦ Requisitos: ♦ Tener 25 años. ♦ Aprobar las Pruebas. ♦ Funciones: ♦ Difundir la normativa y temarios para la Prueba de Acceso. ♦ Atención individualizada a los interesados. ♦ Organizar el Curso de Orientación e Iniciación a los estudios universitarios (C.O.I.). ♦ Adaptar la Prueba a los alumnos con necesidades educativas especiales. 3.4.-Servicio de Orientación Universitaria (S.O.U.). Las etapas no universitarias (infantil, primaria y secundaria) disponen de dispositivos de orientación que contribuyen al logro de los fines de la educación. Sin embargo, la Legislación Universitaria vigente no contempla la creación de estos dispositivos. Actualmente existen diversos organismos que cubren las necesidades de orientación en la Universidad de Sevilla como son el COIE, Secretariado de Acceso o la Asesoría Psicológica del SACU. En un foro llevado a cabo por profesores y alumnos de la titulación de Psicopedagogía, surge la necesidad de que el alumnado esté orientado tanto en su acceso a la Universidad como a la salida de ésta, cubriendo todo el proceso. Así nace la propuesta de la creación de un Servicio de Orientación en la Facultad de Ciencias de la Educación. El Proyecto para este Servicio debe de pasar por la Junta de Andalucía y tienen como objetivos principales: 18 ♦ Atención personalizada al alumnado para prestarle apoyo en la planificación de sus esfuerzos académicos o asesoramiento en sus decisiones vocacionales. ♦ Colaborar con el centro en la organización de actividades complementarias que sirvan para acercar al alumnado a las salidas profesionales. ♦ Impulsar actividades de orientación y tutoría en el marco de las enseñanzas de las distintas titulaciones. De momento no hay lugar físico, sólo se dispone de un laboratorio de orientación ubicado en Ciudad Jardín. También se necesita infraestructura económica, apoyo personal y becas para alumnos que colaboran en el servicio. 4.- CONCLUSIONES. A raíz de las necesidades detectadas en materia de Orientación por parte de los estudiantes universitarios (escasa iniciativa del alumnado por este tema, problemática difusión de los recursos, medios y servicios ofertados por la Universidad, expectativas reales no cubiertas...) surge la idea de la creación de un Servicio de Orientación Universitaria. ¿Es realmente necesaria la creación del SOU? ¿Los organismos citados anteriormente (SACU, COIE, ..) ejercen realmente todas y cada una de las funciones que ofertan? Después de estas preguntas difíciles de resolver, hay que reseñar una serie de aspectos que habría que concretar tales como: ♦ Orientación continua para los alumnos que acceden y los que están insertados en la dinámica universitaria. ♦ Atención personalizada, individual, coherente con las aptitudes, habilidades u autoconcepto del demandante. ♦ Asesoramiento profesional y vocacional. 19 ♦ Iniciativa de jornadas, seminarios, congresos para el intercambio de experiencias e información entre asistentes y especialistas de ámbito orientador. ♦ Favorecer actividades que fomenten la práctica del estudiante. ♦ Impulsar la acción tutorial. A partir de aquí cabe citar una serie de propuestas que podrían contribuir a la mejora de las Orientación en la Universidad: ♦ Cooperación y colaboración entre organismos públicos y privados. ♦ Más accesibilidad a los servicios de orientación. ♦ Más difusión de la información. ♦ Sectorización de los servicios de Orientación. ♦ Mayor iniciativa e interés por parte de los alumnos/as. ♦ Aprovechamiento de los recursos existentes. 5.- BIBLIOGRAFÍA. ♦ ALVÁREZ, M y BISQUERRA, R. (1996). Manual de Orientación y Tutoría. Barcelona: Praxis. ♦ CARBÓ, O Y GIL BELTRÁN, J. M. Orientación Universitaria: el Departamento de Orientación de la Universidad Jaume I. I Jornadas Valencianas de AEOEP. Valencia, 1993. ♦ Guía del Estudiante. Curso 2000/01. Universidad de Sevilla. ♦ Ley Orgánica 11/1983 de 25 de agosto de Reforma Universitaria. (L.R.U.). ♦ Ley Orgánica 1/1990 de 3 de octubre de Ordenación General del Sistema Educativo. (L.O.G.S.E.). ♦ Programa Pórtico (1999/00). Universidad de Sevilla. Secretariado de Acceso. 20